五年級(jí)作文

五年級(jí)作文[熱門]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)作文 篇1

　　11月23日下午，迎園小學(xué)全體教職員工開(kāi)展了《學(xué)張麗莉，做好老師》的師德培訓(xùn)活動(dòng)。首先，劉琴副校長(zhǎng)傳達(dá)了嘉定區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展20xx年度全國(guó)教書育人楷模學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)的通知》精神，要求廣大教職員工大力弘揚(yáng)優(yōu)秀教師高尚師德，希望廣大教師樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高教書育人本領(lǐng)。同時(shí)闡釋了學(xué)師德楷模張麗莉老師的活動(dòng)意義與目的，隨后，大家觀看了張麗莉?qū)ｎ}錄像：第一集壯舉和第二集生命。

　　為了學(xué)生，張老師永遠(yuǎn)失去了雙腿;醒來(lái)后的一聲“謝謝”，讓全體醫(yī)務(wù)工作者為之感動(dòng);病榻上給學(xué)生的一封信，催人淚下……那舉動(dòng)是因?yàn)楸灸埽�更是因�(yàn)樨?zé)任、愛(ài)心和無(wú)私……

　　“最美女教師張麗莉老師的故事感人肺腑，她用脆弱的雙腿挽救了孩子的生命;她的壯舉令人感動(dòng)、令人敬仰。大愛(ài)無(wú)疆，師德楷模張麗莉老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣。”這是摘自我校老師觀后感的'一段話。

　　學(xué)張麗莉，做好老師，這是迎園小學(xué)老師的心聲，相信老師們能以實(shí)際行動(dòng)向張老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)生喜歡的好老師，做一個(gè)在關(guān)鍵時(shí)刻能挺身而出的師德楷模。

五年級(jí)作文 篇2

　　一滴……兩滴……剛學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的鄰居小朋友慢慢地?cái)?shù)著。十滴……十一滴……漸漸地，雨蒙住了天空，他再數(shù)不清到底有幾滴了。我望了望愈加昏暗的天空，撐起雨傘上學(xué)去。

　　開(kāi)始上課了。一定是老師講課太生動(dòng)了，連雨水也被吸引了要來(lái)聽(tīng)課。只見(jiàn)那雨乘著呼呼的風(fēng)起勁兒地下著，“啪嗒啪嗒……”雨擊打著校園的每個(gè)角落，似乎想要找到進(jìn)入課室的路，大樹(shù)、高樓、操場(chǎng)……雨橫沖直撞，所到之處，無(wú)一幸免，仿佛都給就地洗了個(gè)冷水澡。老師正講到高潮處，無(wú)處不在的雨點(diǎn)讓天漆黑如暗夜。忽然，一道閃電輕輕掠過(guò)，緊接著“轟隆”一聲巨響，打破了校園的寧?kù)o，這是雨在為老師們的精彩講課鼓掌吧！

　　下課了。烏云輕快地跳起舞來(lái)。暴雨傾瀉而下，為校園里的亭子、教學(xué)樓和風(fēng)雨廊都拉上了一道朦朧的'水簾。我撐起雨傘，輕挪雨簾，猶如置身仙境般。在校道上漫步其中，水花四濺，猶如那歡快的音樂(lè)噴泉在為我獨(dú)奏。只聽(tīng)那邊又傳來(lái)“轟隆隆”兩聲，一道白光飛過(guò)，雨下得更起勁了，雨水跟隨著風(fēng)亂舞，直至累極，終于漸漸安靜下來(lái)。“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響起來(lái)了，我加快腳步走進(jìn)教學(xué)樓。

　　不久，中午放學(xué)了，雨又來(lái)了。這回它勢(shì)如猛虎，似要來(lái)個(gè)山崩地裂、乾坤大挪移！只見(jiàn)那白雨、烏雨兩軍交戰(zhàn)勢(shì)正猛。看！烏雨鐵騎正沖過(guò)來(lái)呢。將軍剛放一支箭，千軍萬(wàn)馬便跟著“簌簌簌”地射出黃豆粒大的雨點(diǎn)。雨點(diǎn)砸在墻上，那勢(shì)頭仿佛把墻砸穿個(gè)洞。白雨軍也不甘示弱，大將雷公一跺腳，烏雨便落荒而逃。雷公再跺了幾次腳，空中便全是白雨軍了。

　　將軍只派了幾十位兵士守城，其他白雨軍便散了。風(fēng)也累了，輕飄飄地喘著氣。雨順勢(shì)變回幾小時(shí)前的樣子。十滴……九滴……雨終于消停了。白云在湛藍(lán)的天空上綻放出笑臉，大榕樹(shù)被沖刷后葉子變得透綠透綠的，一切都顯得那么清新。

　　感謝暴雨，為我們奏出了不一樣的美！

五年級(jí)作文 篇3

　　大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“雷速登”賽車，但不一定玩過(guò)。今天，我就給你們介紹我的“雷速登”EX—8。

　　這輛車的型號(hào)是“291031—T”。外殼是黑色的，車頭有一個(gè)標(biāo)記“叁”，擋風(fēng)玻璃是銀色的，一個(gè)黑色的車頂蓋在擋風(fēng)玻璃上面，還寫著“ADVANE”。后邊就是一個(gè)流線型尾翼。整個(gè)車身是按真車32：1縮小的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還真像一輛賽車在奔馳。

　　打開(kāi)外殼，露出一個(gè)小巧的車體，它分為轉(zhuǎn)向部分和驅(qū)動(dòng)部分。打開(kāi)轉(zhuǎn)向蓋，出現(xiàn)了一個(gè)小小的“轉(zhuǎn)向杯”和長(zhǎng)長(zhǎng)的“轉(zhuǎn)向桿”。藏在后面的轉(zhuǎn)向馬達(dá)接通電源，通過(guò)轉(zhuǎn)向杯帶動(dòng)轉(zhuǎn)向桿，車輪就會(huì)轉(zhuǎn)彎。轉(zhuǎn)向杯的背面是一個(gè)微調(diào)器，，如果轉(zhuǎn)向出現(xiàn)偏差，就可以在這里調(diào)整。驅(qū)動(dòng)部分就簡(jiǎn)單了，馬達(dá)接通了電源，通過(guò)齒輪使輪子動(dòng)起來(lái)，車子也就開(kāi)了。

　　這“雷速登”還有很大的升級(jí)改造空間：馬達(dá)可以改造、輪胎可以改造、彈簧可以改造……在這里，就介紹介紹重心調(diào)整吧！車子的.重心越低越好，這樣可以減少車子的擺動(dòng)幅度，使車速變快，車子便穩(wěn)。先打開(kāi)轉(zhuǎn)向蓋，把轉(zhuǎn)向杯上的彈簧都剪掉一半，再將墊片放在轉(zhuǎn)向杯上，套上彈簧，最后蓋上蓋子。車子的地盤就降低了。但底盤太低也不好，那樣車子會(huì)與地面摩擦，在5毫米為宜。

　　聽(tīng)了我的介紹，你是不是躍躍欲試了呢？再告訴你一個(gè)秘密，我們班正流行這股“風(fēng)”呢！

五年級(jí)作文 篇4

　　在每個(gè)人的童年里，一定有許多快樂(lè)的時(shí)刻它們就像蝴蝶的`翅膀五顏六色代表著歡笑和快樂(lè)。

　　星期天下午，我和媽媽便向公園出發(fā)，一路上，我們一邊欣賞風(fēng)景，一邊聊天，一直到公園。剛下車，一幅秀麗的風(fēng)景畫就展現(xiàn)在我們的眼前，我們順著階梯走到公園正中，再向兩邊望去，哇噻！左邊的銅鋁畫真美呀！仙女就像活的一樣，在山林之間穿梭……

　　我們?cè)诠珗@逗留了一會(huì)兒，便上了公園頂上去放風(fēng)箏，那里人山人海，有兒童在放風(fēng)箏，有青年人在跑步，有老年人在練太極拳……我呢，看見(jiàn)天空飄蕩著千奇百怪的風(fēng)箏，有蜻蜓、有蝴蝶、有美人魚等等，各種各樣的風(fēng)箏，很美，可唯一美中不足的是，風(fēng)箏線容易打絞，于是我和媽媽選了一個(gè)人煙稀少，有風(fēng)的地方，開(kāi)始放，我們很快地把風(fēng)箏放上天空去了，我一開(kāi)始沒(méi)有掌握技巧，開(kāi)始放風(fēng)箏也飛不穩(wěn)，總是掉下來(lái)，后來(lái)，我漸漸地掌握了技巧，只好乘風(fēng)稍微小一點(diǎn)的時(shí)候開(kāi)始放，風(fēng)箏飛得越來(lái)越高……。就這樣，我們開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)了一天，當(dāng)暮色降臨時(shí)，我們依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)令人開(kāi)心的地方。

　　雖然今天出了一身的汗，但是我玩得非常開(kāi)心。

五年級(jí)作文 篇5

　　我不明白，為什么有時(shí)你是那么慈祥，有時(shí)你卻那么可恨。這種感覺(jué)就像有時(shí)覺(jué)得時(shí)間過(guò)的快，有時(shí)又覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢。你和時(shí)光永遠(yuǎn)是我弄不懂的謎題。我不知道如何去解這道謎題，但是我知道，未知如麻，你與時(shí)光會(huì)伴我同行。

　　——前記

　　“站起來(lái)。”老師虎著臉站在講臺(tái)，用最無(wú)情的聲音逼我起立。講臺(tái)那個(gè)位置永遠(yuǎn)是最神圣的，那么有權(quán)威，只有老師才有資格站在上面。

　　我慢慢的站起來(lái)。“背。”我慌了。昨晚老師要求背誦課文，我一個(gè)字都沒(méi)去記。空氣一剎那凝固起來(lái)，漫長(zhǎng)的寂靜，長(zhǎng)到可以默數(shù)三十秒。“抄一課兩遍，坐下。”老師皺眉，翻了翻課本。一課，《觀潮》。

　　我僵硬的坐下。眼前一切的一切模糊起來(lái)，只有那白熾燈光最為耀眼，當(dāng)然還有她。唇里傳來(lái)鹽一樣的咸味，那一豎冰涼的淚痕清晰無(wú)比的`告訴我：我哭了。

　　抹凈眼，短暫黑暗后，又變得清晰起來(lái)。大家古板緩慢的讀書聲婉婉生起，這是學(xué)校永遠(yuǎn)不變的樂(lè)章。從前讀的最起勁兒的我卻呆板的盯著書看，連頁(yè)數(shù)翻錯(cuò)了都不知曉。

　　“站起來(lái)。”又是我。我再一次站起來(lái)，望著老師。“讀到哪里了？”我盡可能的用睫毛掩住眼眸，不讓老師瞧見(jiàn)晶瑩閃動(dòng)的淚。

　　一切重演，只不過(guò)從兩遍到了四遍。那天，講臺(tái)上的她像極了撒旦，比世上任何一個(gè)暴君都要?dú)埲獭?/p>

　　“老師讓你去辦公室。”同桌捅了捅我的手臂。

　　鋼筆在那一秒停止移動(dòng)，墨水在紙上延漫，奏起一場(chǎng)凄美舞蹈。合上筆，我認(rèn)命的走向正在批改試卷的老師。

　　“考的不錯(cuò)。”老師嚴(yán)肅的臉上透著絲絲縷縷的驕傲。“昨天為什么沒(méi)記？”“忘了。”我撒謊。“今天四遍就不用寫了，回去背吧。今天作業(yè)多。”我猛然抬頭。收回懲罰，我還是開(kāi)天劈地第一回受到這樣的待遇。“以后要按時(shí)記課文。懂嗎？”聲音明明還是和先前一樣淡漠，但是不知為何，卻變得溫和起來(lái)。

　　“筆記沒(méi)做吧？第一課很重要的。”我抿嘴，用手絞著衣角——我確實(shí)沒(méi)有做筆記。“拿去。”老師遞給了我一本教程書。“這是？”我不解。借一下同學(xué)的書來(lái)抄不就好了嗎？“學(xué)校發(fā)的書，書上的筆記全是里面的，自己回去看看。”老師嘴角勾起一個(gè)美麗的弧度，補(bǔ)充道，“再說(shuō)了，明天還要考試，其中一課考的最多。”

　　我不知道我是怎么接過(guò)書的，我更不知道我是怎么走出辦公室的，我只知道那一刻，老師的背后似乎長(zhǎng)出一雙潔白，而泛著圣光的翅膀來(lái)。

　　挑燈夜讀，上面的筆記我背的滾瓜爛熟。果不其然，第二日，老師發(fā)了試卷。發(fā)到我那的時(shí)候老師望了我一眼，我向她回了一個(gè)自信的微笑。

　　這次的題和作文都很難，但難不住我。作文要求寫老師，我看了一下我的老師。輕輕寫下題目：

　　你是惡魔亦是天使。

五年級(jí)作文 篇6

　　今天的語(yǔ)文課，黃老師神秘兮兮地拎著一個(gè)小小的藍(lán)袋子走進(jìn)教室，笑嘻嘻地問(wèn)：“你們知道這個(gè)袋子里面是什么嗎？”我馬上想到了上次剝花生比賽結(jié)束時(shí)老師說(shuō)要給我們帶熟花生的事，于是毫不猶豫地站起來(lái)說(shuō)是炒花生。同學(xué)們都哄堂大笑，邊笑邊說(shuō)：“袋子那么方，怎么可能是花生呢？”我只感覺(jué)臉又紅又燙，很不好意思地坐了下來(lái)。一連好幾個(gè)同學(xué)回答，老師都只是搖頭。我們有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦了，真不知老師的葫蘆里裝的是什么藥。后來(lái)還是老師揭曉了答案：“馬上就要重陽(yáng)節(jié)了，……”“重陽(yáng)糕。”還沒(méi)等老師把話說(shuō)完，同學(xué)們就異口同聲地叫起來(lái)。黃老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那這節(jié)課我們就來(lái)分享重陽(yáng)糕吧！”教室里頓時(shí)一片沸騰。

　　開(kāi)始切重陽(yáng)糕啦，只見(jiàn)黃老師戴上了塑料手套，拿出刀來(lái)，小心翼翼地切著。趁著老師切的時(shí)候，我細(xì)細(xì)地打量，重陽(yáng)糕的顏色是紅白相間的，遠(yuǎn)看像一大塊肥得流油的五花肉。老師一邊切一邊喊我們上去領(lǐng)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我也領(lǐng)到了一小塊“五花肉”。我一小口一小口慢慢地品味著，它不但甜在我的嘴里，更甜在我的心里。

　　一輪分完了，老師問(wèn)還有誰(shuí)要的，一開(kāi)始我們都口是心非地說(shuō)不用，因?yàn)殡m然我們肚子里的'饞蟲還在蠢蠢欲動(dòng)，但黃老師還沒(méi)有吃呢，我們?cè)趺纯梢栽偕焓忠�呢？可漸漸的，有點(diǎn)同學(xué)實(shí)在抵擋不住誘惑，還是上前要了一小塊，于是，有更多的同學(xué)涌到了講臺(tái)邊……

　　黃老師切糕的時(shí)候，一不小心劃傷了她的手指，這一幕被我看見(jiàn)了，心里又感動(dòng)又心酸。“五花肉”在黃老師的手里慢慢變小，最后沒(méi)有了，但有一種愛(ài)卻在教室里越來(lái)越清晰……

五年級(jí)作文 篇7

　　盼望著，盼望著，我的歡樂(lè)日——星期六終于來(lái)了。這一天我要和爸爸、媽媽，還有青少年活動(dòng)中心的小朋友們一起到美麗的西九華山風(fēng)景區(qū)——龍津溪地去游玩，心里甭提多高興了！

　　一大清早，我們便奔向了目的地。

　　一路上，我沒(méi)有一點(diǎn)兒旅途的疲憊，只有滿眼春光美。看，小草悄悄地從土里探出了小腦袋，柳樹(shù)姑娘正在春風(fēng)里擺弄她的長(zhǎng)發(fā)，桃花也爭(zhēng)先恐后地綻開(kāi)了粉紅的笑臉，這時(shí)我不禁想起了那句名句：“三月桃花連十里”。近百里的`路程，不大會(huì)兒工夫就到了，到了景區(qū)就要走山路了，爸爸媽媽怕累著我了，“哼，我才不怕累呢。”我小嘴一噘，反而跑到了他們前面。與大自然的親近，真是其樂(lè)無(wú)窮，爸爸指著一座山對(duì)我說(shuō)：“你看，這就是茶山，山上全是茶樹(shù)。”爸爸的話音剛落，我便情不自禁地哼起了剛學(xué)的歌：茶樹(shù)青青綠葉嬌，我們和茶樹(shù)一般高……

　　中午十點(diǎn)多，我們終于來(lái)到了龍津溪地的大門口。等我們一行人全部聚齊之后，便開(kāi)始了我們此行很有意義的活動(dòng)——植樹(shù)，為了挖樹(shù)坑，我們是“八仙過(guò)海——各顯神通”，在爸爸媽媽的幫助下我最后成功地把一棵小樹(shù)植好了。

　　植完樹(shù)，我們便要向龍津溪地的深處進(jìn)發(fā)了，為了節(jié)省力氣，我們要借助旅游觀光車，看，車來(lái)了！咦？車頭的造型真有趣，居然是個(gè)“火車頭”！怪不得大家都叫它“小火車”。我三步并著兩步，迅速搶到了個(gè)位置，人真多！

　　剛坐著車，我的屁股好像還沒(méi)坐熱呢，便到了停車場(chǎng)。接下來(lái)，我們要迎接新的挑戰(zhàn)了——登山。

　　“哇，好多竹子啊！這里會(huì)不會(huì)有大熊貓呀？”還沒(méi)等我的話說(shuō)完，爸爸媽媽都笑了。是啊，笑我真是天真，書上說(shuō)熊貓生活在四川，這里怎么會(huì)有呢？還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，潺潺的流水聲已經(jīng)回蕩在耳邊了。水！這可樂(lè)壞了我們這一群“小鴨子”。我和我這次交的新朋友李書潔，一躍便跳上了一塊大石頭，手牽著手，在溪流中盡情地“游”著，一會(huì)兒互相灑水，一會(huì)兒坐在大石頭上欣賞風(fēng)景……

　　不覺(jué)間，我們登上了山頂，迎面一條瀑布飛流直下，著實(shí)壯觀！不禁讓人驚嘆：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

　　這樣的水倒映著這樣的山，這樣的山圍繞著這樣的水，再加上空中云霧迷蒙，山間綠竹紅花，讓你感覺(jué)像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“足行溪流上，人在畫中游”啊！

五年級(jí)作文 篇8

　　五一假期，我隨家人一起去了漢陰縣漩渦鎮(zhèn)，被一路的美景所吸引，出乎我意料，為什么如此小的鎮(zhèn)，竟有如此震撼的美景。

　　第一天沿途經(jīng)過(guò)漢陰縣的鳳凰山、擂鼓臺(tái)，因路途較遠(yuǎn)，就在漩渦鎮(zhèn)的某農(nóng)家休息。第二天6點(diǎn)老媽就叫醒了我，一起到后山的茶園逛逛。我和媽媽沿著房后的一條小道一直往山上走去，這個(gè)茶園不大，不到半小時(shí)功夫就來(lái)到了山頂。上山的時(shí)候，只想著趕緊爬到頂峰，沒(méi)顧上向后面觀望，等到了茶山頂峰時(shí)，回頭望了一眼，被身后的景色震撼了，以為到了仙境。

　　一顆顆參天大樹(shù)沿著小道排排站，一朵朵白云在圍繞著半山腰慢慢聚攏，好像在準(zhǔn)備迎接哪位神仙呢？沒(méi)錯(cuò)，是太陽(yáng)。一輪巨大的紅日慢慢的升起來(lái)，這是我在家鄉(xiāng)第一次見(jiàn)到如此美的'日出。

　　來(lái)此地觀光的游客，就像是各路四海八方的神仙，一座座山就像樂(lè)隊(duì)，而伴舞的則是那山間的白云和煙霧，可真是壯觀呀！

　　這是我見(jiàn)過(guò)的最美的云海，她如此美麗，如此優(yōu)雅，如此高貴而又神奇。

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