（合集）八年級作文9篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的八年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
隨著工業文明的發展，人類生活環境受到了影響，環境質量逐步惡化，綠色漸漸離我們而去，世界也變得烏煙瘴氣，失去了生機和活力。
記得那是新學期的第一天，我走在上學的小路上，兩旁沒有枝繁葉茂的樹木，刺眼的陽光也沒有茂盛枝葉的遮擋，烈日當空，汗水從臉頰上滾下來。頓時，不知是哪門哪戶從樓上丟下一袋垃圾，弄得滿地都是；一個小男孩和父親一邊走一邊亂扔面巾紙，作為父親，不僅沒有教育好孩子保護環境，自己反而還一起犯錯誤……
在上學的路上，我竟然看到了那么多破壞衛生環境的人。請仔細想一想，這僅僅只是一天，而且只是在小路上，就有這么多的所見所聞，更何況是全世界呢？算一算，數目是那么驚人，真不敢想象以后的地球會變成什么樣子！
環境的惡化，大部分是人為的。換一句話講，大自然的懲罰更是人類自作自受！洪水決堤、鬧旱災、大氣污染、生物減少、海洋污染……這一切都是因為人類貪婪眼前的利益，而不多去設想后果——生態環境受到了破壞！
生物，對人類的生存所需提供了基本食品，也對人類的衛生保健提供了各類動植物的藥材，還對人類提供了多種多樣的工業原料。生物的死亡，最大原因歸咎于人類活動的結果，自然生態環境的破壞，大氣的污染引起的溫室效應和人為捕殺，造成了生物多樣化的減少。
都市中嘈雜的鬧聲，刺鼻的煙霧，惡劣的空氣，都需要森林幫助我們解決問題。自然環境的惡劣，人們容易想到的.是自然環境條件的不好，降水量少，山上土薄石厚，森林無法形成。然而實際應該倒果為因來認識，正是因為這里的森林被破壞了，保存不住水土，因而樹木就難以再繁殖起來，于是水土流失越嚴重，導致了惡性循環。森林為我們做出多少貢獻呀！它不僅吸納二氧化碳，保證氣候正常，而且對保護生物的多樣性有特殊的意義。這就如高士其所寫的《森林之歌》一樣：
森林，綠色的海洋，
你是人類的第一故鄉。
……
你是莊稼的好伙伴。
它需要你防澇，
也需要你抗旱。
它需要你供給肥料，
也需要你保護土壤。
你是天然的蓄水庫：
你把地下的水分吸收，
又把空中的雨水留住。
你是氧氣的制造廠，
你能把空氣過濾，
不讓塵土飛揚。
……
人類的生存和發展，需要良好的自然環境和豐富的自然資源。人類永遠不會滿足于從自然寶庫里所獲得的財富，總是伸出貪婪的雙手向大自然索取，終究受到了大自然的懲罰。現在，讓我們攜手保護自然環境，保護我們的家園，讓綠色與我們同在！
八年級作文 篇2
一縷縷溫和的暖陽，總在我腦海深處，微微濺起漣漪，把我帶到一個個記憶中定格的畫面——和你一起撒瘋，和你一起陶醉于花海中，和你一起在那原野中向著未知的遠方。
幼時，一次鬧別扭，反倒使我認識了一個不一樣的你。你的敢作敢當，你的大大咧咧，你的“講哥們義氣”，把兩個相似的靈魂拉攏在了一起。童年的'純真，使我們兩個即使半天望著對方傻笑，也能度過一個黃昏。沒有山盟海誓，沒有拉鉤上吊，友誼正是這樣，如此美好，如此美妙。
上小學了，你比我太一歲吧。你呢，會把你在學校里的事，繪聲繪色地講給我聽。我想我大概是你最真誠的聽眾吧，你扯出什么妖魔鬼怪，我也會傻乎乎地發抖，你卻哈哈大笑，耐心地解釋給我聽，給我解釋“傳說與歷史”的區別，給我訴說那些前所未有的“5+4=9”，給我描繪那些奇特的地球之外的“天王星”……
時間真快，你呢？如愿以償地進入了你夢寐以求的所謂的“好的初中”了。學校遠，你是寄宿。有時正覺得我們陌生了，我是一個不太懂得與人交談的人。但你走后，心里好像空落落的，少了點什么。少了你帶給我的歡聲笑語吧，少了你的調皮搗蛋了吧，少了很多那記憶般間斷的牽掛……
隨著年齡的增加，你常常在家中埋頭苦讀那些我兩頭發楞的“xy”。我也一度認為，曾經游戲時鐵定一組的我們，曾經一起惡作劇的我們，曾經為了對方勝負與小伙伴們大打出手的我們，就這樣栽在了一個名為“重點中學”的無法越過的坎了嗎？不，不會的，不會的……結果呢，無可厚非，我失敗了，我沒有考進你所在的學校。但在我們的友誼面前，也許能夠一步一步，一步一步，拉近，拉近。
“老地方見”，你總是這么說。“黑白配”，永遠都是一個方向。“警察捉小偷”，一個引路，一個包抄。即使你說出一堆殘缺的“字母”，我也能心領會神。我們像是水與植物的關系吧，互不可分，也缺一不可。你懂我，我也懂你，一切都是那么的自然，熟悉到見面，一個擊掌，一個眼神，也能作為“打招呼”，也能自然而然地，回應對方的“請求”。
三年后，你也說三年后，這是我們之間的秘密約定。時間會變，只有友誼不變……
八年級作文 篇3
昨天下午下過雨后，我來到了濱河公園看荷花。
荷花池中零零星星地開幾朵荷花，讓人想起了“接天蓮葉無窮碧”后，真覺得少的可憐。但是，那荷花依然嬌艷無比。讓人感覺舒暢極了，可以算是“映日荷花別樣紅了”！
只見池中開著三朵荷花，還有一朵是花骨朵。看那開著的荷花，花瓣片片均勻分開，淡粉淡粉的，好像是嬰兒嬌潤的臉，不禁讓人想摸一摸！幾片綠綠的荷葉上落著雨珠，在一抹陽光下，好像涂了金粉。一陣風吹過，水面泛起陣陣漣漪，荷葉也跟著動了動，那露珠就好像無數生命在顫動。那個花骨朵兒好像要破開，黃色的花蕊迫不及待地往外鉆。荷花好像一個個美麗的少女，為人們展示著它那輕盈的身姿。
我看著荷花，想：下雨之后，雨點為什么打不壞荷花呢？有人告訴我，每當下雨時，荷葉會自動卷起為荷花當一把傘，不讓它被打壞，可惜的是，直到現在我也沒有親眼看見荷葉為荷花遮雨這一幕。
說到這里，我不禁由荷花聯想到荷葉。荷花固然美麗，但是，沒有了荷葉的襯托，它的美麗就要減半了。我們可以想象到，沒有荷葉只有荷花，那將是一幅多么單調無趣的.畫面。人們往往只贊美荷花，很少贊美荷葉，荷葉也不計較，只是默默奉獻，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”也說明了葉的無私。
我想到這兒，抬起頭——快下雨了。我戀戀不舍地別了荷花池。我想我愛荷花，我也愛荷葉。
[點評]文中流露出作者對荷的喜愛與贊美，不由得讓我也想到李商隱的一句詩“此花此葉長相應，翠減紅衰愁殺人”。就“荷葉遮雨”這一段的描寫，我認為作者過于淺顯，可以由荷葉遮雨聯想到什么呢？但文章整體還是不錯的。
八年級作文 篇4
想起那段歲月，那段小學里的歲月。吃過晚飯，同村的幾個同學都嘻哈著聚攏在一起，在“游樂園”里頭蕩秋千、玩蹺蹺板、練滑板……每晚亦復如是。那段歲月里，我們騎著自行車，像一條龍，在村莊間穿梭，也算是一道別致的風景了吧。但時間會沖淡一切，現在，即使碰了面，也當成了陌生人，雖然很想叫，很想打招呼，但是，不知為何，總是喊不出口，也罷，至少還有那段難忘的歲月，你說，不是嗎？那段歲月里，我和璐，我們總是會隨春的到來而去到田野間，采了油菜花，摻了幾根野草，用一根紅繩子扎著，養在花瓶里，細心呵護它，照料它；沒到三月左右，我們便手拉手兒來到那片柳樹林，那時，我們有一味的幻想，幻想有一天，我們能種出比這里的柳樹林還要多的柳樹，但是，欲望強，現實卻殘酷，我們每栽下一株都會害死一株，后來我們灰心喪氣，索性不栽，改種青菜，但是，有籽無田，只好在路邊“撒野”，隨處挑一塊“風水寶地”，就圍了欄，種了菜，菜是中成了，可是卻被無情的路人拔了，為此，我和璐好幾天都沒去田野，沒去那個傷心的地方。這些“農民”經歷，家里人都不知道，我們就像地下黨似的，每天都往田里帶灑水壺啊，肥料啊，剪刀啊……時常，我們還搬兩凳子，在田邊大聲朗誦，然后嘻嘻哈哈……時常，我們拿了羽毛球拍，在空地上瞎打，兩個都不在行，到頭來，也只會了點發球。哈哈，想想也真是哭笑不得，這些歲月都過去了，我們之間的友誼，也漸漸沖淡，我們不在同一學校，我搬了家，很少來鄉下，即便來了，也被功課纏身，少有時日來探望你……那段歲月，那段永遠刻在我內心深處的歲月。那段歲月里，還有一個人，一直到現在，仍然記得我，仍然關心我，她就是我低段時的班主任，陳錦繡，陳老師，她知道我要上初中了，把哥哥（陳老師的兒子）所用過的所有資料書和教材書一骨碌的整理好，特地送到我家里來，真的很感謝，她時常向我打聽近來的情況，經常在我受挫時安慰我！
后來，我轉學了，轉到了陶朱小學，那里，有我們的“大鍋”、“小媳婦”、路路、蕓、妮妮、晶晶…。。他們使我感受到了友誼，還有我們敬愛的蔣老師、孟老師，還有最幽默與我們關系最密切的“余直叔”、“馬大書生”。你們都是我今生成長道上的一抹彩霞。從畢業在路路家見完“大鍋”后就再沒有見到過，我經常做夢夢到我們又在同一個教室里互相競爭了，但是夢醒了后，發現這不是事實的時候，會有多失望，我常向你們學校的人打聽你近來的情況……“小媳婦”，上次書城遇到你后發現你還是一樣的靦腆……路路，我相信你還是一樣的霸氣，那種常人所無法比擬的霸氣，路路，我想你哦！蕓，和你是一個學校，和你見面的機會很多，你還是一樣，羞澀中含有幾分的霸道，我就喜歡你的這種性格……妮妮，我們從小長大的，自然和你接觸的機會有很多，但是畢竟分開了，你到了你的天馬學校后，由于放假的日子與我們不同，還是有幾分遺憾的，你在，我每次都做事很放心，你就像大姐姐似的，每次都會幫我干這干那的，時常我受了傷，你總是很關心。妮妮，你真好！晶晶，謝謝你，在我小學的'最后一年里，與我并肩作戰，我傷心，我快樂，有我的地方就有你，謝謝你，時隔那么久，我家的電話和手機號碼都記得滾瓜爛熟的，你真好，我真希望我們還是前后桌，偶爾吵吵架，斗斗嘴，那種日子，真的很想念。我親愛的蔣老師，你的頭發已經變白，你為了我們，不惜一切代價，做事都是井井有條，對不起，上次沒能抽空來看你，真的很抱歉。你是我的老師，一輩子的老師，你的教導，和藹卻又帶幾絲命令，讓我不得不打心眼里佩服你。孟老師，你的笑臉，我至今仍然記憶猶新。雖然你很愛霸占我們的信息課、體育課，但是，我不得不打心眼里佩服，一位男老師，竟然能像女老師一樣把班級打理的有條有序的。還有我們的“余直叔”、“馬大書生”。現在放學，去乘車的時候，經常能碰到你，你還是一樣，那么可愛，那么和藹，“余直叔”。好久不見，“馬大書生”，也許你已經忘卻了我，但是，我還記得你，上次給妹妹去拿素質報告單，遠遠地就看見了你的背影，你的發型還是那么的“別致”哈哈！……
現在，我過的很好！我的初中生活，也會像我的六年小學生活一樣過的多姿多彩！
我感謝我的老師們，我的老師，我愛你們！
我感謝我的同學們，我的同學，我愛你們！
我感謝我生活中的每一個人，我愛你們！
小學畢業一年了，與同學們告別一年了，我的老師，我的同學們，你們好嗎？
八年級作文 篇5
夜，靜悄悄的……一輪圓圓的月亮懸空高掛。
難得見這十五的圓月，月亮撒滿了大地，給大地鋪上了一層白銀，亮得耀眼。坐在窗前仰望這美麗的玉盤，可它卻已失去以往的完美。
孤獨的一個，沒有您的陪伴，只有微風拂拂，和一輪孤月。月亮似我，天空中沒有繁星，也沒有太陽，只有她一人。從她的眼神中我看到了一絲絲無奈和悲哀；從她的身影里我憶起了鄉村里的那棵高大的槐樹，在槐樹下，您幾乎在每個有月的夜晚等待我的歸來。
還記得嗎？在小時侯，我害怕黑色漫長的夜晚。每當神秘的黑夜降臨時，我總是愛哭個不停；每當我哭的時候，您便帶著我我往園子里去，抱著我坐在椅子上，嘴里哼著那首最熟悉的童謠——《搖呀搖搖到外婆橋》，用您那雙黝黑粗糙的手不停的輕拍著我的背……這時的我們被調皮的月亮度上了一層白銀，幸福時鐘仿佛也因此時溫馨的畫面而定格。
隨著時間的流逝，我慢慢長大了，上學了。每次我去上學的.時候，您總會送我到村口。每次下晚自習后，都能看見您的身影在微風的吹拂下拉的好長好長。我總是歡快的蹦蹦跳跳地到您面前，樂津津的給您講著校園里發生的趣事，您總是安靜聆聽著，有時用您那黝黑粗糙的手撫摸著我的頭，但您從不插話。那時的感覺很舒適，溫暖。
后來，爺爺奶奶把我接到城里去了，從此我離開了您。離別的那一天，我躲在門后，不敢見您。最后，我被爺爺奶奶找到和您道別時，我看見您的紅了，晶瑩的淚水滑過臉頰……您只是說眼睛里進了沙子，但我知道，您哭了，您舍不得我。啊，我也舍不得您，您知道嗎？
直到現在，我很少回家看您，也不知道您過怎么樣了。但我知道您也很想我，此時的您也在望著與我相同的圓月，思念著遠方的我，等待著遠方的我回家。
我喜歡寧靜有月的夜晚，但我更喜歡有月有您的夜晚。
八年級作文 篇6
每當天剛泛出魚肚白時，就會頻頻聽到“刷刷”的掃地聲。是誰在一大清早掃地呢？
終于在一個雪后的清晨，我忍不住起床望窗一看，原來是清潔工，一股敬佩之情油然而生。只見那清潔工約莫三十歲，中等個子，身著一套橙色的工作服。他正手拿一把竹制的掃把，艱難地將路邊的.積雪往路兩邊掃。一下，兩下……每掃一下，雙手都會不由自主地顫動一下。
手已經凍僵了，紅的發紫，他不得不時不時停下來，用嘴對著雙手哈哈氣來取暖。路上，人來人往，趕著去上班，走過的地方留下一串串深深的腳印。清潔工就這樣一下一下不知疲倦地掃著，路邊早已堆成了一座座小雪山。而他的身后卻露出了灰色的地面和隱約可見的清掃過的痕跡。
忽然，下雪了，剛清掃完的路面又開始積雪。落在清潔工睫毛上的雪花很快模糊了他的雙眼，可他只用手輕輕一摸又繼續埋頭清掃。雪越下越大，給清潔工戴上了一頂雪絨帽。
這時，一位男士大搖大擺地隨手把煙蒂扔到雪堆中，清潔工見了趕忙走上前恭恭敬敬地對那男士說：“先生，為了環境，為了安全，請您把煙蒂扔到垃圾箱里吧！”誰知，男士立馬晴天變烏云，眉頭皺“川”字，破口大罵：“你小子敢管起我來了，你有什么資格管我，去就去，別打擾我興致，小心老子給你點顏色看看！”
清潔工愣住了，呆呆的站著。寒風一陣一陣地刮著，好像在嘲笑清潔工沒事找事做。不一會兒，他緩過神來，雙手顫動著拿著掃把繼續默默地掃起來。此時，鵝毛大雪紛紛揚揚，他的背影漸漸消失在雪簾中。
清潔工啊，清潔工，您讓我敬佩！是您，讓垃圾成堆的骯臟世界變得整潔干凈；是您在路上陣陣痛罵聲中遮耳掩鼻默默奉獻。您就是城市的美容師，我敬佩您！
八年級作文 篇7
女孩很少鍛煉身體，所以劇烈運動后的她都會氣喘吁吁、胸口發悶，渾身不舒服。當朋友告訴她學校訂了個新“制度”后，便多了分憂慮與不安，她害怕會半途倒下，害怕堅持不了八百米的長跑。然而，她不是孤獨而無助的，心中的那個信念永遠會支持著、鼓勵著她。
第一天
女孩充滿信念的將八百米跑完。在途中，女孩只知道使勁向前跑著，她很努力很努力的跑著，但速度卻很慢很慢，與前面的人總有著一步之遙。那時的腿腳已不聽她的指揮了，她越是使勁風兒就越將她往后推。她無助、她痛苦，但是她是不會服輸的'。即使為了那個小小的信念，她也會努力、堅強著。然而，長跑后的她如生了一場大病似的。臉色蒼白如紙，退也軟，眼也花，腳也不聽使喚了。但是女孩還是欣慰的笑了，因為她勝利了。
全力以赴后，不一定會到達成功彼岸，但是盡力了，努力了，就是一位勝利者了。
第二天
女孩少了以往的憂慮與不安，她從容的來到這個屬于自己的“戰場”，滿懷欣喜的跑著。雖然腹部有點兒疼痛，腳仍有些不聽使喚，頭還是有點兒暈，但她仍快樂的跑著。好朋友們關心著問著女孩的身體狀況，她微笑著說；“我沒事，我很好。”
從此，她不會再將運動當成痛苦的事，而會樂在其中的做名運動者。長跑考試眼看考八百米的日子漸漸瀕臨拉，女孩期待著這天的到來，因為這次她決定她挑戰自己。第一圈，女孩很輕松的跑完了，此時她是第二名。第二圈，腹部開始劇烈的疼痛，頭暈眼花，但她還是永不言棄，與風兒作著斗爭。眼看一個個都追上她，她開始擔心了，于是，加快自己的腳步，但是，越加速就越疼就越慢，成了第三名。
女孩是很開心的，從一個害怕長跑的她到樂長跑，從可能是倒數第一到正數第三名。女孩已經很欣慰了，很開心了。她真的已經盡力，已經成功了。
有人問道；“你跑步有什么秘訣呢？怎么跑到前三的呢？教教我啊！”女孩說；“心中的信念支持我前進啊！成功與否我真的不在乎。記得！凡事都要全力以赴！那時的你會很快樂很快樂的。”
八年級作文 篇8
每個人都是一名出色的音樂家，根據自己的喜好，選擇不同的樂器，譜寫著不同的樂章，兒生活中的點滴幸福呢，也就是組成樂章的音符。
音符一
身著一套色彩絢麗的時裝，漫步于春意盎然的田野中欣賞著如畫的美景，這是令人神情舒爽。放眼望去，一片綠油油，著綠油油中還夾雜著紅、黃、紫。。。的顏色，真像一條精心編織的地毯啊！遠處的住房，稀稀疏疏，卻穿著同樣色彩的衣裳，風兒掠過臉龐，留下的是淡淡的花香。凝視身旁，花兒們競相開放，蜜蜂和蝴蝶們忙得不亦樂乎——辛勤地采著花粉。我為我能看到這如畫的春景而感到幸福。
音符二
手拿一支冰棍，輕輕地走上小閣樓，生怕打破了夜晚的寂靜，仰望著靜謐的夜空，星星們都沖著我眨眼睛，仿佛是在歡迎我加入他們的聚會。一陣微風吹過，樹影婆娑，就連一天的疲勞都被這風悄悄帶走了，只留下愜意。我為我能感受到夏夜的靜謐而感到幸福。
音符三
肩挎一個竹籃，滿載著希望，隨同奶奶去田園里摘蘋果。如今，田園里不再春意盎然，反而變得熱情洋溢。摘一只蘋果，捧在手心，端詳著，心想：這棵樹的果實，這是可愛誘人。真要感謝農民的細心栽培，他們一定花了不少心思吧！看著看著，我的唾津禁不住留了下來，于是，我立馬啃了一口，哇~好好吃哦，真不錯。我為我能品味秋天的果實而感到幸福。
音符四
腳踏一雙皮靴，戴上手套，透過窗戶看雪花漫不經心地落下，再看著厚厚的積雪，“出去玩玩”的`想法便在我腦海中誕生了。我便一個箭步沖出了屋門。樹木門都禿禿的，就連頑強的小草們也沒有探出小腦瓜，這是為什么呢？我想它們一定是在為將來的成功，做著準備吧！因為只要有了艱辛的付出，才會有輝煌的成就。我為我能領悟冬天所蘊含的哲理而感到幸福。
人生中的幸福音符真多啊！一下子就能選出幾個來。同學們，讓我們用欣賞的目光、懂得感悟的心，去發現身邊的幸福音符吧！也許它就在你的肩膀上，等著你去“彈”起它呢！
八年級作文 篇9
我是一個略加頑皮的小女孩，性格外向、率直。我的學習并不算好。
我的同學和我性格差不多，是一個男孩子。他長的像一只玩具熊，特別可愛，大大的眼睛特別有神。但是他的學習比我好，雖然只比我好一點點。給我的感覺就是這一點點，讓我落后一大段。唉，怎么辦呢?
我看他不怎么看書，也不怎么學習，怎么可以總在我前頭?“吼——憤怒”。
又一次“狂風暴雨”來臨，我正在“磨槍”，可見他卻悠閑自得……。
唉，又比他低一點點，噢，為什么老天不把“幸運”大餅砸在我頭上呢?為什么這“大餅”光眷顧他呢?
“努力+勤奮=成功”，這是老師的等式成功法。我是不是不勤奮呢?是不是不努力呢?于是，我決定更加勤奮，更加努力。接下來的時間里，我真的.沒貪玩過，上課我聽，下課我學，不會我問，會了我練……多么辛苦呀，我都這樣了，最后竟然又敗給了他。
這下我真服氣了，我真誠地向他請教他“成功的秘訣”，
“我只比你多了一點點自信”，他很坦誠的說。
噢，原來是這樣，對呀!每次考試雖然努力了，但總是不相信自己，這求求神拜拜佛，對自己一點信心也沒有，聽他一言，我豁然開朗!
又一次考試來臨，我對自己說“放松，然后自信一笑。我對自己有信心”我心里想著。終于，成功女神向我招手，勝利在握!我的信心加上我的努力，我終于超過了他，我高興的不得了。從此以后，我每一次考試都比他強一點點。
這就是我成功的秘訣，你呢?
其實每個人都是一樣的，誰也不比誰多一點點什么?不問，只是自己欠缺一點點罷了，而我就是缺一點點自信。如果你和我一樣，就給自己加一點點自信吧!
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