五年級的作文（實用15篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文1
“啊！今天的天氣是多么明媚啊！”我剛一起床太陽公公就照到我的屁股了，不由得發(fā)出一聲感慨。我再看看窗外滿地的雪，想：“雪雖然給我們帶來了快樂，但是它也給我們的出行到來了不便。今天我就要去鏟雪。”
我爸爸是一家之主，鏟雪的任務(wù)大部分由他來完成。媽媽負(fù)責(zé)去倒雪。我呢，當(dāng)然是協(xié)助爸爸啦。我的工具只有一把小鏟子。我做手握住鏟子的握柄，右手握住鏟柄。我使出了吃奶的勁用鏟子向雪堆鏟去，啊呀，不好，鏟子拔不出來了，我雙手握住握柄，身體向后傾斜，使勁向后拉，整個人的重心都在向后移，“啪”鏟子是拔出來了，我也摔了一跤，一頭栽進了雪堆，吃了一個雪心包子。
爸爸的動作比我嫻熟多了，所有動作一氣呵成，一鏟就是一大把雪，然后把雪倒入媽媽握住的`捅里，一次、兩次、三次……等桶滿了，媽媽就去倒掉雪。爸爸干了十多分鐘，實在是不行了，好這回該由我這位小將出馬了。我學(xué)著爸爸的樣，鏟著雪，一回、兩回、三會……隨著次數(shù)的增加，我的體力也漸漸減少，我的大腦不斷的命令我：加油繼續(xù)干啊，加油繼續(xù)干啊……可是我的雙手似乎不聽使喚了再也干不動了，只能把我換下，讓爸爸上。這樣幾次的來回?fù)Q人，大路上的積雪沒了。
這件事告訴我：世上無難事只怕有心人。
五年級的作文2
“火把節(jié)”是彝族人的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
傳說古時有個魔王殘酷迫害百姓，群眾無可忍受，便群起而攻之。但魔王堡壘久攻不克，于是改為用羊群火攻，既在每只羊的雙角和后腿綁上火把，驅(qū)羊進攻，結(jié)果獲勝，人們?yōu)榱思o(jì)念這次斗爭勝利，于每年六月二十四日耍火把相慶，由此形成了“火把節(jié)”。于是，彝族人民把這天定為“火把節(jié)”，代代相傳。
“火把節(jié)”的節(jié)日特別有意思，男人們參加摔跤、斗牛、斗羊、斗雞、賽馬、爬桿等項目；婦女則唱歌、吹口弦、彈月琴。最美的要數(shù)選美了，你看那一個個美麗的彝族姑娘手里拿著黃傘，牽著美麗的鑲包，還有一個個帥氣十足的美男。
“火把節(jié)”那天家家殺牲以祭祀祖先，飲酒、吃坨坨肉。當(dāng)夜幕降臨時要集中到一處點燃火把、唱歌、跳著美麗的達體舞，一直玩到天亮才結(jié)束。
吃過飯以后，差不多天黑了火把節(jié)歡慶開始了，一位吹笛子的長者站在所有人的中間，這位長者可以算是村子里比較有本事的人，因為吹笛子的手藝只傳授給他的.兒子沒有兒子就傳授給他信賴的人，在這位長者的旁邊有一堆火把，大家圍成了一個圈在一起跳“踢腳舞”跳好了一會兒舞，人們拿起火把點燃了，人們舉著火把在田野上跑，我看見點點星光和點點火光，火把每到一個人身邊都都要圍著火把繞代表著吉祥、平安，大家都盼望秋天能有好收成，從他們的笑容中看見了他們秋收時的樣子。
多么歡樂的火把節(jié)，多么幸福的彝族人民！
花變得更獨特，更美麗了。
五年級的作文3
俗話說：自然就是美。美，象征美好、美麗，是生活中不可或缺的意象。不管在哪里，隨時隨地都可以發(fā)現(xiàn)美麗的事物。萬物靜觀皆自得只要靜下心來，即可以感受到美的氣息。
早晨的深山里，空氣新鮮，燦爛的陽光，從茂盛的枝葉中射出，照到翠綠的小草上，彷佛鋪了一條銀色地毯，那里曾是我們一家人拋開煩惱、自由自在享受大自然饗宴，最佳場所。
在微風(fēng)的吹拂下，眼前的花朵飄出陣陣的花香，有如薄荷般的清香，讓我們感到神清氣爽。身旁淡紅色的花瓣，像 小 天 使 粉紅色的翅膀，再仔細一瞧，我們一家人好像被一群美麗小巧玲瓏的花仙子包圍，向遠方望去，山里最醒目的景色－是山下湛藍無暇的.大海和綠草如茵的草地。媽媽和我最喜歡藍藍的大海，因為它向一面晶瑩剔透的鏡子；倒映著一片碧澄澄的天空，真是美極了！青青的草地是姐姐與爸爸的最愛，因為他們喜歡躺在柔軟的草皮上，欣賞四周奼紫嫣紅的花草鮮艷奪目的彩蝶。夜晚時，山里顯得更加寂靜。螢火蟲發(fā)出一閃一閃的光芒，如天上一望無際的星星綻放著星光，照亮了整個大地。
爸爸和媽媽告訴姐姐和我：天上的星星會永遠守護著我們、陪我們一起長大。這句話頓時讓我們感觸良多，同時也讓我們烙下一段童年美好回憶。
從大自然中發(fā)現(xiàn)美，美無所不在，欣賞舞蹈之美、聆聽美好歌聲、觀察美麗事物，為什么人會期待美，因為美處處存在，讓我們?nèi)计鹣Ｍ刮覀儾粫患啥逝c怨恨所蒙蔽，美讓我們眼睛開啟另人驚嘆的新視野。
五年級的作文4
令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業(yè)似乎風(fēng)馬牛不相及，但仿生學(xué)卻把它們緊密地聯(lián)系起來了。
蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來充當(dāng)嗅覺的呢？原來，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。
每個“鼻子”只有一個“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個嗅覺神經(jīng)細胞。若有氣味進入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此，蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的.氣體分析儀。
仿生學(xué)家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺器官的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經(jīng)上，將引導(dǎo)出來的神經(jīng)電信號經(jīng)電子線路放大后，送給分析器；分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號，便能發(fā)出警報。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。
這種小型氣體分析儀，也可測量潛水艇和礦井里的有害氣體。利用這種原理，還可用來改進計算機的輸入裝置和有關(guān)氣體色層分析儀的結(jié)構(gòu)原理中。
五年級的作文5
在我們的生活中離不開快樂，快樂無時無刻都伴隨著我們就好像我們的影子一樣。
沒有快樂我們的生活就是枯燥的、乏味的、無趣的。一個人的生活中如果沒有快樂那么你的人生就是失敗的，如果你的人生只有憂愁沒有快樂，那么你的人生會就是多姿多彩的嗎？如果你就是一個細心的人那么你會發(fā)現(xiàn)生活中的點滴就就是快樂的源泉。
當(dāng)我們還就是嬰兒的時候，父母就會迫不及待的教我們喊爸爸，喊媽媽，教我們走路，教我們學(xué)習(xí)古詩詞。而當(dāng)我們含糊不清的念出了爸爸和媽媽，跌跌撞撞的練起了“醉拳”，咿呀咿呀的說起了古詩詞。你再回頭看看父母的臉，他們會露出最真摯最美麗的笑容。
當(dāng)我在暴風(fēng)雨中跌倒爬不起來的時候，灰心喪氣的時候，在痛恨社會將人最美的一面抹去的時候。一個大哥哥把我扶了起來，關(guān)切的問我：“怎樣樣，摔疼沒有，要不要緊？”的時候，我在狂風(fēng)暴雨中站了起來，當(dāng)我抬頭看，看見的就是一張柔和的笑臉的時候。我的.懊惱和憂愁也隨風(fēng)而逝了，取而代之的就是和大哥哥一樣的柔和的笑臉。這就就是生活中的另一種快樂。
在一個個性的我不明白的日子里，我像往常一樣洗臉梳頭，然后破天荒的有好多同學(xué)一齊來叫我玩，當(dāng)時我有些納悶，以前都就是兩三個最多也就四五個，而且都就是女生不會有男生的，而這天差不多全班同學(xué)都來了，而且媽媽居然同意我和他們玩。可憐的我到此刻都不明白他們的異常。直到我們中午玩完回家后我才明白這天就是我生日。就這樣我過了一個最快樂的生日。這就是當(dāng)有人記得你的生日時的快樂。
生活中的點滴都就是快樂，就是你牙牙學(xué)語的快樂、就是在暴風(fēng)雨中的溫馨、就是用心為你準(zhǔn)備驚喜的時候。
五年級的作文6
每個人都有自己欣賞的人，而我最欣賞的是她。
我與她相識在去年的9月份，至今已有一年多的時間了，當(dāng)時大家都很期待今年的班主任，會是誰呢？
我們班有點“特殊”，從一年級至五年級，年年都換班主任，家長們心里萬分焦急，而我們卻一點兒也不擔(dān)心，紛紛想象著今年的班主任會是溫柔體貼的，幽默風(fēng)趣的，還是看起來兇兇的？
終于，我們盼星星盼月亮地把我們的班主任盼來了，她有著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，鼻梁上還戴著一副圓形的金框眼鏡。新來班主任姓呂，她做起事來雷厲風(fēng)行，毫不猶豫。
我們與她相處了一段時間，覺得她既和藹可親，又很正言厲色。自從她接手我們班，大家都如同打了雞血似的。以前在集體活動中，從未贏過的我們，竟在呂老師接手后的同一學(xué)期的兩次集體活動中連連取得了第一名的好成績。每一次勝利的果實都離不開她——呂老師。運動會時，她要求我們著裝統(tǒng)一，在開幕式上與眾不同。同學(xué)們在比賽時，她像朋友一樣與我們一起加油，我們跑到哪，她就跟到哪，還會給比賽的同學(xué)一些好的建議。勝利時，她一點都不像一個班主任，在教室里與同學(xué)們一起歡呼，開心得像個孩子。廣播體操比賽時，她耐心指導(dǎo)我們排練節(jié)目，平常訓(xùn)練也都參與到我們當(dāng)中來，這都是為了我們班好，為了我們每一位同學(xué)好。
在學(xué)習(xí)生活中，老師，您對我們嚴(yán)格要求，用心地對待每一位同學(xué)，像對待自己的`孩子一樣，讓我們充分吮吸愛的養(yǎng)分。
都說，老師像園丁，辛勤地呵護我們這些幼苗茁壯成長；老師像蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人；老師像母親，給予我們無私的愛。但我認(rèn)為，這些比喻都還無法用來形容我最欣賞的人——我們最敬愛的呂老師。
五年級的作文7
我愛金色的秋天，更愛秋天的花園。我家附近有個小花園，就是小街花園。雖然花園很小，但秋天充滿了秋天的色彩。
哀鳴的蟬從樹上消失了，綠色的樹變成了黃色的睡衣，秋風(fēng)沖到了花園里.
花園被短的綠色欄桿包圍著。秋天，我在小花園里漫步，一股迷人的香味撲鼻而來。發(fā)生什么事了？原來秋天的菊花，透過世間美麗的秋色，展現(xiàn)出自己的英姿。再往里走，一排冬青樹在涼爽的`秋風(fēng)中不會動搖，就像一排整齊排列的隊伍，穿著綠色軍裝，接受著嚴(yán)格的訓(xùn)練。再看梧桐樹，似乎在認(rèn)真看軍事表演，秋風(fēng)吹著半黃半綠的樹葉，仿佛在鼓掌。這里還有幾棵楓樹，原來的綠葉被涼爽的秋風(fēng)吹紅了。花園右墻上還有爬山虎。他們就像挑剔的小女孩，穿著綠色的襯衫，漂亮的紅色裙子和黃色的外套。一陣秋風(fēng)吹來，地上長滿了紅、黃、半黃半綠的樹葉，仿佛在花園小徑上鋪了一張花毯，美極了。我經(jīng)常坐在花園的長椅上，仰望晴朗的天空。各種各樣的白云深深地迷住了我。秋天柔和的陽光下，一片片白云燦爛多彩。它輕輕地飄著，有時像白紗一樣柔軟，有時像棉絮一樣柔軟。這時，我的思緒常常隨著白云飄得很遠.
我愛秋天，更愛秋天的小花園。因為秋天的菊花使花園更加美麗芬芳，也因為秋天的花園濃縮了深秋的色彩。
五年級的作文8
桃花林里，微風(fēng)吹過，一陣芬芳撲鼻而來，我站在一棵桃花樹下，想念著你，你曾經(jīng)那樣可愛，也是我的最好朋友，我真想大喊一聲：“洛洛，你快回來吧！我在這里等你好久了！”
記得那一年，我們在桃花林里相遇了，你在那里開心地收集著桃花瓣。也是在這里我們成為了好朋友，我們還約定：“明年的冬天，我們還是在這里見面。”說完，我們痛痛快快地玩了一下午。直到夕陽落山時候，我們才依依惜別，離別前，我送給了你一朵桃花，作為紀(jì)念。好久，好久，我們才分手道別。
第二年，又是一個桃花盛開的季節(jié)，我們實現(xiàn)了當(dāng)年的諾言，又到了桃花林，我們還是像當(dāng)年那樣，收集花瓣，玩游戲，照相……你突然含著笑容哭著對我說：“可能明年的今天，我們就不能再見面了，也許這是最后一次了。”我急切地問：“為什么，莫非你不愿和我做朋友了？”“不是的，我生病了，而且得了重病。”說完，你含著眼淚跑回家了，只剩下我呆呆地站在那里。
過了幾個月，你爸爸打電話對我說：“我們……家洛洛……沒有了！”我不知道為什么，猶如睛天霹靂，呆坐在那里，想起我們度過的.每一天，那樣盡情地玩耍，想起你那含著淚的微笑，想起我們相識的那一天，你微笑著收集桃花，想起和你在一起的每分每秒，我情不自禁的失聲痛哭。
你走了，匆匆的，你那含淚的微笑，永遠存留在我的心里，成為無法卻忘的回憶。
“洛洛，你快回來吧，我在這里等著你！”如今，依然是這片桃花林，每年桃花盛開的日子，我都在這里思念著你，洛洛，你聽見了嗎？
五年級的作文9
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。”而我的夢想，便是飛向那蔚藍而浩瀚的天空，做一名為國爭光的宇航員。
打開《科學(xué)》這本書，看到了一個個美麗的圖片：有的五顏六色，有的像一個漩渦，有的像一顆水晶球……我眼睛一亮，便非常想看親自看一下宇宙到底是什么樣。“木星到底有沒有地心引力？太陽到底有多大？它的熱量是多少？”一個個奇思妙想像流水一樣涌了出來，于是，我就對抬起頭來就能看到的那片無邊無際的`天空深感興趣。
漸漸地，我越來越大，對太空的知識也逐漸變得越來越多。當(dāng)讀到楊利偉成功登上太空，并抵達月球時，一股情不自禁的自豪感和喜悅感油然而生。我抬起頭，看看窗外的藍天，它是那么和藹，包容了所有的是與非，愛與恨，那么，會和太空中見到的景色一樣嗎？當(dāng)時，我便暗暗下定決心：“我一定要學(xué)習(xí)楊利偉叔叔，為國爭光。如果有機會的話，我也要登上月球，俯視地球母親的面容！”
從此以后，我的夢想便是做一位宇航員，幫助科學(xué)家們收集資料，破解更多的未解之謎，讓中國人的足跡漫步在太空深處。讓小瞧中國科探的人大吃一驚，把中國的科技水平推向更發(fā)達的時代！
當(dāng)國歌回蕩在耳邊，看著鮮艷的五星紅旗越升越高，在風(fēng)中飄揚時，我在心中默念：“祖國啊！我的母親，我將全身心地奉獻，為祖國的富強而鞠躬盡瘁！”
五年級的作文10
一提到冬天，大家就會自然而然的想到雪。雪是那么潔白，那么美麗。
清早，我站在窗邊，天空灰蒙蒙的。我的心情也很低沉。
沒過一會兒，天空中便飄起了一片片潔白的雪花。我眼前一亮，心想著又可以堆雪人、打雪仗了。這些雪花有的落在樹上，發(fā)出“沙沙”的`響聲；有的落在車窗上，像是蓋一層薄毯子；還有的直接落在了地上，但是剛落地不久就融化了。雪越下越大，雪白的雪花漫天飛舞。頗有一番“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”的風(fēng)范。樹葉上也有了一層厚厚的積雪。車窗上的積雪就像是給車套上了一層厚厚的外罩。地上也有了許多積雪，仔細看，還能隱隱約約的看出行人的腳印。驟然間，大地銀裝素裹，煥然一新。
雪慢慢的停了，透過窗戶遠遠望去，一片白茫茫的景象映入眼簾，可真所謂是“銀裝素裹，分外妖嬈。”。孩子們見雪停了，都紛紛出來玩耍。有幾個小孩子，很調(diào)皮，他使勁搖晃著滿是積雪的大樹，積雪紛紛落了下來，是孩子們的滿頭滿身都是雪花。耳邊不時傳來，孩子們那銀玲般悅耳的笑聲。還有許多的環(huán)衛(wèi)工人正在鏟雪，為人們騰出一條“安全通道”。
雪是冬天的使者，潔白的象征。她以自己獨有的身姿點綴大地，讓每個人的心中都泛起幸福的感覺。雪，是如此的美麗！
五年級的作文11
夜，張開黑色的帷幔；月，灑下柔柔的月光。每當(dāng)月下，我獨自一人漫步在深幽的小徑中時，我才能體會到友誼的重要。
刺骨的寒風(fēng)吹起滿地的落葉，我久久地凝視著那一輪紅紅的月，經(jīng)不住回想起五六年的事。
那時，幼稚的我才五、六歲，還不懂友誼就是什么。“就給我吃一點糖唄！”妹妹向我投來乞求的目光，而我卻帶著幾分高傲地回答道：“為什么我要給你？誰叫你媽媽不給你買的！”說罷，我還故作多情地舔舔棒棒糖，不時地抿抿嘴，時不時發(fā)出“嘶，嘶”地響聲，想使眼饞的妹妹更眼饞。我望了望站在一旁的妹妹，只見她高高地仰起了下巴，眼中閃爍著異樣的光芒，眼巴巴地望著我，好像口水都要流下來了，當(dāng)我正在暗暗自喜時，突然耳邊聽見了一絲幼稚的聲音，又帶著幾分不服氣：“小氣鬼。”可我卻沒有一絲表示同情的意思，反而還調(diào)皮地朝妹妹做了幾個鬼臉。
想到這，我不禁嘆了幾口氣，想當(dāng)初，我為何要這樣做呢？一滴滴豆大般的眼淚不禁濕潤了眼睛。
此后，我便失去了一個好朋友。那時，我才體會得到失去了友誼，生活將會變得多么枯燥無味。當(dāng)我想去找妹妹玩耍時，我不禁停下了腳步，我不就是跟妹妹絕交了嗎？一天，兩天，三天……我再也忍受不住無味的生活了，不禁厚著臉皮，跑到妹妹家向她去道歉，還從口袋里抓出一把糖果遞到妹妹手中。從這以后，我的生活便又變得充滿趣味了……
突然間，我的心中仿佛又多了幾束暖陽照進了我的心田。流下瀉下一時悟出的'道理：友誼就是焦急時的甘泉，友誼就是黑暗的明燈，友誼就是快樂時的分享，友誼就是憂傷時的撫慰！
五年級的作文12
自古以來，大多數(shù)人就都認(rèn)為，春天在一年四季中，是最美麗的。詩人也留下“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”，“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”等膾炙人口的千古名句。可是，在城市中，春天除了天氣暖和了一些，好像什么變化也沒有，春天到底在那里呢？
是在草地上嗎？我輕輕地問小草。小草說，春天就在草地上，草地上的每一抹綠色，都是春天的腳步，你順著草地，就能找到她。噢，原來春天在那一片片綠油油的草地上。
是在樹枝上嗎？我輕輕地問大樹。大樹說，春天就在那一根根冒出點點新芽的樹枝上，每一個新芽，都是她的影子，你抬起頭，就能找到她。噢，原來春天在那一根根冒出了翠綠色的樹枝上。
是在花朵上嗎？我輕輕地問一棵桃樹，上面開滿了鮮花。桃樹說，春天就在一朵朵鮮花上，那鮮艷的花瓣就是她的新衣，你仔細看，就能看到她。噢，原來春天在那一朵朵鮮艷的桃花中。
是在天空中嗎？我問一只漂亮的小燕子，小燕子說，春天就在天空中，那一朵朵潔白的.云朵就是她的身影。看，那就是春天！噢，原來春天就在那湛藍的天空中潔白的云彩中。
是在那清澈的河水里嗎？我問一條伶俐的小魚。小魚說，春天就在那清澈的河水里，流動的河水里，就是她的蹤跡。你捧起水來，就能感受到她。噢，原來春天就在那清澈見底的河水中。
其實，春天就在我們身邊。正如法國雕塑家羅丹說的那樣:“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)美麗的春天時時刻刻都不離我們的身邊。
五年級的作文13
“從紙中穿過去”看到這個題目你們一定會感到很奇怪吧！我一開始也很奇怪，后來想：這是一個不可能完成的任務(wù)。
科技節(jié)的第一天周老師從容的`走了進來。”今天我們要做的是從一張邊長是十厘米的紙中穿過去！“周老師說道。這時，講臺下傳來一片議論聲。”不可能吧？“”就是，我又不是一只螞蟻。“……我心想：怎么可能穿過去嗎？我有1。43米，又不是1。43厘米。會不會很難？
正在我思索的時候，周老師又開始細細地給我們講解了：”先對折，然后從不開口的地方往下剪。……“老師一邊講還一邊在畫好的圖上指指點點。我看見周老師畫的圖我一下子就明白了，原來這么簡單啊！周老師講解完之后讓我們開始練習(xí)，我很快就輕松地完成了任務(wù)，準(zhǔn)備著比賽。
過了一會兒比賽開始了，同學(xué)們都飛快而又認(rèn)真地剪著。我邊剪邊數(shù)著，”一上，二下三上，四下……“我剛剪完橫條時第一名誕生了，我有些慌亂。時間飛跑著第二名，第三名，都陸續(xù)出現(xiàn)了。這時，我也剪好了，我飛奔上講臺，快速地把”紙片繩“身上穿過去，因為我身旁還有一位挑戰(zhàn)者。這時，聽見清脆的一聲”啪“，對面挑戰(zhàn)者的繩子斷了，他隨頭喪氣地下了臺。就這樣，我成功獲得了第四名，得到了二等獎。
拿著獎狀，我心里美滋滋的，心想：我一定要更加努力，多拿獎。
這次科技節(jié)讓我們大家都十分愉快。科技節(jié)既可以讓我們多動腦，多動手，也可以讓我們認(rèn)識科學(xué)的美妙，真是一舉兩得啊！
五年級的作文14
由于我上五年級了，爸爸決定讓我放學(xué)后獨自回家。為了聯(lián)系方便，爸爸便給我配了部手機。在擁有了手機的同時，也給我增添了一些麻煩，如：要注意開關(guān)機的時間，每天要注意充電等……每當(dāng)談起這些，我都會不由自主地想起那一次尷尬的經(jīng)歷。
那是一節(jié)語文課，課在井然有序地上著，同學(xué)們依然在積極地舉手發(fā)言，每個人的臉上都寫滿了求知的欲望。突然，我隱隱約約聽見了音樂響起聲，不由心頭一震：那不正是我的手機鈴聲嗎？這時，我才想起今晨忘記把手機關(guān)機了。盡管我知道，手機鈴聲的聲音設(shè)置地很小，除了我的“左鄰右舍”，沒幾個能聽見。而在此時，我卻覺得鈴聲震耳欲聾，幾十雙眼睛一起向我射來，射得我面紅耳赤，抬不起頭。
老師的講課也頓了頓，似乎就連空氣也停滯在這“美妙”的歌聲里。我毫不猶豫地把小手伸進書包，甚至不惜弄折、弄皺了自己的書本，一心只想著把手機拿出來，并關(guān)機。真是“功夫不負(fù)有心人”，我摸到了還在振動的手機，趕緊把手機拿出來用力按下關(guān)機鍵，一邊按一邊還自欺欺人的`小聲嘀咕著：“奇怪了，早上不是關(guān)機了嗎？……”
我關(guān)機后，老師的講課立即恢復(fù)了原來的流暢，空氣也變得平緩起來。同學(xué)們一起收回了銳利的目光，專心學(xué)習(xí)，聽老師講課，我更是收回了“關(guān)公臉”，專心致志的聽課，積極舉手發(fā)言，一切都恢復(fù)了正常。
雖然這件事已經(jīng)過去了一段時間，可我卻依然難以忘懷。它時時刻刻提醒我，凡事都要做好充足的準(zhǔn)備，不能因為一點小事而影響到整個集體。
五年級的作文15
瞧，這匹馬多有精神啊！高昂著頭，豎起耳朵，兩個后腿一個勁往后踢。棕色皮毛帶點嫩黃色的尾巴，從頭至尾無半根雜毛，黑亮的四蹄，走起路來一搖一擺。那炯炯有神的眼睛永遠平視前方，忽然間回頭顧盼，那樣子別提多威風(fēng)了！它就像一個天真活潑的`孩子，活蹦亂跳的，可是它的性子，就像一把火，如果你不小心碰撞它了，它就會發(fā)出一聲怪叫，如果你又不慎弄痛它了，它就會甩蹄子踢你了。
它慢步的時候，悠閑自在，無憂無慮；它停歇的時候，吃著鮮嫩的草兒，如癡如醉；它高聲呼叫的時候，像小孩子在盡情的發(fā)泄；它睡覺時，像是在靜靜的等待光明的重現(xiàn)……
這匹馬兒是古代人們的交通工具，人們騎著它無論到哪它都不辭辛勞，晝夜趕到。它的四蹄真是一副鋼鑄成的骨頭架子啊，誰要是有這樣一匹馬，那可稱的上是絕馬佳人了！
這匹馬還是一匹戰(zhàn)馬，它昂著頭，抖抖鬢毛，亢立不動，連噴幾下鼻子，望著天空大吼一聲“嘶嘶……嘶嘶！”敵人一過來，它便駝著主人一路沖上前去，奪取最后的勝利！這匹馬兒還是匹俊馬，古人的詩中寫到“此馬非凡馬，房星本是星，向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。”用這首詩來形容它，是在合適不過了！
這是一匹寶馬，也是一匹聰明的馬，可以這樣說這是一件寶貝而不再是一匹馬！
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