五年級的作文【優(yōu)】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
深秋時節(jié)，去棲霞山欣賞紅葉一直是我夢寐以求的夙愿。
今天，在爸爸媽媽的陪同下，我們起了個大早，排了個長隊，坐了好久的公交車總算來到了這個令我神往的地方。辛苦是值得的，因為棲霞山的紅葉真的是別有一翻韻味。
穿過煙霧縈繞的棲霞寺，告別虔誠的信男信女，我們開始往棲霞山深處走，走在山間并不寬敞的石道上，可以看到泉水叮咚，奇石林立，許多楓香、山漆、鹽膚木、烏桕樹等野生紅葉樹不停地從我們身旁走過，讓我們總是流連。但是，聽說前面的紅葉谷才是更令人期待的地方，我們被吸引著，我們向往著……來到紅葉谷，抬眼望去，漫山遍野一片紅，好似天邊紅彤彤的晚霞，又像蓋上了一層紅毯，滿是層林盡染的`韻味。雖然已是疲憊之軀，但是無邊美景還是把我們帶進(jìn)了紅楓林，一片不一樣風(fēng)光呈現(xiàn)在眼前：這一樹楓葉艷紅艷紅的，紅得通透，顏色似綻放的玫瑰；那一樹楓葉火紅火紅的，微風(fēng)吹過，楓葉搖曳，如野外的篝火燃燒著，明亮而熱烈；旁邊那一樹楓葉是可愛的，僅是綠中夾雜著一點紅，好似小朋友羞紅的臉蛋，天真浪漫，更有韻味；后面那一樹綠油油的葉子戀著夏天，不愿穿上紅色的舞裙，如果不是看到那正在鼓掌的小手，很難發(fā)現(xiàn)也是一株楓樹呢。看著這些美麗的紅葉，誰都禁不住要吟誦著：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花……”
棲霞山的紅葉真是讓人流連忘返！
五年級的作文 篇2
一天，崔老師說要檢查一下我們最近學(xué)的知識扎實不扎實，要考試一下。一上課就給我們每人發(fā)了一張卷子，一看要考試，同學(xué)們都有點緊張了。
我一看卷子上的題，心里就樂了，這也太簡單了，我全都會啊。我拿起筆刷刷地寫了起來，沒有一個題能難住我，沒到下課我就做完了，我想著要是我考了100分，媽媽和爸爸會獎勵我什么，是好吃的`還 是玩具？我還沒想好下課鈴就響了，我趕緊把卷子送給了老師。回到座位上后，我一拍腦袋，壞了，我怎么忘了檢查了呢，不知道這回能不能考100分了。
第二天，考試分出來了，我認(rèn)真地聽著自己的分?jǐn)?shù)，看我的夢想能不能實現(xiàn)，無情的事實打破了我的夢想，我的語文97分，數(shù)學(xué)98分，英語95分，連一個100分都沒有，我的獎品肯定不會有了，媽媽不懲 罰我就是萬幸了。唉，這些題我都會啊，都怪自己太馬虎了。
同學(xué)們，這可是個教訓(xùn)啊，以后再考試，千萬別忘了檢查呀！
五年級的作文 篇3
每個人都有學(xué)校，我的學(xué)校，是我學(xué)習(xí)的天堂。
早上的時候同學(xué)們都早早來到學(xué)校，有的同學(xué)在讀書，那瑯瑯的書聲像在唱歌一樣，有的同學(xué)在打掃衛(wèi)生，個個都像勤勞的小蜜蜂，校門口站著的`是檢查員專門檢查我們的校服，穿著怎么樣。
下課鈴一響，同學(xué)們，一窩風(fēng)的跑出教室。有的在跳皮筋，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在看書還有的在看書，尤其是塑膠跑道那邊熱鬧極啦。
上課時。同學(xué)們都在讀書，那瑯瑯的讀書聲，想歌聲一樣，真動聽。老師呢？完全不要組織紀(jì)律，因為同學(xué)們都在讀書沒有一點的說話聲。
做課間操的時候。同學(xué)們排的隊伍整整齊齊的，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的做操。仿佛像來到了仙境一般，那里有翩翩起舞的蝴蝶。
其中我最喜歡上體育課。老師都會讓我們跑步，十個同學(xué)十個同學(xué)的一起跑。老師，哨子一吹。同學(xué)們立馬跑起來，就像駿馬在奔跑。
學(xué)校的旁邊總會有一些植物。從操場往上看。這些樹排成一排，像幾個大蘑菇似的。仔細(xì)一看，感覺又像傘。整體一看感覺就像幾個士兵排成一排，讓我們的學(xué)校，更加美麗，壯觀。
這就是我的校園，你們覺得他怎么樣？反正我是覺得他家園一樣溫馨。
五年級的作文 篇4
在科學(xué)學(xué)具袋里，有一個放大鏡，我無意中發(fā)現(xiàn)了三個秘密。
一天，我們班級串了座位，我被串到了陽臺旁邊的那組，陽光照射著我的全身，暖洋洋的，熱得我身上全是汗水。在科學(xué)課上，老師讓我們拿出放大鏡，我又拿出一張復(fù)印紙，因為我同桌有病沒來上課，給他帶的一份讓我放到了他的桌上，我把放大鏡對準(zhǔn)太陽，紙上出現(xiàn)了一個小光點，我拿著放大鏡一動不動，不一會，那紙被燒了一個小小的洞。這堂課老師講的課我一點都沒有聽進(jìn)去。
“叮叮叮”下課了，我想到了一件事情，我像離弦的箭一樣跑出了教室，在操楊后面的.楊樹下我找到了一只毛毛蟲，我沖著它笑了一聲，就把放大鏡對準(zhǔn)了它，陽光照射到他的身體，它就象熱鍋上的螞蟻一樣使勁地翻流滾，它也好象是在演雜技，翻了好幾個跟頭，我心里想：不知道它是太舒服了還是太疼了呢？有了！用放大鏡對著自己試試，看看是疼還是舒服，我拿起放大鏡，對準(zhǔn)一個汗毛，“哎喲”好疼，我大聲地喊，只見我的汗毛“哧”地一聲被燙冒煙了，我疼得跳了起來，迅速地把放大鏡扔到了地上，使勁地踩，踩碎了，我?guī)е?fù)傷的身體回到了教室。
晚上，我看了藍(lán)貓?zhí)詺馊柌胖溃@是光的折射原理。太好了，我又有了一個新發(fā)現(xiàn)。
五年級的作文 篇5
夏天到了，為了防蚊，我們都會掛蚊帳。我也有一頂屬于自己的蚊帳，它像一座蒙古包，有個拱形的頂，蚊帳沿口裝飾有花邊，使它看起來很漂亮。可能為了提高防蚊的效果，蚊帳使用的`是拉鏈。
不知什么時候，也不知怎么回事，我的蚊帳右下角出現(xiàn)了一道很小很小的縫。我一看這條縫，就忍不住用手去鉆。沒想到，真被我撐大了點，我的手可以穿過去了。這下，我可高興了，每天都會用手鉆過去取東西。睡覺時，就用一個洋娃娃擋住這條縫。
沒想到，才過幾天，媽媽就發(fā)現(xiàn)了這條縫。媽媽大聲叫嚷，啊，這怎么有這么大的洞？一定會鉆進(jìn)蚊子的，要把它縫起來。我只能小聲對媽媽說，這是我的一條秘密通道，方便我拿東西，你就留著它吧。可媽媽堅決地說不行，并以太難看了，蚊子要進(jìn)來的理由拒絕了。
第二天晚上，我蚊帳上的小縫就消失了。媽媽和我說好每天蚊帳拉鏈頭的位置，并讓我記住它。可我還是覺得有這條小縫方便，真懷念我的小縫啊！
五年級的作文 篇6
一天清晨，我和爸爸去爬老鷹山，它就在我的老家諸暨市。
我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見老鷹山了，覺得它并沒有我想像中的那么高。慢慢地我離它越來越近了，它也漸漸地越來越高，越來越大，到了山腳下，我抬頭望去，老鷹山直入云天，好像快把天給頂破了。它全身綠油油的好像裹了一件綠色外衣。
我們開始爬山了，前面出現(xiàn)很多臺階，我努力地往上爬，終于來到了革命烈士紀(jì)念碑，我神情莊重地敬了少先隊隊禮。旁邊還有一個紀(jì)念館，里面記錄了很多諸暨的革命烈士的英勇事跡。
我們從紀(jì)念館里出來，又爬了一段路，我感覺有點累，于是我們便休息了一會兒，吃了點東西，就又精神飽滿地出發(fā)了。我們來到了一個觀光平臺，從高處望下去，下面的房屋好像一只只火柴盒一般，還被一層薄薄的'霧籠罩著，若隱若現(xiàn)。老鷹山又高又陡，越往高處爬它就越陡，坡度也越大，我感到腳很酸，還有點喘不過氣來。于是，我們決定返回。下山的路就更難走了，我一邊拉著爸爸的手，一邊小心地走著，真是“上山容易下山難”啊。
這次爬老鷹山的活動結(jié)束了，下次爬老鷹山我一定會爬到山頂?shù)模?/p>
五年級的作文 篇7
一個陽光明媚的周末，我在外婆家的路上發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的大青蟲在慢慢蠕動，還看見一只小螞蟻
在大青蟲身旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，似乎想把它弄回家去，但卻無能為力，因為大青蟲對于一只小小的螞蟻來說，的確太龐大了。
我在想：“這么大的一只大青蟲，對于小螞蟻來說是運不回家的，可有這么大的美味佳肴，小螞蟻怎么可能丟下呢?”只見它從大青蟲的頭部拉，又從大青蟲的尾部拉，可是，大青蟲卻一動未動，我很納悶，它又會用怎樣的方法運回大青蟲?它怎么可能運回家?就在這時，奇怪 事發(fā)生了，只見小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動，它究竟要干什么?不一會，成群的螞蟻浩浩蕩蕩的來到大青蟲旁邊，有的推，有的拉，一些懶家伙甚至爬到大青蟲身上享用。最后，龐大的大青蟲被無數(shù)小小的螞蟻順利運回了家。
啊!小小的螞蟻都有這種堅持不懈的.團(tuán)結(jié)互相的.精神，何況我們?nèi)祟惸?讓我們記住茨威格的話--人類的一切工作，如果值得去做，而且要做的好，就應(yīng)該全神貫注。
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕踩到它們，小小的生命就沒了。可是螞蟻的身上，有一種值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。
五年級的作文 篇8
時光似水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，回憶起小時候的是，有些已經(jīng)忘記了，唯獨我的啟蒙老師——王老師，在我的記憶里總是那么清晰，使我難以忘懷。
王老師剛教我們時才40多歲，高高的個子，彎彎的眉毛下一雙明亮的大眼睛，臉上始終掛著微笑。記得有一年，王老師教我們寫“留”這個字，我寫了幾遍也沒寫好，王老師走了過來，握住我的手，把“留”一筆一畫的教了我一遍，我一看，寫得好多了，我又寫了一遍，這次寫得更好了，王老師親切的一笑，拍了拍我的小腦袋，向黑板走去。
還有一次，王老師提出問題讓我們回答，全班只有一兩人舉手，這時候，王老師叫我回答，我低著頭慢慢站起來，說話結(jié)結(jié)巴巴、無語倫次，聲音小的像蚊子哼，同學(xué)們笑了，我把頭埋的更低了，臉紅的像燒紅的'煤炭，這時，王老師走了過來，和藹可親地說：“你別害怕，就是說錯了我也不會怪你，只要勇于回答就是好樣的。”王老師輕輕地摸了摸我的頭，我抬起頭來，看見老師眼里充滿了慈愛的目光。
王老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是燦爛的陽光，給我們充足的營養(yǎng)讓我們茁壯成長；如果我們是黑板，您就是無私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們增添美麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們磨成精美的工藝品。
現(xiàn)在王老師不教我們了，但她那像花一樣的微笑，永遠(yuǎn)不回消失，在我的心里，總是那樣甜蜜，那樣溫暖，那樣神圣。
五年級的作文 篇9
今天又是周五——我上作文課的日子。因為每個周五學(xué)校都是提前放學(xué)兩節(jié)課，媽媽就利用這個寬松一點的時間為我報了一個作文班，這樣就減輕了周六周日的的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以放學(xué)后，我照例來到了作文班。
走進(jìn)教室之后，我忽然想起作業(yè)單可別丟了，就想拿出來看一看也好放心。這一掏可好，記作業(yè)的本子還在，偏偏記有作業(yè)的那張不見！這下可壞事了，就算可以向同學(xué)問作業(yè)，但打電話必須得經(jīng)過老爸老媽這關(guān)，他們倆要是知道了這件事，非把我臭罵一頓不可，說我丟三落四，把這么重要的東西弄丟了……我都不敢往下想了，還是趕緊找吧！作文老師提醒我：“快上樓門口找找，說不定掉在那兒了呢！”我便從走廊開始找，順著我走過的路線，一個角落也不放過，可是找了兩個來回也不見。老師又讓我找找書包里，我說不可能，我明明白白記得放在大衣口袋里的，怎么可能在書包里呢？老師說，往往你認(rèn)為正確的.，在某種情況下它也有可能是錯誤的。
這作業(yè)單找不到我心里急呀！于是在半信半疑中，我翻起了書包，天哪，真的在呀！我猛然想起了當(dāng)時的情形：原來在記數(shù)學(xué)作業(yè)時，我把已經(jīng)放在口袋里的作業(yè)單拿出來，記好之后順手就把它和數(shù)學(xué)卷子一起放進(jìn)了書包里。
啊，終于找到了，提到嗓子眼的心可總算回到肚子里了。通過這件事，我明白了，任何一件事 ，無論在什么情況下都不能過早下結(jié)論，因為這個世界上沒有絕對的真理。我找到作業(yè)單的結(jié)果，就把我的過度自信擊得粉碎，人可千萬不能一條道跑到黑呀！
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