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六年級作文

時(shí)間:2024-08-24 12:58:34 六年級 我要投稿

(優(yōu)選)實(shí)用的六年級作文9篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的六年級作文9篇,歡迎大家分享。

(優(yōu)選)實(shí)用的六年級作文9篇

六年級作文 篇1

  從六歲至今,我與漢語拼音相識已有七年了。從一開始對漢語拼音的懵懂無知,到現(xiàn)在眼中的重中之重,這期間還發(fā)生了不少“插曲”呢。

  還記得我剛上一年級的一天,媽媽面有愧色地對我說道:“媽媽今天有事晚點(diǎn)回家,寶貝你先睡,別等媽媽了啊。”平時(shí),睡前總愛吵著媽媽讀故事書的我,此時(shí)內(nèi)心是崩潰的:“我都不會讀拼音,更何況字了!怎么辦好呢?我真想看書啊。”在欲望的驅(qū)使下,我翻開了一本自帶拼音的書,看了幾遍,不是這字我不認(rèn)識它,就是那字不認(rèn)識我。

  就這樣,我對拼音產(chǎn)生了濃厚的興趣。可是我還是不會讀漢字,怎么辦呢?當(dāng)然是學(xué)習(xí)拼音啦!還好幼兒園學(xué)了有點(diǎn)印象,我連忙翻開嶄新的課本——語文書。可能是隔太長時(shí)間沒讀了,讀拼音變得有些生疏了。“咿咿呀呀”地讀啊讀,以為自己已經(jīng)可以獨(dú)自看書了,再次翻開故事書時(shí)結(jié)果又給忘了!剛下定決心要好好學(xué)拼音的我,遇到這樣的問題,真的很想放棄,怎么看著這么簡單的拼音,背起來就那么難呢?可是轉(zhuǎn)念一想,還是不能氣餒,千萬不能氣餒,不然的話故事書就泡湯了!

  于是我開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)起拼音來,一有空我就翻出我的拼音表讀讀,抄抄,又背又默。遇到不會讀的拼音,不會寫的字就問老師,還將每天認(rèn)識的生字標(biāo)上拼音,制成卡片,每天反復(fù)讀。功夫不負(fù)有心人,在我不懈的努力下,終于認(rèn)識了不少漢字呢!更讓人開心的.是,認(rèn)識了漢語拼音后,我不僅能單獨(dú)一個(gè)人理解故事書,我竟然還活生生的成了班上的“活字典”。

  漢語拼音的確是非常重要的。它不僅能幫助你認(rèn)識漢字,它還是學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ),它是學(xué)習(xí)中、習(xí)作中、閱讀的前提。漢語拼音給人們帶來了很大的便利,但是仍有很多很多的人還是不會認(rèn)拼音,真的是太可惜了。

  光陰似箭,眨眼間,我長大了。拼音也和我交上了朋友,它將陪伴著我的一生。

六年級作文 篇2

  那天,我吃著一成不變的糖醋魚,心里想著:老是一模一樣的,還有什么驚喜呢?我眼珠子一滴溜,哈哈,我來創(chuàng)新一下。嘿嘿,說干就干!

  “叮叮當(dāng)當(dāng),乒乒乓乓”廚房里傳出一陣廚具敲擊的聲音。“女兒啊,你到底在廚房里搞什么啊!”被我鎖在廚房外面的媽媽敲了敲門,擔(dān)心地問。“老媽啊,你就放心吧!做飯嘛,總會發(fā)出點(diǎn)聲音的,瞧你擔(dān)心的,我沒事。”這不,我開始了。

  我從冰箱拿出一條鮭魚,“咦——這魚也太腥了!”我捏著鼻子叫起來。有辦法,瞧我的!我把魚簡單地處理干凈,再放到酒里,泡個(gè)十幾分鐘。嘿,等它“喝醉”了,大概就只有酒味而沒有腥味了吧。做好準(zhǔn)備工作,我就大顯身手了。

  首先,創(chuàng)新一部曲——另樣炒雞蛋。我“熟練”地打起蛋來,雖然速度很慢,但質(zhì)量第一嘛。打好三個(gè)雞蛋,往鍋里放上一點(diǎn)油。我把雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)往下倒,炒出來的雞蛋全部都是圓圓的,泛著亮亮的油光。這些炒雞蛋有什么用呢?請耐心等待,答案最后揭曉。

  雞蛋盛進(jìn)碟子后,我拿出鮭魚。呀呀呀,它都“醉”得冒泡了。我點(diǎn)上火,放上油,開始我的創(chuàng)新二部曲——花式糖醋魚。我把調(diào)料放進(jìn)油鍋里,等香味四溢的時(shí)候,再把魚放進(jìn)鍋里燒。別小看了這種燒法,這樣所有的味道都滲透到魚肉里,魚的味道才鮮美至極!

  炒好了雞蛋,燒好了魚,一切準(zhǔn)備就緒,開始我的三部曲—?jiǎng)?chuàng)意擺盤。要知道,一個(gè)好的廚師不僅要有很高的燒制能力,還要有一定的擺盤技巧。我在魚嘴里塞了幾片炒雞蛋,還在魚嘴上邊放了幾個(gè),這是魚吐出的.泡泡,我又在魚的四周用白菜葉子裝飾了一下,就當(dāng)是水草吧。最后,我把鍋里剩下的魚汁澆在魚身上。哇哦,大功告成!這就是我新創(chuàng)作的——醉魚游水。只見魚兒張著嘴巴,那副愜意的樣子,栩栩如生,我都舍不得吃它。

  雖然花了我一下午時(shí)間,但煮出來的魚色、香、味俱全,全家人都吃得津津有味,還贊不絕口呢。看來我此次在廚房的創(chuàng)新之作是成功的,耶!

六年級作文 篇3

  又是一個(gè)天高氣爽的季節(jié)。

  雙休日,我和爸爸媽媽去幫爺爺撿土豆。去的路上,金燦燦的秋盡入眼簾,歡聲笑語飄蕩在廣闊的田野。我也樂壞了,心里像喝了蜜似的,美滋滋的。心想,這回我可以一展身手了,我這雙只能握筆的小手也能有大作為了。爺爺說要給我“工錢”,這回我要發(fā)大財(cái)了……一路上,我激動不已,沒料到自己也能賺錢了,而且是平生第一次憑自己的努力去掙錢。

  到了田里,我想這還不簡單,不就是挑大個(gè)的土豆嘛。我迫不及待地拎起袋子,剛一邁步,一腳踩在一個(gè)彈力球的上面,害得我著實(shí)地摔了一個(gè)大跟頭。我好懊惱:這是誰如此地貪玩啊?竟然不假思索地將田間地頭當(dāng)作游樂場!看來想成就一番大事還真不是我所想象那樣簡單。不過,我并沒有因跌跤而氣餒,反而更加激發(fā)了我的斗志,我定定神,迅速起身,不過,這次我并不盲目,我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我走一步,看一下,可是速度顯然慢了下來,盡管這樣,我仍舊信心十足。我左一個(gè)右一個(gè)地?fù)炝艘魂囎樱唤?jīng)意間看到了媽媽撿土豆的背影,模糊的視線中我清晰辨得媽媽撿土豆動作的迅速,如同饑渴難耐的小雞進(jìn)食。我仿佛找到了撿土豆的恰到好處的辦法,我的速度逐漸在加快,我有信心超過媽媽,我越撿越起勁。

  經(jīng)過我的不懈努力,我撿的土豆分量果真超過了媽媽撿的`。不過,仔細(xì)一看,我撿的土豆小的太多,按照要求是不夠合格的,都是因?yàn)槲易鍪虏还苋叨唬狈?xì)心思考,缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度。此刻,我想起了一句諺語:磨刀不誤砍柴工。我即刻停了下來,快步走近媽媽,虛心向媽媽請教撿得又快又合格的訣竅,媽媽的講解讓我恍然大悟。按照媽媽撿的方法,我細(xì)心地努力地?fù)熘婵芍^功夫不負(fù)有心人,這一次我撿得不但合格,而且分量也不亞于媽媽撿的。

  午飯時(shí),爺爺兌現(xiàn)了我的工錢,我接過這不同尋常的錢,雖然并不多,但覺著它沉甸甸的,它的分量遠(yuǎn)比我提的那籃土豆重,我不由得眼里流出了激動喜悅的淚花。

  這次勞動,我體驗(yàn)到了農(nóng)民的勞苦、艱辛和賺錢的不容易,今后,我要發(fā)憤學(xué)習(xí),增長才干,用知識和智慧幫助農(nóng)民發(fā)家致富,為祖國美好明天的開創(chuàng)貢獻(xiàn)自己的力量。

六年級作文 篇4

  我的語文老師十分幽默,總是睜著炯炯有神的目光把我們逗得哈哈大笑。

  冬天,天上下著蒙蒙小雨,我們坐在教室里上語文課。陳老師穿著黑襯衫,手握水杯,呼著冷空氣,大搖大擺地走上了講臺。帶著微笑為我們揭示詞語。說話的聲音參差不齊,有時(shí)叫著標(biāo)準(zhǔn)的重慶話,有時(shí)喊著不標(biāo)準(zhǔn)的普通話,弄的我們撲朔迷離,但我們依舊聽得津津有味。眼睛也不眨一下,不愿錯(cuò)過任何精彩的片段。老師一邊說著話,一邊喝著水,一邊用手比劃著滑稽的動作,一邊又在黑板上寫起了不大正常的字。可以說,老師在課上簡直是手舞足蹈,忙都忙不過來。而我們似乎不像上課,而是在看老師在表演馬戲甚至有些同學(xué)還拍手鼓掌叫了幾聲好。

  這時(shí),有位同學(xué)站起來,對老師大喊:老師!您的告字寫錯(cuò)了!頓時(shí),班上所有人的視線幾乎都聚集在了黑板的告上。我們仔細(xì)一瞧,然而,發(fā)現(xiàn)了老師的告并沒有寫錯(cuò),我們的老師也感到疑惑,鄒起了眉頭,似乎在想:真的是我寫錯(cuò)了嗎?沒有啊?于是,大家的目光齊刷刷地盯向了那位接嘴的同學(xué),才知道,那是我們班的錯(cuò)別字大王。這時(shí),老師得意地笑了笑,似乎在商量什么陰謀。接著,老師讓他到講臺是,說說老師的`錯(cuò)別字,讓大家學(xué)習(xí)。臺下的同學(xué)邊說邊笑,有好戲看了。那位同學(xué)猶豫了一會兒,似乎想:我要上去還是不上去。最后,他得意洋洋地走了上去。全班的目光都向他望去。

  那位同學(xué)走上了講臺,咽了一口水緊張起來。他凝視著黑板,望了好久才說:‘告’的上面應(yīng)該是個(gè)牛。老師反駁他:一口咬掉牛尾巴,你不知道這句字歌嗎?他恍然大悟,剛才得意的臉立刻收了回來,瞬間語無倫次,十分尷尬地抵下了頭,迎來了同學(xué)們的嘲笑聲。老師走到他身邊,摸了摸他的頭,安慰他說:其實(shí)你做得很不錯(cuò),膽量大,又很自信。說著說著,老師也不知不覺地笑了起來。老師因?yàn)樗腻e(cuò)別字給我們講了一個(gè)故事:從前,一個(gè)人他聽了之后,以后很少寫錯(cuò)別字了,同時(shí)也把我們逗得捧腹大笑,滴滴答答的下雨聲也被我們的歡笑覆蓋。

  老師之所以這樣幽默,就是想快樂我們,一切的一切都是為了我們,才讓歲月的痕跡爬滿了他。

六年級作文 篇5

  在夜晚的街道上鴉雀無聲,月光照耀著大地,小鳥在樹梢上入睡了……。

  在這個(gè)大城市中是誰還沒睡?沉寂的森林中,蝙蝠正在等著同伴,好成群結(jié)隊(duì)一起去遠(yuǎn)方的森林玩捉迷藏。在寂靜的大馬路上,是誰還沒睡?路燈還沒睡,他們正在為還沒回來的.人點(diǎn)燈,讓人們可以趕快回家睡覺!在靜謐的天空中,是誰還沒睡?月亮妹妹在唱歌,星星小弟在跳舞,在天空上,雖然看似寂靜,其實(shí)卻很熱鬧。在我家中,大家都睡得很熟,唯獨(dú)我,正在凝視著天空,因?yàn)槲药ぉに恢N覜]有任何事可以做,只能凝視著天空,沉思著事情。在家中,姐姐愛吃的糖果也還沒睡,似乎在想著逃跑的計(jì)劃。我想,現(xiàn)在小偷、壞人也沒睡,正在想著如何把東西偷到手,或在討論著許多恐怖的勾當(dāng),準(zhǔn)備殺害許多無辜的人。

  在三更半夜時(shí),大海似乎也還沒睡,她的歌聲此起彼落,以及大魚、小魚也在熱舞、唱歌。

  現(xiàn)在,已經(jīng)很晚了,大家快點(diǎn)去睡吧!讓我們明天有好精神!

六年級作文 篇6

  我的爸爸不僅很關(guān)心我,也是我童年時(shí)玩樂的好伙伴。自從我一生下來,他就每天的照顧我,供我吃供我喝,教會了我許多的知識,教會了我許多的人生道理。每當(dāng)我無聊時(shí),爸爸便會和我一起玩,與我一起談笑說樂。至今我還記得爸爸帶我去釣魚時(shí)的歡樂情景。

  到了公園以后,爸爸我抱下來。我就興奮地在公園里到處跑。爸爸不時(shí)地提醒我:“慢點(diǎn)跑,別摔倒了。”公園里很大,有一片寬敞地供我們鍛煉,有一個(gè)小河,河里的魚兒自由自在的游著,還有一大片的綠化。跑累了,便坐在小河邊的楊柳樹下看爸爸釣魚。一旁的小花小草也和我一樣快樂自由,小花想長多美就長多美,想睡個(gè)懶覺就睡個(gè)懶覺,小草想伸個(gè)懶腰,就睡個(gè)懶腰,想隨風(fēng)搖擺就隨風(fēng)搖擺。

  這時(shí),我發(fā)現(xiàn)爸爸釣了許多的魚,我也想釣魚,便對爸爸說:“爸爸,你能教我釣魚嗎?”爸爸說:“好的。”于是,爸爸耐心地教我接線,穿蚯蚓,還教我魚鉤要拋到湖中這樣釣到的機(jī)率才大。我照爸爸講的做了起來,并且目不轉(zhuǎn)睛地叮著浮標(biāo)看,看它是不是有魚兒上鉤了。不時(shí)地還能看見楊柳樹倒映在水面上的樣子。一陣微風(fēng)吹來,柳條撫摸了我就像爸爸的手在撫摸我并說:“孩子乖,別亂跑。”

  時(shí)間過了很久,魚兒還是沒有上鉤,我不耐煩了,想放棄了。爸爸說:“釣魚要有耐心。”我聽了便繼續(xù)等,突然,浮標(biāo)猛地往下一沉,我用力一拉想把它拉上岸,可那魚在水里掙扎的力氣比我大,我被魚拖著在湖邊左右搖擺。爸爸見了對我說:“遇到大雨,你讓它在水里多掙扎一會兒,等它累了,你用力一拉它就會上來了。”我照爸爸說的做,最終釣到了我人生中的第一條魚,還是條大魚。這是我信心倍增,一小時(shí)后我釣到了很多魚,帶著勝利的果實(shí)回家了。回到家,我看著釣到的.魚,很開心。這不僅是我堅(jiān)持不懈的成果,也是爸爸教的好。爸爸對我的愛表現(xiàn)在許多地方,每天個(gè)周末爸爸會抽出時(shí)間陪我出去看風(fēng)景,玩耍。每天我放學(xué)回來,爸爸會為我端茶喝。每當(dāng)我有不會的題時(shí),爸爸會耐心地教我。爸爸和我的美好時(shí)光我會永遠(yuǎn)記在心里。

六年級作文 篇7

  長埋于地下數(shù)十年,甚至更久,為的只有兩個(gè)字:生存;但它終歸有一天會鉆出地面。那,這就表示它只有短短的幾個(gè)月生命了;為了能依偎在柳樹身上歌唱,它,終于從地底出來了。這就是蟬,為了追求自己的夢想,毅然放棄了上天賜給它一次僅有的機(jī)會:生存的機(jī)會。

  機(jī)會,不光是生命;其中包含了很多,很多。但它唯一的性質(zhì)就是:機(jī)會——只有一次。兒時(shí)的我,認(rèn)為機(jī)會有很多次,甚至用不完;因?yàn)椋瑑簳r(shí)的我,天真無邪:親朋好友不會因我無知的言行舉止而生氣。但,我長大了,我懂事了。大家對我的行動有了關(guān)注;自然,我失去了很多機(jī)會。

  記得前幾日,無意識的跟朋友開了個(gè)玩笑,本以為她會很自然的接受這個(gè)無意識的舉動;但,她發(fā)火了,她還是第一次對著我發(fā)火。我徹底的茫然了。但,這也許不能怪她,或許是我太過火了吧。我想過要澄清事實(shí),甚至也去找過她解釋;但,換來的卻是她那失望的嘆息和逃避的眼神。這時(shí),我徹底的明白了,明白了她也許已經(jīng)不把我當(dāng)朋友了吧。

  懷著無助的嘆息——我慢慢的走了。一陣寒風(fēng)迎面吹來,從我衣縫處鉆入我的.衣服內(nèi)。但我以感不到絲毫的冷,我的心已被凍結(jié),無法體會冷暖了。

  一生做事都非常謹(jǐn)慎的我,就因?yàn)榉噶艘粋(gè)無意識的錯(cuò)誤而失敗了;可惜,上天沒能給我一次改正的機(jī)會。終于——眼前那棵槐樹上的最后一片枯葉——凋零了。

六年級作文 篇8

  一對藍(lán)汪汪的大眼睛,一個(gè)小巧的鼻子,一個(gè)被分成三瓣的小嘴巴和一雙機(jī)靈的'小耳朵構(gòu)成了它——我的貓咪小布丁。

  咦,怎么有一團(tuán)黃色的東西鉆進(jìn)垃圾桶里了?走近一看,原來是小布丁,我把它揪出來:“小布丁啊,垃圾桶是用來裝垃圾的!對了,你是不是餓了?”

  我給它裝了碗貓糧,沒想到,它非但不領(lǐng)情,而且還把碗踢到一旁,貓糧都撒到了地上。撿貓糧嘍——這大概是貓奴的命吧!

  我不經(jīng)易地瞟了一眼垃圾桶,里面有一根哥哥早上掉在地上的雞腿。哦!原來是想吃雞腿啊!難怪呢!可現(xiàn)在它又去哪浪了?唉,現(xiàn)在聽聽音樂好了!

  人來人往,車水馬龍,連知了也不閑著呢。

  “咪——”小布丁的叫聲是那樣好聽,回響在我的耳畔。咦,這叫聲怎么像電影院里傳來的,越來越近了?突然,一個(gè)嬌小的,黃白相間的身影闖入了我的眼簾——小布丁!我忙不迭地遞了一根雞腿給它,看它狼吞虎咽的樣子,我也幸福的笑了……

六年級作文 篇9

  不知為什么我那么愛雪?假如把雪比作清純、動聽的樂章,深情、優(yōu)美的詩篇,那么我更愛、更神往第一個(gè)令人新奇的音符、第一行令人陶醉的詩篇——初雪。

  一片片小雪花慢悠悠的飄了下來,好像是來探路,又好像是送來遠(yuǎn)方的信。漸漸地,雪花的膽子大了起來,姐妹們多了起來,看不盡,數(shù)不清,擠擠挨挨,肩并著肩,手拉著手,趕集似的奔涌而來。不一會,就下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪。好像棉花,更似鵝毛,一大片一大片,一群一群的姐妹們,玩鬧著,說笑著,像和誰捉迷藏似的,趁你不注意的時(shí)候就會遮住你的雙肩,像給你披上了純白色的披肩,當(dāng)你擦掉這調(diào)皮的雪花時(shí),她又神秘的'不見了,變成了隱形的小水珠……

  我情不自禁地伸手接了一朵雪花,啊!真漂亮,那六角形的花瓣也不知是哪位巧手的仙女剪裁的精品。

  請看,雪中的人,不,是朝氣蓬勃的同學(xué)們,追呀,跑呀,跳呀,笑呀,與青松并立。 堆雪人,堆得像,渾身白,戴小帽。瞧一個(gè)個(gè)滿頭大汗,他們的笑聲隨著風(fēng)雪去追尋春的腳步,雖然柳樹還未發(fā)芽,盡管野花還未吐綠,同學(xué)們的歡樂之花已經(jīng)在他們心中展開。

  這,也許就是我愛初雪的原因吧!

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