六年級(jí)的作文（優(yōu)選6篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
爸媽計(jì)劃暑假時(shí)，要帶我們?nèi)タ词澜缙叽笃婢爸弧獏歉缈摺歉缈呤窃诩砥艺＜砥艺@個(gè)國(guó)家聽(tīng)起來(lái)很陌生，有不少人不知道在哪里呢！原來(lái)，它是位于中南半島，介于泰國(guó)和越南中間。我懷著既興奮又好奇的心情，迫不及待想去認(rèn)識(shí)這個(gè)地方。
出發(fā)之前，我上網(wǎng)查了相關(guān)資料。我發(fā)現(xiàn)，有關(guān)于柬埔寨的資料很有限，大部份是介紹旅游的網(wǎng)站，所以我只好到書店去尋找。柬埔寨給我的第一印象，是擁有吳哥古跡的古老國(guó)家，它甚至被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。
吳哥窟位于柬埔寨王國(guó)的暹粒省，占地約有兩百萬(wàn)平方公尺，大約有四十座足球場(chǎng)那么大，是全世界最大的神殿，境內(nèi)約有六百多座廟宇，目前開(kāi)放參觀的地方只占其中的十分之一。每一座神廟都是由石頭砌成，它的建筑、雕刻及壁畫，雖然歷經(jīng)一千多年歷史的滄桑及戰(zhàn)火的摧殘，卻依然令我們驚嘆不已。尤其從空中鳥(niǎo)瞰，這座龐大又規(guī)劃完整的古城，不僅有蓄水池、水利設(shè)施，更擁有全民醫(yī)院，讓人不得不佩服古高棉人的智慧。
遺址里隨處可見(jiàn)的女神雕像，她們的動(dòng)作、表情、頭發(fā)及服裝造型都不一樣，精致細(xì)膩的雕工，栩栩如生。看著看著讓人彷彿看到了昔日仙女舞動(dòng)的繁華。其中令我印象最深刻的是塔普倫寺，它是公元一一八六年國(guó)王加亞華爾曼七世為紀(jì)念母親而修建的神殿。正殿后方的“敲心塔”最為特別。傳說(shuō)是國(guó)王思念母親時(shí)，站在塔內(nèi)某一定點(diǎn)，用力拍胸脯時(shí)，會(huì)產(chǎn)生宏亮的回音。經(jīng)過(guò)幾百年后，我們?cè)谒䞍?nèi)隨處高聲談笑測(cè)試都無(wú)效，果真在某一定點(diǎn)拍胸坎才有回音，神奇的直教人百思不解！
吳哥窟原本是一個(gè)金碧輝煌的地方，千百年前那里曾經(jīng)很富饒。宏偉的`古跡、精細(xì)的彫刻，不僅讓我們大開(kāi)眼界，它那精采豐富的程度，更叫人嘆為觀止。只可惜，后來(lái)柬埔寨有了內(nèi)戰(zhàn)，柬埔寨大多數(shù)的人民都變得很窮困。飯店里面和外面就像是兩個(gè)世界：飯店里面看起來(lái)很豪華，而外面到處是黃沙滾滾。幾乎到每個(gè)景點(diǎn)，都會(huì)看到有許多小孩賣旅游書本和風(fēng)景明信片或是玩具，每當(dāng)有游客經(jīng)過(guò)時(shí)，他們都會(huì)圍繞在你的身邊不斷的推銷。他們從小就要做生意，不像我們只要讀書就好了。他們的物質(zhì)生活比不上我們，可是他們都很知足也很快樂(lè)；而我們有些小孩卻一直跟爸媽要玩具，不僅和別人比誰(shuí)的玩具多，還要比新。
去了一趟吳哥窟之旅，讓我深深體會(huì)到“知足常樂(lè)”的重要，我要懂得知福、惜福和感恩！
六年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人都希望自己是美麗的，用珍珠、翡翠、水晶來(lái)裝飾自己。但是，也許這只是一種視覺(jué)美，真正的美麗又有多少人擁有呢？
過(guò)馬路時(shí)，不時(shí)會(huì)看見(jiàn)年輕力壯的小伙子用雙手扶著老爺爺老奶奶過(guò)馬路，臉上掛著欣慰的笑容；坐公交車時(shí)，不時(shí)會(huì)注意到大哥哥大姐姐讓著孕婦入座，臉上掛著感謝的笑容；走在大街小巷，不時(shí)會(huì)看見(jiàn)人們扶起摔倒的小朋友，臉上掛著害羞的笑容……
這是一種美麗，雖然外表是那么樸實(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)華貴。但是他們最美的是心靈的善良，他們用自己的關(guān)愛(ài)洗滌人們的心，互助互心，多么的純潔與美好。也許世間的美真的分為兩種，視覺(jué)美和心靈美。但是一些被外表所迷惑的人已經(jīng)斷絕了對(duì)這種美的認(rèn)識(shí)成為了迷途的`蝴蝶……
真正的美不需要艷麗的外表，不需要高貴的身份，美這種東西是心靈的正義方，是對(duì)邪惡的束縛繩索，是對(duì)外表丑陋內(nèi)心善良之人的安慰，是對(duì)外表美內(nèi)心惡毒的人的懲罰。
現(xiàn)在的我們不需要奢求華貴，只去尋找真正的美麗，去感化、去宣傳，去擴(kuò)散，去告訴更多的人……
六年級(jí)的作文 篇3
走進(jìn)20xx年的七小，那些器宇軒昂的走廊，花園里令人心曠神怡的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一定會(huì)令你贊不絕口。但是，能讓你駐足不前、流連忘返的還是五（七）電子教室。
來(lái)到五樓的五(七)班，第一個(gè)能使你眼珠子掉出來(lái)的就要數(shù)“遲到門”，一聽(tīng)到這個(gè)詞，你的'臉上一定會(huì)掛滿問(wèn)號(hào)，讓我給你慢慢道來(lái)吧！這可不是一般的門，假如你上學(xué)遲到了，門上就會(huì)閃出紅燈，老師會(huì)讓門去批評(píng)教育你。如果你屢教不改，“遲到門”就會(huì)根據(jù)你遲到的時(shí)間，讓你在走廊上罰站，動(dòng)彈不得。直到你認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，綠燈亮了起來(lái)，門慢慢地打開(kāi)了，你就可以進(jìn)去上課了。
你是不是也想在這樣的教室里上課呢？別急，更神奇的還在后頭呢！就拿教室里的防盜窗來(lái)說(shuō)吧！和他的名字一樣，這種“防盜窗”可是個(gè)防盜能手哦。每當(dāng)中午的時(shí)候，如果有人伸出了他(她)那雙黑手，“防盜窗”就會(huì)偷偷地?cái)z下他（她）偷東西的全過(guò)程，等他（她）走了，就會(huì)發(fā)動(dòng)警報(bào)。更神奇的是，窗戶會(huì)通過(guò)小偷的相貌，從全校的人進(jìn)行閃電一般的搜索，查到“真兇”的地址、電話。
這所電子教室不僅紀(jì)律嚴(yán)、防范高，不過(guò)，最重要的還是學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。那我就來(lái)給你介紹介紹“電子黑板”吧，這個(gè)黑板其實(shí)是和電腦連在一起的，它會(huì)自動(dòng)把今天要學(xué)的課文顯示出來(lái)，上面的字跟語(yǔ)文書上的字不相上下，五顏六色，有的還閃閃發(fā)光。可以把黑板上的錯(cuò)別字一一改正過(guò)來(lái)，不僅如此，還具有清除鍵。另外，它也會(huì)從網(wǎng)絡(luò)里把關(guān)于今天學(xué)過(guò)的課文的課外知識(shí)串起來(lái)，配上插圖，這樣“電子黑板”就成了黑板報(bào)，內(nèi)容豐富多彩，供同學(xué)們閱讀。
怎么樣你是不是盼望20xx年早點(diǎn)到來(lái)，更盼望這種“電子教室”出現(xiàn)在你眼前呢？希望它把方便帶給每一個(gè)學(xué)生。
六年級(jí)的作文 篇4
說(shuō)起冬天，最具代表性的非雪莫屬。
清晨，我從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)窗外早已變成了一個(gè)白色的世界，房頂、大樹(shù)、陽(yáng)臺(tái)……都好像戴上了一頂毛絨絨的帽子。我迫不及待地沖出了家門，抬頭向天空望去，鵝毛般的雪花漫天飛舞著，像煙一樣輕盈，像柳絮一樣柔軟。它們那么純潔，純潔得晶瑩透亮；它們那么輕盈，輕盈得悄然無(wú)聲。每一片雪花都像一段委婉、悠揚(yáng)、清新的音樂(lè)，仿佛一首輕快、和諧的小詩(shī)。
不知不覺(jué)，我來(lái)到了公園，整個(gè)公園都被冬爺爺蓋上了一層厚厚的棉襖。你瞧，假山上高大的松樹(shù)好像在用巨大的手掌托著層層白雪；落滿了厚厚積雪的大石頭，像一塊碩大的生日蛋糕；冬青樹(shù)上也落滿了雪，像一個(gè)個(gè)冰淇淋球；只有河邊那一棵棵柳樹(shù)還是綠的，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，柳枝隨風(fēng)飄蕩，抖落了柳葉上的雪花，輕輕地落入了河水中。
我回到家，爬上了十二層樓頂，放眼望去，整個(gè)城市全都披上了銀裝，我仿佛置身于一個(gè)童話世界。無(wú)論是斜斜的窗臺(tái)，還是細(xì)細(xì)的電線，無(wú)論是小小的葉子，還是交錯(cuò)的欄桿，上面全部都是雪。覆蓋著白雪的.樓群，像一個(gè)個(gè)灑上白糖的巧克力寶塔。樓頂風(fēng)急，調(diào)皮的小雪花像一群護(hù)衛(wèi)簇?fù)碇遥湓谖翌^發(fā)、衣袖上，當(dāng)我說(shuō)話的時(shí)候，還會(huì)趁我不注意溜進(jìn)我嘴巴里，頓時(shí)，我感到一股清涼在口中蔓延。
我喜歡這晶瑩如玉、純潔無(wú)瑕的白雪！
六年級(jí)的作文 篇5
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
——題記
突發(fā)自己徹底喜歡上了秋。秋的詩(shī)句，秋的文章，秋的圖片……秋是那么的清，那么的靜，那么的悲涼。我愛(ài)秋，我與秋具備同樣的性格。我喜歡秋，秋天的感傷與嘆息未嘗不是生命的'慨嘆。秋天，正是因?yàn)槿藗兊母袊@與悲涼而成為一個(gè)與其它季節(jié)相差大的季節(jié)。
不知不覺(jué)中走過(guò)身邊的荷花池，秋的韻味全體現(xiàn)在這里。往日亭亭玉立的荷花今已醉倒在湖泊中，飽嘗著秋天的醞釀之酒。昔日的田田的荷葉今已沉入冰冷的池中，但是它的周圍依舊那么清澈。這就是《愛(ài)蓮說(shuō)》中作者“”予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖“”的原因吧。我靜靜地注視著它，只感覺(jué)心里又有一種能量在灌輸，那是殘荷給予的。我看到了殘荷的堅(jiān)挺，看到了殘荷的清純，看到了殘荷的堅(jiān)強(qiáng)與毅力，心理不覺(jué)又多了一分喜歡。
遠(yuǎn)處的細(xì)雨吹來(lái)幾片殘花，打在我的臉上，我的眼睛也不知不覺(jué)被潤(rùn)濕了，我極力地去尋找那棵快要凋謝生命的花朵。然后急切依舊，卻不見(jiàn)一點(diǎn)殘花。我選擇了向高處看，卻看到了一棵青果。大概這就是那些殘花所極力保護(hù)的秋的結(jié)晶，又想起了“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”的經(jīng)典名句。我仿佛又看到了堅(jiān)韌的信念。被這幅秋日落紅圖所感動(dòng)。
天漸漸放晴，晚上連星星都出來(lái)了，想必未來(lái)，不，應(yīng)該是個(gè)好天氣。而我不該想太多，因?yàn)槲覀冇懈嗟膯?wèn)題和試卷要處理，想起來(lái)就憂愁叢生。我被這月色吸引住了，特別是那群活潑可愛(ài)的星星。你看它們還在向我眨眼，它們一定很久沒(méi)見(jiàn)到親人了。我也不是一樣嗎？又想了想，還是控制一下吧。就這樣，我盯著遠(yuǎn)方的星星，卻發(fā)現(xiàn)了自己的渺小。為什么會(huì)這樣呢？我也說(shuō)不清。只是想星星與地球一樣巨大，但對(duì)于宇宙來(lái)說(shuō)，卻是一點(diǎn)塵埃，而人呢？與地球相比已經(jīng)很渺小了那么更何況是宇宙呢？那試問(wèn)憂愁思念呢？
秋天是偶然嗎，我想問(wèn)上天。站在窗外的我只覺(jué)得秋天是人類編造出來(lái)的，是人類模擬出來(lái)的。但是它又是那么的奇特，才使得我們潸然淚下，這一切又不是偶然，一花一落卻又迎來(lái)了下一個(gè)冰封的季節(jié)。
路過(guò)秋天，曾經(jīng)的秋天，象夢(mèng)里花一樣堅(jiān)強(qiáng)，真的。
六年級(jí)的作文 篇6
生命可以給人很多東西。但要看自己的意識(shí)如何，自己對(duì)生命的態(tài)度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅們對(duì)生命的意識(shí)與態(tài)度。只要們?cè)谟邢奚锊粩嗟嘏Α⑵床＞蜔o(wú)須詛咒自己的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了們從頭再來(lái)。成功也無(wú)須驕傲，成功代表們的付出得到了最好的收獲，失敗了也無(wú)須氣餒，失敗至少給了們經(jīng)驗(yàn)。失敗了，但終有一天會(huì)成功的。
索爾仁尼琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命最長(zhǎng)久的并不是活得時(shí)間最多的人。”只要們好好把握時(shí)間，讓生活活得有意義、有價(jià)值，們的生命就會(huì)長(zhǎng)久，們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的，生命的價(jià)值與珍貴是自己認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，們不要讓自己的人生碌碌無(wú)為。們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里，可以做很多助人為樂(lè)的事情。
馬林爾也說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好人的生命等于別人的兩倍，因?yàn)樗炎约旱囊簧粼趧e人的記憶里。”是啊！那些在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的英雄們，他們的生命不是那么短暫的.，而是長(zhǎng)久的，他們也會(huì)永遠(yuǎn)地活在這個(gè)世界上，他們活了幾個(gè)世紀(jì)了，他們也會(huì)永遠(yuǎn)活在這個(gè)世界上，在這個(gè)世界活著的人也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的，有限的生命們也可以變?yōu)闊o(wú)限的生命。
只要們珍愛(ài)生命，們就可以得到們所想要的東西。只要們不荒廢自己的生命，這樣的生命對(duì)們來(lái)說(shuō)就是有意義的。這樣的生命也是長(zhǎng)久的。
們?cè)谟邢薜纳罾铮瑐冇泻芏嗟牟蝗缫猓@也算們?cè)谏锏囊粋�(gè)挫折吧，挫折只會(huì)教導(dǎo)們，不會(huì)讓們?cè)陔鼥V的生命里迷失方向。們要從樂(lè)觀的角度上去看每一個(gè)問(wèn)題。挫折與痛苦只會(huì)引導(dǎo)們走向光明之路。歲月在輪回，人生在飄逝，讓們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓所謂的幸福。茫茫中華史，從未忘記幸福的存在，就讓生命帶給們幸福吧！
請(qǐng)珍愛(ài)生命，關(guān)注美好未來(lái)。
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