四年級作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級作文9篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
在學校參加了一學期的籃球課外班，對籃球充滿了濃濃的興趣，一直有個心愿，想在現場看一次真正的籃球比賽。 今天，媽媽答應帶我去國家體育館看CBA籃球賽了，在經過一道道的安檢程序后，我們終于進入了體育館內。
首先，我看到的是籃球隊員們分組正在練習投籃，大家都非常的遵守秩序，一個人投完籃轉身到隊尾重新運球排隊，并且都不厭其煩的重復著這一個動作。媽媽告訴我說：“這是運動員們在做熱身，并且通過投籃練習在找感覺，多投多練準確率才能提高。”我突然想到，老師平時讓我們多做口算練習，好像也是這個目的，就是：“熟能生巧”的意思吧。
剛坐好一會兒，在一聲哨響之后，比賽正式開始了。隊員們互相傳球、投籃，動作特別漂亮每次進球之后，我們都會大聲喊“好”。但是也有傳球傳丟了，或者投籃沒有投進去的時候，大家都會發出一聲嘆息。現場氣氛時而歡快，時而緊張。媽媽告訴我說：“籃球是一項團體運動，單獨一個人的技術再高超，沒有隊友的配合也是不行的，團隊也不能取得最終的勝利。”這時，我好像突然明白了點什么，我們的班主任張老師，就好像是籃球隊的'教練，統一教導我們，我們三(2)班的同學，就好像是每一位籃球隊員，要聽從指揮，在管好自己的同時，還必要和同學們團結一致，互相幫助，遇到困難一起解決，這樣我們才會成為最棒的班集體。
看完籃球回到家，我自己也暗暗地下定決心，以后在學校，我也要向籃球隊的大哥哥們那樣，聽老師的話，好好學習，團結同學，做一名優秀的小學生。
四年級作文 篇2
很久以前，在一棵高聳入云的望天樹上，住著一群小猴子。四只調皮搗蛋，游手好閑。小悟空卻非常聰明，它善于觀察，努力學習。
有一天，小悟空看到大樹下有兩位仙人每天都在切磋棋藝。它便天天來看他倆下棋，日積月累，小猴奇跡般的學會了下棋。
過了幾天，小悟空又來看兩位仙人切磋棋藝。它剛爬上樹枝，就狠狠地摔了一跤。“哎喲，痛死我了！”小悟空的`聲音把仙人嚇到了，仙人們搖身一變，消失了。小悟空不知所措，一會兒撓頭，一會兒發笑，一會兒鎖緊眉頭，好像在思考什么大問題似的。過了一會，它開始擺弄棋局。這時，一位樵夫走了過來，感到很奇怪，便問它：“你會下象棋嗎？”小悟空欣喜若狂地想：“老天終于開眼，讓神仙下凡來和我切磋棋藝啦！”“喂，你到底會不會下棋，能應我一聲嗎？”“會，我可是個下棋高手呢！”小悟空答道。“那你和我切磋切磋？”小悟空又答應道：“來就來，誰怕誰！”不久后，小悟空就大敗老樵夫。
沒想到，大敗樵夫后便招來了禍端。老樵夫進京匯報了情況，皇上便派兵把小悟空抓進了宮。皇上見了小悟空，便問道：“聽人們說你會下棋，這是真的嗎？”“會，當然會！”“好了，好了，你和我的人比一比，如果你贏了，我就把皇位讓給你，如果你輸了，我就把你燒成串，怎么樣？”猴子答應了，皇上派了幾百個大內棋手和它比賽，結果都敗在小悟空的手下。皇上非常生氣，非要親自和它比一比，結果還是敗下陣來。“這猴子怎么那么厲害！”“是啊，這是不是神猴啊！”宮外傳出了陣陣夸獎聲。
晚上，小悟空在宮外睡覺的時候，皇上偷偷問管家，如何才能贏這潑猴？管家讓皇上吩咐下人，到后院摘了一盤又大又紅的桃子。第二天，皇上又跟猴子開始比賽了，皇上把桃子放在了一旁的柜子上。小悟空見了，仔細琢磨著，怎么會多了一盤桃子？思考良久后，它終于明白，皇上要用桃子來誘惑它，讓它分心。小悟空拿出傳家寶金箍棒，把桃子遮住了。皇上問道：“小猴子，您不想吃桃子嗎，那可是仙桃？”小悟空笑嘻嘻地回答：“仙桃我早就吃膩了，我想讓您看看我這傳家寶——金箍棒！”皇帝見了金箍棒，兩眼發光，看著金箍棒，心不在焉的下著棋，想著怎么把金箍棒弄到手。結果，小悟空三下五除二就打敗了皇上，皇帝氣得吐血身亡。
這時，兩位老神仙出現了，笑著說：“小悟空，你真聰明，懂得以其人之道，還治其人之身，我們把棋藝傳給你不后悔，希望你以后也別學這皇帝算計他人，能有大的成就！”說完，兩位仙人又飛走了。
四年級作文 篇3
“學習雷鋒好榜樣……”這是我們幼兒園就聽過的一首歌。雷鋒，一個熟悉的名字，他的故事經常在我的耳邊回蕩著，回蕩著。我們生活中也有許多的`活雷鋒：白衣天使、消防員，警察……我爸爸也是他們中的其中一員。
我爸爸其貌不揚，卻十分和藹可親，懷著一副熱心腸。每逢節假日，你總能看到一個強壯的身影常穿梭在鄰居眼前，像孫悟空似的，一會兒扛米，一會兒扛煤氣罐，一會兒掏腰包給老奶奶治病。每次爸爸一出去，回家時不是像汗人就是錢包癟了，為此他沒少挨媽媽的責怪，但他仍然樂此不疲。
遠的不說，就說近的，就在上個月的一天，我和爸爸先去過商場，大大小小的袋子拿得手都軟了，足有十多斤，我們像只蝸牛似的在通往六樓的“長城”上蠕動。剛走到二樓，碰上一位老婆婆，面前放著一包15公斤的大米，她在不停地在周圍轉圈，一邊搓手一邊跺腳，嘴里喃喃地說：“這可怎么辦，怎么辦呀……”爸爸不假思索把袋子放下來，一個箭步走上去，親切地問：“您是遇到了什么困難吧！”老奶奶又是感激又是不好意思地指著大米說“這……”話還沒說完，爸爸毫不猶豫地扛起大米，問道：“您住幾樓？”“八樓一號。”我拽了拽爸爸的衣袖，向他使了眼色，爸爸二話不說，徑直走上八樓，天氣雖然很冷，但爸爸的額頭上冒出黃豆般的汗珠，老奶奶和我的心很熱。
“ 傻”雷鋒爸爸，您的汗不會白流，它已澆灌著我心靈的種子，它正在發芽，發芽……
四年級作文 篇4
鄰居家養著兩條小狗，叫笨笨和豆豆，他們既頑皮又機靈，既霸道又膽小。
笨笨的毛是白色的，眼睛大大的，長的'胖乎乎的；而豆豆的毛是棕色中帶些灰，它的眼睛水汪汪的，十分討人喜愛。
說它倆霸道，的確是，只要一有小狗從它們家門口經過，它們就“汪汪”地叫個沒完沒了，仿佛在重復說一句話，“這里歸我管，你們都走開”。但有時候，它們也霸道過頭，。有一次，一只大狗過來了，笨笨豆豆又開始“汪汪”地大叫起來，而大狗也不甘示弱，“唔’得一聲撲了過來，它們倆則嚇的趕緊鉆到主人的腿下面，觀察了一會，好像并不甘心，又探出頭來對著大狗“汪汪”大叫，我想，著就是人們所說的“狗仗人勢”吧。
有時候，它們也很頑皮。有一次，一只蒼蠅趴到了豆豆的食物上，豆豆很是興奮，只見它死死地盯住蒼蠅，一動不動，找準時機，猛地撲上去，但蒼蠅卻看穿了豆豆的意圖，輕盈的飛走啦，讓豆豆空手而歸，它很是沮喪，又回去繼續吃東西啦。
它們倆還是一對機靈的小狗那。在深更半夜里，它們根據聽到的腳步聲，就能分辨出是熟人還是陌生人，每當聽到陌生人的腳步聲他倆便汪汪大叫。
這就是頑皮機靈霸道膽小的笨笨和豆豆。
四年級作文 篇5
“老師”二字對于我們來說并不陌生。有的老師脾氣暴躁，有的老師性格直爽，有的老師溫柔真誠……而我最愛的老師與以上特點描述具有太多的'相似點，這位許蘭英老師，就是我最崇敬的、喜愛的老師，她沒有年輕的外貌，卻依舊美麗，她將青春全部奉獻給了教育事業了。她是我們的數學老師，也是我們的班主任，她教學嚴謹認真，對我們更是關心備至。她和藹可親，和我們的關系也非常融洽，她教我們兩年多，時間不長，但現在已經與我們“打”成了一片，我們都喜歡與她交朋友。
她處事不拘小節、大方、直爽。她永遠那么自信，對我們學習上永遠那么嚴厲，在她身上，我學到了很多道理。她總是說，要成才先成人，這句話我時刻銘記于心。
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝天空，因為是天空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；我，感謝老師，因為是老師告訴我“天有多高，地有多厚，夢想，有多大！”兩年來，許老師讓我深刻地體會到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。
秋天又到了，溫暖的夕陽下，我總會想起許老師的微笑，雖然她的臉上寫滿了歲月的滄桑，可她依然把會心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，染白了多少她的黑發，講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。”
請允許我對許老師說聲“謝謝您”，我代表所有同學像您表達出我們的心聲：“許老師，您是我們生命中很特別很重要的人物，有了您，世界多一分光彩，一切都變得不同凡響。”
四年級作文 篇6
放學以后，我迅速地跑回家，便在樓上寫起了作業。
忽然，一陣電話鈴聲響了起來，不知怎么的，一陣冷風吹來，有一種很神秘的感覺。我接起了電話，話筒里傳來了媽媽的聲音：“今天晚上我們去小老姨家吃飯。”我一聽，心里的一塊大石頭才落了地，原來不是什么大事呀！去別人家吃飯，我非常贊成。
二十分鐘后，我們順利達到了小老姨家，可眼前的景象讓我立刻有了回家寫作業的沖動，但已經來不及了，我那有名纏人的表妹鄒怡愛已經蹦蹦跳跳來到了我的身邊，我的腦袋轟的一聲，幾乎要罷工了。你們是不知道啊！我這個表妹又多纏人，有時我想躲開她，卻總是無能為力，因為她非常愛跟我，而且十分機靈，我走到哪兒她就會跟到哪兒。
吃完飯之后，我便跑出去玩了，她也緊緊跟在我身后。玩的'過程中，她時而溫柔，時而暴躁，就像兇猛的動物擺脫了籠子，在大街上肆意地奔跑，讓我看著就揪心，這可真是擔心在我身，樂在她心中啊！有時也會在玩游戲時，她不愿意去捉人，那就只好我去捉嘍！有時實在沒有事情做了，她就時不時打我一下，正當我想還手的時候她已經跑了，真像一道閃電，忽然就不見了。
她還有一個壞毛病，就是太能了，總是擺出一副自己很厲害的樣子，我也是無語了啊！
說到這里，你是不是覺得我的小妹妹很纏人、太能又很可愛呢！如果她能把壞毛病改掉一項，我就會高興地跳起來！
四年級作文 篇7
今天，老師帶我們去游鄭風苑。
從鄭風苑的南門進去，首先映入眼簾的就是蓮荷方壺。聽老師講，蓮鶴方壺是在新鄭李家樓周伯墓中出土的文物，一共有兩個，都是用青銅鑄造的。其中一件在北京的故宮博物館，另一件在河南省博物館，它們屬于國家一級保護文物，是博物館的鎮館之寶。我們現在看到的蓮鶴方壺是用石頭做的仿制品，比實際的蓮鶴方壺要大三十倍呢。仰首觀望，只見雙層的蓮花花瓣中央，站立著一只展翅欲飛的仙鶴，壺的四周盤踞著一些叫不出名的怪獸，壺的底座還伏著兩只龍頭怪獸，整個畫面栩栩如生，使我不由得驚嘆我們祖先的聰明與智慧。
繞過蓮鶴方壺，我們下了臺階，走上彎彎曲曲的小道，只見小道的左邊是古老的城墻和郁郁蔥蔥的竹林，竹林中間不時夾雜著許多奇形怪狀的大石頭，這些大石頭號稱“鄭風石”，每塊大石頭上都刻有關于鄭風苑的古詩。小道的右邊，是古老的溱水河，放眼望去，只見河面平靜如鏡。河的中央，一座亭子立于水面，仿佛一個美麗的畫舫飄蕩在碧波之上。而最奇特的'要數河兩邊的青石護欄啦，每一個護欄上都圖文并茂，如果你順著護欄仔細觀看，就會發現原來那些護欄上刻得全是東周列國志中的小故事。
我們邊走邊看，不知不覺中就來到苑中另一個景點——荷花池。只見一個巨大的荷花中間，美麗的荷花仙子發髻高盤，面帶微笑，高舉的右手托起一支潔白的蓮花，仿佛在歡迎著來自四海的賓朋。
轉眼間，快到中午了，老師帶著我們戀戀不舍得離開了美麗的鄭風苑。
四年級作文 篇8
我有過一只可愛的綠豆鳥，那是我從一棵大樹下撿到的。它那時羽毛還沒長全，肚子很餓，所以就“吱吱吱吱”地叫，我覺得它真可憐，于是把它帶回了家。
我把它帶回家時，媽媽并沒有生氣，反而很高興。我對媽媽說：“我們幫綠豆鳥做個巢吧！”我們就找枯樹枝編成了個小小的巢，那是屬于綠豆鳥的“小天地”，我把那個屬于綠豆鳥的“小天地”放在了陽臺，讓綠豆鳥一抬頭就能看見蔚藍的'天空。
我第一次給綠豆鳥喂食物時，特別有趣。媽媽告訴我說用水和米就能喂綠豆鳥了。我準備好了，我有一個玩具塑料碗給它喝了一點水，接下來就要喂米飯了。我用手拿了一粒米飯，正要喂到它的嘴時，手縮了回來，因為我怕它啄我。我仔細想過之后，決定真的要喂了。我把米飯放到它的嘴時就放下去，可沒想到，綠豆鳥把米飯吃下去了，就輕輕地啄了我一下，其實沒那么痛，可我非想象成了無敵痛，就滿屋子跑，嘴里還大叫：“啊！救命啊！”我媽媽無奈地搖搖頭說“：那綠豆鳥是怪物啊？有那么疼嗎？”我也靜下來了，自己問自己：“是哦，也不是很疼哦！我干嘛跑？”媽媽笑得差點喘不過氣來。之后，我喂綠豆鳥就熟練多了。
綠豆鳥越長越大，已經會飛了，它每次都使勁地拍打翅膀。一天，綠豆鳥飛走了，我很傷心。媽媽對我說：“讓它飛吧，大自然才是它真正的家。”我知道我舍不得綠豆鳥，綠豆鳥也舍不得我。但我只要綠豆鳥快樂就好。
在我心中，有一只永遠可愛的小鳥，那就是綠豆鳥。
四年級作文 篇9
那是一個晴朗的上午。
“方雪，帶雨傘去！天氣預報說今天會下雨。”媽媽拿著雨傘就要遞給我。“不用了，看這天氣，不會下雨的。”說著就把雨傘推到媽媽手里。然后馬上加快腳步的往學校的方向走去，以免遲到！
到了學校，我像平時那樣，上課認真聽講，不幸的是，在上最后一節課的時候突然間下起了大雨。這引起了了我的注意，上課時總心不在焉的。終于熬過了這“漫長”的一節課！
我走出教室，看到同班同學正打開雨傘，就想去麻煩他送我回家，但是，不同路！可我又回不了家，還是。。。。。。就在我回過神的時候，走廊上已經沒有別人了，只剩下我這個沒帶雨傘的小鬼呆呆地站在走廊上。唯一陪我的就是這場大雨和閃電、雷聲。我害怕得跑進安靜的教室。我的肚子現在已經開始在呼喚我了！好吧，為了回家，拼了，怕什么怕，不就是冒場大雨回家嗎？走出教室。就在我剛邁出后腳打算跑進雨中的時候，隱隱約約聽見媽媽的聲音。當我回過頭時，就像是一個剛吃了一顆甜甜的糖一樣，心里美滋滋的'——媽媽手里拿著一支雨傘正要拿給我！
“方雪，以后記得了，要聽媽媽的話，這樣才不會吃虧！”我像只剛受驚嚇的小野獸一樣點點頭。
打從那次以后，我幾乎每天都聽媽媽的話。所謂“不聽老人言，吃虧在眼前”。那天，真是一個難忘的日子啊！
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