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小學(xué)三年級的作文

時(shí)間:2024-08-24 11:15:32 三年級 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)三年級的作文4篇[熱]

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的小學(xué)三年級的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的小學(xué)三年級的作文4篇[熱]

小學(xué)三年級的作文 篇1

  我的爸爸今年40歲,戴著一副眼鏡,眼睛說大不大,說小也不小,可以說是不大不小。我愛我的爸爸,爸爸也愛我。爸爸總是用最特別的方式疼愛著我。

  記得期末開始前,作業(yè)特別多,爸爸每天晚上陪我寫作業(yè)到很晚,看到爸爸疲憊的`樣子,我的眼淚忍不住流了下來。我問爸爸:“爸爸,你不困嗎?”爸爸說:“為了你能考100分,這也值了。”我聽了,可以說是淚流滿面。

  我的爸爸不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí),而且對我很大方。有一次,我看中了一個(gè)200多元的賽車,爸爸看見我一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著小汽車,就對我說:“喜歡就買吧!蔽液喼辈桓蚁嘈抛约旱亩,我問:“真的嗎?”爸爸說:“買吧,千真萬確!”

  在我眼里,爸爸像一顆參天大樹,我就是樹上的一只快樂小鳥;爸爸像一輪熱情似火的朝陽,我就是陽光下的一棵小草……爸爸給我的愛就像一份特別的禮物,讓我收獲了滿滿的幸福!

小學(xué)三年級的作文 篇2

  我愛我的文具盒。

  我的文具盒是由鐵皮制成的。拿在手里,首先映入眼簾的是精美的圖案;米妮穿著黃色的公主裙,在跳舞,它旁邊是唐老鴨博士,唐老鴨博士一副文質(zhì)彬彬的樣子,真像一個(gè)文弱書生?粗@一幅幅可愛的圖畫,仿佛在《迪斯尼樂園 》遨游。

  打開美麗的盒蓋,里面裝滿了學(xué)習(xí)用具。文具盒分上下兩層,上面一層放著一把沉默的`尺子,它安安靜靜地“ 睡”在那里,一點(diǎn)兒聲音也沒有。旁邊是尺子的朋友——橡皮。

  下層的文具要比上層豐富得多:中間擺著我的鋼筆,在燈光下閃爍著金色的光芒。周圍是形狀各異的自動(dòng)鉛筆。

  文具盒里的成員雖然個(gè)性不同,但它們像一家人一樣。和睦相處,互敬互愛。

  在我學(xué)習(xí)的時(shí)候,它們就成為了我最好的朋友,鉛筆跳出來幫我做完數(shù)學(xué)作業(yè);鋼筆替我將美麗的詞匯組成一篇?jiǎng)尤说淖魑模辉谖覍戝e(cuò)時(shí)橡皮就像掃雷的勇士,將錯(cuò)的地方清掃得干干凈凈,寂寞的尺子幫我畫出標(biāo)準(zhǔn)的圖形,量出精確地長度。

  文具盒——我的好朋友,好幫手。我愛我的文具盒。

小學(xué)三年級的作文 篇3

  我的同桌是我們班的畫畫小王子,在我跟他做過同桌后,我覺得老師可以在期末頒獎(jiǎng)的時(shí)候給他搬個(gè)“最佳說話獎(jiǎng)”。

  他雖然愛說話,但他的畫畫水平真的超極高,我們班能跟他一決高下的只有一個(gè)人,那就是孟洋。他倆的`畫畫水平差不多。他倆的區(qū)別在于,孟洋是該畫畫的時(shí)候畫畫,不該畫畫的時(shí)候不畫畫。這個(gè)同學(xué)不管什么時(shí)候都在畫畫或說話,每次老師叫他三遍他都沒聽見。你看,他是不是很“聚精會(huì)神”呢。

  跟我做同桌后,一開始我感覺還好,但是時(shí)間一長,我認(rèn)為他是個(gè)像“麻雀”一樣的同桌。因?yàn)樗谏险n的時(shí)候總打擾我,他自己不聽講就算了,對我的干擾特別的大。有一次,我正在認(rèn)真聽講,這個(gè)同桌正在和他的另一個(gè)同桌王紹臣聊天,聊了好一會(huì)兒,好像他們沒有什么聊的了,他突然調(diào)轉(zhuǎn)頭,對著我就是一陣狂聊,可我不想跟他聊,但他還堵住了我看老師的視線,我真的是無可無奈和。因?yàn)槲易诘谝慌趴坷镞吥莻(gè)位置,所以我一直想從他的旁邊看老師講課。這種事情還有很多了,特別想換個(gè)位置。有一次我找班長要求換位置,班長真的同意了,還把我換到她的身邊!可沒幾天,王老師又把我換回去了。

  他害得的我也開始上課不太認(rèn)真聽講了。我每次想聽講的時(shí)候他都會(huì)打擾我,所以他是一個(gè)很討厭的同桌。但是他對我也不是一無是處,他畫的畫確實(shí)不錯(cuò),跟他做同桌,跟他學(xué)了不少畫畫知識(shí),我的畫畫水平也感覺有所提升。

  唉!他真是個(gè)又煩人,又有特長,對我又有些影響的同桌呢。你猜出他是誰了嗎?

小學(xué)三年級的作文 篇4

  我對《當(dāng)代小學(xué)生》的癡迷是無以言表的。每當(dāng)我翻開書香四溢的當(dāng)代小學(xué)生這本書,就好似一股甘泉悄然流進(jìn)我的心田。這本書就像一盞明亮的指明燈,照亮我前進(jìn)的道路;像支支神奇的畫筆,把我的童年描繪的五彩繽紛;像一盞啟明燈,照亮了我前進(jìn)的道路。

  ‘卷首語’寫了一首首精美的小詩歌,讓人流連忘返。同時(shí)也增加了我的文學(xué)水平;‘讀故事寫作文’通過一個(gè)個(gè)詼諧幽默。妙趣橫生的'小故事告訴了我們語文的樂趣‘作文導(dǎo)航’使我寫作文的水平提高了不少,讓我懂得了許許多多的寫作方法和技巧;‘五彩童年`’通過作者細(xì)致的描寫把作者一件件啼笑皆非的去世用幽默風(fēng)趣的語言向我們展現(xiàn)出來!覑畚壹摇@個(gè)欄目使我看到了數(shù)不勝數(shù)的‘奇葩’家庭的開心事,讓我捧腹大笑,在大笑的同時(shí),也讓我明白了許許多多的真諦;‘親親自然’仿佛讓我看到了植物們多姿多彩的生活和綠意盎然的景象;‘我的動(dòng)物朋友’似乎讓我看到了動(dòng)物們其樂融融。歡笑嬉戲的美好景象。‘小小旅行家’讓我看到了全國各地美麗的風(fēng)景名勝和當(dāng)?shù)厝嗣竦牧?xí)俗,

  這本書是一本不開口的老師,令我受益匪淺!

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