三年級(jí)的作文(集合3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
秋天到了，楓林了一片火紅，它們有的像一團(tuán)火焰，有的像朝霞……可美了。山崗連綿起伏，猶如一條巨龍?jiān)诟┮曋蟮亍Ｔ谏綅徬旅嬗兄粋�(gè)池塘，小池塘的后面有只一個(gè)小木屋，小木屋里住著三個(gè)好朋友。他們就是小鹿、小白兔和小花貓。他們每天都堅(jiān)持晨跑，小動(dòng)物看見了都哈哈大笑：“森林里有沒(méi)有老虎、獅子什么的，干嘛要晨跑呢。”小鹿回答: “萬(wàn)一有一天，獅子來(lái)了，我就可以跑了。”小動(dòng)物不理他了，又開開心心地去玩了。
真的有一天，一只流浪的獅子闖了進(jìn)來(lái)，許多小動(dòng)物都被吃掉了，只有小鹿、小白兔和小花貓，一次次逃出獅子的`手掌心。后來(lái)，小鹿靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“我們不是可以用武器去攻打嗎?”于是，小鹿用角去頂獅子，小貓用爪子去抓獅子，小兔用木棍打獅子，獅子終于被打死，森林又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
現(xiàn)在，每天早上，你會(huì)看到成群的動(dòng)物在練習(xí)晨跑。
三年級(jí)的作文 篇2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，有風(fēng)、有云、有光，帶著神秘又讓人捉摸不透的氣息，從我們身邊流過(guò)。
它，是一股清風(fēng)，吹呀，吹呀，吹過(guò)了綠樹成蔭的山里。樹木伸直了腰板，和空中的云朵打招呼。
它，是一束金光，照啊，照啊，照到了百花爭(zhēng)艷的花園里。花兒綻放了笑臉，與翩翩起舞的蜜蜂微笑。
它，是一縷陽(yáng)光，照啊，照啊，照到了五谷豐登的田野里。莊稼挺大了肚子，向辛勤勞作的人們致敬。
它，是一朵棉花糖，飄啊，飄啊，飄到了歡歌笑語(yǔ)的.校園里。孩子們端正了姿勢(shì)，同循循善誘的老師共進(jìn)步。
它給人類帶來(lái)的是甜蜜與幸福，而人類帶給它的是永恒的快樂(lè)與富足。
它，一個(gè)明媚的下午！
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，看起來(lái)平淡無(wú)奇，在作者筆下卻美成了一首詩(shī)。這個(gè)明媚的下午，是清風(fēng)吹拂的恬靜，是陽(yáng)光普照的溫暖，是棉花糖一樣的香甜。文中意象豐富而美好，條理清晰，結(jié)構(gòu)齊整，結(jié)尾處又有變化。語(yǔ)言清新，富有節(jié)奏感。建議：文中“金光”與“陽(yáng)光”似有重復(fù)，不如改為“一汪流水”或者“一聲鳥鳴”。
三年級(jí)的作文 篇3
一天，我惹爸爸生氣了。為了表達(dá)我對(duì)爸爸的歉意，我主動(dòng)下樓為我老爸買啤酒。正當(dāng)我買了走在回家的路上，我的頭正好被一個(gè)果子砸了一下。我把頭上的果子拿下來(lái)仔細(xì)看了看它的樣子——
它的頭上有兩片大大的葉子，全身都是艷紅的，樣子很像一顆大楊梅。我不敢將它吃掉，帶著它飛快地跑回家，給爸爸研究研究。
爸爸好奇地問(wèn)：“你居然能把漿果帶回來(lái)，你怎么做到的'？我昨天捉到一只四喜鳥，到處找鳥吃的漿果，都沒(méi)有找到，你太厲害了！”
我無(wú)奈地回答爸爸：“小區(qū)里到處都是，這漿果砸中了我的頭了，還好，沒(méi)砸爛！”
爸爸激動(dòng)地拉著我的手，順手拿了一張布和一根長(zhǎng)棍，讓我?guī)е麃?lái)到了我被砸的地方。爸爸一看，滿樹的漿果。他叫我拉著一張布，自己舉著長(zhǎng)棍，像孫悟空拿著金箍棒一樣，一揮，好多漿果從天而降！我拉著布準(zhǔn)準(zhǔn)地接住了。
我想：四喜的口糧有著落了。
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