五年級作文

實用的五年級作文[精華5篇]

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

　　“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”真應了這句古詩，前幾天還是聚成一團的花苞，今天早上一看，呀！枝頭竟然盛開了許多雪白的櫻花！

　　俗話說“六月的天，孩兒的臉”，其實，我覺得，杭州的春天變幻之快也絲毫不遜色，給人“一日知四季”的獨特感受。

　　前兩天，肆無忌憚的大風，橫掃而來，所到之處，一片狼藉，人們唯恐避之不及，躲了起來。那些剛剛探出頭的'櫻花，一簇簇擠在一起，有的花苞已經鼓起來了，這一樹的櫻花遠看一片灰色，很不起眼，行人匆匆，沒有過多的駐足留意。小小的花骨朵能扛得住這任性的大風摧殘嗎？

　　早上抬眼望去，那些櫻花傲然在枝頭！有幾只，悄然張開了花瓣，雪白的花瓣，黃色的花蕊，那么纖細，近了細聞，有些淡雅之香。

　　經過這兩天和煦的陽光照耀，不經意間，櫻花已經笑滿枝頭了。一樹的櫻花爛漫，耀眼奪目，不由得讓人贊嘆，樸實無華，一夜之間，繁花似錦。

　　櫻花的季節，春天的味道，清香迷人！

五年級作文 篇2

　　“有誰敢來來試一試？”面對老師的“挑戰”，同學們非但不怕，反而躍躍欲試。原來，老師正在讓我們挑戰左手畫方，右手畫圓的游戲。

　　第一位同學滿懷信心的走上了講臺，拿起“神”筆，飛速的畫了起來，可結果慘不忍睹：正方形畫成了三角形，圓形也因為手滑，長出了一條小尾巴，全班哄堂大笑。我雖然笑著，但我也意識到了這個游戲有一點困難。緊接著，第二位同學也毛遂自薦，揣著臉上的“自信”倆字，走上了講臺。經過第一個同學的慘敗，第二位同學從中汲取了教訓，慢慢地畫著，圓還畫的不錯，可正方形也隨著圓“隨風舞動”著。不用想，這位同學——失敗。大家終于認識到這個游戲的困難之處，都猶豫不決，因為失敗帶來的'是一陣哄堂大笑。突然，一個聲音打破了沉靜：“我來！”只見他繃著臉，緊張的走上了臺：第一次……這不是四不像嗎？失敗。不過，這還沒完，這位同學又發出“挑戰，”第二次，正方形又畫的不倫不類。第三次、第四次……雖然屢敗屢戰，屢敗屢戰，但他這種不服輸的精神感染了我們，值得我們敬佩。( )

　　最后這個游戲沒有一個人成功，但大家還是玩的很開心。從中我也知道了做事不能三心二意，不能一心二用，否則只能事倍功半，以失敗告終。

五年級作文 篇3

　　我和他從兩歲就認識了，他跟我走遍了千山萬水，我們兩個小孩自行去看電影……他有一雙明亮的眼睛，柔軟的頭發，一對招風耳，他就是五年級二班的童晉梁。

　　他非常調皮，不喜歡聽老爸，老媽的話。而且他做作業時，他會找個東西來玩，東玩玩，西搞搞，老爸進來檢查時，他就把東西扔到一邊，然后，把手放在下巴底下，假裝在思考問題。當老爸走開時，他就又開始犯他的.老毛病了……

　　他非常喜歡玩電腦和IPAD，只要這兩樣東西到手了，那可就沒那么容易還給你了，他一玩就是兩個多小時呢！在他玩的時候，別人跟他說句話就好像在自言自語一樣，怎么也不答理你，就算你給撓他癢癢，他也一動不動的坐在凳子上專心致致的打電腦。老爸老媽叫他別玩了，他裝作沒聽到，直到爸爸媽媽發火時，他才不慌不忙的把電腦關掉。

　　他還告訴我一個‘小秘密’你們想聽嗎？在暑假的時候，他的爸爸媽媽都上班去了，他爸爸媽媽跟他說：“早點寫完作業，我們晚上找溫榮凱玩”當他爸爸媽媽去上班了，他就打開電腦玩的沒玩沒了一直玩到晚上，爸爸媽媽回來檢查時，一點作業也沒寫還把他臭罵了一頓。

　　他的學習成績還是挺不錯的，他很喜歡炫耀自己的成績，真拿他沒辦法。

　　我有一個愛炫耀，愛玩的朋友，你們想和他玩嗎？

五年級作文 篇4

　　教過我的老師有很多個，每個老師各具特色，有的老師嚴厲，讓我上她的課感覺緊張，有的老師溫柔，讓我上她的課感覺春風沐浴（雨），有的老師幽默，讓我笑聲不斷，感覺輕松愉快。一說到幽默，立刻我們的數學周老師，走進了我的'腦海，今天，我要把她畫在紙上，為她寫一篇人像漫畫。

　　我們的周老師從一年級帶我們到現在，已經四個年頭了，她是一位非常出色的老師。瞧，她走進了教室，今天她穿的是一件白色的旗袍，旗袍上印著許多梅花，特別有古典美女的氣質。她平時總是笑瞇瞇的，特別親切。她的臉在白色的映襯下顯得更加白皙啦。

　　每天，我們都盼望上數學課。老師一進來，我們就坐端正了。老師笑瞇瞇地說：“同學們好！”我們立刻說：”老師好！”接著開始上課啦，老師和大家講了雞兔同籠的笑話，同學們都笑了，老師也笑了，她的笑點就是那么低，正式上課了，今天她教我們的內容是四則運算。上了半節課，忽然老師問道：“火車總路程是用加法還是減法？”同學們回答：“加法。”只見老師故意皺著眉頭說：“哦！是嗎？”她說這句話時表情變得嚴肅了，好像我們答錯了似的。我們心立刻沉重了下來，覺得特別慚愧、心虛，我們這幫小兔仔都疑惑了，就連學霸都被搞得不知所措。老師見我們都不做聲了，繼續說：“如果加法是A選項，減法是B選項，請選擇A的站起來。”這時只有極少數人站起來，大多數同學大概都是因為老師當時的神態和語言變得拿不準應該用哪種算法了！，接著老師又說：“選B，減法的站起來。”這時，大半班同學都站了起來了，老師話風一轉，哈哈大笑起來，你們這幫小鬼怎么能因為老師的一個反問而不確定自己的答案呢？總人數當然用加法了，大家恍然大悟都笑了起來。

　　從這堂課中，老師讓我們懂了，只要是對的，哪怕權威在質疑，也不能放棄，要堅持自己的看法。這就是我們的周老師，她幽默、愛開玩笑、總是出其不意地考驗我們的想法，讓我們懂得堅持真理，不能被表面現象所迷惑。

五年級作文 篇5

　　一條毛蟲在枯葉上蠕動，身后留下一道晶瑩的稠液。

　　深秋傍晚。

　　風吹得林中樹葉沙響，它將枯葉高高地卷起，又重重地拋下。

　　蟲兒抬起頭，深秋了，它要爬上樹的高處，它要去那兒結繭，在那兒羽化成蝶。

　　它開始漫長又艱辛的征程。它一次 又一次地嵌入枯裂的樹皮中，又一次次掙脫。蟲兒奮力地爬著，腹部如烈火灼燒般的'疼痛，甚至流出了綠色透明的液體，它們不會凝固。

　　暮色來得很快，只忽地一會兒，就將蟲兒包圍在濃重的沆瀣中了。

　　蟲兒停下來休息，它朝四周看看。樹干墩實粗壯，和著泥土，原來它還在樹基處。

　　它嘆口氣，前方的路滿是荊棘。

　　不知過了多久，晨曦微露。蟲兒終于爬上了樹頂。它吐絲，結繭。坐在繭中的它無比的激動。是啊，只有結繭，它才能變成蝴蝶；只有結繭，才能在天空中自由飛舞；只有結繭，才能破天。

　　于是它開始沉長的昏睡。

　　直到有一天，一股周身的疼痛使它昏暈的頭腦開始清醒。背后如刀割一般撕裂 開來，這種疼痛讓人不甚忍受，蟲兒一次又一次的疼得昏厥，又一次次從疼痛中驚醒。難道，要死了嗎？蟲兒奮力扭動著身體。不，蟲兒不要死在這里，蟲兒要變成蝴蝶，蟲兒是天空的朋友，蟲兒要自由飛舞在天際，蟲兒不能死在這里！它使勁力氣撕開繭，一道亮光直射進來，蟲兒用背部擋住刺眼的光芒。天空好像俯下身來，將蟲兒托在半空。蟲兒睜開眼，它驚奇地發現，它，竟然是一只蝴蝶！雙翅上有大塊金色斑紋，在陽光下閃閃發光。

　　人群中有人喊：“看，那只蝴蝶！”只見蟲兒展開雙翅，一飛沖天，像一道金光劃破天空。

　　勇往直前，不管遇到任何阻礙，只要努力，一切皆有可能，這，是一個成功的秘訣。

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