五年級作文集錦(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的五年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
有這么一個女孩：她有小小的眼睛，纖細的雙手，白嫩的皮膚。想知道她是誰嗎？請聽我一一道來。
一天，老師說要拿紅紙回家簽字，然后第二天再交過來。可偏偏這個糊涂的女孩忘帶了，被老師訓(xùn)了一頓。老師認為她已經(jīng)長記性了，就繼續(xù)上課。沒想到第二天，女孩的語文書又忘帶了，老師暈……
不過，女孩也有好的地方。當(dāng)上班干部，語文大小組長，數(shù)學(xué)計分組長……樂的媽媽直笑。
她這個組長可真是嚴厲又負責(zé)任啊。女孩掌管第二組。有一次，第二組的人都到齊了。女孩便說：“第二組的人全體看書寫作業(yè)。”可是只有前面幾個人聽了。女孩又挨個挨個的叫（女孩這一組人最多，20個），
嗓子都啞了，可是毫無作用。還有一個組員抗議：“憑什么？你看看別組的人，都在玩呢！哪個組長像你這樣的？”女孩嗓子又痛了，捂住自己的嗓子，艱難的說：“老師……不是說過嗎？咳咳咳！她希望……一進來看到我們讀書寫作業(yè)，她做夢都會笑的。咳咳咳！”女孩邊咳嗽邊說。（女孩感冒而患有低血糖）
組員不當(dāng)回事，繼續(xù)玩。女孩哭了……
幾個人看到自己組長哭了，趕緊寫作業(yè)看書。還有幾個人不以為然。別組的人勸第二組：“你們趕緊寫作業(yè)吧！看看你們組長，為了你們都哭了。”然后安慰女孩。
第二組的人全體寫作業(yè)。女孩笑了，笑的.好開心……朋友告訴她，她笑的時候很美。
老師布置作業(yè)：聽默單元三。別組的組長只要檢查一下寫沒寫就好了。而女孩，卻要用紅筆改，還要檢查聽寫的，默寫的是否正確。
班主任給同學(xué)換座位了，全體打亂。女孩換到第三組。老師仍然讓女孩當(dāng)上班干部，組長。女孩卻鼻子一酸，想哭。畢竟自己帶了第二組那么久，第二組的人乖巧多了。雖然第二組全是差生，除了女孩。但女孩把她們都變成了尖子生，老師說，讓女孩去把別的人變成尖子生。女孩最終還是哭了。
難道帶成了尖子生，就要分離？不！女孩果斷表決。
所有組員都哭了。組長，我還要你這個嚴厲的組長……
女孩拍拍頭，別哭了，我在。
一個組員哭著，組長，我們哭是被你帶壞的。哈哈。
雖然有個哈哈，但是那個組員是哭著說出的。
女孩也哭了。
這個女孩其實就是柔冰冰——我呀！你猜到了嗎？
五年級作文 篇2
今天，媽媽對我提出重游文化園，我高興壞了！我們還是象往常一樣從文化園的南門進入文化園，最先來到的就是我最最熟悉的株洲圖書館了，因為我經(jīng)常來這里看書，所以我對它再熟悉不過了，暑假的時候，這里還舉行了小豌豆活動營，我參加過很多活動，比如：超輕粘土制作、書法國畫、兒童畫……
這次我們不是專程來圖書館的，所以媽媽帶我繼續(xù)往前走，沒走多遠，我們就來到了株洲博物館，那兒正在舉辦陶藝家的作品展覽。往前走一會兒，我們就來到了一個文化廣場，廣場上有幾個小朋友正在滑冰，旁邊就是株洲群眾藝術(shù)館，藝術(shù)館的右側(cè)有個湘東劇院，媽媽說有時會有很多喜歡唱戲的人都在里面表演，可惜今天不湊巧，下次來一定要看表演！我們沿著步行路往前走，原來藝術(shù)館的后面還有個健身廣場，健身廣場還很熱鬧，男女老少都在這里健身。這里有一個有趣的圍棋，我最喜歡的，它的`設(shè)計很巧妙，一塊黃色的棋盤上面有許多黃色的珠子，當(dāng)轉(zhuǎn)動小珠子，會出現(xiàn)黑白兩色，有了這樣設(shè)計的話，就不怕圍棋子掉了，好有創(chuàng)意呀！
我和媽媽走著走著，就到了一個紅色的小橋上。通過小橋，來到了一個小島上。那里的樹木很多很多，仿佛就像小森林一樣。經(jīng)過了一個彎彎曲曲的灰色小橋，又來到了一個比之前大一點的小島上，那里有很多竹子，也有很多小鳥，小鳥們一見到我們，就極快地飛上藍天，仿佛想為我們帶路。走過白色的小橋，我們來到一個狹長又美麗的小路上。柳樹姑娘們讓微風(fēng)幫他們梳理又長又綠的頭發(fā)，讓我仿佛置身于仙境。
這次游文化園，讓我終于知道它為什么叫做文化園了！因為，它是個很有文化氛圍的公園，還有三個建筑讓它更有文化氛圍：圖書館、群眾藝術(shù)館、株洲博物館。
我喜歡文化園。喜歡文化園樹修剪得有趣而又奇形怪狀的樹木，喜歡文化園里幽靜的小島，喜歡文化園里的圖書館，喜歡圖書館里的兒童閱覽室……
聽了我的介紹，你是不是也想去文化園呢？心動不如行動吧！
五年級作文 篇3
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年了，在這54年里科學(xué)技術(shù)的發(fā)展在不斷的提高。科學(xué)的技術(shù)使人們的生活都換了一翻滋味，全國各地的呈現(xiàn)出一片美好和諧生活。而且人們還發(fā)明了高速飛行器可以隨時上太空，人們還在上面建立了旅游點。今天是元旦節(jié)，我得了全國棋藝金牌特等獎，一家航空公司邀請我到月球旅游一整天，我期盼已久的一天終于到了，鮮花，掌聲，歡笑把我送上了月球。我懷著激動、高興的心情做上了高速飛行器，看著逐漸變小的地球，望著慢慢變大的月球我有一種依依不舍的感覺。雖然只是離別一天，俗話說得好一人樂不如眾人樂。
到了月球上，我下了飛行器。我便被眼前的美景深深地吸引住了：一片清可見底的小池塘，群山環(huán)繞，眾星捧月，池中各種各樣的小魚、小蝦，將池塘裝飾的美不勝收，各種景象比比皆是，各種景色各有千秋，有的山巒起伏，有的碧波蕩漾，有的'茂林修竹。在這些景點旁，都建有大小不一的工廠，它們都遵守規(guī)章，保護環(huán)境。有一天，我在郊外散步，突然出現(xiàn)了一座碩大無比的工廠，，好奇心驅(qū)使我快步向那里走去，首先映入眼簾的是兩個大管子，一個排放空氣，一個排放淡化水，我繼續(xù)靠近，只見那排放空氣的管子放出透明的氣體，令人感到格外清爽，排放淡化水的管子排出透明的液體，喝一口感到十分甘甜。這些舉措令月球環(huán)境優(yōu)美。我情不自禁的想起了自己的家園地球，地球由于工廠排泄的廢水、廢氣使原來生機勃勃的地球變成了一個“天然的垃圾場”，我自己越想越糟糕我便停止了想象，繼續(xù)旅游月球。
五年級作文 篇4
記得剛走進學(xué)校讀書的時候，只知道讀書是為了好玩，是一種義務(wù)。老師一天也不布置什么作業(yè)，無拘無束，只要無憂無慮的背著書包去學(xué)校就行了，那時候的天空是那么地湛藍，白云是那么地潔白，草地是那么地嫩綠，日子是那么地快活。可是一到考試前才明白，我似乎什么也沒有弄懂，只是覺得我應(yīng)該認真讀書。
漸漸長大，漸漸認識更多的字。當(dāng)讀到“書中自有黃金玉，書中自有顏如玉”，我百思不得其解，問老師，老師也只是笑著說：多讀書，讀多了就明白了。我?guī)е@個連老師也不回答的問題，撲進書山中。
小學(xué)時讀《一定要爭氣》，年少家貧的童第周在路燈下迎寒送暑的精神，讓我深受鼓舞，從此我不知疲倦的在書山中繼續(xù)努力前行。
漸漸地，我從書中懂得了很多……
從“明月松間照，清泉石上流”中，我懂得了心中有山水，詩中才有美景；
從“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱雙顏”中，我懂得了身處困境而心憂庶民的詩圣普世濟眾之心；
從“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”中，我懂得了親密無間的朋友之情；
從“慈母手中線，游子身上衣”中，我懂得了無比珍貴的親情；
從“但愿人長久，千里共嬋娟”中，我懂得了身處逆境，孤獨寂寞里的豁達與豪邁；
從“人有悲觀離合，月有陰晴圓缺”中，我懂得了要樂觀豁達的面對生活；
從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中，我懂得了忠貞不渝的愛情。
在書中徜徉，我獲益匪淺，對“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”有了一種“草色遙看近卻無”的朦朧。書成了我的'不可分離的良師益友，我可以隨時和名人坐談，和大師執(zhí)手，和英雄交心。
當(dāng)我失挫時，陸游告訴我“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”；
當(dāng)我迷惘時，杜甫告訴我要有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志；
當(dāng)我快樂時，李白告訴我要“舉杯邀明月，對影成三人”，共同分享。
我終于讀懂，仰慕書中英雄，叫我如何做人，喚醒朦朧的夢想，消滅心田的雜草，梳理紛亂的思緒，這點點甘露，滴滴瓊槳，不正是千金難求的財富嗎？
也許我還是沒有弄懂，不要緊，我會繼續(xù)在書中尋求它的真諦。
五年級作文 篇5
我是一個音樂愛好者。我會聽音樂，會演奏簡短的音樂，唱歌也是我所在行的。
那時而憂傷，時而歡快，時而穩(wěn)沉，時而抒情的旋律；那時而強得驚人，時而弱得窒息的音符……我總會感覺到其中的意味。如果你沒了這個感覺，你的音樂感官將會作廢，再動人的歌喉、再好的節(jié)奏感，都無法彌補。它們猶如一個個世上最有靈性的精靈之一，輕輕地，或重重地落入我們的耳內(nèi)。除了文字、風(fēng)景和品質(zhì)外，有什么比藝術(shù)更值得欣賞呢？
我在和同學(xué)們欣賞音樂時總是靜靜的'，鴉雀無聲。我們將要聽一首二胡曲《賽馬》，正期待著。忽然，干凈有力的二胡聲傳入我們的耳里。這首曲子，表現(xiàn)了二胡漂亮的音色，述說著內(nèi)蒙古男子們豪放粗狂的風(fēng)土人情。還有陣陣的“馬的嘶喊”，唯妙唯俏。我們仿佛看到了奔跑的馬和吼叫的人們。同學(xué)們不僅都贊嘆了起來：“太像了，太像了，簡直賽得過畫了！”是呀，胡弦由上往下拉的聲音真的重合了馬的叫聲，歡快不失奔放的曲調(diào)更是吸引人。可見琴家真的別出心裁。
下一首《空山鳥語》，寧靜柔和的二胡聲再次凝固了教室里的空氣。空曠的山，天漸漸地亮了。鳥兒們似乎都蘇醒了，百鳥爭鳴。我們聽到了無數(shù)聲“啾啾啾”、“喳喳喳”的交響聲。整座山仿佛變得熱鬧了。結(jié)尾，二胡再次模仿了鳥的叫聲：“啾！”更是活躍了氣氛。真是栩栩如生啊！
轉(zhuǎn)眼間到了今天。聽著《驚愕交響曲》，原本柔和的音色，忽然強了起來，下了大家一跳，就像重重地錘了一下，后面這個現(xiàn)象還很多。這就是所謂的提神曲吧！
下一首是《雪橇》。第一樂段描寫的是富有詩意的雪景：雪橇奔馳在雪原，趕車人唱著那舒展、奔放的歌。第二樂段曲調(diào)充滿對未來美好生活的向往，活潑而豪放。第三樂段，趕車人重新唱起歌，歌聲降低了八度，顯得格外低沉，但使人感到更親切，更溫暖。小鈴鐺始終在高音區(qū)叮當(dāng)作響，隨著雪橇漸漸遠去，歌聲也漸漸沉寂……最后消逝在大地的邊緣。充滿了感情、詩意。
啊！音樂啊音樂，你是多么令人著迷！
五年級作文 篇6
春來了冰雪融化了長，樹木從生，溪水歡快的唱歌，小草蒙蒙綠，花兒微微笑，此時我就是春姑娘。我快樂的笑著一天在小溪邊，花，草樹，鳥在討論著這個問題花兒是我用我的天生麗質(zhì)的美貌把春喚醒的。
在春光燦爛的三月中我們用蜂房撲鼻的花香喚醒了春，小草說；不對，不對，咯過是你還要我們小草干嗎、我們被小鳥先來落入土中山縫里我們頑強的生長使我感動了春使她復(fù)蘇的。你，依我看是我支撐著春，大樹說道。小鳥插嘴道是我來報春，春才來的，不對，是我，是我……
一聲聲喧嘩聲喚醒了小溪說；不要吵了我說吧，是大家一起把春喚醒的.，其實萬物自有他的規(guī)侓春是紫蘭復(fù)蘇的。你們呢、大自藍是離不開你們的。哦，我們?yōu)檫@爭吵真是傻瓜天生的傻瓜。是嗎、哈。哈，哈，哈……
五年級作文 篇7
云南是個風(fēng)景如畫的地方，充滿古色古香的古鎮(zhèn)，碩果累累的田野，但其中我最喜歡的還是云龍雪山。
玉龍雪山四季覆蓋著冰雪，風(fēng)景十分美麗，身處這里就猶如身處一片冰雪世界之中。
我們先坐上了纜車，在纜車上往下望，山間只有稀稀疏疏的幾棵古樹傲然立在雪中，纜車漸漸上升，云海翻騰，白茫茫的大霧包裹著山腰，好似給雪山披上了一層輕紗。不知不覺中我們便來到了海拔三千多米的地方，剛一下纜車，一股刺骨的寒風(fēng)便撲面而來，讓我不禁打了個哆嗦，我連忙裹緊了身上的羽絨服。這時表哥大喊：“我們一起再往上爬吧！”我鼓起勇氣跟著大家一起緩緩前行，越往上風(fēng)越大，好似有無窮的阻力在阻止你的前行，一路上到處都是白茫茫的一片，但偶爾出現(xiàn)的綠色也能帶給你無窮的動力，不知過了多久，我發(fā)現(xiàn)前面到了終點，而終點旁還立著一塊石碑，上面寫著：“3450！”
到了山頂，真是景物盡收眼底，山頂?shù)?風(fēng)光可真是好！你看山下的那片藍色的湖泊為白色的雪山做了點綴，使雪山充滿了色彩不再單調(diào)。遠遠望去就好似一輪藍色的彎月被鑲嵌在雪山腳下。再抬頭望望天空，朵朵白云在你眼前飄過，它們好似大自然的舞者，在空中不斷變化著舞姿，有的似嬌羞的少女讓你心軟，有的似狂猛的野獸讓你害怕，還有的則像一位憨厚的小狗在對著你搖尾巴，這些一切又是那么觸手可及。再極目眺望而去，只見雪白的山間點綴著幾抹綠色，白色的雪映襯著翠綠是那么的美麗，再加上山間繚繞的云霧，若隱若現(xiàn)之間更似人間仙境，如夢如幻，讓人不禁為之瘋狂。
這就是美麗的玉龍雪山，你們想去嗎？
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