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五年級的作文

時間:2024-08-20 10:33:42 五年級 我要投稿

五年級的作文【優(yōu)】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的五年級的作文9篇,希望能夠幫助到大家。

五年級的作文【優(yōu)】

五年級的作文 篇1

  深秋時節(jié),去棲霞山欣賞紅葉一直是我夢寐以求的夙愿。

  今天,在爸爸媽媽的陪同下,我們起了個大早,排了個長隊,坐了好久的公交車總算來到了這個令我神往的地方。辛苦是值得的,因為棲霞山的紅葉真的是別有一翻韻味。

  穿過煙霧縈繞的棲霞寺,告別虔誠的信男信女,我們開始往棲霞山深處走,走在山間并不寬敞的石道上,可以看到泉水叮咚,奇石林立,許多楓香、山漆、鹽膚木、烏桕樹等野生紅葉樹不停地從我們身旁走過,讓我們總是流連。但是,聽說前面的紅葉谷才是更令人期待的地方,我們被吸引著,我們向往著……來到紅葉谷,抬眼望去,漫山遍野一片紅,好似天邊紅彤彤的晚霞,又像蓋上了一層紅毯,滿是層林盡染的`韻味。雖然已是疲憊之軀,但是無邊美景還是把我們帶進(jìn)了紅楓林,一片不一樣風(fēng)光呈現(xiàn)在眼前:這一樹楓葉艷紅艷紅的,紅得通透,顏色似綻放的玫瑰;那一樹楓葉火紅火紅的,微風(fēng)吹過,楓葉搖曳,如野外的篝火燃燒著,明亮而熱烈;旁邊那一樹楓葉是可愛的,僅是綠中夾雜著一點紅,好似小朋友羞紅的臉蛋,天真浪漫,更有韻味;后面那一樹綠油油的葉子戀著夏天,不愿穿上紅色的舞裙,如果不是看到那正在鼓掌的小手,很難發(fā)現(xiàn)也是一株楓樹呢。看著這些美麗的紅葉,誰都禁不住要吟誦著:“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花……”

  棲霞山的紅葉真是讓人流連忘返!

五年級的作文 篇2

  一天,崔老師說要檢查一下我們最近學(xué)的知識扎實不扎實,要考試一下。一上課就給我們每人發(fā)了一張卷子,一看要考試,同學(xué)們都有點緊張了。

  我一看卷子上的題,心里就樂了,這也太簡單了,我全都會啊。我拿起筆刷刷地寫了起來,沒有一個題能難住我,沒到下課我就做完了,我想著要是我考了100分,媽媽和爸爸會獎勵我什么,是好吃的`還 是玩具?我還沒想好下課鈴就響了,我趕緊把卷子送給了老師。回到座位上后,我一拍腦袋,壞了,我怎么忘了檢查了呢,不知道這回能不能考100分了。

  第二天,考試分出來了,我認(rèn)真地聽著自己的分?jǐn)?shù),看我的夢想能不能實現(xiàn),無情的事實打破了我的夢想,我的語文97分,數(shù)學(xué)98分,英語95分,連一個100分都沒有,我的獎品肯定不會有了,媽媽不懲 罰我就是萬幸了。唉,這些題我都會啊,都怪自己太馬虎了。

  同學(xué)們,這可是個教訓(xùn)啊,以后再考試,千萬別忘了檢查呀!

五年級的作文 篇3

  每個人都有學(xué)校,我的學(xué)校,是我學(xué)習(xí)的天堂。

  早上的時候同學(xué)們都早早來到學(xué)校,有的同學(xué)在讀書,那瑯瑯的書聲像在唱歌一樣,有的同學(xué)在打掃衛(wèi)生,個個都像勤勞的小蜜蜂,校門口站著的`是檢查員專門檢查我們的校服,穿著怎么樣。

  下課鈴一響,同學(xué)們,一窩風(fēng)的跑出教室。有的在跳皮筋,有的在跳繩,有的在跑步,還有的在看書還有的在看書,尤其是塑膠跑道那邊熱鬧極啦。

  上課時。同學(xué)們都在讀書,那瑯瑯的讀書聲,想歌聲一樣,真動聽。老師呢?完全不要組織紀(jì)律,因為同學(xué)們都在讀書沒有一點的說話聲。

  做課間操的時候。同學(xué)們排的隊伍整整齊齊的,同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的做操。仿佛像來到了仙境一般,那里有翩翩起舞的蝴蝶。

  其中我最喜歡上體育課。老師都會讓我們跑步,十個同學(xué)十個同學(xué)的一起跑。老師,哨子一吹。同學(xué)們立馬跑起來,就像駿馬在奔跑。

  學(xué)校的旁邊總會有一些植物。從操場往上看。這些樹排成一排,像幾個大蘑菇似的。仔細(xì)一看,感覺又像傘。整體一看感覺就像幾個士兵排成一排,讓我們的學(xué)校,更加美麗,壯觀。

  這就是我的校園,你們覺得他怎么樣?反正我是覺得他家園一樣溫馨。

五年級的作文 篇4

  在科學(xué)學(xué)具袋里,有一個放大鏡,我無意中發(fā)現(xiàn)了三個秘密。

  一天,我們班級串了座位,我被串到了陽臺旁邊的那組,陽光照射著我的全身,暖洋洋的,熱得我身上全是汗水。在科學(xué)課上,老師讓我們拿出放大鏡,我又拿出一張復(fù)印紙,因為我同桌有病沒來上課,給他帶的一份讓我放到了他的桌上,我把放大鏡對準(zhǔn)太陽,紙上出現(xiàn)了一個小光點,我拿著放大鏡一動不動,不一會,那紙被燒了一個小小的洞。這堂課老師講的課我一點都沒有聽進(jìn)去。

  “叮叮叮”下課了,我想到了一件事情,我像離弦的箭一樣跑出了教室,在操楊后面的.楊樹下我找到了一只毛毛蟲,我沖著它笑了一聲,就把放大鏡對準(zhǔn)了它,陽光照射到他的身體,它就象熱鍋上的螞蟻一樣使勁地翻流滾,它也好象是在演雜技,翻了好幾個跟頭,我心里想:不知道它是太舒服了還是太疼了呢?有了!用放大鏡對著自己試試,看看是疼還是舒服,我拿起放大鏡,對準(zhǔn)一個汗毛,“哎喲”好疼,我大聲地喊,只見我的汗毛“哧”地一聲被燙冒煙了,我疼得跳了起來,迅速地把放大鏡扔到了地上,使勁地踩,踩碎了,我?guī)е?fù)傷的身體回到了教室。

  晚上,我看了藍(lán)貓?zhí)詺馊柌胖溃@是光的折射原理。太好了,我又有了一個新發(fā)現(xiàn)。

五年級的作文 篇5

  夏天到了,為了防蚊,我們都會掛蚊帳。我也有一頂屬于自己的蚊帳,它像一座蒙古包,有個拱形的頂,蚊帳沿口裝飾有花邊,使它看起來很漂亮。可能為了提高防蚊的效果,蚊帳使用的`是拉鏈。

  不知什么時候,也不知怎么回事,我的蚊帳右下角出現(xiàn)了一道很小很小的縫。我一看這條縫,就忍不住用手去鉆。沒想到,真被我撐大了點,我的手可以穿過去了。這下,我可高興了,每天都會用手鉆過去取東西。睡覺時,就用一個洋娃娃擋住這條縫。

  沒想到,才過幾天,媽媽就發(fā)現(xiàn)了這條縫。媽媽大聲叫嚷,啊,這怎么有這么大的洞?一定會鉆進(jìn)蚊子的,要把它縫起來。我只能小聲對媽媽說,這是我的一條秘密通道,方便我拿東西,你就留著它吧。可媽媽堅決地說不行,并以太難看了,蚊子要進(jìn)來的理由拒絕了。

  第二天晚上,我蚊帳上的小縫就消失了。媽媽和我說好每天蚊帳拉鏈頭的位置,并讓我記住它。可我還是覺得有這條小縫方便,真懷念我的小縫啊!

五年級的作文 篇6

  一天清晨,我和爸爸去爬老鷹山,它就在我的老家諸暨市。

  我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見老鷹山了,覺得它并沒有我想像中的那么高。慢慢地我離它越來越近了,它也漸漸地越來越高,越來越大,到了山腳下,我抬頭望去,老鷹山直入云天,好像快把天給頂破了。它全身綠油油的好像裹了一件綠色外衣。

  我們開始爬山了,前面出現(xiàn)很多臺階,我努力地往上爬,終于來到了革命烈士紀(jì)念碑,我神情莊重地敬了少先隊隊禮。旁邊還有一個紀(jì)念館,里面記錄了很多諸暨的革命烈士的英勇事跡。

  我們從紀(jì)念館里出來,又爬了一段路,我感覺有點累,于是我們便休息了一會兒,吃了點東西,就又精神飽滿地出發(fā)了。我們來到了一個觀光平臺,從高處望下去,下面的房屋好像一只只火柴盒一般,還被一層薄薄的'霧籠罩著,若隱若現(xiàn)。老鷹山又高又陡,越往高處爬它就越陡,坡度也越大,我感到腳很酸,還有點喘不過氣來。于是,我們決定返回。下山的路就更難走了,我一邊拉著爸爸的手,一邊小心地走著,真是“上山容易下山難”啊。

  這次爬老鷹山的活動結(jié)束了,下次爬老鷹山我一定會爬到山頂?shù)模?/p>

五年級的作文 篇7

  一個陽光明媚的周末,我在外婆家的路上發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的大青蟲在慢慢蠕動,還看見一只小螞蟻

  在大青蟲身旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,似乎想把它弄回家去,但卻無能為力,因為大青蟲對于一只小小的螞蟻來說,的確太龐大了。

  我在想:“這么大的一只大青蟲,對于小螞蟻來說是運不回家的,可有這么大的美味佳肴,小螞蟻怎么可能丟下呢?”只見它從大青蟲的頭部拉,又從大青蟲的尾部拉,可是,大青蟲卻一動未動,我很納悶,它又會用怎樣的方法運回大青蟲?它怎么可能運回家?就在這時,奇怪 事發(fā)生了,只見小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動,它究竟要干什么?不一會,成群的螞蟻浩浩蕩蕩的來到大青蟲旁邊,有的推,有的拉,一些懶家伙甚至爬到大青蟲身上享用。最后,龐大的大青蟲被無數(shù)小小的螞蟻順利運回了家。

  啊!小小的螞蟻都有這種堅持不懈的.團(tuán)結(jié)互相的.精神,何況我們?nèi)祟惸?讓我們記住茨威格的話--人類的一切工作,如果值得去做,而且要做的好,就應(yīng)該全神貫注。

  小小的螞蟻微不足道,只要我們輕輕踩到它們,小小的生命就沒了。可是螞蟻的身上,有一種值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。

五年級的作文 篇8

  時光似水,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,回憶起小時候的是,有些已經(jīng)忘記了,唯獨我的啟蒙老師——王老師,在我的記憶里總是那么清晰,使我難以忘懷。

  王老師剛教我們時才40多歲,高高的個子,彎彎的眉毛下一雙明亮的大眼睛,臉上始終掛著微笑。記得有一年,王老師教我們寫“留”這個字,我寫了幾遍也沒寫好,王老師走了過來,握住我的手,把“留”一筆一畫的教了我一遍,我一看,寫得好多了,我又寫了一遍,這次寫得更好了,王老師親切的一笑,拍了拍我的小腦袋,向黑板走去。

  還有一次,王老師提出問題讓我們回答,全班只有一兩人舉手,這時候,王老師叫我回答,我低著頭慢慢站起來,說話結(jié)結(jié)巴巴、無語倫次,聲音小的像蚊子哼,同學(xué)們笑了,我把頭埋的更低了,臉紅的像燒紅的'煤炭,這時,王老師走了過來,和藹可親地說:“你別害怕,就是說錯了我也不會怪你,只要勇于回答就是好樣的。”王老師輕輕地摸了摸我的頭,我抬起頭來,看見老師眼里充滿了慈愛的目光。

  王老師,如果我們是鮮艷的花朵,您就是燦爛的陽光,給我們充足的營養(yǎng)讓我們茁壯成長;如果我們是黑板,您就是無私奉獻(xiàn)的粉筆,給我們增添美麗的色彩;如果我們是粗糙的玉石,您就是技藝精湛的工藝師,把我們磨成精美的工藝品。

  現(xiàn)在王老師不教我們了,但她那像花一樣的微笑,永遠(yuǎn)不回消失,在我的心里,總是那樣甜蜜,那樣溫暖,那樣神圣。

五年級的作文 篇9

  今天又是周五——我上作文課的日子。因為每個周五學(xué)校都是提前放學(xué)兩節(jié)課,媽媽就利用這個寬松一點的時間為我報了一個作文班,這樣就減輕了周六周日的的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以放學(xué)后,我照例來到了作文班。

  走進(jìn)教室之后,我忽然想起作業(yè)單可別丟了,就想拿出來看一看也好放心。這一掏可好,記作業(yè)的本子還在,偏偏記有作業(yè)的那張不見!這下可壞事了,就算可以向同學(xué)問作業(yè),但打電話必須得經(jīng)過老爸老媽這關(guān),他們倆要是知道了這件事,非把我臭罵一頓不可,說我丟三落四,把這么重要的東西弄丟了……我都不敢往下想了,還是趕緊找吧!作文老師提醒我:“快上樓門口找找,說不定掉在那兒了呢!”我便從走廊開始找,順著我走過的路線,一個角落也不放過,可是找了兩個來回也不見。老師又讓我找找書包里,我說不可能,我明明白白記得放在大衣口袋里的,怎么可能在書包里呢?老師說,往往你認(rèn)為正確的.,在某種情況下它也有可能是錯誤的。

  這作業(yè)單找不到我心里急呀!于是在半信半疑中,我翻起了書包,天哪,真的在呀!我猛然想起了當(dāng)時的情形:原來在記數(shù)學(xué)作業(yè)時,我把已經(jīng)放在口袋里的作業(yè)單拿出來,記好之后順手就把它和數(shù)學(xué)卷子一起放進(jìn)了書包里。

  啊,終于找到了,提到嗓子眼的心可總算回到肚子里了。通過這件事,我明白了,任何一件事 ,無論在什么情況下都不能過早下結(jié)論,因為這個世界上沒有絕對的真理。我找到作業(yè)單的結(jié)果,就把我的過度自信擊得粉碎,人可千萬不能一條道跑到黑呀!

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