五年級的作文（必備5篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼奈迥昙壍淖魑�5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我有一張漂漂亮亮的磁卡。在之前，它原來是一張英語學習卡，可由于時間的流逝，它的作用也隨之消失，有一天，我正準備把它扔掉時，腦子里突然閃出一道亮光，我想：能不能把這張磁卡利用起來，做成一個有用的生活用品呢？于是，我開始苦思冥想，卻一無所獲。正當我困惑時，一本課外書給了我靈感，不如把它做成一個漂亮的書簽，那樣即方便了翻書，又可以節約時間。于是，我說干就干，馬上去找材料。
我找來了五顏六色的皺紙、一張喜歡的貼貼紙、彩帶一根、雙面膠、剪刀、小錘等工具。先用小錘在磁卡左上方打了一個洞，穿過彩帶，再用皺紙把磁卡全部包裹起來，用皺紙折出小花和花桿，整整齊齊的貼在上面，為了更加美觀，我用一段細細的皺紙做了個花邊的小框。在磁卡的背面貼上了貼貼紙。瞧！一個可愛實用的書簽就這么誕生了。
通過這么動手活動，我知道了，在我們的生活中，其實可以利用許多廢舊的東西做成一個個實用又好看的'小用品。我國人口眾多，各種資源都非常的缺乏。所以，我們應當更充分地利用一些可再生資源，讓它們重新獲得更廣的利用價值。經過磁卡的重新利用，讓我懂得了，只要我們多思考，多探索，多動手，即使是廢品，我們一定也能讓它重放光芒
五年級的作文 篇2
我今天給大家講一個美麗的故事。這個故事發生在一個普通的司機的身上。
有一輛長途車從車站開出，行駛在高速公路上。車上的人們像往常一樣有說有笑，可是就在這時，從對面方向車道上飛來一個不明物體正好打在這輛車的前擋風玻璃上。瞬間車子抖動了一下，但很快又恢復了正常。過了大概一分鐘左右，車子速度越來越慢最后靠路邊停下。這時人們才發下司機痛苦的手捂肚子，趴在方向盤上。他堅持著抬起頭對大家說:"大家不要緊張沒事了，趕快報警，不要下車亂跑等警來......”話還沒說完就痛苦的暈倒了。
被送往醫院后一直昏迷，他的內臟被那個飛來物都打爛了，流血不止。經過四十八小時的搶救，大家還是沒能挽回他的生命。最終在凌晨三點，永遠地離開了愛他的'家人.崗位和戰友。這個人就是就是挽救一車人性命的英雄——吳斌，值得大家贊頌。
事后有人在網上設立了基金，大家捐錢來幫助他的家人。可他的姐姐卻說：“我弟弟走了，可還有我在，我們謝謝大家的關心了。不過還是把錢留給比我們更需要的人吧。”
這些話深深的印在了我的腦海中，讓我永遠也無法忘記。
這種精神值得我們去學習，關鍵時刻不忘大家的安危。我想那是怎樣的痛苦�。「文c寸斷的痛，他卻能堅持到最后。讓我們去記住這位英雄吧—吳斌！我要對吳斌叔叔說：“你是最棒的”。
五年級的作文 篇3
鏡子里，有一個漂亮的小女孩，那就是我。
我有一雙黑寶石般的大眼睛，鑲嵌在圓圓的臉上，一個高高的鼻子，一口潔白的牙齒，還有一對彎彎的眉毛。我特別愛笑，總是笑瞇瞇的。
我的愛好是畫畫和游泳。每星期我都要去上畫畫課。我最愛畫小動物，有一次，我畫了一只長耳朵的小白兔，一只機靈的小貓，一只頑皮的小狗，它們在和暖的陽光下睡覺，老師和同學們都夸我畫得栩栩如生呢！
到了夏天，我最喜歡和我的`好朋友Amy一起游泳。我們在水中就像兩條快活的小魚，自由自在地游著。我最愛玩的游戲是“打水仗”。我和Amy先趴在滑板上，游戲開始了，我們的雙腳一蹬墻，雙手握緊滑板，像飛機似地沖了出去，只見水面上開起了一朵朵水花，宛如一個花壇。我們拿滑板使勁拍打水面，撲通！Amy掉進了水里。我高興地喊道：“我贏了！”
這就是我，一個時而文靜，時而活潑的女孩。
世紀城分校：郝澤茜 指導老師：王璐璐
點評：文章語言簡約清新，事例描寫詳略得當，能充分運用動作、語言描寫，使事例更加具體、生動。文章將一個活潑又不失文靜的小女孩的形象展現在讀者面前，不失為一篇佳作。
五年級的作文 篇4
文人墨客視書為好友，至寶。我雖不是什么文人也不是墨客，但也有喜愛的一本書——《魯濱遜漂流記》。它真讓我受益匪淺。
《魯濱遜漂流記》的作者是英國著名作家丹尼爾笛福他筆下的魯濱遜是一個任性的人，不從父命，當了水手。在一次風暴中，魯濱遜乘坐的船被打破了，他被幸運的刮到了一個荒島上，用盡所有的智慧做出了許多有用的工具，并馴養山羊，種植糧食，做出面包。最終使自己過上好日子。20多年后，回到了祖國。
讀完了這個情節曲折，跌宕起伏的故事之后，我滿眶的熱淚情不自禁地奪眶而出。在這么長的時間里，魯濱遜不但要克服寂寞和孤獨，還要戰勝饑餓和疾病。并且要時時提防野人的突然襲擊；但他始終樂觀得面對眼前的一切，他的這種精神感動了我。
魯濱遜曾經這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手”、“我會盡力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”
《魯賓遜漂流記》使我讀到的見解是，人生不可能順順利利，一帆風順，他總是會難為你，一波三折。當我們遇上不利環境時候，就得學會面對現實，在絕望中找到希望，知足安命，增強與困難做斗爭的'決心與信心�！安唤洑v風雨，怎么見彩虹！”
正如魯賓遜所說的那樣：“我已學會多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態度使我內心感到由衷安慰！”
五年級的作文 篇5
開學第一周，我們全體五年級學生來到了九龍湖基地，進行為期三天兩夜的軍訓生活。
這幾天訓練，讓我嘗到了酸甜苦這三種滋味。
“苦”的滋味
帶領我們軍訓的是XXX的教官。教官先教我們立正。我想：這個學校就學過了，站著一定很輕松�？墒鞘聦崊s并非我想象的那樣。教官讓我們一動都不能動，要求大家站得要像一棵松樹一樣。我一聽教官的話，雙腿繃得更直了。慢慢地，五分鐘過去了，十分鐘過去了，我們依舊筆直的站著，沒有一點動搖。不知過了多久，在教官的一聲“休息”中，我們全都坐到了地上，感覺非常累。
“甜”的享受
晚上，我們和幸福苑實驗小學，新城實驗小學展開了兩場有意思的比賽。第一場比賽是跳長繩。最先開始的是新城實驗小學，然后是幸福苑小學。我們心里默默地數著長繩次數。經過激烈的角逐，我們學校以強烈的優勢奪得團體第一，真是大快人心。 接下來的`第二場比賽是拔河。我們學校以微弱的優勢取得了第二名。
“酸”的感覺
第二天，我們又開始了新的訓練：學習隊列。我們每八個同學排成一排，一起向前大踏步走。一開始，我們每個人都各走各的，很快隊列就參差不齊。教官叫我們保持抬腳的動作不要動。訓練時，我們把腳抬起來后沒幾秒就有人堅持不住了，把腿放回了地上。我依然保持著動作。過了大約兩分鐘，教官叫我們把腿放下，我的腿和手都很酸。教官又叫我們走的時候用眼角的余光看著隊列。我們試了試，走的時候每個人都小心的走著，終于走的成一條直線了。
這次的軍訓，使我受益匪淺，讓我感受到了軍隊的紀律，同時讓我體驗了軍人叔叔們的生活，我以后也要多多鍛煉，成為一個真正的軍人。
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