（經典）小學五年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學五年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級作文 篇1
我常常打開記憶的閘門，有許多事已經從我的腦海里被沖走，但有一件事，我一生也不了。
記得那是三年級的一天，我和一個好朋友為了一支筆吵架了。回家后我十分氣憤，為了發泄一下那氣憤的心情，我在床上又蹦又跳，差一點床就被我跳壞了。
第二天早上，我生氣地走進了教室。這時，大家都用可疑的眼光看著我，我一下變得緊張萬分，心里還想著：他們怎么這樣看我，我是不是犯錯了？不管了，先去問問再說！于是，我去問了我的好朋友，我這才知道，昨天我因為生氣，就把很多不開心的事都告訴了同桌。本以為他不會說出去，但他呢！今天一到教室就已經開始像大喇叭似的'，把我所有的秘密都說了出來。我氣沖沖地跑到他的面前，臭罵了他一頓，沒等他開口我就跑出教室了，只留下他在教室里呆若木雞，原本十分熱鬧的教室也變得鴉雀無聲。
放學后我失落地回到了家，關上房門做回家作業，過了一會兒，媽媽推門進來告訴我同桌來找我了，我疑惑地來到了家門口，只見他一邊將手中的紙條塞到我手中，一邊又對我說：“千萬不要給別人看哦！”之后便飛快地跑走了。我拿起紙一層一層地打開，我驚訝了，密密麻麻的紙條上寫著幾百遍的“對不起”，我失落的心情瞬間煙消云散，心里充滿了感動。
小學五年級作文 篇2
今天，我幫媽媽做家務。
第一件任務，幫媽媽洗碗。我先洗筷子，我拿出了洗碗布，接了一盆水就開始洗碗了。我先拿出筷子沾了沾水，拿起洗碗布把筷子的全身洗了一遍，然后我再拿起勺子用水沾了沾，用洗碗布在勺子上搓了搓就光亮如新了，我又拿起碗，把碗里面搓搓，外面搓搓，在沾一點水，就像一個瓷碗一樣，最后我終于把這項洗碗的任務完成了。
第二件任務，我幫媽媽澆花。我拿出了一個大盆，接滿了水，然后拿起水盆挨個挨個的澆，我先澆第一個花，把盆放低一點然后就澆，我澆到了一個很大的花，我接了兩盆水，才把那個大花澆濕的，然后我就澆拿起小花，我生怕把小花澆死了，所以就慢慢的澆，澆著澆著，我就澆完了，我又把澆花的任務完成了。
第三件任務，擺玩具。我看到玩具很亂，所以就幫媽媽整理一下玩具。我先把玩具弄下來，然后從新擺，我先把第一排的玩偶挨個放上去，然后看看怎樣整齊，我排了一邊又排了一邊，才排的.很整齊又漂亮，然后又排第二行，我把小人，放到了中間，小金魚放到了小人的右邊，把小豬佩奇放到了小人的。我挨個挨個擺，終于擺好了。
今天，真開心，以后我要幫媽媽都做一些力所能及的事情。
小學五年級作文 篇3
那一天，我像往常一樣在溫哥華街頭巡邏，天氣挺睛朗，和平常一樣，車輛川流不息。而就是在這一天，我卻深深地印在心里，在安靜的時候，記憶總是涌上腦海。
我只是個普通的巡警，在比較繁華的地方工作——這里的珠寶店和銀行較多，出現盜賊的機率絕對高。不過今天倒沒什么事，一切平安，又是無聊的一天，我這樣想。
不過我算錯了，一件十分有趣兒的事擺在我眼前：一只黑頭白頰的大鴨子帶著一群好奇的小鴨子正以笨拙的步態搖搖擺擺地過馬路。這些看起來又呆又傻且走路慢吞吞的家伙造成了交通堵塞，好在我不是交警——總不能給鴨子開罰單吧？
于是，我決定對這件事置之不理。
也不知道過了多長時間，我猛地發覺有東西在咬我的褲腿，我低頭一看——是那只大鴨子！它似乎要把我拖向某個地方。緊接著它又搖搖擺擺地跑向一個下水道，可才剛跑幾步，它就發覺我沒有跟上去，又急匆匆地跑回來繼續拖。它急促地拍打著翅膀，眼睛中流露出的'是急切，也許還有一點點的央求。它一直拖到我邁動步子，才肯再次向下水道跑去。這一次，我也跟著跑到了下水道旁。我透過鐵杠，能看見幾片被泥水污染的蛋黃色眸子——是那群小鴨子！我的心猛烈地一跳，不管三七二十一掀開了下水道的蓋子。沒有掉下去的小鴨子急躁地撲騰著小小的翅膀，用輕細的聲音嘎嘎地尖叫著。我努力地將身子向前探，把手往前伸，終于，我的右手碰到了濕漉漉的毛發。我心中一陳興奮，兩根手指一夾，就拎起那只被污水淹得半死的小鴨子，又急忙忙地去撈下一只……，這時，我眼睛余光瞥見那只母鴨正把我剛撈上來的小鴨子摟在身下，將它們塞到自己厚厚的白色羽毛中。
當我把最后一只小鴨子拎上來時，它已經奄奄一息，看不出有生命的跡象了，母鴨連忙將它拖到身下，但已經晚了，那只小鴨永久睡了過去。
母鴨還在用嘴輕啄那只夭折的小鴨——它當然不會有任何反應，這是絕對的，許久，母鴨才明白過來，悲傷地帶著小鴨離開了。
所有駐足圍觀的人都被眼前的一幕震撼了。
小學五年級作文 篇4
我家有三口人，有風趣的爸爸，勤勞的媽媽和活潑的我。我的家和別人的`家一樣普普通通，但每個人都有一個別致的“雅號”。
媽媽是“勞動蟲”，他總是為我和爸爸擺備品、做飯菜、買東西、清理屋子……忙個不停。她是那么愛勞動，大家都叫她“勞動蟲”。
爸爸是“網蟲”，他一有空就鉆進電腦房，在網上查資料、看新聞，達到不分晝夜的程度。大家都叫他“網蟲p;我呢，叫“動畫蟲”，我天天做完作業，就守在電視前，看起動畫片來。哇，動畫片可真多呀！有《海的女兒》、《聰明的一休》、《西游記》……我便一個接一個地看了起來。有時，惹得爸媽向我發火。大家都叫我“動畫蟲”。
瞧，我們一家三口都很配當“小蟲蟲”吧！這三條“小蟲蟲”為我家增添了美麗的色彩，歡樂的氣氛。
指導教師：張弛
語言寫得惟妙惟肖,活潑有趣,很富有童真,希望張天樞同學繼續努力,寫出字數更多,內容更有意義,語句更優美的作文來!
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