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小學(xué)三年級作文【實(shí)用4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級作文 篇1
在一個陽光明媚的早晨，一縷陽光灑在一個美麗又漂亮的小村。
小院里，一位苗族老奶奶正艱難地洗衣服。這位老奶奶已有八十多歲了，雖然身子骨還算可以，但手和腳卻不靈活了。她有一個女兒和一個兒子，女兒是城里著名的美術(shù)老師，兒子在國外當(dāng)醫(yī)生，他們一年都不回來幾次。平時(shí)，鄉(xiāng)親們有空就來幫她干點(diǎn)活，陪她聊天，談心事，還講笑話呢！
村里有個叫小美的小女孩，她是一個可愛又心地善良的`女孩，她總幫鄉(xiāng)親們干活。這天，她走到老奶奶門前停住了腳步。她見盆子里放了一大堆臟衣服，她走進(jìn)屋里說：“老奶奶，您的衣服還沒洗呢，我來替您洗。”還沒等老奶奶回話，小美已經(jīng)走到院子里洗起衣服來。她提水、搓衣服、擺衣服，儼然一副熟手的樣子。
很快，小美把一件件臟衣服都洗得潔白干凈，晾在院子里。這時(shí)臉上樂開花的老奶奶緊緊地抱住了小美，說：“多虧了你，要不我還不知道怎么辦呢。謝謝你，我的好孩子。”小美害羞地說：“沒什么，以后我還會幫您的。”
以后，小美經(jīng)常在生活上幫助老奶奶，雖然她們不是親人，但卻比親人還要親。
朝陽里的小山村顯得更加美麗了！
小學(xué)三年級作文 篇2
今天，早晨下了很大的雪。我起床后，跑下樓去看雪景。雪中的景色多么美：樟樹披上了雪白的新裝；草地上鋪上了雪絨地毯；屋檐刷上了“白漆”。一切由雪而變色，由冬姑娘帶你體驗(yàn)雪的樂趣。雪停后，我突發(fā)奇想：來開“雪糕”店吧。
我說干就干，開起了“雪糕”“冰淇凌”店。
我找來五個塑料杯，八個瓦磚和幾種不同的枝葉。我先用雪裝滿那五個塑料杯，再用雪捏出不同“冰淇凌”的花樣頂，分別放在五個裝滿學(xué)的.塑料杯上。“冰淇凌”就這樣做成了。我用那八個瓦磚裝滿雪，再加點(diǎn)泥巴，用小鐵棍混勻，分別插上一根枝葉。“雪糕”就這樣做成了。
現(xiàn)在開始“叫賣”我的“雪糕”和“冰淇凌”。我端著“雪糕”和“冰淇凌”上樓去找表哥們“品嘗”。“品嘗”完，表哥們個個說，美味，好吃。但是我知道，表哥們是為了逗我開心。
今天做“雪糕”和“冰淇凌”做的真開心！
小學(xué)三年級作文 篇3
在一個秋高氣爽、金桂飄香、陽光明媚的日子里，我們迎來了華林小學(xué)第二屆運(yùn)動會。伴著雄壯的《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，運(yùn)動員和裁判員，雄糾糾，氣昂昂地走進(jìn)運(yùn)動場，一次別開生面地運(yùn)動會開始了。
頓時(shí)，運(yùn)動場上沸騰起來，運(yùn)動員個個生龍活虎，歡呼雀躍。運(yùn)動會個人比賽項(xiàng)目有：50米賽跑、仰臥起坐、跳繩、立定跳遠(yuǎn)……集體比賽項(xiàng)目有：拔河、迎面接力。
運(yùn)動場上掌聲、助威聲此起彼伏，一浪高過一浪。運(yùn)動場上呈現(xiàn)一派生氣勃勃地景象。
其中最熱鬧，最緊張，最激烈的要數(shù)迎面接力賽了。只見四隊(duì)的運(yùn)動員站在各自跑道上，眼睛齊刷刷地盯著裁判員手中的發(fā)令旗。這時(shí)，四周安靜極了。運(yùn)動員屏住呼吸，全神貫注地著發(fā)令旗，好像戰(zhàn)士等待著沖鋒的號令。裁判員手中的發(fā)令旗一揮，運(yùn)動員就好像離弦的.箭，向前沖。我班的“飛毛腿”付思遠(yuǎn)跑在最前面，他一鼓作氣使勁奔跑。后面三個班的同學(xué)不甘示弱，爭先恐后。跑道上你追我趕，互不相讓，旁邊的觀眾振臂大喊：“加油！加油！”有的人拍紅了手掌，有的人叫啞了嗓子。在一片熱烈的掌聲中，我們班迎面接力贏得了第一名。
這次運(yùn)動會雖然落下帷幕，但是那驚心動魄的場面將永遠(yuǎn)停留在我的腦海中。
小學(xué)三年級作文 篇4
世上萬物，皆有愿望，花的愿望是綻放自己，點(diǎn)綴大地；的愿望是燃燒自己照亮他人；而我的愿望是做一名老師，傳授知識，教書育人。
我常常想，如果我成為一名老師，那會是怎么樣的呢？怎樣教給學(xué)生知識，怎樣跟學(xué)生們相處。
有一次，媽媽去上班了，我和弟弟單獨(dú)在家，弟弟在玩他的玩具，我在看書，突然，弟弟拿著一本書跑過來問我：“姐姐，這是什么呀？”，我這才發(fā)現(xiàn)他拿的是我的英語書，就告訴他，這是我學(xué)習(xí)英語的課本。看著弟弟好奇的樣子，我突然想何不趁此機(jī)會教他學(xué)習(xí)一下英語呢？也可以提前嘗試一下老師的角色。于是，我考試教弟弟學(xué)習(xí)英語。
剛開始，我讀一遍，讓弟弟跟著讀一遍，可是他就是發(fā)音不準(zhǔn)確，我耐著性子一遍遍的教他，可是他還是讀不準(zhǔn)確，漸漸的，我沒有了耐心，想批評他。但是，想到老師平時(shí)教我們的時(shí)候，我們學(xué)不好的老師就耐心的給我們做示范，直到我們學(xué)會為止。想到這里，我就靜下心來，繼續(xù)努力的`教他發(fā)音。這次，我讀一遍，讓他讀兩遍，就這樣，慢慢的他就學(xué)會了，發(fā)音也準(zhǔn)確了，這讓我信心倍增。一段時(shí)間下來，很多單詞他都會讀了。這也讓我非常開心。這個下午的時(shí)間過得好快啊！
黃昏時(shí)分，爸爸媽媽回來了，弟弟興奮的撲到她們身邊，高興的告訴爸爸媽媽說，我在家教他學(xué)習(xí)英語，知道了爸爸讀father,媽媽讀mother,蘋果讀apple，香蕉讀banana......看著弟弟那天真無邪的樣子，我也很開心，有種成就感。通過這次當(dāng)“老師”的經(jīng)歷，我體會到了老師的不容易，我要向他們學(xué)習(xí)。
老師是偉大而神圣的職業(yè)，我希望將來我能成為一名優(yōu)秀的老師，給學(xué)生們傳授知識，指引前進(jìn)的方向。教書育人，培育出更多的優(yōu)秀人才！
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