六年級作文

時間：2024-08-22 10:47:07 六年級我要投稿

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(優選)六年級作文8篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的六年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(優選)六年級作文8篇

六年級作文篇1

　　一群大雁

　　德惠市鴻雁外語學校六年級武靖

　　一群大雁

　　飛過了江河湖泊

　　算遠嗎它們在心里默念不

　　當不再散去的烏云遮住視線

　　大雁們絕望了

　　一群大雁

　　飛過了森林原野

　　算大嗎它們在心里默念不

　　當遼闊無邊的科技家園鋪展在眼前

　　大雁們絕望了

　　一群大雁

　　飛過了崇山峻嶺

　　算高嗎它們在心里默念不

　　當高聳入云的`廢物大山橫在眼前

　　大雁們絕望了

　　一群大雁

　　雙眼噙滿淚水盤桓在空中

　　它們不知道路在何方

　　它們更不知道家在何方

　　大雁們絕望了

六年級作文篇2

　　早上，我醒來，拉開窗簾，就見雨嘩嘩地下著。透過窗戶，只見許多人打著傘，匆匆地走著，一陣狂風大雨迎面撲來，幾乎連傘都打不住了，在雨中左右搖擺。再看這些人走路的姿勢，各個奇形怪狀：有的人弓著背在雨中艱難地走著；有的貓著腰，快速地走著，像做了什么虧心事一樣；還有的打著傘，在狂風暴雨中伸出一只手四處亂摸，像一個盲人缺乏安全感一樣。這時，我看見一些片狀的東西在空中飛舞，我定睛一看，原來是被狂風暴雨吹打得七零八落的花瓣啊！我不禁為這些嬌小而美麗的花朵惋惜。

　　大雨肆虐著……突然，一只帶有斑點的小鳥飛進了我的視線，它在大雨里艱難地飛行，它一次又一次地被大雨從高處打落下來，但它依然在雨中堅強地和大雨搏斗。雨越下越大，我仿佛聽見大雨在風中獰笑著：“小鳥，放棄吧，你怎么可能斗得過我！”小鳥啾啾地叫著，好像在說：“我是不會向你屈服的！我相信，只要堅持下去，就一定可以戰勝你！” 雨哈哈大笑著，仿佛在譏笑它的自不量力。

　　驟雨初歇，太陽出來了，趕走了狂妄的雨，對小鳥報以鼓勵的微笑，用燦爛的陽光照耀著小鳥，曬干了它濕漉漉的羽毛，慰藉了它沉甸甸的心靈。小鳥昂著頭叫了兩聲，向著那瓦藍的`天空展翅翱翔。

　　我突然想起學過的一篇文章：作者從終日忙碌的燕子那里，認識到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，懂得了紀律的重要。而我從那只搏擊風雨的小鳥那里，學到了勇敢、頑強的意義……

六年級作文篇3

　　青春，有人說看上去像一匹不羈的野馬，也有人說聽上去像狂躁的搖滾，但我去嗅了一下，青春卻像一瓶奇幻無比的香水，她的芬芳時而給人以溫暖與激情，時而給人以酷爽與柔情，總之她的味道多彩繽紛。

　　當從一個呱呱墜地的小不點兒成長為一個風流倜儻或婀娜多姿的少男少女時，誰不希望有了自己的風格，再不會去想遵循父母的規定，希望有自己的行為和空間，這時就是這瓶香水的前味所散發出的氣息，這個味道是辛辣略帶一點刺激，她帶有狂野的美與稚嫩的純，這種復雜而又冒險的味道陪伴著主人開始了自己的'青春旅途。

　　這時的少男少女都開始有了自己的夢想，或許有少數的還在悵惘之中，但他們已經開始會為這些青春的夢想揮灑淚水、付出勞動。這時的他們有的會誤入歧途，有的會開辟一條布滿荊棘的大陸，只有極少的人會找到正確且無阻的路，但是這些都是他們嗅尋著青春夢想的味道所付出的努力。這瓶香水的中味如奇幻的、魅惑的龍涎香一般，吸引著青春的少男少女的激情、沖動與好奇。他們也許會做出出格的事，但只要加以正確的引導，這青春的生活還是會繼續下去，而她的香味也不會受到絲毫的混雜與褻瀆，因為青春的汗水和夢想的信念以及親人的守護會給她編織最強大的但又無形的防護網。

　　當青澀的胡茬已長上臉龐，平實的身體也開始變得曼妙時，青春也已開始接近了成熟，少男少女們當初青春的悸動也開始變得冷靜了下來，好奇心也已經讓他們飽嘗了青春生活的滋味。那么這時這奇妙的香水后味也開始顯現了她的馥郁和淡雅的特質。因為激情而使他們有了干勁，好奇使他們見多識廣，可是他們也會吸取一定的教訓，這也使得他們那可青春欲動的心冷靜下來思考和總結，這時的他們才會感受到親人的愛，從而成熟并更加珍惜身邊的愛了。

　　每個人在自己的不同人生時期都會有調配出真正屬于自己的味道，當中得以青春的味道最為出彩。這是最完美的香味，以青春的絕妙歷程為基底，含苞待放的青春為主干，而我們將用這最完美的香味把青春生活的美永遠珍藏。

六年級作文篇4

　　孩子是媽媽的心頭肉，在母愛的長河里，如快樂的'魚兒，無憂無慮。真是“誰言寸草心，報得三春暉”！

　　不過，在我家，要報“三春暉”的可不只我一個哦。因為，還有另一棵討厭的小草——姐姐。我為必須和她分享“陽光”而耿耿于懷：新衣服她要分一件，新書包她要分一個，房間她要分一間。唉！我和姐姐爭得最多的還是那個難解之謎：“媽媽更愛誰？”于是，為了解開這個疑惑，我和姐姐經常心有靈犀地把一些小問題鬧大，非得把媽媽拉出來當裁判不可，以此來“考驗”媽媽。不過，每次都被媽媽僥幸過關。

　　這天，我們兩姐妹準備給媽媽來個厲害的——裝病。媽媽緊張誰、先救誰，誰就是她最愛的女兒。我和姐姐約好，一起裝肚子疼。我躺在床上，“哎喲哎喲”地叫著。姐姐叫得更大聲。媽媽聞聲趕來，一看這陣勢，緊張得聲音都變了：“哎呀！孩子們，怎么了怎么了？”我搶著喊：“媽媽，我肚子好疼，快救我！”姐姐也不甘示弱：“媽媽，我肚子更疼，先救我！”媽媽嚇得臉都白了，手無足措，看看這個，摸摸那個，卻不知道怎么辦。我和姐姐偷著笑，只等著媽媽“選擇”。

　　媽媽急壞了，連忙跑去找醫生。突然，樓梯傳來媽媽一聲“哎喲”。糟了，一定是媽媽走得太急，下樓梯時摔跤了。我和姐姐笑不出來了，急忙下樓扶起媽媽。“你們？不疼了？”壞了，露餡了！在媽媽的追問下，我們只好實話實說。媽媽哭笑不得，責怪我們說：“你們呀，真是的。玩這個？你們兩個都是媽的心頭肉，媽媽都愛！”

　　姐姐對這個回答好失望，我卻偷著樂。因為呀，媽媽當時先看的人是我，真相大白了！可別告訴我姐哦！

六年級作文篇5

　　“大漠孤煙直,長河落日圓。”去年八月，我和媽媽加入一個旅游團去了敦煌的旅游勝地——鳴沙山。對這兩句詩有了深刻的感悟。

　　那天夕陽西下之際，湛藍的天空中的那一抹紅霞顯得格外絢麗。我們站在茫茫的沙漠上，放眼望去，鳴沙山在夕陽的映照下顯得格外柔美。一支支駝隊踏著黃沙行進，余暉中的身影被拉長。駱駝們姿態悠然，步履從容，身后留下一串串深深的腳印，也傳出一串串清脆悅耳的銅鈴聲。

　　我們來這里就是來過癮的——騎駱駝，或者說，要乘坐一次“沙漠里的船”。于是，大家在一個等待出發的駝隊里挑選駱駝。十多匹駱駝都溫順地跪在沙地上，我一眼就看中了一匹小駱駝，小心翼翼地坐到了它的兩個駝峰之間，輕輕地撫摸著它。它扭過頭來，眨巴著眼看著我，真可愛啊！

　　媽媽和其他驢友們也選中了自己心儀的駱駝，也都坐了上去。

　　“嘿，夏昕然，你怕不怕？”同行的好朋友張揚坐在一匹高大、健壯的駱駝的兩個駝峰之間，緊張地問我。

　　“有什么好怕的？”我得意洋洋地答道。因為在內蒙古騎過大馬，我心里充滿了自信。在我看來，駱駝比馬要溫順得多。

　　“起——”隨著趕駝人的一聲命令，我屁股一顛，駱駝站起來了。啊，離地面好高啊！我不由得抓緊了駱駝背的鐵環。這時，“叮當，叮當……”的駝鈴聲有節奏地響了起來，駝隊浩浩蕩蕩地出發了。坐在駝背上，我儼然成了沙漠的主宰者，很自豪，很興奮，神氣十足！

　　慢慢地，我越來越放松了，身體隨著駱駝的走動有節奏地晃動著。我時而俯靠著第一個駝峰，向四周張望；時而后仰著，頭枕在第二個駝峰上；時而挺直身子，雙腿夾緊駱駝的腹部，希望它走快些……哈哈，我享受著這美妙的時光，好快活！

　　看著駱駝那健壯有力的`大腿在沙中深一腳，淺一腳地走著。我想：“其它交通工具還真難在這里前行！難怪稱駱駝為‘沙漠之舟’啊！”

　　大約1.5小時后，我們走了一圈后回到了原地，只聽趕駝人一聲命令：“坐——”駱駝便乖巧、聽話地先跪下前腿，我身子猛的向前傾去，先寫栽倒下去；駱駝又跪下了后腿，我的身子又向后仰了一下。駱駝跪妥當后，我們都安全地回到了地面上。我摟抱著駱駝的頭，親了它一口，久久舍不得離開。小駱駝扭過頭，蹭了蹭我的臉。哦，它一定也很喜歡我，它好通人性啊！

　　再見，我的小駱駝！鳴沙山下騎駱駝，真是一種難得的體驗啊！

　　【點評】小作者去了旅游勝地鳴沙山，描繪出了自己所看到的、大漠獨有的壯美景色，也寫出在大漠里騎駱駝行走的獨特體驗，還表露出對駱駝的喜愛之情，讓讀者眼界大開、感同身受。做到了繪聲繪色，給人身臨其境之感；做到了有動有靜、動靜結合，相得益彰。筆調優美，內容具體，語句生動。

六年級作文篇6

　　人的一生都在永無止境的等待，有人等待機會，有人等待幸福，也有人是在等待孩子的放學……等待兩字說長不長，可親身體驗后卻越發覺得：等待太漫長，等待的途中是幸福的，同時也是煎熬的。

　　升入初中的我們，學習的內容就如大海一般滔滔不絕。當然，隨著內容的.逐漸增多，放學時間也晚了。那是一個夏轉秋的時節，滂沱的大雨帶著刺骨的冰涼沖了下來，無情的打在家長的肩上，這是沉重的雨水，亦是幸福的淚珠。那感動無比的淚參雜著冰涼的雨，即使是再刺骨，也被融入親情的溫暖。這一天，我哭得太值得……

　　“晚上你們就留下來吧！”一句看似平靜的話語，卻不禁在我心中打了一個大大地感嘆號！頓時，雨水猛地拍打著窗戶，正如打在我的心房上，又憂又痛。我意識到該努力朝著放學的時間奔跑，手不自覺的把寫字速度調到了最高檔，太晚了，眼看著許多人已回家，我卻遲遲不能歸。我開始不時地看鐘表，雨水急促地“滴答”聲和鐘表那沉而有力的在蠕動的聲音不成正比。

　　我的心里別提有多著急了，可手忙腳亂地我依然一直做錯，老師在我的作業本上打了一個大大地叉，同時也為來接我的老爸打上了一個更大的紅叉。看來他要等更長的時間了！我一次次與時間賽跑，可又一次次地被時間所戲弄，我開始沉下心來靜靜做題。“好了，”一個大勾說明了這一切，家長從絕望瞬間幻化為希望！

　　我顧不得享受這成功的喜悅，便又與這時間追趕，努力挽救這已無法彌補的場面。當我沖出教室奔向雨林中的老爸，卻發現他身上早已被大片的雨水所侵蝕，平日里神采奕奕地臉上已成了灰暗色，略微發紫的嘴唇顫抖著，可我卻因為雨聲太大的緣故，聽不出他在再說什么，但我能用心知曉，他一定在問我冷不冷，餓不餓？

　　是父母的等待換回了我們的等待，因為我們明白，父母是不會讓我們等的，而只會委屈了自己，成全了我們。我坐在老爸的身后，不禁淚流滿面，只想說：您辛苦了……

　　讓我們在成長的煩惱與幸福中等待吧！

六年級作文篇7

　　有一件事情，讓我心里感到無比的自豪。

　　20xx年10月28日，那一刻，是我小學階段中最巔峰的一刻。我代表學校參加了20xx年“鄒振先”杯。那是一個粵港澳田徑比賽，有許多支參賽隊伍，更有數百個參賽隊員。10月27日下午，所有參賽隊員集合在東城體育公園的田徑場上，進行開幕式。10月28日，比賽正式開始。

　　10月28日早上，我們按時在東城體育公園集合，我們每個隊員都很興奮，很期待接下來的比賽。給我們隊帶來開門紅的不是我，而是一個得又高又瘦的同學，他雖然跑得沒有我快，但在60米男子小學組的預賽中拿到了第二名，成功進入決賽。接下來的800米男子小學組，就是我發光發亮的時候了，但我的心還是感到忐忑不安：如果我跑不到第一名，我的隊友會不會責怪我啊？但是，過了一會，我的自信又回來了：我一定要拿第一名！800米是一項長跑項目，不需要起跑器。我左手在前，右手在后，兩只腳前后站，重心放得很低，隨時可以起跑。只聽見“呯”的一聲，八名參賽隊員一齊沖了出去。我首先進入搶道區，搶到了第一道。第一圈我領先其他對手，但還是有一個其他學校的隊員緊跟在我后面。我心想：不行，這樣下去不是辦法，對了，我可以給他下個套。400米一圈，跑到500米的時候，我故意讓他超過我，然后，在最后一個轉彎道的`時候，假裝發力，讓他誤以為我開始沖刺了，可是到了100米的時候，我才真正開始沖刺，在最后50米的時候，他沒力了，被我反超，拿下這一組的冠軍。可是，現在還不能下定論，因為，一共有兩組，還要看最后的成績單。我立刻擠到人群中，看我的成績。當我看到成績單上寫著：第一名，莫汝恒，2'27的時候，我跪在地上，雙手捂著嘴巴，眼睛里流下了激動的淚水，因為，這短短的幾分鐘，包含著我幾年的練習時間。

　　那一刻，我不僅感到自豪，還使我知道：臺上一分鐘，臺下十年功。