五年級的作文300字

（集合）五年級的作文300字9篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的五年級的作文300字9篇，歡迎大家分享。

五年級的作文300字 篇1

　　星期六的晚上，我和爸爸一起去吃肯德基。我現在去那里的路上，路上，有雄壯的高樓大廈，有美麗的湖水，算了!不說這些了，直接進入美味的肯德基吧!

　　一進入肯德基，就聞到了雞翅膀的'香味，就想馬上跑到前柜臺那里說，我要吃這個，我要吃那個。因為我的肚子太餓了，一直“咕嚕咕嚕”的叫，我點了好多好吃的。有烤翅，薯條，漢堡........我吃的津津有味，突然在我的右邊的桌子上放著食物，椅子上坐著一位叔叔和一位哥哥!他們吃的聲音太大了，我真想“啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊”的一叫，因為我聽的不耐煩了!“天都要塌下來了”我就順手捂住了耳朵。

　　“小妹妹，我們是不是吵到你了?”我點點頭。

　　“那我們就小聲一點吧!兒子。”

　　我終于滿意了，嘴角好像浮起一絲滿意的微笑。

　　現在我要回家了!爸爸開著車走了好像也有一段路了，當這事我還沒有發現我的手機忘拿了。剛剛在肯德基的哪位大叔想極速蝸牛一樣的飛奔過來，我叫爸爸停下了車。

　　“小朋友，你的手機忘拿了。”

　　汽車窗外正在鵝毛大雪的時候，我便看到了大叔對我笑的那時，我的心也就很溫暖了!

五年級的作文300字 篇2

　　在我的記憶金庫里，有許多的事，但有一件事令我記憶猶新。

　　在一個寒風呼嘯的冬天，我早早地起床，穿好衣服走出房間，見到爸爸拿這一杯熱牛奶，我接過爸爸的給我的.牛奶并說：“謝謝爸爸”爸爸點點頭：“沒事。”

　　喝完了熱牛奶，爸爸摸我的頭說：“今天我要教你煮面”我笑的合不攏嘴。來到廚房，爸爸先拿出鍋來，叫我加一半的水，然后把水燒開，在把面下進去，又慢慢的攪拌。過了大概3分鐘在攪拌下，又過一會兒在攪拌下。在等等，就可以放蔬菜了，在等3分鐘就好了，在放入些醬油，辣椒，蔥花……美味可口的面就好了。

　　做好了放在桌上，我和爸爸一起吃，吃來一口，我吐了很難吃，因為面沒煮熟，一些還粘在一起的。爸爸說：“不要放棄，多做幾次，總會做好的。”于是我有做了十幾次，終于做好了。

　　雖然過去那么久了，我還記得住。這件事讓我明白了：世上無難事只怕有心人。

五年級的作文300字 篇3

　　寒假的一天，我偶然發現倉鼠房子的門前有一個紅色的不斷蠕動的小東西，是倉鼠的食物還是一只小怪物？定睛一看原來是一只還沒有長毛的倉鼠寶寶。

　　“生了，生了！”我又蹦又跳地朝姥姥大聲喊道。姥姥驚奇地問：“生了什么？“是倉鼠寶寶啊，一共四只小倉鼠，兩只紅色的兩只黑色的！”我把這個消息告訴了家人，大家都驚喜萬分。

　　小倉鼠們腦袋大大的，身體的大小也就趕個大蠶豆，屁股后面一條短短的小尾巴。它們還沒睜眼睛，眼框是灰色的，身上光禿禿的，長著四條細長的腿，還有粉紅色的爪子，模樣可愛極了！

　　不光倉鼠寶寶可愛好玩，安妮和泰格也不例外。記得有一次母倉鼠安妮把固定食物筐的繩子咬開了，它就叼著繩子的一端沿著滑梯爬到了房子里，這時公倉鼠泰格看見了，迅速鉆出房子，滑下滑梯，咬住繩子的'另一端，倉鼠“拔河比賽”開始了！倉鼠們用嘴咬住繩子，兩只前爪緊緊地抓住繩子，只見繩子一上一下，來回移動，一兩分鐘過去了，泰格叼著繩子跑上了滑梯，結果繩子纏在了滑梯上，總是謙讓一步的泰格把嘴松開了，最后他們倆個齊心協力把整根繩子叼回了窩里。生動有趣的拔河比賽圓滿的結束了。

　　這就是我家的活潑可愛、團結協作的倉鼠一家人！

五年級的作文300字 篇4

　　校園的秋天像一幅畫，令人心曠神怡。

　　天上，一群群大雁陸陸續續地飛向溫暖的南方去過冬。它們一會變成“人字形”，一會變成“一字形”，一會變成“八字形”。校園里的桂花樹綠油油的，它的身子挺得筆直，像這里的守護神，它守護著每一顆花花草草。仔細一看，樹葉的后面藏著一朵朵小桂花，聞一聞，啊，真香呀!如果從遠方看桂花樹，就像一把繡著芳香的大傘，美麗極了!秋天到了，秋姑娘給大地涂上了一層金黃的顏色，讓大地媽媽穿上秋天的新裝。小草們也變黃了，草地像一塊金色的地毯，鋪在土地上。我們不時還會坐在上面曬太陽，真舒服呀!

　　菊花迎風怒放。它的花瓣有的彎彎曲曲，像一根根短短的彩帶;有的卷著，像媽媽燙的卷發;還有的`對著我們笑，就像我們的笑臉，非常可愛。秋天來了，天氣涼爽，我們的衣服正在慢慢地增多。課間時，我們在操場上盡情歡樂。有的跳繩，有的仍沙包，有的跳房子，還有的踢足球，大家個個都是小玩家，好像興奮得連上課都忘記了。

　　我們的校園就是一幅畫，一幅美麗的畫，一幅秀麗的畫，一幅我們喜歡的畫。

五年級的作文300字 篇5

　　我的奶奶現在有58歲了，今年就滿59歲了，奶奶現在面容清秀，一點也看不出快60歲的樣子，那是因為她每天都到社區底下去練舞，天天鍛煉2小時。

　　奶奶很漂亮，即使快60歲了也有鄧麗君那麼美，鼻子又小又大，耳朵就像一對小花片一樣，有著一個非常美麗的晶晶小嘴，和一個黑黑的睫毛，特別是奶奶閃亮的'眼睛和漆黑頭發，沒有一丁點兒白頭發，我覺得奶奶越來越年輕了。

　　最重要的是她是一個和藹可親的好奶奶，只要我想要什麼她就會幫我買，我猜想奶奶小時候應該比鄧麗君還漂亮一些，是個大大的美少女，聽說我一出生就是奶奶帶的我，雖然現在在別人的眼里奶奶已經年老色衰，但是在我眼里奶奶總會是那麼年輕，那麼美麗。

　　在我的心里，我覺得奶奶菜也做得好，反正我喜歡奶奶。

五年級的作文300字 篇6

　　家然而是每個孩子成長的搖籃，然而是每個孩子棲息的港灣，每個人的家都然而是不一樣的。每個人都很愛他的家。我也不例外我也很愛我的家。

　　我的家雖然很普通但很溫馨，當你走進客廳就會被對面雪白的墻上掛著一副大大的.十字繡所吸引，畫面栩栩如生，那然而是奶奶千針萬線繡出的，金黃色的鏡框把十字繡裝扮得格外引人注目。上方有一個大大的‘福’字，字的兩旁還繡了各種各樣鮮艷的花朵，爭奇斗艷的鮮花引來幾只蝴蝶還在花叢中采蜜呢。十字繡的下方然而是沙發，紫色的沙發把家裝扮得更美更加亮麗了，晚上，我躺在那軟軟的沙發上看動畫片，真的好舒服呀！客廳的對面然而是一個飯廳，那里放了一個餐桌，我家的餐桌很神奇的它能夠變身，這個桌子平常就然而是一個正方形，當家里來客人時，把桌子中間那條縫拉開，在把里面的兩個板子翻上來就變成長方形了，然而是不然而是個性方便？每一天我們全家圍坐在這餐桌上吃著香噴噴的飯，我感覺好幸福哦。

　　我愛這個溫馨幸福的家，讓愛永遠駐我家。

五年級的作文300字 篇7

　　今天天氣不知為何特別的好，或許是我太高興了吧!

　　我今天可以去吃名震大江南北的“KFC”，可是偏偏輪到我掃地。唉——我不禁仰天長嘆啊!但是，對于我這種經常逃避掃地的“老油條”，對付那些“平庸無能”的打地同胞是綽綽有余的，我是這樣想，也是這樣做的。

　　臨近中午時我已為此次“秘密行動”做好了充分的準備，只等老師的一聲“放學”，就以劉翔百米跨欄的速度沖出教室。我為此次行動已備好了慶功宴，因為從化學物理學的理論上講，本次行動應該是天衣無縫了。

　　“下課!”隨著老師鏗鏘有力的一聲，打破了原本一人之語的教室，我則早已逃之夭夭。不過剛脫離苦海，我還未來得及得意之的時，擁有“千里眼”和“順風耳”的勞動委員，大名鼎鼎的'徐劍峰同志神出鬼沒，從天而降，把我這個“越獄”犯人緝拿歸案。

　　萬般無奈之下，我只好不情不愿，一步一步走進班級大門。你知道嗎?那一腳都承載著我太多的不服氣和痛苦。為什么受傷的總是我?請求上帝讓我福氣多多，霉運滾蛋吧!阿門!

　　正所謂一室不掃何以掃天下，我要從此立志“好好值日，天天向上!”

五年級的作文300字 篇8

　　和煦的春風拂過，便給光禿禿的大地披上了一件綠花衣。

　　“哈哈哈……”一陣陣歡笑聲接連不斷，向笑聲傳來的方向尋去，你便能看到路的兩旁，一排排整齊的柳如同嚴陣以待的士兵，可是調皮的枝條卻隨著春風嬉戲打鬧。樹旁的小花也被逗得綻開了笑臉，小草也在拍手叫好。樹下有三三兩兩的老人正給小孩子講他們年輕時的“英雄事跡。”正如陶淵明所寫《桃花源記》中“黃發垂髫，怡然自樂”，那般幸福、安寧與快樂。

　　再往前走，你就要走過一座彎彎的石拱橋，站在上面，俯視微波粼粼的湖面上照映出那輪泛著金光的圓盤，圓盤時不時被粗心的小魚撞碎。如果你側耳傾聽，還有幾聲蛙鳴從你腳下傳來。不論在哪兒，只要有魚，就有釣魚的人。

　　不知不覺便到了對岸，這時你只要登上山頂，便可看到一群孩子正有說有笑，談論的不亦樂乎。不一會，他們便分散開玩起了游戲。有的身手敏捷躲在樹上，有的把自己和環境融為一體，有的則是繞著小山到處跑。在一片燦爛的`陽光下，到處都洋溢著青春的活力。

　　緩緩回過神來，思緒悄悄走出回憶，但眼前卻還是有一幅幅畫面在展現，我記憶里的陽光明媚耀眼，照亮了我的心田。

五年級的作文300字 篇9

　　叮鈴鈴，上課了，同學們爭先恐后的回到了自己的班級，快速的回到了自己的座位上，期待著這節課的到來。

　　這是一節語文課。

　　伴著清脆的腳步聲，王老師站在了講臺上，她帶來了一個小玩偶。說要玩一個游戲，“擊鼓傳花”。原來，老師要以游戲的形式來檢驗一下我們的積累成語的.能力。

　　游戲開始了，由徐芳來拍。布偶一個一個傳下去。徐芳突然停下，布偶正好在王捷手里。

　　“ABAB式成語，3個。”徐芳說。

　　“通紅通紅，雪白雪白，烏黑烏黑。”王捷答。

　　游戲繼續往下進行，又落到了王卓和蘇茹手里，他倆正好僵持不動，所以兩個都被提問了。

　　“AABB,王卓答。”

　　“紅紅火火，平平安安，指指點點。”語話剛落，蘇茹接著說：“老老實實，誠誠懇懇，認認真真。”我說：這不是在說他自己嗎？“

　　”對！“大家隨聲應和著。

　　接著有許多同學接二連三的被提問，有的說表現人類品質的，有的說描寫花草樹木的，有的說反義詞近義詞的，還有的說含有數字的……

　　游戲就這樣進行著，我明白了老師的用意:讓我們在玩樂中成長！

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