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五年級作文

時間:2024-08-27 12:41:16 五年級 我要投稿

五年級作文15篇(推薦)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的五年級作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

五年級作文15篇(推薦)

五年級作文1

  公園里的花真多,但我只愛公園里的野花。并不是因為它芬芳,也不是因為它鮮麗,只因為它默默地的點綴著自然界,并有堅強不屈的活力。

  看!馬路邊開滿了野花,星星點點,有的挨挨擠擠。白花并不白,只是白中帶青,更提升了全透明的`覺得;藍花,藍得像天上一樣明凈。他們進行了五彩衣裙,向大家展現(xiàn)了唯美的舞姿。這種討人喜歡的野花,沒有由于自身的渺小而不自信,都沒有由于自身的純真而高傲。他們笑容著,給自己沒有錯過地面母親的哺育,給出純真的花瓣而笑容著。

  這種野花在綠葉子的烘托下,好像碧綠的大水上揚起點點風(fēng)帆。微風(fēng)徐來,綠葉子搖晃。呀,水上起浪了!帆船在和風(fēng)浪搏擊,他們總算擊敗了風(fēng)浪。風(fēng)平浪靜以后,他們有伸直軀體,昂首挺胸。迎著太陽光笑容著。

五年級作文2

  “嘩嘩,嘩嘩。”天上的雨滴不斷地向地上奔來人們陸續(xù)撐起了自己的傘,我慢慢的跑了起來,沒帶傘可真苦啊!

  誰吃雨滴?卻沒有放過我,我跑的越快,雨就越下越大我只好躲在了一處,沒有雨的地方,盼望著雨,快點停,我等了很久雨,依然下的很大,我急得像熱鍋上的.螞蟻,這時一位小朋友拍了拍我的肩膀,我一看原來是我的同學(xué)。“何宇航,你怎么還不回家啊?”

  我看了看他:“我忘帶傘了。”他毫不猶豫,把傘遞給了我:“我家離這近,你明天再把傘還給我。”說完他立刻奔向遠處,我看著他的背影,眼眶濕潤了。

  次日早晨我走在路上,我手里使勁的抓著那把傘,生怕弄壞了,到了學(xué)校,我把傘還給了他問道:“昨天為什么執(zhí)意借給我?”他笑了:“樂于助人是很快樂的,我借給你傘既方便了你,又使我感到快樂。”

  愛,或許是一件小事,或許是一件微不足道的事,但它時時刻刻在我們身邊,如果你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你就會發(fā)現(xiàn)愛的偉大。

五年級作文3

  我們一生收到過很多禮物,我也一樣。而我最喜歡的禮物是我過八歲生日時,鐘子睿送我的紫色陀螺。

  當(dāng)時,我在曼哈頓,等著他們的到來。當(dāng)中鐘睿來的時候,我見他的手中多了一個紫色的盒子,盒子里好像裝的是陀螺。陀螺也是紫色的,如同兩個紫色帥哥臥在盒子中。我突然想到,這個陀螺是不是鐘子瑞送給我的呢?

  過了一會兒,鐘子睿開口說:“葉志陽,這是給你的。聽說你一直想要陀螺,我就送你一件陀螺吧!”聽完后,我馬上打開陀螺,拉開陀螺的盒子,發(fā)現(xiàn)里面果然裝著兩個陀螺和一個發(fā)動機。一個陀螺更大,一個陀螺更小,好像可以重合。我拿出小的陀螺,放在發(fā)動機上。啟動了發(fā)動機后,陀螺飛速的'轉(zhuǎn)動起來,看起來非常炫酷,加上反光的功能,陀螺看起來就更帥氣了,活像個自轉(zhuǎn)穩(wěn)定的犀牛。

  我非常喜歡這個禮物,因為它象征著鐘子睿和我的友誼,也代表著他對我的關(guān)心。

五年級作文4

  還有十天就開學(xué)了,還有九天,還有八天,還有七天……我天天看日歷,天天算時間,盼望著的新學(xué)期終于來臨了。新學(xué)期來臨了,我也就上五年級了。

  上了五年級,就代表我們的學(xué)習(xí)負擔(dān)和作業(yè)量要增加了;上了五年級,我們就是大學(xué)生了,不能再向以前一樣總出去玩耍;上了五年級,就表示著我們要離開母校,升入中學(xué)。五年級是我們小學(xué)階段最重要的一個年級,它關(guān)系到我們能否升入一個好中學(xué)。所以我們要好好學(xué)習(xí),珍惜每一分每一秒的時間。

  上了五年級我一定要嚴格要求自己,改正我以前的種種缺點,我還要多讀一些對我學(xué)習(xí)有幫助的課外書籍。

  我上五年級了,我非常自豪,我長高了,知識也在老師的'教導(dǎo)下越來越豐富了。老師看著我們一天天長大,懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。

五年級作文5

  今天我很高興,因為今天是六一兒童節(jié),是我們兒童的節(jié)日!

  這天清早,老師來到教室,她熱情地問我們:“同學(xué)們,今天是什么日子?”同學(xué)們齊聲回答:“六一兒童節(jié)。”老師又說:“下午的活動課,我們要進行大聯(lián)歡,你們可以表演各種各樣的節(jié)目。”同學(xué)們高興地喊起來:“好啊!可以演節(jié)目了!”

  到了下午,一節(jié)課過去了,又一節(jié)課過去了,我終于等到大活動了。我是第一個上去的,表演的是古箏,給大家彈了一首《在北京的金山上》,同學(xué)們歡喜地說:“好棒啊!”老師說:“不錯,繼續(xù)加油吧!”我聽了,好高興呀!同學(xué)們一個接一個的上去表演節(jié)目,我聚精會神地聽著,看著,好開心啊!同學(xué)們表演的節(jié)目真是太精彩了!

  放學(xué)后,我來到媽媽的'辦公室,一看,哇塞,好多好多的氣球堆滿了桌子。我送給了我的好朋友劉雨欣幾個,我們倆玩了一會氣球,又看了一會書。

  啊!這是一個多么美好的六一兒童節(jié)呀!

五年級作文6

  人們都嘗過過“世上只有媽媽好”。這首歌,也聽過“小時候坐在爸爸肩頭”我覺得把這兩首歌送給普天下的爸爸媽媽就是最適宜但就是了。

  父愛如山,爸爸對我的學(xué)習(xí)一絲不茍,但對我的要求不高,只要學(xué)好課外的`知識和老師講的就行了。我十分了解爸爸的個性,它的偉人讓我感動。小的時候,外面太陽把地給烤得火燙燙的,但就是他還給我去買紙尿褲。見到爸爸時他已成了一個“黑人”。

  媽媽就是一個家務(wù)高手,每到考試時媽媽便會給我和姐姐炒雞蛋,并囑咐我們必須要認真學(xué)習(xí),仔細檢查,不要馬虎。媽媽反復(fù)叮嚀上課不要做小動作。

  媽媽工作十分辛苦,和客人講的嘴巴上火,爸爸也很忙,記得有一次他工作到凌晨一點多,把他累極了。

  爸爸媽媽他們對我恩重如山,我只想用上大學(xué)來回報他們對我的關(guān)愛,然而對我的付出,我愛他們!這就是我發(fā)自內(nèi)心的呼喚,我期望他們聽見。

五年級作文7

  我的語文老師,他長得雖然很普通,但是我的語文老師才華出眾,講課講的非常認真,認真的程度達到忘我的境界。

  老師眼睛大大的,鼻子尖尖的`,還有著長長的胡子。如果批評同學(xué),老師的眼睛瞪得特別大,老師有點略胖。

  老師講課的時候,聲音非常洪亮,聲音大的可以讓隔壁班聽見,而且聽得清清楚楚,語文老師講課的時候非常有趣,時不時也要說幾句河南話才行,語文老師布置的作業(yè)說多也不多,說少也不少,老師的眼睛像孫悟空的火眼金睛一樣,老師的耳朵像順風(fēng)耳的耳朵一樣,上課時那些不聽話,光說話的同學(xué)被我們的語文老師批評以后,上課時再也不敢說話了。

  瞧,我的語文老師雖然長得很一般,但是才華出眾。

五年級作文8

  朋友,你見過彩虹嗎?夏天雨過天晴,太陽公公一出來,就能看到彩虹。

  上學(xué)時的下午,一下課,天空突然暗了下來,烏云翻滾,一道閃電掠過,緊接著就是一陣雷聲,下起了大雨,到處都是白茫茫的,把我與對面的景物離開了。不一會兒,雨停了,太陽公公從臉色陰沉沉的烏云姑姑身后跳出來,頓時,大地一片光明,空氣好新鮮,遠處的景物也看得清了。突然,我發(fā)現(xiàn)天空有一座彎彎拱橋的`影子,影子越來越清楚,校園里有不少人看得入了神,包括我,還有不少人驚叫起來:“啊!是一條美麗的彩虹!”我瞪大雙眼看看那一座架在天空中的彩橋,在陽光的照耀下,閃著顏色各異的光芒:紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。過了一會兒,彩虹的顏色漸漸淡了,最后全部消失在空中。

  這時我第一次看到彩虹,給我留下了難忘的印象和美麗的遐想。我長大要當(dāng)一名建筑師,造一座七色彩橋,為人類做出貢獻。

五年級作文9

  光陰似箭,日月若梭。時光沖淡了一切,惟獨沖不走我對書的情有獨鐘。不明白從什么時候開始,我愛上了讀書。

  有人說,讀書沒有什么好處。讀書是一種負擔(dān),讀書時猶如把自我關(guān)在一個密不通風(fēng)的籠子里,讀書仿佛在理解魔鬼訓(xùn)練一般,使你生不如死,讀書是多么痛苦,它是致人于死命的毒藥。這只是那些文盲的看法,我卻覺得讀書的好處多多。我認為書籍是人類進步的階梯,書是人類無聲的'老師,書是我們的知心好友,書是營養(yǎng)的藥丸,書是精神食糧,書讓我們走進了一個極樂世界,那里簡直是天堂。讀書是一種美的享受。讀書,讓你像走進了仙境

五年級作文10

  “加油!加油!”這是從哪傳來的聲音呢?走近一看,啊,原來是賞識作文班正在舉行“六一”游園活動呢。

  在這次“六一”游園活動中,有好幾個游戲呢,如吹蠟燭、猜成語、投乒乓球等,其中最令我難忘的是投乒乓球。

  一開始,投乒乓球的人是最多的,因為大家都知道:投乒乓球很輕,很容易就能投進桶里。

  過了很久,終于排到我了,我緊張的拿起乒乓球,手一直在抖,但心里突然又想到:不用怕,沒事的`,這對于我來說就是小菜一碟。想著想著,我沒那么緊張了,我拿起乒乓球,眼睛瞇成一條縫,用力地瞄準(zhǔn)著桶,把球輕輕地拋出去。在球落在地上的那一瞬間,砰的一聲響,但球并不是落在桶里,而是落到了桶的旁邊。第二,我重復(fù)著這些動作,又扔出去了,但還是落到了地上,就在我垂頭喪氣的時候,奇跡出現(xiàn)了,球中了!接著,我又連續(xù)幾次投中了。

  這是一個難忘的日子,我將永遠銘記在心!

五年級作文11

  上個星期天的上午,我的兩只大公雞被殺了!

  上午,我在寫作業(yè)的時候,爸爸突然走了過來對我說:“源源,我去把你的兩只雞殺了去!”聽了爸爸的話,我沒有哭鬧。因為奶奶已經(jīng)對我說了很多遍大公雞必須殺的.話了。這兩只公雞打鳴太厲害了,影響 鄰居們休息,大家對兩只雞很有意見,不能不殺了!

  我的大公雞很聰明,每次我回奶奶家,大公雞聽到我說話,就會發(fā)出咯咯咯咯的叫聲。那聲音很吵,而且難聽,可我聽后很高興。我覺得大公雞好象在對我說:“歡迎你啊,小主人!我多么希望你把我 帶到草地上去玩耍啊!”如果家里來了別的客人,大公雞就不會像這樣熱情歡迎了。

  雖然我不經(jīng)常去奶奶家,但是大公雞還清楚地記著我的聲音。我去籠子里抱它們,他們也不會亂啄我,我非常感動。要是你,你也會感動吧!

  我多么舍不得我的大公雞啊!我雖然沒哭,可是我的心在哭。我多希望雞象貓、狗一樣,不被人殺害啊!

五年級作文12

  我的媽媽樂于助人,經(jīng)常幫別人干活,她似乎已經(jīng)把這看成了常態(tài),是一個十足的熱心腸。她有一頭烏黑亮麗的`頭發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,眉毛粗粗的,像是被顏料涂抹過。她看上去十分的瘦弱,但是全身都是一股牛勁。

  有一次,伯伯在家擇菜,正巧被媽媽看見了,她連忙笑盈盈地跑過去,從伯伯的手中奪過菜,坐在凳子上,嘴里說:”我來幫您摘菜,您去煮飯吧。”伯伯正愁怎么去煮飯呢,他頓時喜笑顏開,眼睛里寫滿了感謝。媽媽聚精會神地看著那些菜,小心翼翼地擇著,生怕弄錯了。

  還有一次,我正在寫作業(yè),突然聽到“嘿呦”的聲音,我出于好奇,便跑到門外看了看。哦,原來是媽媽正在幫奶奶賣力地鋤地呀,媽媽額頭上汗珠滾滾,鼻子里正喘著粗氣,還不時地捶背。但是,盡管這樣,她還是賣力地挖著地,沒有一絲懈怠。

  我有這么一個勤勞樂于助人的媽媽,我可真幸福。

五年級作文13

  今天,我和爸爸去學(xué)校的.籃球場打籃球,我們還打賭了,假如我贏了,下個星期天帶我去游樂園玩,;如果爸爸贏了,我一年內(nèi)不許看電視和玩電腦游戲 。

  比賽開始了,我先投籃,投中了。我從一年級升到二年級。我再來一個三百六十度旋轉(zhuǎn)然后再投球,唉!真可惜,球不進。而爸爸呢?每球都非常準(zhǔn),已經(jīng)從一年級升到初二了。還好,爸爸最后一投不進。我說:“太好了。”我再來一個三百六十度旋轉(zhuǎn)然后投球。好球!球進了,我再來個穿心球,球又進了。

  這樣我一路過關(guān)斬將,升到初二。我一投球,球在框上轉(zhuǎn)了二圈竟然沒進。唉,贏的機會落空了。在我沒有自信心的時候,爸爸一投竟然不中,我開心地說:“機會來了。”我充滿了自信心,我用我的必勝絕招,丟“石頭”,球進了!哈哈!!我贏了。爸爸愁眉苦臉地說:“好吧,我?guī)闳ビ螛穲@。”

  今天,我的心情很愉快,不僅因為我贏了,還使我明白了一個道理:做什么事情,不管對手有多強,都要堅持到底。

五年級作文14

  世界上有很多交通工具,古代有英俊高大的馬,當(dāng)今有方便快捷的汽車,有風(fēng)馳電掣的火車,有乘風(fēng)破浪的輪船,有像閃電般的`飛機,那未來的交通工具呢?就是馬了,但這種馬比古代的馬更神速、更方便,比當(dāng)今的任何交通工具更安全、更環(huán)保。這種馬可以設(shè)計成單人馬、雙人馬、情侶馬、家庭馬、工作馬等等,服務(wù)于人類,聽令于人類,成為人類的好伙伴。

  未來的馬,有伸縮的能力。當(dāng)你不再駕駛時,就可以讓它收縮起來,拿在手里很方便;當(dāng)你要到另一個地方時,就可以讓它變大。馬可以飛,飛起來時馬的兩邊就會伸出一雙潔白的翅膀,飛翔時速度會比較慢。

  未來的馬,還可以在水里游。馬在水上游時,你坐在馬背上,馬背上就會出現(xiàn)一層防水玻璃;如果你累了,還有一張軟綿綿的床。

五年級作文15

  我眼中的作文老師,絢麗多彩。

  好似清澈的湖,又像河里的小黑豆,還像天空的星辰,這一雙會說話的眼睛,眉毛一眨,眼睛一轉(zhuǎn),好像在和我們交流,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),像緞子鋪在我面前,又像輕盈的小燕子的尾巴在我面前飛過。

  她是博覽群書的,她家里的經(jīng)典名著放滿屋子,她整天都浸泡在書的.海洋。久久不愿放手,廢寢忘食,坐在凳子上,一動不動,捧著書,好像吸鐵石吸在了鐵上一樣。搖頭晃腦,好像身臨其境……

  她是和藹可親的,老師講話的時候,像小溪潺潺流過,說話的時候,像微風(fēng)輕輕拂過,她讀作文時,像毛毛的雨水滋潤了我的心靈。

  她是想象力豐富的,看見一朵花,她就告訴我們:它是仙女的化身,它是嬰兒的身體。看見一只小鳥,她就告訴我們:它是報春的使者,它是流動的音符。看見了大雨,她就告訴我們:它是絲絲針線,它是滋潤萬物的歌聲。

  啊,作文老師,說她說也說不盡,畫也畫不完。

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