五年級的作文

五年級的作文[集合5篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。

五年級的作文 篇1

　　我有一個小妹妹，她今年兩歲了，長著一雙小眼睛，雖然眼睛不大，但卻非常有神。高高的鼻梁，嘴巴有點大。她可活潑了，家里到處都有她的影子，不是唱歌，就是跳舞。

　　我的妹妹非常任性，她想做的事情從來不需要經得我的同意。有一次，我正在津津有味地看動畫片《怪盜基德》，突然電視機屏幕就黑了，向右看了一眼，原來是妹妹把電視機的按鈕給關掉了。我真是氣急敗壞，質問她為什么不讓我看，然而她卻只是搖頭，很快就跑掉了。我打開電視，她又跑過來，用她那動作飛快的小手又把電視關掉了，真是讓我無可奈何，哭笑不得。

　　妹妹雖然任性，但是她也有優點聰明。這個聰明體現在她學東西上，學得特別快！我看電視的時候，都是用遙控器調臺，妹妹就在一邊看我按遙控器按鈕。有一天，我放學回家，看見妹妹正在看少兒頻道的`節目，奶奶告訴我，那是她自己調出來的。原來她看我調臺，是在學門道啊，而且學得夠快呢。

　　妹妹雖然任性，但也很懂事，尤其是對我特別好。記得那一次，媽媽下班后買回來一袋妹妹最愛吃的橘子，妹妹趕忙迎上去，飛快地抓起一個，讓我意想不到的是，妹妹拿起的這個橘子，卻先給了我，然后才拿了自己吃。才兩歲的妹妹就這么懂事，讓我這個做哥哥的又臉紅又感動。

　　這就是我的妹妹，一個聰明又懂事的小女孩，雖然她有時會任性，但我還是很喜歡她。我希望自己能夠像媽媽說的那樣，時時刻刻給妹妹做一個榜樣，幫助她健康快樂地成長。

五年級的作文 篇2

　　今天我和我的同桌因為一個英語單詞而發生了一場“風波”。

　　今天寫作業時有一個單詞不會寫，我就對我同桌說：“這個單詞怎么寫？”她理都不理我一下，繼續寫她的作業。

　　她看了我一眼對我說：“自己想。”我生氣地說：“英語學得好了不起呀！”他瞪著我說：“就是了不起怎么了？”我又說：“那你學得好就應該幫助我們學的一般的同學啊！”她剛剛要說話的時候，老師進來了，我們只能“停戰”。

　　下課了，她又轉過來對我說：“不想幫你，怎么了？我心中同桌比你好幾倍，要求就是不帶眼鏡，你不符合；學習好的，你也不符合；能和我坐一起討論問題，你還不符合！”我氣急敗壞的`說：“我們班就沒有你說的這個同學，那你為什么剛開學就要和我坐在一塊兒呢？現在不想坐那以前就別坐呀，和你這么驕傲的人做同桌，我真是倒了八輩子霉了！”

　　我和她都不說話了。過了一會兒，她把這個字寫的出來，并對我說：“我寫這兒了，自己看。”我看了她一眼，會心的笑了。

五年級的作文 篇3

　　被窩對我來說是舒適不想離開的。而我總有足夠的自信在早上多焐一會兒充分利用每一秒——因為我相信母親總會準時地、風雨無阻地叫醒我。

　　今天我依舊把腦袋深深埋進軟蠕蠕的枕頭里，愜意地享受床上的溫度。然而時間一分一秒過去，在我完全放松的睡眠之中不知不覺地溜走。當我覺察到時，卻是因為越來越亮的陽光刺痛了我合著的眼瞳。

　　“啊啊啊啊已經7點了！”

　　思緒一下子炸裂，瞬間睡意全無，略過刷牙洗漱吃早飯的繁瑣細節，我一風一般的速度穿好衣服向門口奔去，余光卻瞥到了在飯桌上自在地吃早飯的父母。我頓時放滿了腳步，感到一股熊熊燃燒的怒火從我腹中蔓延到大腦。“老媽……”平日的習慣讓我覺得沒來叫醒我是母親的大錯，聲音也不覺顫抖了，“為什么不來叫我？我要遲到了不知道嗎？”

　　我以為母親會如夢初醒地驚叫一聲并表示無比的歉意——事實上那也是我質問她的目的。“你自己不準時起來，怪我做什么？”母親平淡如水的一言，幾乎將我驚得站立不穩。“什么？”我盡我所能表達我的震驚和憤懣，想讓母親明白過來她的所作所為多么荒誕不經。但她這時卻表現出優雅淡然的姿態，不出一言，仿佛置我于不存在。

　　即便有太多的`不解和憤怒，這時我也必須狂奔去上學了——于是我咬咬牙扭頭沖出家門，狠狠地摔門而出。

　　到了學校挨了頓批，心中積壓的怒火也就越燒越旺。這一整天的課我都聽得渾渾噩噩，任憑“之乎者也加減乘除化學物理ABCD”在黑板上一遍遍爬滿又一遍遍被擦去，我也僅僅只在腦海中重復放映著母親那張冷冰冰的臉。這仿佛黑白電影般的鏡頭時時向我吹來冷風，使我坐立不安。

　　終于熬到放學，揣著郁悶的心情回到家，我盤算著吃完飯好好和母親談談，打消我心中的疑慮。但正當我一邊措著詞一邊打開電飯煲時——電飯煲中空空如也，僅剩幾粒白白胖胖的飯粒執拗地粘在鍋壁上。“老媽！”我幾乎憤怒了，早上沒叫醒我不說，居然連飯都沒幫我燒好？這難不成是要把我掃地出門的預兆嗎？

　　母親聽到我的喊叫，悠悠地瞥一眼我，竟若無其事地轉回了頭！我克制住將要噴涌的火氣說道：“老媽你今天是怎么了？連飯也沒給我燒！”今天母親真是語不驚人死不休：“我為什么要給你燒？吃飯是你自己的事。”

　　我愣是呆在了原地。每天回來都有新鮮肥美的菜肴等待著我的好日子仿佛已經到了頭，接下來難道我要過起雨果筆下的悲慘生活了嗎？那個溫和慈祥、辦事周到的母親——你快回來啊！

　　算了，我賭氣地想，我做完作業就去洗澡睡覺，我不吃飯了，讓她看看她的“改革”能有什么效果。一小時后，我氣鼓鼓地走向浴室，背后的母親依舊寵辱不驚，淡然自若。打開衣柜，就輪到我震驚了——向來疊著整整齊齊的換洗衣服、從不缺落的衣柜里，此時確然空空如也：比電飯煲更干凈。而我再將目光移向衛生間：堆在那里等待洗滌的衣服挌成了小山，并且全是我的衣服。

　　忽然感到腦內有根弦繃斷了。僵硬地將頭扭向父母那邊——母親和父親談笑風生，融洽和諧，沒有了我，好像這個家才更美好？

　　眼前的場景開始扭曲模糊，好像電視機突然被掐斷了線，發出“嗞嗞”的機械音。我泡在寒冷黑暗的飄渺空間中，淚灑出來了卻不知道該飄向哪里。世界特別安靜。

　　“5點半啦，該起床了。”

　　忽然一個溫和的聲音將我從那片黑暗的空間里拽了回來。我猛然睜開眼，眼角邊是濕漉漉的軟枕頭，眼前是笑得明媚燦爛的母親。

　　“謝謝你，謝謝你老媽。”我如是說，不顧一臉詫異的母親，和豆大的淚珠滾落染濕被褥。

五年級的作文 篇4

　　我的家鄉有一條清澈見底的小河，她從我家門前經過，一直唱著歡樂的歌流向遠方。

　　小河很長，一眼望不到頭，大約五六米寬。河水里有很多五顏六色的鵝卵石，歡快的小河嘩嘩啦啦唱著美妙的歌，魚兒在水中自由自在地游來游去，多么無憂無慮。聽，淙淙的流水聲，孩子的嬉戲聲，飛濺的水花聲，合成了悅耳動聽的交響曲。

　　河上有一座小小的木橋，人們過河時方便了許多。金燦燦的陽光照在大地上暖洋洋的，把小河映得五彩繽紛。旁邊的垂柳舒展著自己長長的頭發，用小河作鏡，精心地梳妝打扮；路邊的行人感受著溫暖的陽光浴，欣賞著動聽的交響樂；一群群天真活潑的孩子在水中嬉戲，有的'在打水仗，你潑一下我，我潑一下你；有的在游泳，時而浮出水面，時而潛入水底，那優美的姿勢，多么像美人魚呀！夜晚，可愛的星星眨著眼睛，皎潔的月光撒滿河面，我不由地想起了猴子撈月亮的故事。深夜來臨了，四周靜悄悄地，小河也靜靜地躺在那里，欣賞著夜空美景，漸漸地熟睡了，人們也進入了甜蜜的夢鄉。不久，天亮了，魚兒醒來了，大口大口地呼吸著清晨的新鮮空氣，勤勞的人們開始了勞作，新的一天開始了。

　　這奔騰不息的小河多么像我們的老師啊！老師們嘔心瀝血，毫無保留地把自己的知識貢獻給了我們，卻毫無怨言，我們汲取著老師的知識，遨游在知識的海洋里，多么幸福啊！

　　我贊美小河，贊美她無私奉獻、永不停止的精神！

五年級的作文 篇5

　　爬山虎是虎嗎？不，它不是兇猛的虎，而是一種極普通的藤本植物。

　　在房屋的墻上面，房頂上，在花園的柵欄上，籬笆上，爬著一種綠色的植物，這就是爬山虎。別看它很平凡，可渾身是寶，到處都有美麗的亮點。

　　爬山虎不如它的名字那樣威武，它沒有牢固的根基，它的干和枝干差不多粗細。可是，它奮發有力，堅強不屈，無數只腳攀助墻壁，在你沒有注意的時候，又邁出了一步，努力向上攀登，它柔軟而強勁的身體里，顯露的堅強毅力和無限生機，使人望之油然而生敬意。

　　爬山虎沒有牡丹那樣華貴，沒有玫瑰那樣嬌艷。也許你要說它不美，但它卻給人以力量，促使人們努力奮進，每當我在學習中遇到困難，正想偷懶時，一想到爬山虎那種奮發向上的精神和堅強不屈的意志，就感到羞愧，這時，我就會立即振奮起來，鼓起勇氣來戰勝所有的困難。

　　爬山虎那種奮發向上的精神，實在是令人敬佩的，你看它，不管刮風下雨，墻面多滑，他總是一步一步向上長，直到墻頂，俯瞰大地，它生長速度較慢，不如雨后的春筍，可是，過不了幾天你會特然發現，它又長高了，纖細的身影，努力向上，漫成一片。

　　每當你看到這種綠色植物，難道你覺得它只是一種植物？難道你就不想到它的'質樸、堅強。難道你竟一點也聯想不到在四化建設的道路上，處處有堅強不屈，就像這爬山虎一樣奮發向上的英雄？難道你又不更遠一點想到，這樣靠近團結、力求上進的爬山虎，宛然象征了這天在中華大地上勇敢拼搏、縱橫決蕩，用血和汗譜寫新中國光輝篇章的民族精神和意志？

　　爬山虎雖然不是真正的虎，卻有著如同虎一般的力量，我要高聲贊美爬山虎！

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