三年級作文300字

三年級作文300字[熱門]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的三年級作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。

三年級作文300字 篇1

　　我最敬佩的人就是媽媽了。媽媽是個中等個兒，身材很勻稱，在她那張白凈的臉上有一雙笑瞇瞇的眼睛，看上去可喜興了。她留著一頭棕紅色的短發(fā)。媽媽在我心中是最美的。

　　媽媽曾經(jīng)留學(xué)澳大利亞，所以英語說得很好。但是她現(xiàn)在手里還經(jīng)常離不開那本英文千詞書，孜孜不倦的學(xué)習(xí)著。他這么好學(xué)，為我樹立了一個良好的榜樣。媽媽不光英語好，語文方面也很好。她寫得字非常漂亮，就像一位書法家寫的。

　　媽媽從小沒學(xué)過畫畫，但卻很有這方面的天賦。記得有一次畫油畫，我畫了一個京劇人物。可是我沒過一會兒，難題來了，人物的臉形我怎么畫都不滿意。媽媽看見我老是愁眉苦臉的，就問：怎么了？我著急地說：京劇人物的臉我總是畫不好，一會兒胖一會兒瘦。媽媽說：不用著急，我來幫你改改。只見她拿起筆認真的'畫了起來。過了一會兒，一個符合大小的臉就被媽媽畫了出來。該填油畫的顏色了。我畫著畫著難題又來了。調(diào)顏色可不是一件容易的事。媽媽來幫我，我們邊調(diào)邊試，最后終于把顏色涂完了，媽媽說：做什么事都不能偷懶。看看媽媽畫得這么好，我心里暗暗佩服。

　　她真不愧是我最敬佩的媽媽呀！

三年級作文300字 篇2

　　老師對我們說，每年五月份的第二個星期天是母親節(jié)。這一天我一定要給媽媽一個驚喜。

　　到了母親節(jié)，吃過晚飯，媽媽準備要洗碗的時候，我把媽媽拉到沙發(fā)上。“媽媽，您辛苦了，今天的.碗我去洗。媽媽吃驚地看著我，然后開心的笑了。我先放了一點水在池子里，再放洗潔精，然后學(xué)著媽媽的樣子洗了起來。最后用清水把碗過干凈，碗是洗干凈了，可是我的衣服全弄濕了。但是能為媽媽做事，我還是很開心。

　　媽媽經(jīng)常會腰疼，我讓媽媽趴在沙發(fā)上，我用兩個小拳頭在媽媽的腰上輕輕地捶著。“兒子捶得真舒服”。媽媽的臉上露出了幸福得笑容。錘了一會兒，我的手就酸了，我就做了這么一點事，就覺得累。媽媽為我做了那么多事，那該有多辛苦啊

　　我以后一定要好好學(xué)習(xí)，少讓媽媽操心。我很認真地看著媽媽﹕“媽媽，您為我做了這么多事，我很愛你” ！

三年級作文300字 篇3

　　你知道春雨是什么顏色嗎？

　　是綠的。

　　不信？你看那岸邊的垂柳那么綠，那么亮，是春雨滋潤了她那婀娜多姿的身軀，是春雨把她那月牙形的葉子涂上了一層翠綠的顏色。春雨如果不是綠的，那么垂柳為什么在春雨中向它舞蹈以示謝意呢？

　　你知道春雨是什么味道嗎？

　　是甜的。

　　它帶著幾分冬的清涼和春的暖意飄飄揚揚地落在人間，灑在每個角落。她用輕柔的聲音喚醒了竹筍。聽，竹筍生長時發(fā)出那美妙的樂曲：“沙沙……沙……沙……”她那溫柔的聲音，令山泉陶醉了。山泉奏起了那動聽的.歌謠：“叮咚……叮咚……”還有那輕巧的小燕子，嘰嘰喳喳地唱著優(yōu)美的歌，它們組成了一幅生機勃勃的圖畫。

　　爺爺對我說春雨是吉祥雨，春雨下的次數(shù)越多，收成就越好。我想：春雨一定是甜的，如果不是，禾苗為什么喝下它就長得那么快呢？奶奶說我是因為吃糖太多才長得這么快的，我想春雨一定比糖還要甜。

　　我喜愛春雨。春雨，不僅是春天的使者，也是生命的象征！

三年級作文300字 篇4

　　書，一直是我的“好朋友”。 小時候，我最愛聽媽媽給我講睡前故事，《一千零一夜》、《安徒生童話》、《格林童話》，這些迷人的故事和我作伴，在甜甜的夢鄉(xiāng)中，我看到賣火柴小女孩擁有了無所不能的.魔戒，跟媽媽、奶奶一起過著幸福的生活；美人魚又重新?lián)碛袆尤说母韬恚�她在海的王國和姐妹們團聚；愛麗絲乘坐著阿拉伯飛毯，前來介紹她在仙境中的所見所聞。

　　上學(xué)以后，我認識了很多字，可以自己看書了。書就像時間快車，帶著我四處旅行，我結(jié)識了憨厚的北極熊、動作敏捷的金錢豹、黑白相間的非洲斑馬、有著“萬獸之王”之稱的獅子和溫順奇特的澳大利亞考拉。在埃及，我欣賞了尼羅河畔美麗的風(fēng)光；在意大利水城威尼斯，我城坐貢多拉，聽船夫唱意大利歌劇；在美國迪斯尼，我和米奇唐老鴨一起坐過山車……

　　當我捧起了書，總有一種親切感，讀完一本書，似乎又充實了許多那這是比什么都快樂的事。讀書真好，書是我的良師益友。

三年級作文300字 篇5

　　我們都有一雙明亮的大眼睛，可今天作文課上，老師說人有第二雙眼睛。什么？人有兩雙眼睛？胡說！難不成是我的眼鏡？我們?nèi)�班都驚奇萬分。

　　為了證實人的第二雙眼睛究竟是什么，老師做了一個實驗——請一名同學(xué)上臺，面向黑板，老師在他身后“咚”地跺了一下腳，問那個同學(xué)：“老師做了什么？”跺腳唄，誰不知道！噢！第二雙眼睛原來是——耳朵呀！我們?nèi)�班都恍然大悟�?/p>

　　第二雙眼睛是耳朵！怪不得呢！俗話說得好：眼觀六路，耳聽八方；未見其人，先聞其聲呀！

　　說罷，老師搖身一變，變成了一位知識豐富的外科醫(yī)生：耳朵按結(jié)構(gòu)可以分為三部分——外耳、中耳、內(nèi)耳。我們?nèi)庋壑荒芸吹酵舛�哦！外耳的耳廓像一個大大的C，用小指摸一摸，像在走迷宮一樣，有趣！耳廓的中央有一條幽深的.小路，像山洞，像一條火車的隧道。可這條“小路”沒完沒了，走到……到哪才是盡頭呀？別急嘛！這不，老師告訴我們，耳道是通往我的指揮部——大腦的！而最有趣的，非耳垂莫屬了。耳垂摸起來軟軟的，綿綿的，像一個海綿，還像一個小巧的迷你棉花糖呢！

　　而耳朵在工作，你的嘴巴也在工作——完蛋！因為耳朵的功能將喪失！這會影響學(xué)習(xí)成績，還是別開小差了，閉上嘴巴，認真聽講吧！

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