(合集)八年級作文9篇
在學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的八年級作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
隨著工業文明的發展,人類生活環境受到了影響,環境質量逐步惡化,綠色漸漸離我們而去,世界也變得烏煙瘴氣,失去了生機和活力。
記得那是新學期的第一天,我走在上學的小路上,兩旁沒有枝繁葉茂的樹木,刺眼的陽光也沒有茂盛枝葉的遮擋,烈日當空,汗水從臉頰上滾下來。頓時,不知是哪門哪戶從樓上丟下一袋垃圾,弄得滿地都是;一個小男孩和父親一邊走一邊亂扔面巾紙,作為父親,不僅沒有教育好孩子保護環境,自己反而還一起犯錯誤……
在上學的路上,我竟然看到了那么多破壞衛生環境的人。請仔細想一想,這僅僅只是一天,而且只是在小路上,就有這么多的所見所聞,更何況是全世界呢?算一算,數目是那么驚人,真不敢想象以后的地球會變成什么樣子!
環境的惡化,大部分是人為的。換一句話講,大自然的懲罰更是人類自作自受!洪水決堤、鬧旱災、大氣污染、生物減少、海洋污染……這一切都是因為人類貪婪眼前的利益,而不多去設想后果——生態環境受到了破壞!
生物,對人類的生存所需提供了基本食品,也對人類的衛生保健提供了各類動植物的藥材,還對人類提供了多種多樣的工業原料。生物的死亡,最大原因歸咎于人類活動的結果,自然生態環境的破壞,大氣的污染引起的溫室效應和人為捕殺,造成了生物多樣化的減少。
都市中嘈雜的鬧聲,刺鼻的煙霧,惡劣的空氣,都需要森林幫助我們解決問題。自然環境的惡劣,人們容易想到的.是自然環境條件的不好,降水量少,山上土薄石厚,森林無法形成。然而實際應該倒果為因來認識,正是因為這里的森林被破壞了,保存不住水土,因而樹木就難以再繁殖起來,于是水土流失越嚴重,導致了惡性循環。森林為我們做出多少貢獻呀!它不僅吸納二氧化碳,保證氣候正常,而且對保護生物的多樣性有特殊的意義。這就如高士其所寫的《森林之歌》一樣:
森林,綠色的海洋,
你是人類的第一故鄉。
……
你是莊稼的好伙伴。
它需要你防澇,
也需要你抗旱。
它需要你供給肥料,
也需要你保護土壤。
你是天然的蓄水庫:
你把地下的水分吸收,
又把空中的雨水留住。
你是氧氣的制造廠,
你能把空氣過濾,
不讓塵土飛揚。
……
人類的生存和發展,需要良好的自然環境和豐富的自然資源。人類永遠不會滿足于從自然寶庫里所獲得的財富,總是伸出貪婪的雙手向大自然索取,終究受到了大自然的懲罰。現在,讓我們攜手保護自然環境,保護我們的家園,讓綠色與我們同在!
八年級作文 篇2
一縷縷溫和的暖陽,總在我腦海深處,微微濺起漣漪,把我帶到一個個記憶中定格的畫面——和你一起撒瘋,和你一起陶醉于花海中,和你一起在那原野中向著未知的遠方。
幼時,一次鬧別扭,反倒使我認識了一個不一樣的你。你的敢作敢當,你的大大咧咧,你的“講哥們義氣”,把兩個相似的靈魂拉攏在了一起。童年的'純真,使我們兩個即使半天望著對方傻笑,也能度過一個黃昏。沒有山盟海誓,沒有拉鉤上吊,友誼正是這樣,如此美好,如此美妙。
上小學了,你比我太一歲吧。你呢,會把你在學校里的事,繪聲繪色地講給我聽。我想我大概是你最真誠的聽眾吧,你扯出什么妖魔鬼怪,我也會傻乎乎地發抖,你卻哈哈大笑,耐心地解釋給我聽,給我解釋“傳說與歷史”的區別,給我訴說那些前所未有的“5+4=9”,給我描繪那些奇特的地球之外的“天王星”……
時間真快,你呢?如愿以償地進入了你夢寐以求的所謂的“好的初中”了。學校遠,你是寄宿。有時正覺得我們陌生了,我是一個不太懂得與人交談的人。但你走后,心里好像空落落的,少了點什么。少了你帶給我的歡聲笑語吧,少了你的調皮搗蛋了吧,少了很多那記憶般間斷的牽掛……
隨著年齡的增加,你常常在家中埋頭苦讀那些我兩頭發楞的“xy”。我也一度認為,曾經游戲時鐵定一組的我們,曾經一起惡作劇的我們,曾經為了對方勝負與小伙伴們大打出手的我們,就這樣栽在了一個名為“重點中學”的無法越過的坎了嗎?不,不會的,不會的……結果呢,無可厚非,我失敗了,我沒有考進你所在的學校。但在我們的友誼面前,也許能夠一步一步,一步一步,拉近,拉近。
“老地方見”,你總是這么說。“黑白配”,永遠都是一個方向。“警察捉小偷”,一個引路,一個包抄。即使你說出一堆殘缺的“字母”,我也能心領會神。我們像是水與植物的關系吧,互不可分,也缺一不可。你懂我,我也懂你,一切都是那么的自然,熟悉到見面,一個擊掌,一個眼神,也能作為“打招呼”,也能自然而然地,回應對方的“請求”。
三年后,你也說三年后,這是我們之間的秘密約定。時間會變,只有友誼不變……
八年級作文 篇3
昨天下午下過雨后,我來到了濱河公園看荷花。
荷花池中零零星星地開幾朵荷花,讓人想起了“接天蓮葉無窮碧”后,真覺得少的可憐。但是,那荷花依然嬌艷無比。讓人感覺舒暢極了,可以算是“映日荷花別樣紅了”!
只見池中開著三朵荷花,還有一朵是花骨朵。看那開著的荷花,花瓣片片均勻分開,淡粉淡粉的,好像是嬰兒嬌潤的臉,不禁讓人想摸一摸!幾片綠綠的荷葉上落著雨珠,在一抹陽光下,好像涂了金粉。一陣風吹過,水面泛起陣陣漣漪,荷葉也跟著動了動,那露珠就好像無數生命在顫動。那個花骨朵兒好像要破開,黃色的花蕊迫不及待地往外鉆。荷花好像一個個美麗的少女,為人們展示著它那輕盈的身姿。
我看著荷花,想:下雨之后,雨點為什么打不壞荷花呢?有人告訴我,每當下雨時,荷葉會自動卷起為荷花當一把傘,不讓它被打壞,可惜的是,直到現在我也沒有親眼看見荷葉為荷花遮雨這一幕。
說到這里,我不禁由荷花聯想到荷葉。荷花固然美麗,但是,沒有了荷葉的襯托,它的美麗就要減半了。我們可以想象到,沒有荷葉只有荷花,那將是一幅多么單調無趣的.畫面。人們往往只贊美荷花,很少贊美荷葉,荷葉也不計較,只是默默奉獻,“落紅不是無情物,化作春泥更護花”也說明了葉的無私。
我想到這兒,抬起頭——快下雨了。我戀戀不舍地別了荷花池。我想我愛荷花,我也愛荷葉。
[點評]文中流露出作者對荷的喜愛與贊美,不由得讓我也想到李商隱的一句詩“此花此葉長相應,翠減紅衰愁殺人”。就“荷葉遮雨”這一段的描寫,我認為作者過于淺顯,可以由荷葉遮雨聯想到什么呢?但文章整體還是不錯的。
八年級作文 篇4
想起那段歲月,那段小學里的歲月。吃過晚飯,同村的幾個同學都嘻哈著聚攏在一起,在“游樂園”里頭蕩秋千、玩蹺蹺板、練滑板……每晚亦復如是。那段歲月里,我們騎著自行車,像一條龍,在村莊間穿梭,也算是一道別致的風景了吧。但時間會沖淡一切,現在,即使碰了面,也當成了陌生人,雖然很想叫,很想打招呼,但是,不知為何,總是喊不出口,也罷,至少還有那段難忘的歲月,你說,不是嗎?那段歲月里,我和璐,我們總是會隨春的到來而去到田野間,采了油菜花,摻了幾根野草,用一根紅繩子扎著,養在花瓶里,細心呵護它,照料它;沒到三月左右,我們便手拉手兒來到那片柳樹林,那時,我們有一味的幻想,幻想有一天,我們能種出比這里的柳樹林還要多的柳樹,但是,欲望強,現實卻殘酷,我們每栽下一株都會害死一株,后來我們灰心喪氣,索性不栽,改種青菜,但是,有籽無田,只好在路邊“撒野”,隨處挑一塊“風水寶地”,就圍了欄,種了菜,菜是中成了,可是卻被無情的路人拔了,為此,我和璐好幾天都沒去田野,沒去那個傷心的地方。這些“農民”經歷,家里人都不知道,我們就像地下黨似的,每天都往田里帶灑水壺啊,肥料啊,剪刀啊……時常,我們還搬兩凳子,在田邊大聲朗誦,然后嘻嘻哈哈……時常,我們拿了羽毛球拍,在空地上瞎打,兩個都不在行,到頭來,也只會了點發球。哈哈,想想也真是哭笑不得,這些歲月都過去了,我們之間的友誼,也漸漸沖淡,我們不在同一學校,我搬了家,很少來鄉下,即便來了,也被功課纏身,少有時日來探望你……那段歲月,那段永遠刻在我內心深處的歲月。那段歲月里,還有一個人,一直到現在,仍然記得我,仍然關心我,她就是我低段時的班主任,陳錦繡,陳老師,她知道我要上初中了,把哥哥(陳老師的兒子)所用過的所有資料書和教材書一骨碌的整理好,特地送到我家里來,真的很感謝,她時常向我打聽近來的情況,經常在我受挫時安慰我!
后來,我轉學了,轉到了陶朱小學,那里,有我們的“大鍋”、“小媳婦”、路路、蕓、妮妮、晶晶…。。他們使我感受到了友誼,還有我們敬愛的蔣老師、孟老師,還有最幽默與我們關系最密切的“余直叔”、“馬大書生”。你們都是我今生成長道上的一抹彩霞。從畢業在路路家見完“大鍋”后就再沒有見到過,我經常做夢夢到我們又在同一個教室里互相競爭了,但是夢醒了后,發現這不是事實的時候,會有多失望,我常向你們學校的人打聽你近來的情況……“小媳婦”,上次書城遇到你后發現你還是一樣的靦腆……路路,我相信你還是一樣的霸氣,那種常人所無法比擬的霸氣,路路,我想你哦!蕓,和你是一個學校,和你見面的機會很多,你還是一樣,羞澀中含有幾分的霸道,我就喜歡你的這種性格……妮妮,我們從小長大的,自然和你接觸的機會有很多,但是畢竟分開了,你到了你的天馬學校后,由于放假的日子與我們不同,還是有幾分遺憾的,你在,我每次都做事很放心,你就像大姐姐似的,每次都會幫我干這干那的,時常我受了傷,你總是很關心。妮妮,你真好!晶晶,謝謝你,在我小學的'最后一年里,與我并肩作戰,我傷心,我快樂,有我的地方就有你,謝謝你,時隔那么久,我家的電話和手機號碼都記得滾瓜爛熟的,你真好,我真希望我們還是前后桌,偶爾吵吵架,斗斗嘴,那種日子,真的很想念。我親愛的蔣老師,你的頭發已經變白,你為了我們,不惜一切代價,做事都是井井有條,對不起,上次沒能抽空來看你,真的很抱歉。你是我的老師,一輩子的老師,你的教導,和藹卻又帶幾絲命令,讓我不得不打心眼里佩服你。孟老師,你的笑臉,我至今仍然記憶猶新。雖然你很愛霸占我們的信息課、體育課,但是,我不得不打心眼里佩服,一位男老師,竟然能像女老師一樣把班級打理的有條有序的。還有我們的“余直叔”、“馬大書生”。現在放學,去乘車的時候,經常能碰到你,你還是一樣,那么可愛,那么和藹,“余直叔”。好久不見,“馬大書生”,也許你已經忘卻了我,但是,我還記得你,上次給妹妹去拿素質報告單,遠遠地就看見了你的背影,你的發型還是那么的“別致”哈哈!……
現在,我過的很好!我的初中生活,也會像我的六年小學生活一樣過的多姿多彩!
我感謝我的老師們,我的老師,我愛你們!
我感謝我的同學們,我的同學,我愛你們!
我感謝我生活中的每一個人,我愛你們!
小學畢業一年了,與同學們告別一年了,我的老師,我的同學們,你們好嗎?
八年級作文 篇5
夜,靜悄悄的……一輪圓圓的月亮懸空高掛。
難得見這十五的圓月,月亮撒滿了大地,給大地鋪上了一層白銀,亮得耀眼。坐在窗前仰望這美麗的玉盤,可它卻已失去以往的完美。
孤獨的一個,沒有您的陪伴,只有微風拂拂,和一輪孤月。月亮似我,天空中沒有繁星,也沒有太陽,只有她一人。從她的眼神中我看到了一絲絲無奈和悲哀;從她的身影里我憶起了鄉村里的那棵高大的槐樹,在槐樹下,您幾乎在每個有月的夜晚等待我的歸來。
還記得嗎?在小時侯,我害怕黑色漫長的夜晚。每當神秘的黑夜降臨時,我總是愛哭個不停;每當我哭的時候,您便帶著我我往園子里去,抱著我坐在椅子上,嘴里哼著那首最熟悉的童謠——《搖呀搖搖到外婆橋》,用您那雙黝黑粗糙的手不停的輕拍著我的背……這時的我們被調皮的月亮度上了一層白銀,幸福時鐘仿佛也因此時溫馨的畫面而定格。
隨著時間的流逝,我慢慢長大了,上學了。每次我去上學的.時候,您總會送我到村口。每次下晚自習后,都能看見您的身影在微風的吹拂下拉的好長好長。我總是歡快的蹦蹦跳跳地到您面前,樂津津的給您講著校園里發生的趣事,您總是安靜聆聽著,有時用您那黝黑粗糙的手撫摸著我的頭,但您從不插話。那時的感覺很舒適,溫暖。
后來,爺爺奶奶把我接到城里去了,從此我離開了您。離別的那一天,我躲在門后,不敢見您。最后,我被爺爺奶奶找到和您道別時,我看見您的紅了,晶瑩的淚水滑過臉頰……您只是說眼睛里進了沙子,但我知道,您哭了,您舍不得我。啊,我也舍不得您,您知道嗎?
直到現在,我很少回家看您,也不知道您過怎么樣了。但我知道您也很想我,此時的您也在望著與我相同的圓月,思念著遠方的我,等待著遠方的我回家。
我喜歡寧靜有月的夜晚,但我更喜歡有月有您的夜晚。
八年級作文 篇6
每當天剛泛出魚肚白時,就會頻頻聽到“刷刷”的掃地聲。是誰在一大清早掃地呢?
終于在一個雪后的清晨,我忍不住起床望窗一看,原來是清潔工,一股敬佩之情油然而生。只見那清潔工約莫三十歲,中等個子,身著一套橙色的工作服。他正手拿一把竹制的掃把,艱難地將路邊的.積雪往路兩邊掃。一下,兩下……每掃一下,雙手都會不由自主地顫動一下。
手已經凍僵了,紅的發紫,他不得不時不時停下來,用嘴對著雙手哈哈氣來取暖。路上,人來人往,趕著去上班,走過的地方留下一串串深深的腳印。清潔工就這樣一下一下不知疲倦地掃著,路邊早已堆成了一座座小雪山。而他的身后卻露出了灰色的地面和隱約可見的清掃過的痕跡。
忽然,下雪了,剛清掃完的路面又開始積雪。落在清潔工睫毛上的雪花很快模糊了他的雙眼,可他只用手輕輕一摸又繼續埋頭清掃。雪越下越大,給清潔工戴上了一頂雪絨帽。
這時,一位男士大搖大擺地隨手把煙蒂扔到雪堆中,清潔工見了趕忙走上前恭恭敬敬地對那男士說:“先生,為了環境,為了安全,請您把煙蒂扔到垃圾箱里吧!”誰知,男士立馬晴天變烏云,眉頭皺“川”字,破口大罵:“你小子敢管起我來了,你有什么資格管我,去就去,別打擾我興致,小心老子給你點顏色看看!”
清潔工愣住了,呆呆的站著。寒風一陣一陣地刮著,好像在嘲笑清潔工沒事找事做。不一會兒,他緩過神來,雙手顫動著拿著掃把繼續默默地掃起來。此時,鵝毛大雪紛紛揚揚,他的背影漸漸消失在雪簾中。
清潔工啊,清潔工,您讓我敬佩!是您,讓垃圾成堆的骯臟世界變得整潔干凈;是您在路上陣陣痛罵聲中遮耳掩鼻默默奉獻。您就是城市的美容師,我敬佩您!
八年級作文 篇7
女孩很少鍛煉身體,所以劇烈運動后的她都會氣喘吁吁、胸口發悶,渾身不舒服。當朋友告訴她學校訂了個新“制度”后,便多了分憂慮與不安,她害怕會半途倒下,害怕堅持不了八百米的長跑。然而,她不是孤獨而無助的,心中的那個信念永遠會支持著、鼓勵著她。
第一天
女孩充滿信念的將八百米跑完。在途中,女孩只知道使勁向前跑著,她很努力很努力的跑著,但速度卻很慢很慢,與前面的人總有著一步之遙。那時的腿腳已不聽她的指揮了,她越是使勁風兒就越將她往后推。她無助、她痛苦,但是她是不會服輸的'。即使為了那個小小的信念,她也會努力、堅強著。然而,長跑后的她如生了一場大病似的。臉色蒼白如紙,退也軟,眼也花,腳也不聽使喚了。但是女孩還是欣慰的笑了,因為她勝利了。
全力以赴后,不一定會到達成功彼岸,但是盡力了,努力了,就是一位勝利者了。
第二天
女孩少了以往的憂慮與不安,她從容的來到這個屬于自己的“戰場”,滿懷欣喜的跑著。雖然腹部有點兒疼痛,腳仍有些不聽使喚,頭還是有點兒暈,但她仍快樂的跑著。好朋友們關心著問著女孩的身體狀況,她微笑著說;“我沒事,我很好。”
從此,她不會再將運動當成痛苦的事,而會樂在其中的做名運動者。長跑考試眼看考八百米的日子漸漸瀕臨拉,女孩期待著這天的到來,因為這次她決定她挑戰自己。第一圈,女孩很輕松的跑完了,此時她是第二名。第二圈,腹部開始劇烈的疼痛,頭暈眼花,但她還是永不言棄,與風兒作著斗爭。眼看一個個都追上她,她開始擔心了,于是,加快自己的腳步,但是,越加速就越疼就越慢,成了第三名。
女孩是很開心的,從一個害怕長跑的她到樂長跑,從可能是倒數第一到正數第三名。女孩已經很欣慰了,很開心了。她真的已經盡力,已經成功了。
有人問道;“你跑步有什么秘訣呢?怎么跑到前三的呢?教教我啊!”女孩說;“心中的信念支持我前進啊!成功與否我真的不在乎。記得!凡事都要全力以赴!那時的你會很快樂很快樂的。”
八年級作文 篇8
每個人都是一名出色的音樂家,根據自己的喜好,選擇不同的樂器,譜寫著不同的樂章,兒生活中的點滴幸福呢,也就是組成樂章的音符。
音符一
身著一套色彩絢麗的時裝,漫步于春意盎然的田野中欣賞著如畫的美景,這是令人神情舒爽。放眼望去,一片綠油油,著綠油油中還夾雜著紅、黃、紫。。。的顏色,真像一條精心編織的地毯啊!遠處的住房,稀稀疏疏,卻穿著同樣色彩的衣裳,風兒掠過臉龐,留下的是淡淡的花香。凝視身旁,花兒們競相開放,蜜蜂和蝴蝶們忙得不亦樂乎——辛勤地采著花粉。我為我能看到這如畫的春景而感到幸福。
音符二
手拿一支冰棍,輕輕地走上小閣樓,生怕打破了夜晚的寂靜,仰望著靜謐的夜空,星星們都沖著我眨眼睛,仿佛是在歡迎我加入他們的聚會。一陣微風吹過,樹影婆娑,就連一天的疲勞都被這風悄悄帶走了,只留下愜意。我為我能感受到夏夜的靜謐而感到幸福。
音符三
肩挎一個竹籃,滿載著希望,隨同奶奶去田園里摘蘋果。如今,田園里不再春意盎然,反而變得熱情洋溢。摘一只蘋果,捧在手心,端詳著,心想:這棵樹的果實,這是可愛誘人。真要感謝農民的細心栽培,他們一定花了不少心思吧!看著看著,我的唾津禁不住留了下來,于是,我立馬啃了一口,哇~好好吃哦,真不錯。我為我能品味秋天的果實而感到幸福。
音符四
腳踏一雙皮靴,戴上手套,透過窗戶看雪花漫不經心地落下,再看著厚厚的積雪,“出去玩玩”的`想法便在我腦海中誕生了。我便一個箭步沖出了屋門。樹木門都禿禿的,就連頑強的小草們也沒有探出小腦瓜,這是為什么呢?我想它們一定是在為將來的成功,做著準備吧!因為只要有了艱辛的付出,才會有輝煌的成就。我為我能領悟冬天所蘊含的哲理而感到幸福。
人生中的幸福音符真多啊!一下子就能選出幾個來。同學們,讓我們用欣賞的目光、懂得感悟的心,去發現身邊的幸福音符吧!也許它就在你的肩膀上,等著你去“彈”起它呢!
八年級作文 篇9
我是一個略加頑皮的小女孩,性格外向、率直。我的學習并不算好。
我的同學和我性格差不多,是一個男孩子。他長的像一只玩具熊,特別可愛,大大的眼睛特別有神。但是他的學習比我好,雖然只比我好一點點。給我的感覺就是這一點點,讓我落后一大段。唉,怎么辦呢?
我看他不怎么看書,也不怎么學習,怎么可以總在我前頭?“吼——憤怒”。
又一次“狂風暴雨”來臨,我正在“磨槍”,可見他卻悠閑自得……。
唉,又比他低一點點,噢,為什么老天不把“幸運”大餅砸在我頭上呢?為什么這“大餅”光眷顧他呢?
“努力+勤奮=成功”,這是老師的等式成功法。我是不是不勤奮呢?是不是不努力呢?于是,我決定更加勤奮,更加努力。接下來的時間里,我真的.沒貪玩過,上課我聽,下課我學,不會我問,會了我練……多么辛苦呀,我都這樣了,最后竟然又敗給了他。
這下我真服氣了,我真誠地向他請教他“成功的秘訣”,
“我只比你多了一點點自信”,他很坦誠的說。
噢,原來是這樣,對呀!每次考試雖然努力了,但總是不相信自己,這求求神拜拜佛,對自己一點信心也沒有,聽他一言,我豁然開朗!
又一次考試來臨,我對自己說“放松,然后自信一笑。我對自己有信心”我心里想著。終于,成功女神向我招手,勝利在握!我的信心加上我的努力,我終于超過了他,我高興的不得了。從此以后,我每一次考試都比他強一點點。
這就是我成功的秘訣,你呢?
其實每個人都是一樣的,誰也不比誰多一點點什么?不問,只是自己欠缺一點點罷了,而我就是缺一點點自信。如果你和我一樣,就給自己加一點點自信吧!
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