二年級優秀作文(通用)
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級優秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級優秀作文 篇1
一天，我正坐在寬敞明亮的教室里上課，吳老師在給我們講如何寫作文，聽著聽著，我的教室突然變了樣......
我站在教室門口，透明的玻璃門上突然出現了我的頭像，并傳來了：“歡迎李昱汛同學進班！”的聲音，這時門自動就打開了。有的同學進錯了班，門上就不會出現頭像，并且會提醒：“對不起，同學，你進錯班了！”太神奇了！我激動地走進教室里，發現課桌椅也變了樣，它們帶有自動升降功能，根據同學的身高自動調整合適的高度。課桌表面帶有顯示器的功能，在老師的操作控制下能夠把需要我們了解掌握的內容呈現在桌面上去播放。
老師開始上課了，這時奇怪的事情發生了，原來老師不用再辛苦的用粉筆寫字了，黑板能識別老師講課的內容轉化成文字出現在上面。講桌更是老師的得力助手，操控著全班的課桌顯示器，還有打印功能，老師需要的資料和試卷它都能打印出來發給我們，節省了時間。
我們的教室里冬暖夏涼，但是沒有空調，為什么呢？原來是教室的窗戶可以感知室中的溫度，自動控制和調節室溫，并且能夠凈化空氣，為我們提供一個清新健康的學習環境。教室的地板帶有清潔功能，每天放學后會自動清潔教室，吸走地上的灰塵。如果發現較大的垃圾，就會自動伸出一個機械手臂，把它放進垃圾桶里。教室里的燈可以根據教室里的光線自動調整令人舒適的亮度，保護了同學們的'視力。教室的墻壁能夠根據春夏秋冬四季變換顏色，令人心情愉悅，誰不想坐在這樣的教室里面學習呢？
我正在陶醉地欣賞著這個神奇教室，沉浸在驚喜之中，突然聽見同桌叫我：“李昱汛，李昱汛，你在發什么呆呢？下課了！”哦，原來這都是我的幻想啊！我真希望能坐在這樣的教室里上課，但是仔細回想一下，神奇教室中的各種功能將來一定能實現。只要我們努力學習，掌握更多的知識，為了自己的夢想敢于拼搏，敢于創新，相信將來一定會出現更加神奇的教室！
二年級優秀作文 篇2
我的愛好很廣泛，有看書、下棋、畫畫、做手工……在這眾多的愛好中，我還是喜歡下棋。
接下來讓我說說我為什么會喜歡下棋！
我從小就喜歡下棋。在家里，棋的'種類的數量不計其數。有圍棋、軍棋、象棋等。在我的想象中，棋就像一個人，棋子是眼睛，棋盤是臉龐，無數的棋語像嘴巴。在我無聊的時候，讓我變得有陪伴。
有一次。我正在下軍棋。媽媽卻跟我說要去上課了。我說來了來了，還沒回過神，直到媽媽叫了第二聲，聽起來有點發怒：不去了是吧！我大叫一聲：哇！嚇了媽媽一跳，我激動地說：紅方贏了！好了，快去上課要遲到了！聽了媽媽的話我迅速收好棋盤穿好鞋子……
下棋就像一盞夜燈，在黑暗中，消滅了我的孤獨，消滅了我的煩惱。讓我們在人生的道路上行走，并且從哪里摔倒就從哪里爬起來。
當然啦下棋能讓人緩解情緒，給人帶來快樂！你們也可以試試下棋，體會一下在棋盤中廝殺的樂趣。
我愛下棋。
二年級優秀作文 篇3
期末復習日志六
新的一周開始了。
三天，只剩下最后三天的時間了。三天之后，孩子們將走進考場，結局已經不再重要，最有價值的是過程。
剛剛用校信通給家長發了短信，把未來三天復習的要點告知他們，讓他們也心中有數，還特別囑咐家長們即便孩子復習的不夠扎實，也不要再批評指責，與其那樣不如多給孩子些鼓勵。于是接下來給13個復習期間表現不錯的孩子的家長也發了短信，希望他們能多給孩子打打氣。
今天原本只有一節課，因為副科考試全都結束了，上午開完會我占了一節英語課用來復習。重點鞏固了訂正錯別字、修辭知識、關聯詞語造句等內容，除了修辭相對抽象，孩子們理解起來有難度外，其他類型沒發現什么問題，進行得還算順利。下午又去上了一節，講了幾道雙休日布置的往年試題，感覺個別題型還是有一定難度的，比如“照樣子寫詞語”中出現了“積少成多”“里應外合”兩個例詞，孩子如果不仔細觀察加橫線詞的`位置，很可能寫出“遠近聞名、黑白相間”之類的答案來。這讓我不得不佩服題目設計者的“聰明過人”。更有甚者，在“糾正錯別字”一題中，竟有一個小題是完全正確沒有錯誤的，孩子們自己都說這道題是“陷阱”。我無意對考題品頭論足，不過如此鉆牛角尖兒的做法，本人實在欣賞不了。
我發覺，越是臨近考試，自己的心情反倒越放松。或許是從小父親教導我的那條“考試寶典”——戰略上要藐視，戰術上要重視，至今依然深深影響著我吧。至少我的心情是在不斷放松，估計到考試那天會徹底放松下來。作為考生，這種狀態當然非常之好，但作為老師該不該如此我吃不準，但似乎也是可以的，考前是應該讓孩子們舒緩壓力，平靜地迎接考試。
浮躁依然存在，這似乎是不可避免的。上課的時候，教室里亂說亂動的情況有所抬頭，心不在焉的孩子無處不在。面對他們我充滿矛盾，一方面他們在復習的關鍵時刻表現的如此懈怠，令我極為“怒其不爭”，另一方面一天到晚讀啊背啊寫啊換誰不煩？換成我能保證每一分鐘都專心致志嗎？我開始懷疑自己做了太多違背“己所不欲勿施于人”的事情，恐怕不僅僅是復習期間，平時可能更多。
我不想懺悔什么。但我絕對需要反省。
二年級優秀作文 篇4
每次的小記者活動我都非常期待。今天的活動是“蘭臺小令史”。首先，王老師給我們介紹了一下什么是“蘭臺”什么是“令史”，蘭臺就是放檔案的桌子，有差不多一米四高的長方形桌子，而管理檔案、編寫檔案的人就是令史。介紹完這些，問我們最早的檔案館在什么年代？最早的檔案是什么樣子的？我國著名的檔案館在哪里？小朋友們都很踴躍的回答，見識到小朋友們的知識量都很豐富，而我什么都不知道，看來以后要多看各種各樣的課外書，開闊自己的視野。
最后的環節，是老師讓我們寫上自己的夢想，可以在這里存放，20年后拿著身份證來查找。我想：過了20年，我都30歲了！我會是什么樣子了？還會記得今天嗎？我邊想邊寫，讓現在的自己跟20年后的自己對話，寫完后我就小心翼翼地把它裝進信封，寫上自己名字，等待20年后的自己來拆封。
最后王老師說要帶我們去幾個地方參觀。我非常的`高興，急忙排到隊伍里去。我們去看了《來氏家譜》和《古譜》，讓我看到古時候的書籍是這個樣子的，書寫格式跟現代完全不一樣。然后就去查閱大廳啦！我非常的興奮！因為能看到爸爸媽媽的結婚照。看到了結婚照，我忽然覺得，爸爸媽媽那時候結婚似乎比現在還老！現在反而變年輕了！
啊！今天的活動太好玩了，既見識得了一些關于檔案的知識，還看到了爸爸媽媽的結婚照！很充實的一下午。
二年級優秀作文 篇5
叮鈴鈴！鬧鐘鈴聲把我從睡夢中拉了起來，我睡眼朦朧的看了一眼鬧鐘，才六點，原來是我們火麒麟俱樂部的活動，我開始換衣服，早早地跑到了集合地點。
我一看，很多同學都在哪里排隊了，大家有說有笑的，有的在玩耍，有的在和別人聊天，在談論假期的生活，還有的躍躍欲試，似乎已經準備開跑了。這時如果從高空俯視地面，會看見一片鮮紅，因為我們是火麒麟的隊員！快接近我們的目的地----荔香公園時，已經有人開始跑起來了，到了荔香公園，稍微點了一下名，就一聲下令，跑！剛說完，我們就開始跑了，很多同學已經開始飛快的沖向前方，我也毫不示弱的追了上來。可是后來，很多同學已經開始走了，因為他們前面消耗的體力太多了，后面根本沒有體力了。
等我到達終點時，已經有很多人了，有的在喝水，有的.坐在地上，還有的在大口大口的喘著氣，雖然很累，但是可以鍛煉身體，強健體闊，真是一次有意義的活動啊。
二年級優秀作文 篇6
星期天的上午，晴空萬里，一絲兒云彩都沒有，是一個難得的好天氣，我和外公外婆他們去梅花山賞梅，看見一棵大樹上，有近三、四十只喜鵲在嘰嘰喳喳地叫個不停，我非常的好奇，就在大樹下觀察起來。
只見喜鵲一群群飛過來，又一群群飛走，反反復復，一批又一批，它們好像是在召開什么會議似的。怎么會有這么多的喜鵲聚集在一起呢？我邊走邊思考著這個問題。
回家后，我便找《十萬個為什么》，想搞清楚，可我找了半天也沒找到，我又問外公外婆他們，他們也說不明白。怎么辦呢？于是，我決定上網查一查。
通過查找資料，我知道了喜鵲是適應能力非常強的鳥類，在山區、平原都有它的棲息地，無論是荒野、農田、郊區、城市都能看到它們的身影，人類活動越多的地方，喜鵲種群的數量往往就越多。而且喜鵲常年大多是成群結隊的`活動，白天在曠野田覓食，夜間在高大喬木的頂端棲息。另外，喜鵲具有一定的領域行為，哪里樹多，哪里食物豐富，它們就喜歡占領哪里。梅花山具備了這些條件，所以它們會常常聚集在這里。
通過查找資料，我很興奮，因為我有了新的發現。
二年級優秀作文 篇7
清晨，我透過窗戶向外望去，哇，好大的一場雪呀！鵝毛般的雪花像千萬只蝴蝶漫天飛舞，飄飄悠悠，忽上忽下。雪花落在屋頂上，好象涂了一層白色的顏料；落在樹上，像似給大樹披了一件銀裝；落在地上，好象給大地鋪了一層潔白的地毯；落在手心里，涼涼的，我仔細看了看雪花，發現它呈美麗的六角形，我想再好好看一看，可是它已經變成了亮晶晶的小水珠；還有的調皮的鉆進我們的身體里，好象在跟我們玩捉迷藏。
老人們常說：“下雪不冷化雪冷”。果然，雪停了，冷得出奇，水管被凍得不流水了，大街上，人們穿著厚厚的棉衣，帶著棉帽和耳套，街上騎摩托車的人少了，汽車的.速度減慢了，路上的行人嘴里哈著白氣，見到朋友就說：“今天天氣真冷啊”！
下雪對人類有許多好處：能讓干燥的空氣變得濕潤、新鮮，殺死空氣中的許多病菌，讓人少害病；而且下雪能凍死害蟲，讓害蟲不在繁殖，田地里的莊稼、蔬菜就能茁壯生長。
錛側鷓┱追崮覷紓，明年一定是個豐收年。
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