五年級(jí)作文通用(5篇)
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
每每回想起童年的一見(jiàn)件件趣事，就感覺(jué)一縷縷陽(yáng)光撒在身上，好溫暖，好愜意。
記得在我小學(xué)里的一個(gè)暑假中，風(fēng)和日麗的一天。我和表妹閑著無(wú)聊，看到這么好的天氣，決定去后山玩。我們武裝了一番，興高采烈地出發(fā)了。
大自然就是好啊，空氣那么清新，微風(fēng)拂過(guò)我們的`臉龐，還夾雜著小花小草的味道，真舒服！我和表妹爬到后山的一快平地上。平地旁有一個(gè)石堆。我湊進(jìn)去瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)石堆中有一個(gè)小小的坑。咦，這個(gè)用來(lái)做鳥(niǎo)窩再合適不過(guò)了。我連忙叫來(lái)表妹，她也很贊成。于是我倆馬上動(dòng)身，去找些柔軟的東西來(lái)當(dāng)"毯子"。很快，我們找到了干草，青草，還有蒲公英呢！鋪上這些草，在撒上蒲公英，好棒哦！不過(guò)這個(gè)窩旁邊平平的，最好有道保護(hù)墻。一分鐘后，鳥(niǎo)窩旁壘起了一道防護(hù)墻—————全是小石子。
"耶！完成拉！"我們歡呼著。我們還在鳥(niǎo)窩旁許了個(gè)愿望：希望能有鳥(niǎo)兒在這兒安家落戶，撫育小寶寶。帶著期盼，我們高興地回家了。
每當(dāng)下雨的時(shí)候，我們總惦記著鳥(niǎo)窩，心想著它會(huì)不會(huì)被淋濕。于是有一次，我和表妹上山去探望，卻發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)窩早已被淋濕過(guò)了，亂七八糟的。防護(hù)墻也已被吹散，我們的希望破滅了。
現(xiàn)在想想，那個(gè)鳥(niǎo)窩根本不可能有鳥(niǎo)去住。只是小時(shí)侯童真的我們異想天開(kāi)，才會(huì)做一件件傻事。在自家的空地上用椅子排成一列"火車(chē)"，在上面瘋狂地玩了一下午，還自得其樂(lè)；看到媽媽繡花，一時(shí)心血來(lái)潮，笨拙地拿著針線，硬是繡了個(gè)四不象，還傻乎乎地笑。。。。。。
童年的我們天真活潑，制造了這么多的歡樂(lè)，就像一縷縷陽(yáng)光。正是這些陽(yáng)光，給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，使我們擁有了甜蜜的回憶。愿我們能時(shí)時(shí)刻刻享受這個(gè)陽(yáng)光浴，也希望這一縷縷陽(yáng)光能夠永存在我們心中！
五年級(jí)作文 篇2
你們知道我最熟悉誰(shuí)嗎？就是我的表姐。
我表姐今年14歲了。她的學(xué)習(xí)成績(jī)可好了。有一次還考過(guò)全校第一呢最棒的是，她是一位神廚姐姐，為什么叫他神廚呢？因?yàn)樗龀鰜?lái)的'飯菜特別香，能讓人吃得津津有味。
俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元。”我表姐別看年紀(jì)不大，卻是烹飪這一行里的‘‘女狀元’’她燒出來(lái)的菜真可味色香味俱全，不愧是烹飪這一行的“女狀元”，她燒的菜可謂是色香味俱全，不愧是皮烹調(diào)能手。
今年奶奶過(guò)生日的時(shí)候，姐姐準(zhǔn)備的生日禮物是一桌好菜，全憑真功夫，我當(dāng)然要去湊熱鬧了。
姐姐挽起衣袖，腰系圍裙，大大的嘴巴，烏黑亮麗的頭發(fā)扎成馬尾辮。瞧這打扮，儼然是位廚師。
姐姐正在做“小黃龍”，他先把少數(shù)的筍絲、肉絲、蛋絲混在一起，在盤(pán)子里擺成“龍身”，然后拿出兩個(gè)熱蛋黃，在上面這兒切一刀，那兒切一刀，“龍頭”和“龍尾”也就出現(xiàn)了。然后用熟粉絲做成“龍須”，最后放上胡蘿卜雕成的“龍珠”。呵！活靈活現(xiàn)的“小黃龍”奇跡地出現(xiàn)了。
接著，姐姐又開(kāi)始做“清蒸鯽魚(yú)”了，只見(jiàn)他利落地把魚(yú)撈起來(lái)，刮鱗剖腹，又在魚(yú)背上劃了幾刀，把水瀝干后，撒上姜末、蔥段，倒上黃酒等調(diào)料，蒙上保鮮膜，放進(jìn)微波爐，不多久，香氣撲鼻的魚(yú)出鍋了。
菜，一道接著一道，轉(zhuǎn)眼間，桌上擺滿了滿滿一桌，大家吃得津津有味，奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“好吃！好吃！”“這魚(yú)味道鮮美，魚(yú)肉嫩滑，色澤鮮明，不錯(cuò)。”大家邊吃邊評(píng)論。
“姐姐，你能把廚藝傳授給我嗎？”“好啊！”“神廚姐姐萬(wàn)歲！”我愛(ài)我的神廚姐姐。
五年級(jí)作文 篇3
我們班在元旦聯(lián)歡會(huì)的那一天，我們看過(guò)精彩的表演后，趁著Happy勁沒(méi)過(guò)，老師提出了一個(gè)建議，要我們進(jìn)行拔河比賽。這下可觸動(dòng)了我們的神經(jīng)，班里一陣狂吼。
老師帶我們到了拔河比賽的場(chǎng)地。我們班與別的班級(jí)比賽。我們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌準(zhǔn)備決一死戰(zhàn)，我們都加入了拔河比賽。我們站在繩子的兩邊，只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”，頓時(shí)像炸了窩似的，只見(jiàn)大繩子好像一條大蚯蚓，兩隊(duì)選手好像兩只大鴨子搶吃蚯蚓，一會(huì)兒被拉過(guò)來(lái)，一會(huì)兒被拉過(guò)去。老師也在為我們加油，而且還露出了笑容。大家都使盡九牛二虎之力，可還是輸了。大家垂頭喪氣，我們的手上都磨出白泡泡了，有的同學(xué)不服輸跑到教室門(mén)口哭了起來(lái)，有的.坐在樹(shù)下沉思。
該女生上場(chǎng)了，我們只好當(dāng)女生的拉拉隊(duì)了，女生開(kāi)始比賽了，我們大聲為女生打氣“加油！加油！加油！”。這一場(chǎng)，我們班的女生贏了，女生欣喜若狂，有的叫，有的跳，有的拍手，歡呼聲不絕于耳。女生又開(kāi)始了一場(chǎng)，這一場(chǎng)女生輸了，我聽(tīng)她們說(shuō)對(duì)方女生不夠，所以加上了幾位男生，我們班的女生因此而輸?shù)簟＿@次女生有些哭了，有些低頭，有些高呼“不公平”。老師也過(guò)來(lái)安慰她們。這次拔河比賽雖然我們受了委屈，但是我還是高興的，因?yàn)檫@次拔河比賽使我們體會(huì)到了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。
我對(duì)這樣的課外活動(dòng)很感興趣，它可以緩解我學(xué)習(xí)的疲憊，增加我們班的團(tuán)結(jié)精神。
五年級(jí)作文 篇4
秋天，是一位化妝師，把世界裝扮得格外的迷人；秋天，是一位魔術(shù)師，把田野染成了一片金黃；秋天，是一位溫柔的女子，迎面而來(lái)的秋風(fēng)是如此的輕，如此的柔。秋天，嬌嫩的花兒都已凋謝，那么誰(shuí)才是秋天里的主角呢？那當(dāng)然就是樹(shù)葉啦。
漫步在兩旁皆是樹(shù)木的小路上，滿眼都是落葉。我隨手撿起一片樹(shù)葉，仔細(xì)地觀察著。原來(lái)是楓樹(shù)葉啊！瞧，它多美呀！那向著周?chē)煺沟?葉片，多像我張開(kāi)五指的手掌啊，邊緣略呈鋸齒的形狀。上面的葉脈清晰可見(jiàn)，很有條理地串聯(lián)在一起，它的顏色更是美倫美奐，就好比那正在熊熊燃燒的烈火，那么的鮮艷奪目。悲哀的人看了，也會(huì)被感召，重新振作起來(lái)。我知道，楓葉不僅有耀眼的紅色的，還有黃色的，綠色的等等等等一系列迷人的顏色。看著看著，我不禁有了一個(gè)問(wèn)題：為什么在清一色眾多的黃色落葉中，只有楓葉是紅色的，難道是因?yàn)榍镪?yáng)的熏染？還是因?yàn)殡x開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，營(yíng)養(yǎng)不良才導(dǎo)致這樣？我一邊遐思，一邊把它輕輕地放在手心里，一邊走路，一邊繼續(xù)的認(rèn)真思索著……
不單單只有楓樹(shù)葉可愛(ài)，還有許多的樹(shù)葉也非常的可愛(ài)而又有趣。瞧！我現(xiàn)在就找到了一個(gè)好東西，那就是冬青樹(shù)葉。千萬(wàn)別看它其貌不揚(yáng)而小看它，其身手可是的非常“厲害”的。邊緣那鋒利的刺，就是它的防身武器。冬青樹(shù)葉那冷冷的墨綠色，使?jié)M眼的黃色有了幾屢生機(jī)。比起嬌嫩的花朵，倒也別有一番情趣。
遠(yuǎn)處的樹(shù)下又飄下了幾片樹(shù)葉。我連忙跑過(guò)去，撿起了它們。有穿著銀色“迷你裙”的銀杏，有高貴典雅的梧桐，有……
我愛(ài)秋天，但我更愛(ài)秋天的樹(shù)葉。因?yàn)樗鼈兊募尤耄澜绮艜?huì)變得更加的美麗；因?yàn)樗鼈儯畈艜?huì)變得更加的多姿多彩。
五年級(jí)作文 篇5
學(xué)校的自然興趣課，充滿了樂(lè)趣。這一次，老師又要教我們制作酸牛奶了。
來(lái)到自然實(shí)驗(yàn)室，老師先讓我們每個(gè)小組都把準(zhǔn)備好的材料一個(gè)小鍋、一把小勺子、一杯酸奶、一個(gè)保溫杯、白糖拿出來(lái)，放在桌子上。我們都把手洗干凈，就開(kāi)始做酸牛奶了。首先，我們把奶倒進(jìn)鍋里，用老師給我們發(fā)的酒精燈煮開(kāi)。等奶沸騰后，倒進(jìn)保溫杯里，讓它降溫到40℃左右就可以加入一勺白糖和兩勺酸奶，輕輕攪拌后，蓋緊蓋子，放置一晚上。老師讓我們明天每人帶一個(gè)小杯子，都嘗嘗自己親自動(dòng)手做的酸奶味道怎么樣。老師說(shuō)，還要端去給校長(zhǎng)品嘗呢！
第二天，我?guī)е约旱谋樱搅俗匀粚?shí)驗(yàn)室。老師把放酸奶的'保溫杯打開(kāi)，分給我們。我嘗了一口，啊，味道好極了！又酸、又甜、又新鮮，比超市買(mǎi)的好喝多了。然后，我們親手把酸奶端到校長(zhǎng)跟前，校長(zhǎng)嘗了，直說(shuō)好喝。
那時(shí)，一種驕傲感、自豪感，從我心底油然而生。
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