（薦）四年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
今天，是在舅舅家的第二天，一大清早，就聽(tīng)到舅舅叫我一起去捉魚(yú)，我心想：這么好玩的事，要帶上我一起去，真好!于是就答應(yīng)了。
我們很快就拿好了捕魚(yú)工具：捕魚(yú)器、漁網(wǎng)、水桶。做好這樣的準(zhǔn)備工作就開(kāi)始捕魚(yú)了。我們下了船，只見(jiàn)水十分渾濁，就在這時(shí)，有一條魚(yú)跳出了水面，大概是想要到外面呼吸新鮮空氣吧，或是到外面看風(fēng)景。舅舅見(jiàn)了就開(kāi)始用捕魚(yú)器來(lái)捉，只見(jiàn)他先把電桿放入水中，然后把魚(yú)網(wǎng)在水中網(wǎng)著，網(wǎng)了半天，就連一條小魚(yú)也沒(méi)有網(wǎng)到，臉上從晴轉(zhuǎn)多云，從信心十足減半，變成了信心五足了，就在這時(shí)，有一條小魚(yú)條睡眠。舅舅眼疾手快用漁網(wǎng)就這樣一網(wǎng)，魚(yú)就落入了網(wǎng)中，這條魚(yú)比較小，身上有黑色的斑點(diǎn)，一問(wèn)才知道是一條叫“樓魚(yú)”的魚(yú)，就這樣;不一會(huì)，就帶著這些小魚(yú)回去了。到了，把它們放入盆中，給它們加了些水。小魚(yú)們?cè)谂枥镩_(kāi)心的.游來(lái)游去。
下午，我們又到了一個(gè)比較遠(yuǎn)的地方去捉，剛開(kāi)始還是一條條小魚(yú)，過(guò)了一會(huì)我們發(fā)現(xiàn)了一條十分大的魚(yú)，這一條魚(yú)，身體很肥大、豐滿，就連尾巴也是紅色的。放在水桶中，就很重。這時(shí)的水桶，以是魚(yú)多多。
這時(shí)我們滿載而歸。
四年級(jí)的作文 篇2
號(hào)計(jì)劃開(kāi)始了，我們準(zhǔn)備好所有的'工具：報(bào)紙、雨傘、剪刀、膠帶、電線絲、鋼絲、椅子，時(shí)刻準(zhǔn)備“擊退”這群“不速之鳥(niǎo)”。
忽然，窗外有一只叼著兩只蚯蚓的鳥(niǎo)媽媽企圖進(jìn)洞喂它的寶寶，但洞口有膠帶紙封著。正當(dāng)它躊躇不前時(shí)，我把頭從窗口探了出來(lái)。它一看見(jiàn)我，就驚慌失措地逃走了。
我們剛要驅(qū)趕鳥(niǎo)寶寶時(shí)，那鳥(niǎo)媽媽飛到窗臺(tái)上，并拉了兩坨鳥(niǎo)屎，惡心死了！鳥(niǎo)媽媽又趁我們?nèi)ツ眉埥淼臅r(shí)候，飛進(jìn)窗在蚊帳上拉了一坨屎。“放肆！”我生氣地叫道，：“大便都敢拉到蚊帳上，真是不知天高地厚。”
四年級(jí)的作文 篇3
我是一個(gè)不喜歡表達(dá)的女生，但我幸運(yùn)的遇到了一個(gè)把我從頭到尾徹底改變的老師......
一年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了班主任，她是一個(gè)十分慈祥的語(yǔ)文老師，她姓鄭，再過(guò)幾年就要退休了，我們是她最后一批學(xué)生。上了幾次課后，我喜歡上了鄭老師。我一直記得那節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課——
鄭老師正在給我們講補(bǔ)充習(xí)題，忽然，一個(gè)問(wèn)題下來(lái)，全班一陣安靜，那個(gè)題目不難，但同學(xué)們都選擇了沉默。我把頭低了下來(lái)，生怕老師點(diǎn)到我，“謝逸。”呼，還好沒(méi)點(diǎn)到我，我心里暗暗松了一口氣。“謝逸，你回答的真好，還有哪位同學(xué)要補(bǔ)充？”天哪，還要補(bǔ)充！剛剛松懈的神經(jīng)又緊繃了起來(lái)，心就像小兔子一樣又蹦又跳，“曹晗璐，你來(lái)吧。”天哪，真的點(diǎn)到我了，那個(gè)不講理的詛咒我！
我緩緩地站了起來(lái)，雖然這道題我寫(xiě)了，但是，我就是說(shuō)不出口！
“別緊張。曹晗璐，我相信你！”鄭老師走到我跟前，輕輕地對(duì)我說(shuō)，不知道這兩句哪句起了效，我情不自禁的站了起來(lái)，小聲的說(shuō)出我的答案，話音剛落，一陣掌聲響起。
“曹晗璐，你知道嗎？長(zhǎng)大就像一朵花，會(huì)在合適的時(shí)候開(kāi)放，你應(yīng)該開(kāi)放了，讓大家看到你美麗的地方！”鄭老師的話，讓我久久不能忘記。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的.熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
鄭老師，謝謝你！
四年級(jí)的作文 篇4
其實(shí)，“碰瓷”在現(xiàn)實(shí)生活中，我們還是有碰到的。那些人故意跑到汽車(chē)前面假裝摔倒了，有些人想著給一些錢(qián)打發(fā)那些人走吧。而這些人選擇碰瓷的對(duì)象都是那些豪車(chē)，他們有自己的套路。這種現(xiàn)象我們也是聽(tīng)過(guò)很多了。但是，你們有聽(tīng)說(shuō)過(guò)動(dòng)物也會(huì)碰瓷嗎？是不是覺(jué)得很稀奇呢？不過(guò)，我要告訴你的是，確實(shí)有此事哦！
這不，前不久，有一位網(wǎng)友和自己的朋友一起去爬山。他們正走著，突然，沖出來(lái)一只流浪貓。那只流浪貓爬到他的腳邊，用一種非常嫻熟的.姿勢(shì)躺下。而這位網(wǎng)友因?yàn)槭种辛嘀鴸|西，并不想搭理這只貓咪，然而這只小貓咪竟然一直追著這位網(wǎng)友假裝摔倒，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，一邊裝著可憐，一邊還“喵喵喵，喵喵喵……”地叫著，好像在說(shuō)：“主子，你行行好，我好幾天沒(méi)有吃東西了，你就施舍一點(diǎn)給我吃的吧！或者你收留我也可以，我以后就跟著你混了，我愿意為主子效勞，奉獻(xiàn)我的一生。”這位網(wǎng)友又看了這只貓咪一眼，不知道它到底想要干嘛，就繼續(xù)往前走了。他本想，自己沒(méi)有搭理它，它總該放棄了吧！沒(méi)想到，貓咪又立刻跟了上去。天哪！簡(jiǎn)直像一個(gè)跟屁蟲(chóng)似的，沒(méi)想到竟然還有這么執(zhí)著的貓咪的呀！也不知道這個(gè)網(wǎng)友哪里吸引到它了，非要糾纏著他。要知道，一起同行的可有好幾個(gè)人吶！為什么偏偏就選中了他呢？難道這位網(wǎng)友有什么過(guò)人之處嗎？一旁的朋友看得都逗樂(lè)了，一直調(diào)侃道：“是不是你長(zhǎng)得太帥了呀！人家看上你了。要不然，你還是收留它吧！你看，它有多么的可憐，人家討生活也挺不容易的的。”這位網(wǎng)友也真是無(wú)語(yǔ)了。
沒(méi)想到，出來(lái)爬個(gè)山，竟然還碰上了一只專業(yè)的碰瓷貓。別的貓，如果人家不朝里它，也就放棄了。而這只貓咪竟然死纏爛打地非要盯著自己，也真是夠郁悶的了。
四年級(jí)的作文 篇5
在沙井有我們的美麗學(xué)校叫：華師一附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
當(dāng)你走進(jìn)華一校園，第一眼就可以看到我們上課的地方——小學(xué)部教學(xué)樓。如果你聽(tīng)到上課鈴響了，就會(huì)馬上看到同學(xué)們匆忙而有序地走進(jìn)教室，緊接著你就會(huì)聽(tīng)到教室里傳來(lái)一陣陣宏亮的讀書(shū)聲，就像音樂(lè)一樣好聽(tīng)。
小學(xué)部教學(xué)樓旁邊有一所植物園，里面有各式各樣的植物和許多動(dòng)物模型。植物園旁邊還有一座水池，水池里有五盆睡蓮，早上，它們懶洋洋地半張開(kāi)花瓣。中午，它們大都展開(kāi)了笑臉，非常美麗。水池中間還有一座花壇，里面的花草樹(shù)木不可計(jì)數(shù)，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的地方。里面我最喜歡的樹(shù)就是四季常青，它一年四季很都是綠的。像戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)著我們的學(xué)校。
花壇旁邊還有一個(gè)橢圓形的跑道，中間有一個(gè)足球場(chǎng)，足球場(chǎng)旁邊有個(gè)沙灘，美麗極了，放學(xué)后，數(shù)這兒最熱鬧，有的同學(xué)在跑步，有的`同學(xué)在踢足球，還有的同學(xué)在堆沙堡。大家玩得不亦樂(lè)乎！
能在這么美的學(xué)校讀書(shū)，我真是感到無(wú)比自豪與驕傲！
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