實用的四年級的作文常用(4篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的四年級的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
微風透過窗戶，徐徐吹來：“呱呱”青蛙們好像一個個奏樂師在演唱。
燈光下，奶奶正在教我繡花。那一針一線都表現(xiàn)出無限的愛心。在穿針的時候，我不管用哪種方法也穿不進去，氣得渾身發(fā)抖。奶奶見了微微一笑，說：“別擔心，這樣就好了！”邊說邊教我一點一點的穿，似乎哪一步錯了都不行。慢慢的，我學會了，并快樂地告訴奶奶，說：“我能行！”
幾年后，奶奶有些老花眼了。還是那樣的夜晚，還是同樣的事情。奶奶在那里穿針，我在旁邊看著。突然，奶奶不小心刺到了手，疼得：“唉喲！”一聲。我連忙幫奶奶穿進去，奶奶笑著說：“我能行！”
二年后，奶奶的.眼睛不太中用了。在給我逢裙子時，線怎么也穿不進去，酷似當年的我。我輕輕地拍拍奶奶的肩頭，說：“我來吧！”“我能行”奶奶固執(zhí)地說。我搖了搖頭，輕嘆一聲。悄悄拿起另外一根針，穿好了線，遞給奶奶。奶奶流下了一橫淚，說：“老了，不中用了”。
我永遠都忘不了那個夜晚，那是個神秘的夜晚……
四年級的作文 篇2
今天我講的是《三國演義》�！度龂萘x》主要講：東漢末年，黃巾大起義，形成三國鼎立的局面，最后三國被西晉統(tǒng)一。故事描繪了波瀾壯闊的歷史時代，再次出現(xiàn)了群雄逐鹿、斗智斗勇的一個個精彩的瞬間。
我覺得最厲害的人物是曹操和司馬炎。曹操是《三國演義》最有名最有名的奸雄，他除了害人之外什么都不干，他比一般的`壞人厲害，他還逼漢獻帝把皇位讓給他，曹操把就去滅蜀國。蜀國滅亡了之后，司馬炎就建立了西晉。接著司馬炎攻擊東吳，他們攻下了東吳之后，孫皓就帶領(lǐng)著文武百官，去西晉投降于司馬炎了。曹操和司馬炎這兩個人物，他們厲害不厲害?我覺得他們很厲害，你們呢?
我最喜歡的故事是：草船借箭。有一次要打仗，但是要用箭。諸葛亮出了個計謀，就在船上面搞了很多個草人，他們就把船行駛到曹營附近。曹營以為那些草人都是真的人，就射了非常多的箭到船上，射到了草人身上。明知故問，如果是人的話早都倒下來死了。接著，有個士兵說：“謝丞相借箭!”曹操這才知道上了當，趕緊派船去追擊，這時候，已經(jīng)來不及了。
我最喜歡的人物是諸葛亮，他很聰明，他比奸雄曹操還聰明，他就是想出草船借箭這個計謀的人。你們知道他有多厲害嗎?他比周瑜和劉備，還有呂蒙都要聰明，還比司馬炎、鄧艾、姜為等等等等人都更有計謀。有一次打仗前，諸葛亮突然病死了，他就叫士兵們?nèi)プ鏊牡裣�。司馬懿準備去攻打他們，看到諸葛亮的雕像后，以為是真的諸葛亮，就嚇跑了。
我覺得這本書很好看，我非常喜歡這本書。
四年級的作文 篇3
在一個美麗寧靜的森林里，挺立著一棵參天大樹，樹上住著一只歌聲動聽的小黃鶯。一天，大樹旁來了個不速之客——易拉罐。小黃鶯看見了，連忙問道：“你是誰?干嘛臟兮兮地躺在我們美麗的家園?”易拉罐回答說：“我是易拉罐，被我的主人無情地拋棄在這山野之間，唉!只能在這虛度年華了。求你行行好，把我扔進垃圾桶里吧!”“哦，原來如此，你真可憐，可惜我心有余而力不足，你還是另請高明吧!”說著，小黃鶯撲撲翅膀飛走了。小黃鶯走后，小兔巧巧、小猴頑頑和小熊力力來了。當巧巧和頑頑經(jīng)過易拉罐時，卻視而不見，跟在后面的`力力也毫不留情地把它當作足球，踢出了“九霄云外。”“咚”的一聲，水花四濺，原來易拉罐被踢到了河里，這時，碰到了兩只烏龜�！氨适莻�怪物。”烏龜?shù)艿苷f。易拉罐聽到了，連忙為自己辯解道：“我是易拉罐，是被小熊踢到這里的�！薄芭�，原來如此，可是你也不能長期待在這里啊!會污染環(huán)境的。”烏龜哥哥說�！耙牢抑�，應(yīng)該把它扔進垃圾桶里�！闭f干就干，烏龜兄弟連忙把它推到陸地上，可它們夠不著垃圾桶。只好等別人把它扔進垃圾桶里，過了一會兒，小熊過來了，它看到被自己踢過的易拉罐大驚失色，它想：“這易拉罐怎么會飛回來呀?真是奇怪，免得夜長夢多，我還是把它丟進垃圾桶吧!”想著，它拿起易拉罐，朝垃圾桶走去……
四年級的作文 篇4
寒假過得飛快，新的一個學期就要開始了。昨天，我正在整理書包，媽媽走過來，告訴我您不再教我們班了，已辭去了教師工作。我心頭一驚，以為是在做夢，我打了自己一下，是痛的，我立刻傷心起來。因為我再也看不到您開朗的笑容，也再也聽不到您幽默有趣的課堂了。
我們的第一次正式見面是三年級第一學期報到那天。您給我的第一印象是端莊、儒雅、和藹可親。您做了簡單的自我介紹，并給我們留了第一次家庭作業(yè)，思考您名字——韓小華的由來。第二天，大家的答案各種各樣，您看完以后，開心地說道：“你們寫的`我都沒想到，看來我得回去認真研究一下我的名字了�！贝蠹倚Φ们把龊蠓瑢W們一下子喜歡上了您。
上個學期的一個下午，您正在帶我們朗讀《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，因為是下午，同學們都無精打采的，有氣無力地跟讀著。只見您做了一個停下的手勢，說：“我們來玩?zhèn)�游戲吧！”聽說要玩游戲，大家的困意一下子灰飛煙滅了。您讀道：“世——界——地——圖——的——發(fā)——現(xiàn)……”大家也讀了起來，閱讀越起勁，一口氣讀了三遍。讀完后，大家一下子有了精神人，滿血復(fù)活地投入到課堂中。
我在班里不算最調(diào)皮，但偶爾也會給您“添堵”。您還記不記得那次我們幾個同學亂寫紙條被您發(fā)現(xiàn)了。您搜走了紙條，您說：“我看字跡已經(jīng)知道是誰了，我這里不點名了。”傍晚回家后，我一直心事重重，向媽媽坦白了這個事情，媽媽讓我自己向您認錯，在QQ上留言。我在QQ上用語音留言向您認錯，您很快回復(fù)了我，您說：“知錯能改善莫大焉”，并鼓勵我開啟新篇章。那晚我睡得很踏實安心。第二天，您在班上講了這件事，表揚了我的誠實，但是沒有點我的名字，您保住了我的“面子”，又鼓勵了我。那一刻，高興、愧疚、感動都聚在一起了。
聽說您要離開了，我媽媽也很傷心。和我一起回想您的各種好，您自創(chuàng)的名字命名法，每周寫給家長的長長總結(jié)，考試最后一天早上5點還在給我們預(yù)測重點……您在我們班留下的故事太多了！
韓老師，您對我的點點滴滴和諄諄教誨，我會一直記著。我想您是迫不得已離開了我們，離開了您自己熱愛的工作。我會好好記住您的話，聽新任老師的話。希望您一切都順利！
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