【精】三年級的作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的三年級的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
親愛的人類朋友：
你們好。
我是一張不起眼的紙，常常被你們人類浪費、毀掉，我很不甘心。現在就讓我來說說“你們的光榮事跡吧”。
你們的工作學習離不開我，在你們的生活里我發揮著重要作用，但是我常被你們糟蹋的面目全非、白白浪費掉。
學校里小朋友寫作業寫錯一筆時就一把撕掉我揉成一團扔進垃圾堆里，和那些散發著惡臭的食品垃圾混在一起。大街上我常被制成各種精美的廣告單紛發到你們手里，提供給你們許多有價值的信息，然而我最終卻被隨意的'丟棄和許多無用的建筑垃圾混為一團；在許多家庭里我更不被珍惜，常被焚燒化為灰燼……
說著說著我流淚了！人類啊，你們毀掉我，其實就是毀掉你們人類賴以生存的根本——森林，生產我們紙大部分以木材為原料，而木材來源于森林，森林是“地球之肺”，沒有了肺，你們還能呼吸到鮮空氣嗎？
在報紙和電視中，你們廠可以看到一些造紙廠污染環境的報道，大量污水把河水變得又黑又臭，魚蝦絕跡，兩岸農田減產……所以節約紙張就等于保護你們的生存空間。我呼喚人類：節省紙張、回收廢紙！
在你們每天的學習生活中，珍惜你準備扔掉的每一篇廢紙，用完了也不要隨便丟棄，回收一噸廢紙可以少砍17棵大樹，生產800公斤好紙，減少35%的水污染，節省一半以上的造紙能源。
我再次呼喚人類：節省紙張、回收廢紙！用自己的實際行動支持廢紙的循環利用。
三年級的作文 篇2
在一個廣闊的森林里，住著許多小動物和農夫一家。
一天，小松鼠、小野牛、小老虎、還有小獅子發現了三雙舊鞋子，有媽媽漂亮的高跟鞋、寶寶可愛的小童鞋、爸爸大大的皮靴。
“咦？這是誰的鞋子？”小野牛問。
“是我的！”突然老鷹向它們飛了過來，抓上鞋子就朝一座大山飛去。突然，一陣寒流沖來，老鷹被吹得暈頭轉向，不由自主地松開了爪子，鞋子就快速地掉到了懸崖中。
恰好一只鼴鼠走過，它發現三雙鞋子在它的前方，它急忙地跑了過去，拿了起來，說：“人類的鞋子怎么在這里呢？算了！還是帶回家吧！”說著，它拿上鞋子往家里走去。走著走著，鼴鼠發現自己迷了路，它東看看、西瞧瞧，看到了一個很大的通道，就走了進去，因為它不知道這里是下水道。它從第一個下水道滑到了小溪里，又從小溪被沖到了小河里。就在這時，河貍沖了過來，把鞋子搶走了。它一邊快速的游，一邊慢慢的想著：嗨，多么傻的鼴鼠，它要回去為什么要來我們家里呢？難道它要給我們送東西嗎？不管是不是，我還是逃走吧！
這時，它撞上了一個奇形怪狀的`大東西，原來是一條大鯉魚，它嚇得全身發抖，把手上的鞋子放了下來，急忙地游到了安全的地方。
鞋子就這樣慢慢地、慢慢地，漂浮在了水面上，隨著河水漂游到了農夫家門前，農夫走了出來，發現他們的鞋子在水面上。農夫想：“我們的鞋子怎么會在河里呢？”農夫一邊不解的想著，一邊把鞋子撈上來，放在陽臺上晾曬。
三年級的作文 篇3
包粽子嘍！爺爺、小姑姑坐在板凳上拿著粽葉在包粽子，我和哥哥在一旁當“學生”。
只見爺爺拿起兩片大粽葉卷成尖尖的“袋子”，先抓一把米放進去，然后放上板栗和蜜棗，再抓一把米，爺爺告訴我這個時候一定要將米先壓一壓，再輕輕地用手撫平，最后一步就是把留在“袋子”外面的粽葉翻過來蓋住整個的“袋口”，繩子一捆漏斗狀的.粽子就成了。看著爺爺和姑姑一個接一個，似乎不是很難，我和哥哥也很想試試。
按照爺爺示范的步驟，做“袋子”、放米、板栗和蜜棗、接著翻過“蓋子”，我和哥哥很得意，好像不是很難嘛！一人拿起一根繩子開始捆粽子，突然“嘩”地一聲，米、板栗、蜜棗全散了。“爺爺，我明明是蓋住了，怎么繩子一捆就破了呢？”爺爺笑呵呵地看了看說：“你的袋子做得太大，而且米沒有壓實太松了，繩子捆得位置太偏了……”“啊呀呀，這么多問題，我不學了。”聽到爺爺說了一大堆問題，我覺得包粽子太難了，跑開去玩了。
不知玩了多久，回來一看，哥哥已加入了包粽子隊伍。“咦，哥哥，你怎么會了呢？”我很是不解，剛剛哥哥和我一樣是沒有包成功的，怎么現在就會包了呢？原來第一個失敗了，哥哥沒有放棄，第二個失敗了，哥哥還是在那兒找原因，第三個、第四個……哥哥一直在那兒努力，直到包出第一個粽子。
看到哥哥能夠包出完整的粽子，我才意識到，成功是需要付出努力的。
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