三年級作文

三年級作文[精選5篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級作文 篇1

　　今天，我和哥哥姐姐一起去紹興魯迅家游玩，魯迅的家很大很大，我和哥哥姐姐一共游覽了：臥室、書房、茶房、后花園的地方。你現在是不是聽得心里有點癢癢了呢？好，別急，我這就講給你聽。

　　上午，我們第一個游覽的就是書房了，那邊有古人留下的書架和古人看過的書，書架的旁邊放了一張書桌書桌上放了一張紙和三支好大好大的筆。這使我想起了我們學過的一篇課文：假如我有一支馬良的神筆，我會……第二個去的是臥室那里的床和電視里放的一模一樣，左邊還有一個又窄又高的咖啡色衣柜。這時，我心想：古人的東西真有意思。第三個參觀的是茶房：哪兒有一個圓木桌和兩把木椅，中間還有一個大茶壺。這時我猜想古人喝茶一定很有意思。第四個參觀的.是廚房因為那時候是用生火來煮飯的，所以那邊有一個放柴的洞兒。最后我們到了后花園，不過路詢價的后花園連一棵草都沒有，那稱得上是花園嘛！

　　這就是魯迅的家，怎么樣？你一定也很想去看看吧！

三年級作文 篇2

　　今天我讀了智慧啟迪這本書，期中有一篇讓我深同感受。

　　它講述的是秦朝被推翻的時候，項羽，劉邦和其他參加反秦戰爭的各路將領，齊集商議勝利以后怎樣分天下。勢力最強的項羽企圖獨霸天下，他表面上主張分地封王，心里卻已開始算計將來如何一個個地消滅他們。

　　項羽唯獨對劉邦很不放心，他知道劉邦是最難對付的對手。早些時候，他們就曾經約定誰先攻下秦都咸陽，誰就在關中為王，結果，首先進入咸陽的偏偏就是劉邦，項羽不愿意讓劉邦當“關中王",也不愿意讓他回到家鄉一帶去，便故意把巴，蜀和漢中三個群分給劉邦，封為漢王，想把劉邦困在偏僻的山里。項羽則自封為西楚霸王，占領長江中下游和淮河流域一帶的廣大肥沃土地。

　　而此時劉邦當然很不服氣，可是項羽的勢力很大，大家都不敢違抗，劉邦不得不暫時領兵西上，并且接受張良的計策，這個計策大大的迷惑了項羽，從而放松對劉邦的戒備，這時劉邦發現部下里有一位才能出眾的`軍事家，那就是韓信，劉邦拜韓信為大將，請他策劃向東發展，奪取天下的軍事部署，對原來燒毀的棧道重新修復，從而使劉邦大勝敵軍，迷惑了敵軍大獲全勝，這就是”明修棧道，暗度陳倉“的故事。

　　從這個故事中可以看出，人外有人，天外有天，歷史上的人物都很聰明，各有各的戰術，還要告訴我們，干大事者一定要深謀遠略，大丈夫能屈能伸，做事之前一定要考慮后果，精心計劃安排，才能成就一番事業，才能成為一位英雄，成為后人的楷模。

三年級作文 篇3

　　生活中有許許多多的節日，有兒童喜愛的六一兒童節，有三八婦女節……等等。我今天也要給自己創造一個新節日——食物節。我想把這個節日定在媽媽生日那天，因為媽媽平時過生日也是和平常一樣，吃白米飯和一點菜，我想讓她在那天過一個特別的生日。

　　我腦海里的畫面是這樣的.，我和爸爸媽媽一家三口穿“漢堡服裝”，因為我們都喜歡吃漢堡。當我宣布食物節正式開始時，我就把昨天買回的冰淇淋、可樂、漢堡和各種各樣的食物，拿出來給爸爸媽媽吃。我們大家一起開開心心地大吃大喝起來。

　　等我們吃完后，我還準備了節目呢！我會大聲宣布：“游戲開始了！”我又把剩下的4杯可樂拿出來，爸爸媽媽愣住了，不知道我要干什么。我會笑嘻嘻地對他們說：“你們兩人每人2杯可樂，誰先喝完誰就贏。”爸爸聽后說：“太簡單啦！”比賽開始了，我估計爸爸媽媽會爭先恐后地比著，到最后肯定是爸爸贏，但我會安慰媽媽說：“重在參與。”這樣我們在事物節當天，一家人能度過一個美好的時光。

　　你們覺得我的食物節安排的怎么樣？我真希望這一天快快到來喔！

三年級作文 篇4

　　你一定想不到，我的爸爸也愛臭美，以我來看，他肯定是全宇宙最愛臭美的人。“噓”，小點聲，千萬不要被我爸爸聽見了，要不我的下場會很慘的。要是你不信，聽我慢慢道來。

　　有一天，爸爸告訴我們一個好消息，他今天升工資了，準備帶我們去慶祝一下到外面吃大餐時，我高興的跳了起來。“爸爸，快點走了，都已經一點半了，我快要餓昏了。”“快了快了，馬上就好了。”當我在洗手間看到爸爸一邊在梳頭發，一邊擦護膚霜，我驚呆了，原來爸爸也愛臭美啊！“看什么看啊！人老了，就是要保養保養。”這句話，弄的我苦笑不得。好不容易他才梳完，我心想這下可以走了吧？結果爸爸又來到衣柜前，這一件比一比，那一件比一比。結果，都快到吃晚飯的時間了，我們午飯還沒有吃。

　　我爸爸是個很講究的.人，每次去買衣服，他都要選最好布料和最有名的牌子。每次去參加宴會，都是衣冠整潔。

　　這回你信了吧！咳，真是一個愛臭美的爸爸。

三年級作文 篇5

　　我的同桌鐘安鈺在班里無人不知，而我“天字第一號添亂大王”，在班上名氣也不小。

　　二年級的上學期，老師把鐘安鈺調到我旁邊坐，我滿不在乎，便立刻在桌子中間畫了一條分界線。有一次，我們正在上美術課，我畫完了畫，便寫起作業來，突然，她用力擠我一下，作業本上就出現了一條直直的、長長的、粗粗的直線。我大聲地問她：“為什么擠我？”“誰叫你超過分界線！”她毫不示弱地反駁我。我一看，果然超過了一大截，于是，我立刻把手縮回去。從此，我對這條分界線十分警惕。

　　還有一次，我們班正在進行數學考試，我突然碰到一道連線題，我看了一眼文具盒，鉛筆、橡皮、卷筆刀放的好好的'，唯獨沒有尺子，我想：是向同學借，還是勉強劃線呢？正在我左右為難的時候，她說：“尺子借給你用吧！”于是，我毫不猶豫地接過尺子，迅速完成了連線題。試卷發下來，鮮紅的98.5。多虧我的同桌鐘安鈺。

　　有一天，她在回家的路上發現，前面那位叔叔的米袋漏米了，于是，她趕緊告訴他：“你的米袋漏米了！”叔叔一回頭，才發現米袋破了一個大洞，現在還在漏米呢。她助人為樂的精神真值得我們學習！她不愧是我的同桌，我也要做個像她一樣的好同學。

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