八年級(jí)作文

八年級(jí)作文8篇[精華]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級(jí)作文 篇1

　　初夏的夜晚，山里的空氣依然濕熱局促。倦鳥(niǎo)回巢，雛鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地嚷著要吃蟲(chóng)子，此起彼落。山中的狼狗發(fā)出嗚嗚的低沉聲，似是在向山中陌生的訪客發(fā)出警告。

　　沒(méi)有一絲風(fēng)進(jìn)山，身上的衣服被汗水浸濕了，我卻不愿換衣，靜靜地躺在竹椅上，默看庭院里的杜鵑開(kāi)得火熱，姹紫嫣紅在夜里格外奪目。

　　白瓷杯蓋輕碰杯身，發(fā)出清脆悅耳的聲音，把閉目養(yǎng)神的小柴驚醒了。牠黑溜溜的眼珠望向我，似是以無(wú)言控訴我的打擾。我抿嘴一笑，把眼神從牠發(fā)福的身軀上移開(kāi)。

　　山中幽靜的環(huán)境一直是我向往的，偶然會(huì)有幾聲狗吠，把籠子里的雞嚇得拍打翅膀，掀起了地上一層細(xì)沙。清凈的生活讓人遠(yuǎn)離繁囂，活出另一番的日子。

　　這晚的天色分外紅，像是被火燒起來(lái)，不見(jiàn)繁星點(diǎn)點(diǎn)，只覺(jué)有種無(wú)形的壓力籠蓋四周。

　　我起身至浴室，洗了一個(gè)冷水浴，把身上莫名的燥熱洗去，頓感清爽怡人。

　　躺在床上，不知過(guò)了多久，緩緩進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　朦朧中，聽(tīng)見(jiàn)屋外的雞猛烈地拍打雙翼，又不停撞在竹制的籠子上。野獸踐踏在草地上，發(fā)出嚓嚓的聲音。連雀鳥(niǎo)也連群起飛，刮起一陣旋風(fēng)，把樹(shù)葉吹得唰唰聲響。不能飛翔的.雛鳥(niǎo)在巢內(nèi)不安地尖叫，而雙親卻拍翼而去，連頭也不回。

　　本是萬(wàn)物俱寂的夜，現(xiàn)在卻突然嘈雜起來(lái)，每一絲動(dòng)靜都清晰地傳進(jìn)耳朵里。我不喜睡眠時(shí)被外界打擾，皺眉翻了個(gè)身，繼續(xù)睡覺(jué)。

　　然而屋外的喧鬧聲并沒(méi)有靜止下來(lái)，反而越來(lái)越激烈，空氣中充斥一絲絲的反常氣息。

　　又是一大群雀鳥(niǎo)飛出樹(shù)林，山中的狼狗發(fā)出高昂顫抖的呼叫，帶點(diǎn)哀求，帶點(diǎn)憤怒，更是有強(qiáng)烈的緊張。

　　空氣中繃緊了的氣息連小柴也嗅到了。牠不停用前爪抓刮我的房門，那聲音比刮玻璃的更刺耳。我煩躁地捂住雙耳，把身體卷縮起來(lái)，心里默念這場(chǎng)動(dòng)物嘉年華可早點(diǎn)完結(jié)。

　　空氣里劍拔弩張的氣氛強(qiáng)烈至極，我也感到不安。緩緩張開(kāi)眼睛，躍入眼簾的是窗外殷紅的天，幾乎滴出血來(lái)，很是詭異恐怖。

　　我惴著不安的心，打開(kāi)房門，小柴已不見(jiàn)蹤影。屋內(nèi)、屋外寂靜得恐怖，墻上的秒針滴答地走，平日細(xì)微的聲響現(xiàn)在像是被擴(kuò)音，沖擊我的耳膜。

　　赤腳踏在冰冷的地板上，涼意從腳板竄至腦門，頭腦頓時(shí)清醒不少。心情猶如繃緊的弦線，我咽了口口水，在寂靜的環(huán)境中，仿佛聽(tīng)見(jiàn)心跳聲猶在耳邊，像雷霆之鼓把我推至崖邊。

　　剎那間，地牛翻身，大地在咆哮，在叫囂，在撕裂。似是一只猛獸掙脫了枷鎖，顯露牠的本性，向世人咧出牠陰森的獠牙，尖爪鋒芒畢露，嗜血的雙眼緊盯著獵物。牠對(duì)著天空咆叫，狂傲得如王者，主宰世間浮沉，人命顯得一文不值。

　　牠的蔑視令人震驚、恐懼、臣服，牠的憤怒把人間摧毀，將希望磨滅。

　　原來(lái)高高在上的人類，也有驚慌失措、被絕望逼入絕境的狼狽之態(tài)。在大自然面前，過(guò)去的不可一世早已被恐懼占領(lǐng)。

　　屋子承受不住牠的憤怒，它在顫抖。石灰如漫天冰雹落下，無(wú)情地打在脆弱的人類身上，把他吞噬，把他淹沒(méi)，把他的生命終結(jié)。

　　本是震耳欲聾的聲音，我卻聽(tīng)不了。大腦一片空白，肢體趕不上思緒，頃然塌下的屋子沒(méi)有給我逃命的機(jī)會(huì)。在接近絕望的情況下，我逐漸失去了意識(shí)。

　　不知是痛醒還是餓醒，當(dāng)我轉(zhuǎn)醒時(shí)，鼻腔里充斥著血腥味，夾雜著石屎味，口里是沙塵，喉嚨干澀得似是不屬于自己。

　　睜不開(kāi)眼睛，應(yīng)該是被血和石灰糊上了。聽(tīng)覺(jué)，尤其靈敏。

　　四周靜得讓人心寒，偶然有石塊砸在地上的聲音，電線的火花摩擦聲，時(shí)鐘應(yīng)該是壞了，我聽(tīng)不見(jiàn)往日秒針歡快的奔跑聲。

　　意識(shí)時(shí)有時(shí)無(wú)，縱使我看不見(jiàn)，仍能聽(tīng)見(jiàn)生命力在快速地消逝，心跳聲越來(lái)越微弱，足以證明自己是臨近死亡。

　　這是不比之前的寂靜，沒(méi)有緊張，只有等待的安心。

　　調(diào)整了一個(gè)較為舒適的呼吸姿勢(shì)，而腳上的痛楚令我全身顫抖，不禁倒抽幾口涼氣，同時(shí)又牽動(dòng)了胸口的傷，痛得我?guī)缀跤只柽^(guò)去。

　　隱約中，我好像聽(tīng)見(jiàn)小柴的低嗚聲。牠在哭泣，在害怕，而我卻十分安心，勾起嘴角的笑。

　　人們的腳步聲漸行漸近，而我亦緩緩合上眼，心跳聲也隨之消沒(méi)……

八年級(jí)作文 篇2

　　人生路漫漫，充滿坎坷和曲折。人生路上有許多岔路口，等待著我們的選擇。

　　英子正面臨著這種選擇。

　　她，是一個(gè)來(lái)自邊遠(yuǎn)小山村的女孩子。她時(shí)刻不忘在烈日下勞作的父母汗流浹背的情景，時(shí)刻不忘在臨行前父老鄉(xiāng)親的重托。在別人玩耍時(shí)，她總是趴在桌上算啊，思啊。終于，功夫不負(fù)有心人，她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于一所有名的大學(xué)。

　　她外語(yǔ)成績(jī)特別好，學(xué)校想送她出國(guó)深造，還有一家中外合資的大公司想聘用她，而且月薪很高，并答應(yīng)給予優(yōu)厚的.待遇。按理說(shuō)，擺在她面前的兩條路都是別人極為向往的，走任何一條前途都是光明的。但是，她的眼前卻浮現(xiàn)出家鄉(xiāng)的那片土地，她好象聽(tīng)到了家鄉(xiāng)的召喚。

　　她的家鄉(xiāng)邊遠(yuǎn)山區(qū)，交通閉塞，文化落后。人們生活在貧窮中，孩子們整天在河邊，田野玩耍……這個(gè)落后的小山村正等待著誰(shuí)來(lái)解脫愚昧。

　　她思想很矛盾。如果自己選擇了任何一條路，將是多么幸福。但家鄉(xiāng)怎么辦，就讓它繼續(xù)愚昧下去嗎？不敢輕易決定自己的命運(yùn)，是回到家鄉(xiāng)嗎？那里的工作條件差，沒(méi)有現(xiàn)代化的一切設(shè)備，自己將受很多苦，該怎么辦呢……

　　終于，在一個(gè)霧氣朦朧的清晨，她義無(wú)返顧的踏上了南下回家鄉(xiāng)的列車，只給母校留下了一封告別的信。

八年級(jí)作文 篇3

　　人生是風(fēng)，有太多的不定向。

　　人生是水，有偶爾的潮起潮落。

　　而人生，也是一只螞蟻，抓住了浮木，便不怕沉入深海。

　　——題記

　　小鳶最怕自己的媽媽，怕到恨不得永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到她。因?yàn)樗�的媽媽很兇，像一個(gè)吃人不吐骨頭的老妖精。

　　是夜。

　　小鳶突然睜開(kāi)雙眼，緊接著便是大口喘著粗氣，心臟像是被一只大手狠捏過(guò)，不停的跳，咚咚聲回蕩在胸腔，是黑暗中唯一的聲音。

　　后背的冷汗開(kāi)始冒出來(lái)，即使是夏季小鳶也打了個(gè)冷顫。幾經(jīng)摸索，小鳶打開(kāi)了書(shū)桌上的臺(tái)燈，小小的房間登時(shí)平添幾分柔軟。

　　小鳶不著痕跡的松了一口。

　　桌堂里擺著一個(gè)舊舊的本子，小鳶拿出它，輕輕地翻開(kāi)。在一頁(yè)泛黃的紙張上寫(xiě)下字：

　　剛才又做噩夢(mèng)了，夢(mèng)見(jiàn)媽媽拿著刀走向我，表情猙獰，不停地陰笑。我很害怕，猛然睜開(kāi)眼四周卻是一片漆黑。

　　我快受不了了。

　　遠(yuǎn)在外地打工的爸爸中午突然來(lái)電，問(wèn)小鳶過(guò)得好不好。小鳶沒(méi)有立馬回答，而是捂住聽(tīng)筒踮著腳尖把房門掩上，略帶哭腔的說(shuō)不好。

　　爸爸立刻擔(dān)心地問(wèn)怎么了，小鳶說(shuō)媽媽太嚇人了，她想爸爸，讓爸爸帶她遠(yuǎn)走高飛。

　　話剛一說(shuō)完，電話那頭就傳出一個(gè)女人嬌媚的聲音，羞答答的喚著爸爸的名字。爸爸似是捂了一下聽(tīng)筒，而后連拜拜都沒(méi)說(shuō)一聲便掛斷了電話。

　　原來(lái)，爸爸也很討厭媽媽。小鳶想著，擦干淚跡走出房間。

　　媽媽和爸爸離婚是在六月的一天下午，天氣分外嬌熱，他們一手拿著離婚證，一手扯著小鳶的左右手，誰(shuí)也不想放開(kāi)自己的骨肉。

　　媽媽拼盡全力施加在小鳶的左手上，十指扣住的地方?jīng)]有絲毫血色。小鳶卻不敢出聲，悄悄地咬牙任由他們撕扯。雖然她并不想在這場(chǎng)爭(zhēng)斗中媽媽獲勝。

　　十分鐘以后，小鳶如愿以償?shù)母�著爸爸，在此后的兩小時(shí)后，她將會(huì)南下到從沒(méi)去過(guò)的地方，再也不回。

　　新媽媽是個(gè)美艷女人，眼睛和鼻子嘴巴長(zhǎng)得恰到好處。加上她的殷厚，小鳶不難理解爸爸甘愿做倒插門的原因。

　　姐姐。一個(gè)看起來(lái)剛上小學(xué)的男孩過(guò)來(lái)扯了扯小鳶的衣袖，甜甜的叫著她姐姐，然后小鳶突覺(jué)手臂猛的奇癢，一只毛毛蟲(chóng)正順著手臂往里爬。

　　小鳶受不了的大喊。

　　爸爸在這個(gè)南方的大城市找了一份半吊子工作，偶爾去上上班，不到一周就被老板踹了。

　　不過(guò)無(wú)所謂，他的“家”有的是錢，所以他失了工作后立刻交了一群新結(jié)識(shí)的狗友出去喝茶搓牌。

　　但此刻，小鳶正在家里搓洗著各式各樣的`衣物，額頭不停有汗珠直直落在洗衣盆里，嘴巴不住地有粗氣難過(guò)呼出。

　　這個(gè)逼仄的洗衣房，是整個(gè)六月的黑影。

　　小鳶開(kāi)始瘋狂的想念媽媽，以前那個(gè)。

　　可想又有什么用？已經(jīng)回不去了，那段以前看起來(lái)厭惡無(wú)比的時(shí)光竟是如今最懷念的日子。

　　那個(gè)老發(fā)垂耳的女人，她現(xiàn)在怎樣？

　　懷著各種復(fù)雜的心情，小鳶如那次和爸爸通話一樣掩上房門，播出了那個(gè)爛熟于心的號(hào)碼，再響過(guò)兩聲后那頭傳過(guò)一個(gè)女聲，和比女聲更大的嬰兒聲。

　　小鳶立刻“啪”的一聲掛掉了電話，心臟狂跳。

　　回不去了，說(shuō)什么也回不去了。

八年級(jí)作文 篇4

　　清晨，我被廚房嘩嘩的水聲吵醒，揉揉眼睛，望了望床前的鬧鐘。哎呀！七點(diǎn)啦！我一下子跳下床來(lái)找衣服、找襪子，手忙腳亂地穿好了衣服，馬馬虎虎的`洗漱了一下，就要去上課了。

　　在廚房里忙著為我做早飯的媽媽喊住了我，她要我喝牛奶，我怕遲到不愿意喝。媽媽說(shuō)：“好孩子，快喝了這杯牛奶再去上課�！蔽艺f(shuō)：“不要，馬上就要遲到了。”媽媽耐心地勸我：“快喝了吧！喝完在去上課，你就放一百個(gè)心吧！你喝完是不會(huì)遲到的�！�

　　說(shuō)完就把牛奶遞到我嘴邊，我推開(kāi)牛奶說(shuō)：“來(lái)不及啦，等下遲到，就要被老師罵啦！而且，這牛奶的味道也不好聞，又不是甜的�！蔽夷闷鸢�打開(kāi)門時(shí)，感到一股陰森的目光，一轉(zhuǎn)身，就嚇了一大跳。哎呀！媽媽陰沉的臉如同火山爆發(fā)了。

　　我感覺(jué)不妙，立刻端起牛奶，一口作氣喝完立刻跑了出去。果然，我到了學(xué)校真的沒(méi)遲到。上了將近半個(gè)小時(shí)，就有一同學(xué)肚子痛，原來(lái)是因?yàn)樗�早上沒(méi)有吃早飯。

　　我恍惚聞到了一股濃濃的牛奶味，很香、很甜還很誘人。

八年級(jí)作文 篇5

　　俗話說(shuō)字如其人，一手好的字，大概也能看出你這個(gè)人的基本素養(yǎng)。我是個(gè)內(nèi)向的女孩，平時(shí)也最愛(ài)書(shū)法了。

　　一年級(jí)時(shí)，我的字并不是太好看，但我自己也希望寫(xiě)好一些。可是怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好。每當(dāng)我看到那些好學(xué)生能寫(xiě)一手那么漂亮的字時(shí)，我就十分羨慕。常常想著自己也能寫(xiě)這么好的字，那該多好。后來(lái)，丁老師告訴我們說(shuō)：“有些人的字寫(xiě)得好，并不是天生的。而是他們能堅(jiān)持不懈目標(biāo)之一的練字。如果我們每個(gè)人都這樣，那也一定能寫(xiě)好字”。聽(tīng)了丁老師的話，我恍然大悟，終于明白了寫(xiě)字的技巧。從那以后，我便一絲不茍地練習(xí)寫(xiě)字。每次丁老師在田字黑板里教我們寫(xiě)字時(shí)，我就認(rèn)真地、仔細(xì)地聽(tīng)著，看好老師寫(xiě)字時(shí)的每一筆、每一畫(huà)，記好老師教我們寫(xiě)字的方法，然后在心里默默地再寫(xiě)一遍。而且每天回家，我都堅(jiān)持著把老師當(dāng)天教我們的'字在田字格上認(rèn)真地練起來(lái)，不管多累、多苦，都堅(jiān)持著。

　　記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我放學(xué)回家，因?yàn)槟翘斓淖鳂I(yè)特別多，所以我做到晚上8點(diǎn)多了才做完。當(dāng)我正收好作業(yè)本，拿出練字本時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)桌上的練字本時(shí)，心疼地說(shuō)：“月麗，都那么晚了，你就別練字了，而且天氣還這么冷，小心生病呀”。說(shuō)著，還打了個(gè)哈欠，我聽(tīng)了說(shuō)：“媽媽，您就先去睡吧，因?yàn)榻裉炖蠋熃痰淖痔貏e難，我必須要練。您放心吧，我練完了就睡。”媽媽聽(tīng)了只好無(wú)奈地走了。媽媽一走，我便開(kāi)始認(rèn)真地練起字來(lái)。當(dāng)我練到一半時(shí)，天已經(jīng)特別晚了，幾乎所有的鄰居都睡覺(jué)了，外面特別安靜，除了北風(fēng)呼呼吹的聲音。我打開(kāi)窗戶想透一透氣，沒(méi)想到寒冷的北風(fēng)從窗外吹了進(jìn)來(lái)，正好吹在我的臉上，頓時(shí)感到毛骨悚然，本來(lái)就已經(jīng)很冷了，再加上這么一吹，就更加冷了。我坐在冰冷的椅子上，一邊跺著腳，一邊使勁地搓著手，嘴里還不停地念著：“好冷啊”�？墒沁�是特別冷。這時(shí)，我不禁看了一下鐘，天那，都快9點(diǎn)了。于是我振作起來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真練起了字。終于練完了，我放松許多，可是我的手和腳冷得都快沒(méi)知覺(jué)了，但我看見(jiàn)我寫(xiě)得字又有了一絲進(jìn)步，心里就特別開(kāi)心。

　　就這樣，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我都持之以恒地練習(xí)寫(xiě)字。功夫不負(fù)有心人，我在二年級(jí)時(shí)的寫(xiě)字比賽中獲得了銀獎(jiǎng)。我心里激動(dòng)、興奮極了，真是有志者事竟成�。『髞�(lái)，在上三、四、五年級(jí)時(shí)，我的字越寫(xiě)越好，還經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)呢！看來(lái)，我以后要更加努力，練習(xí)寫(xiě)字，長(zhǎng)大后成為一位著名的書(shū)法家。

　　我就是這么一個(gè)熱愛(ài)書(shū)法的女孩子。因?yàn)榫毩?xí)書(shū)法，不僅提高了我的寫(xiě)字水平，還磨煉了我的意志力，讓我變成了一個(gè)做事堅(jiān)持不懈，持之以恒的人。

八年級(jí)作文 篇6

　　每一只笑傲藍(lán)天的蒼鷹都曾是一只幼鷹，每一只稱霸叢林的雄獅都曾是只幼獅，每一個(gè)萬(wàn)眾矚目的天才的背后充滿著血與淚，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，每一次優(yōu)異的成績(jī)背后都有說(shuō)不盡的辛苦。今天，我將向你訴說(shuō)我的成長(zhǎng)。

　　正如冰心所寫(xiě)的詩(shī)，“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！币话�，常人只看到成功的美好，卻忽視了得到它過(guò)程的艱辛，這些痛或許只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)懂得吧。

　　成長(zhǎng)不僅僅只代表著身體的成長(zhǎng)，更包括責(zé)任的承擔(dān)，長(zhǎng)大了，也就意味著你開(kāi)始走向成熟了，開(kāi)始獨(dú)自面對(duì)你身前的困境。

　　我還記得小時(shí)候的我有些單純，也有些傻，不明白大人為何終日忙碌。

　　上小學(xué)三年級(jí)了，開(kāi)始懂事，開(kāi)始明白事理，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，為的就是使父母開(kāi)心點(diǎn)，僅此而已。

　　上六年級(jí)了，體味到了一種悲傷，要與相伴了六年的學(xué)校、老師、同學(xué)分別，同時(shí)也開(kāi)始了沖刺，向期末考的沖刺。結(jié)果也盡人心意，全鄉(xiāng)第三。離開(kāi)學(xué)校那天，很悲傷，也像個(gè)小孩子似的，整日不開(kāi)心，我還記得那次之后，我傷心了好一陣子。

　　上中學(xué)了，初一的我正式進(jìn)入了叛逆期，每一次父母的說(shuō)教都使我厭煩無(wú)比，人，也自負(fù)了許多。而第一次月考對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂，落后了一百多名，而且我一向的.優(yōu)勢(shì)——語(yǔ)文也沒(méi)考好，反而是那個(gè)從小到大一直被我壓制的表姐考了語(yǔ)文第一。那段時(shí)間，的確是渾渾噩噩的生活······我那時(shí)，還是沒(méi)有長(zhǎng)大啊。

　　初二的我比初一成長(zhǎng)了不少，逐漸改掉了自己的性格，開(kāi)始喜歡與人交談，變得自信，不再自負(fù)，開(kāi)始獨(dú)當(dāng)一面，當(dāng)上了廣播站的副站長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)自解決問(wèn)題。

　　當(dāng)我那天看到初一的新廣播員時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是初二了，要教他們廣播了，要像當(dāng)年的學(xué)長(zhǎng)一般，成為他們的前輩。

　　現(xiàn)在，靜下心來(lái)，我還記得當(dāng)年那幼稚的我，總是喜歡故作成熟，看著鏡子里那張稚氣未脫的臉，暗下決心：我會(huì)記得我的過(guò)去，記住我的成長(zhǎng)，同時(shí)我想展望未來(lái)，細(xì)細(xì)體味我的成長(zhǎng)!

八年級(jí)作文 篇7

　　接到一個(gè)電話，一個(gè)熟悉的聲音，喚起我心中那片花田，一生中，花田只開(kāi)過(guò)一次花，如今，人散了，花大概也謝了吧！

　　記不得認(rèn)識(shí)他們多久了，其實(shí)也不久，一年多吧！

　　說(shuō)不清什么時(shí)候，他們成了不相交的直線，形同陌路，在他的“獨(dú)木橋”中看不起她的“陽(yáng)光道”。

　　我從沒(méi)想過(guò)，從沒(méi)，一段友誼的失去，僅是一秒。

　　沒(méi)有障礙，一越而過(guò)。

　　沒(méi)有爭(zhēng)吵，空余寂寞。

　　曾幾何時(shí)，我和他們走過(guò)花田，花，第一次開(kāi)了，我卻不知，花，以后再也不開(kāi)了！

　　他說(shuō)：“你就像這花，永遠(yuǎn)只在夏天開(kāi)！

　　“難道冬天就不能凌雪獨(dú)放嗎？”她反駁。

　　他笑了：“明天的明天，希望我們依舊在一起！”

　　“得了，就你倆的徳行，唉，不敢恭維！”我說(shuō)道。

　　于是，受狂打的`依舊是我。

　　一切歷歷在目，如今，這份遺失的友誼，是否能夠美好。

　　我問(wèn)過(guò)他：“失去她，你傷心嗎？

　　“沒(méi)什么，舊的不去，新的不來(lái)！”他說(shuō)

　　其實(shí)，聽(tīng)他說(shuō)的時(shí)候，我便開(kāi)始心痛。

　　雖然，對(duì)于他們的過(guò)去，我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，但是如今，你向左走，我向右走。我看不下去。

　　也許，當(dāng)某人走累了，就會(huì)停下來(lái)看看對(duì)方。

　　而我，還是一人徘徊，孤獨(dú)中想起兩人的微笑：花確實(shí)落了，飄到何處？找不到！在我的記憶中，還有那燦爛的花兒。

八年級(jí)作文 篇8

　　月掛中天。

　　這不是秦時(shí)的月，不是關(guān)山的月，也不是潯陽(yáng)江上的月，它略有些像“二十四橋明月夜”時(shí)的曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

　　光有些冷傲，有些矜持。

　　月兒不勝清愁，瘦瘦的，像一只舴艋舟，載不動(dòng)那許多的閑愁；月細(xì)如鉤，冷艷的光圍成一圈圈暈，很淡很淡。

　　也許是她太冷酷了，周圍連一顆星星也沒(méi)有。只有遠(yuǎn)處幾粒星子不定地閃爍，就如同沉淀在天河里的石子，又如同一個(gè)個(gè)破碎了的夢(mèng)。

　　幾縷清云飄過(guò)，是幾根柔得快溶入水中的水草，輕輕又柔柔，瀟瀟又灑灑，纏綿不解。

　　不是茫茫江浸的別時(shí)月，卻又有一番離別的傷感。此時(shí)此刻，我只能感到，也只能想到柳永的“多情自古傷別離”，我只能想到楊柳岸的曉風(fēng)殘?jiān)�。是的，那般凄柔，那般感傷，不是今晚的月，又是什么呢？雖無(wú)離別，卻有一番愁在心中，剪不斷，理還亂。

　　依然是這輪月，它從古至今從來(lái)沒(méi)有變過(guò)呀！江月年年只相似，而人生代代早已無(wú)窮矣。江畔何人初見(jiàn)月？張若虛這一句問(wèn)得真好，那時(shí)的月，該和今晚一樣吧，可我怎么也高舉不起來(lái)。

　　明月夜處，短松岡前，宋代大文豪蘇東坡留下了一首千古絕唱：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，……”是的，月兒總讓人傷感，有對(duì)故人的傷感，有對(duì)親人的思念。

　　李白更瀟灑，夜宿見(jiàn)月色，便詩(shī)意大發(fā)，寫(xiě)下了那篇人人皆會(huì)吟的絕句，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。

　　還是東坡曠達(dá)，他一來(lái)，便亙絕千古地來(lái)了句“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。何等豪邁！但我更欣賞那兩句，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！痹聝耗埽�也一定能將我的`祝福帶給遠(yuǎn)方的親人。

　　不知怎的，又想起了阿炳，它那一把二胡，幾絲琴弦，便將一汪泉水、一輪秋月唱得凄涼又婉轉(zhuǎn)，多情又傷感。沒(méi)有平湖秋月的寧?kù)o，也沒(méi)有彩云追月的活潑快樂(lè)。

　　“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂�！睘楹闻c月聯(lián)系在一起的，總是哀傷之句呢？?jī)H僅是因?yàn)槟且唤z冷光，那一鉤無(wú)情彎彎梳嗎？

　　不，絕不！

　　哀傷的永遠(yuǎn)不是月，只能是人！

　　淚濕青衫的人如何不傷感？否則怎會(huì)別時(shí)茫茫江浸月？

　　十年生死兩茫茫的人又如何不傷感？否則又怎會(huì)明月夜之思緒到短松岡呢？

　　多情自古傷別離的人又如何不傷感？否則又怎會(huì)寒蟬凄切，曉風(fēng)殘?jiān)履兀?/p>

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