五年級(jí)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我是個(gè)好奇的孩子，很多事我都是去嘗試，嘗試能讓生活變得豐富多彩，讓我慢慢地成長起來。
每個(gè)周末，我都看見，媽媽在下班回來的時(shí)候，就拿著掃帚打掃房間，打掃整個(gè)屋子，還看見媽媽的額頭上不時(shí)地冒出豆大的汗珠。我天真地認(rèn)為這項(xiàng)家務(wù)很好玩，而且也很簡單的樣子，可是，媽媽為什么那么累呢？我得到了一個(gè)機(jī)會(huì)，就把地板拖一遍，房間里的也要。“這比掃地簡單多了，你要好好干！”我拿起拖把就開始拖，也許拖得方式不對(duì)，拖了等于沒拖，地上都是我的腳印。一個(gè)房間才剛拖完呢！我就腰酸背痛，直不起腰了。原來，打掃房間那么累啊！更別說是一個(gè)屋子了。第一次打掃屋子，我懂得媽媽的勞累，知道辛苦是什么感覺了。
去年暑假，全家去登山，頂著大太陽登山的感覺真不好。在強(qiáng)烈的太陽光照射下，我已經(jīng)氣喘吁吁，沒有多大的意志力再登上去了。媽媽對(duì)我說：“你看爺爺奶奶都沒有喊累，你就想半途而廢啊！堅(jiān)持一下唄，快到了，第一次嘗試登山，難免會(huì)累些。”我沉默不語，只是艱難地邁著沉重的腳步。仿佛過了好久好久，我終于呼吸到山頂?shù)男迈r空氣了，這兒真美啊！這次嘗試，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能收獲勞動(dòng)的果實(shí)！
第一次跟著爺爺出去釣魚，別提有多興奮。那是在老家前的一個(gè)小河，爺爺說，里面有很多魚，很容易釣到的，我拿起爺爺準(zhǔn)備好的魚竿，在上面放上誘餌，便把魚線投到河里去了。我仿佛坐在大石頭上坐了一個(gè)世紀(jì)，魚竿紋絲不動(dòng)，誰說這兒有很多魚啊！一條也釣不到，看看爺爺那邊的水桶，已經(jīng)釣到三條了。爺爺走過來幫我，便講起道理來：“你坐在這心不在焉的.，魚餌早就被魚吃完了，哪還有魚能上鉤啊！釣魚主要講究耐心和認(rèn)真，有時(shí)運(yùn)氣好很快就能釣到，可基本上都是要很久的。”我再次嘗試一次，這次，我很認(rèn)真地注意魚線的動(dòng)靜，果不其然，魚上鉤了，釣這條魚，我腿都要站麻了。通過這次嘗試，我變得更有耐心了，我明白了，一件事要認(rèn)真做才能做的好。
我就是這樣在不斷地嘗試中成長的。
五年級(jí)的作文 篇2
今天是一年級(jí)文藝匯演，而我們這些大哥哥姐姐就是以小輔導(dǎo)員身份出場的幕后工作者。
一到校，同班的張瓴雯就吆喝上了：“許月，快去薛老師辦公室，把道具拿上!”說著，我們急匆匆地走進(jìn)辦公室。拿好東西后我們一分鐘都不敢耽擱，就以百秒的速度沖上體育館二樓，連一口粗氣都不敢喘。
一進(jìn)去，放好了東西，我和張瓴雯就加入了化妝的工作。因?yàn)槲液蛷堦馋┒加幸稽c(diǎn)點(diǎn)的戲份，所以我們都得化妝。我不肯化妝，可黃盈如愣是要把我變成小白臉。化妝好了以后我把演課本劇《三只小豬》的三只“豬”和一只“狼”都叫到一起，把做好的頭飾都拿出來。“狼!”我大聲吆喝道，可“狼”就是沒反應(yīng)，呆呆地坐在那兒。張瓴雯走上去拉了一下“狼”的耳朵。“狼”才回過神來。我們先把頭飾繞在“狼”的頭上，看見長短不夠，就從自備的紙條中抽出一條，用手做好記錄，再用粘貼紙固定住。就這樣，我們五個(gè)頭飾都量好后，以為可以休息了，兩個(gè)小主持人又來找我們，說要補(bǔ)妝。哎，沒辦法，主持人嘛，總得漂亮一點(diǎn)。于是，我和同班的張瑜、張瓴雯又在兩個(gè)主持人的臉上涂鴉了一番。還不錯(cuò)，感覺還挺爽。
等一切都囑咐好后，薛老師又叫我到她辦公室里拿出一袋紅領(lǐng)巾。我又以千秒的速度沖下樓。一分鐘不到，我就到達(dá)了薛老師辦公室，拿出了紅領(lǐng)巾。一回來，兩個(gè)小主持人就開始在臺(tái)上亮相了。奶聲奶氣的聲音使我們這些大小孩都想捂嘴笑。“請(qǐng)錢校長講話。”仔細(xì)一看，切!是沈校長那一聲聲沙啞的童聲更讓我們想笑。可是我們都知道，沈校長這么做都是為了讓這些一年級(jí)的小同學(xué)覺得親切。而我旁邊的一個(gè)小輔導(dǎo)員更是慘，承擔(dān)起了拍攝的.重任。
兩個(gè)節(jié)目過去后，就該是我們的節(jié)目。我們帶領(lǐng)兩隊(duì)小朋友上臺(tái)，一切都很順利。從開始到最后我都是希望能快一點(diǎn)結(jié)束。直到謝幕的時(shí)候，我終于松了一口氣。
下臺(tái)后，我打算和黃盈如一起坐著，可一到位子上，沈老師就跑過來說：“許月啊，那兩個(gè)小演員，我叫他們回班級(jí)，他們回教室去了。你去叫他們回來。”沒法兒，我只能跑下去叫他們。
回來后，下面的表演也都很順利。
結(jié)束后，我們又留掃了一下地板。馬馬虎虎掃好后，我們?nèi)玑屩刎?fù)。
五年級(jí)的作文 篇3
我的妹妹今年一歲半了，非常調(diào)皮。但性格也是不錯(cuò)的，相貌也不錯(cuò)，橢圓形的臉蛋兒，一雙柳葉似的眉毛嵌在額頭下方，眉毛下面是一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，鼻子下面是一張能說會(huì)道櫻桃小嘴。黑亮黑亮的青絲把她襯得很漂亮。
妹妹非常調(diào)皮。記得有一次，妹妹在我房間里玩，那時(shí)我正在寫作業(yè)，她拿起我的.書就跑，我急忙追出去拿過我的書就走，她拉著我的衣服不讓我走，我甩開她，誰想，她竟坐在地上裝哭起來，我連忙去哄她，就在我過去的時(shí)候她忽然笑了起來，我快要?dú)馑览玻∵^去就在她屁屁上打了幾下。她笑的更厲害了。你說說我的妹妹調(diào)皮不調(diào)皮。
還有一次是我?guī)е妹萌バ燎f看戲，妹妹看見人家吃冰激凌，她也要吃，她正在感冒不能吃涼的，我不給他買，她就喊‘姐姐、姐姐、……….我經(jīng)不住她這么鬧，給她買了一個(gè)。后面還給她買了很多很多的玩具和東西……..
你說我的妹妹調(diào)不調(diào)皮呢？
五年級(jí)的作文 篇4
這次的家長課堂我們做了推推樂，上完課后，胡孫杰的媽媽便開始給我們發(fā)禮物了，那是什么禮物呢？原來是地球儀。
我對(duì)每塊陸地都不太熟悉，有了地球儀我就可以研究每一塊大陸了，也許我還會(huì)像維格納一樣發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，而且是科學(xué)們家還沒有發(fā)現(xiàn)的東西，但這還是要堅(jiān)持不懈地觀察。
回到家里，我迫不及待地打開了地球儀，開始進(jìn)行多方面的觀察。我正說中國版塊怎么這么小了，也變得不像“雞”了，媽媽走過來了，她說：“傻瓜，這不是中華人民共和國，這是剛果民主共和國，這里屬于非洲，我們屬于亞洲，難道你是非洲人，怪不得這么黑。”聽了媽媽的`話，我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)還真不是中國，我又仔細(xì)地找了一遍才發(fā)現(xiàn)中華人民共和國，但我十分好奇我們的國家明明叫中國，為什么地圖上卻寫著中華人民共和國呢？媽媽告訴我中國是中華人民共和國的簡稱。我這才恍然大悟。
我觀察了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)我認(rèn)識(shí)的國家寥寥無幾，而我不認(rèn)識(shí)的國家卻占了地球的四分之三。我還發(fā)現(xiàn)美國是有兩塊大陸板塊組成，但在兩塊大陸板塊之間隔著一個(gè)加拿大，我本以為美國只有一塊大陸，沒想到有兩塊。
有了這個(gè)地球儀，讓我一下收獲了許多的知識(shí)。
五年級(jí)的作文 篇5
第二課堂，我的課堂，我的舞臺(tái)。第二課堂，給予我個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)。
每當(dāng)我看到老師寫得一手好毛筆字時(shí)，我就羨慕不已，兩眼發(fā)光，心想：要是哪天我也能把毛筆字寫這么好看，那有多好啊！于是，學(xué)會(huì)寫毛筆字便在我心中深深扎下了根。我一天比一天渴望要學(xué)會(huì)毛筆字。
就這樣，媽媽為我請(qǐng)了一位專寫毛筆字的老師。第一天上毛筆字課的我，顯得格外興奮。窗外的小鳥嘰嘰喳喳地唱歌，樹木變得更加蒼翠欲滴，天空也變得格外碧空如洗。從我第一眼見到老師時(shí)，就覺得他身上透露出一股濃濃的藝術(shù)氣息。老師額頭上有幾道皺紋，頭發(fā)也有些花白了，但精神卻很好，待人也很和藹。
老師熟練地拿起毛筆，蘸了蘸墨水，在方框中認(rèn)認(rèn)真真地寫下了一個(gè)“人”，并和藹地對(duì)我說：“今天第一堂課，我們就學(xué)一個(gè)簡單的人字，不要看人字筆畫
簡單，要寫出它的筆鋒，寫出讓人看得賞心悅目的程度也是很難的。”我用半信半疑的眼神看了看老師，心想：老師該不會(huì)是騙我的吧？這人字不就是簡單的兩筆組成的嗎？怎么會(huì)很難寫。我拿起毛筆，學(xué)著老師的樣子有模有樣地蘸了蘸墨水。正準(zhǔn)備寫，老師突然叫住了我：“不對(duì)，握筆的姿勢錯(cuò)了，看，大拇指和食指拿上來，不要握得太下面。”老師邊說邊做著動(dòng)作給我看。我開始寫了，不知怎么的，我的手竟情不自禁地抖了起來，心也不停地亂跳，根本沒辦法下筆寫。“不要緊張，深吸一口氣。”老師在旁邊耐心地指導(dǎo)我。我按照老師的方法，終于寫下了人字，邊寫還邊想：哎，剛上第一節(jié)課，就有那么多缺點(diǎn)，以后的日子可怎么辦呀?結(jié)果，寫出來的字不僅難看，還很不端正。第一筆很細(xì)，第二筆很粗，字也出了方框，整個(gè)字看起來不知道像什么。我看了看老師的人字和他其它的作品，老師的.字一個(gè)個(gè)就像一群群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅我的眼睛。再看看自己的人字，真是要多難看，就有多難看。對(duì)此，我感到十分羞愧，連一個(gè)人字的寫不好，還怎么做一個(gè)堂堂正正的人！怎么學(xué)好其它的字呢!
不知不覺，第一堂課過了。老師在臨前告訴我：“練毛筆字要靜下心來，這樣才寫得好，做任何事都是如此。”老師在我不經(jīng)意間嘆了一口氣，但還是被我看見了。哎，第一堂課就這么糟糕地過去了。從今往后，我下定決心：一定要靜下心來，把毛筆字寫好！絕不能讓老師失望！這一句話每天激勵(lì)著我，我的毛筆字也寫得一天比一天好，我越來越喜歡在夜深人靜的時(shí)候，獨(dú)自一人安安靜靜地寫毛筆字，讓自己的心靜下來，享受安靜帶來的快樂，享受寫毛筆字帶來的快樂。我就像是徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉。
第二課堂，讓我有了自己的世界，一個(gè)精彩的世界，一個(gè)永不寂寞的世界，一個(gè)可以與光陰同行的世界。
五年級(jí)的作文 篇6
長著一張瓜子臉，小小的眼睛，一頭烏黑濃密的頭發(fā)，笑時(shí)露出兩個(gè)小酒窩，這個(gè)人是誰呢？這個(gè)人當(dāng)然是我了。
我的膽子很小，每逢考試結(jié)束要宣布結(jié)果的.時(shí)候，我會(huì)提心吊膽。有一次期中考試結(jié)束回到了家，我把卷子給媽媽看，媽媽瞬間火冒三丈地對(duì)我說：“你這次是怎么回事，80分都沒有考到，我希望這是第一次也是最后一次，你要是再不好好考，看我不打死你！”期末考試結(jié)束，今天是拿成績單的時(shí)候。當(dāng)老師叫到我的名字時(shí)，我的腿已經(jīng)軟了，直到看到試卷上97分的數(shù)字才松了一口氣，這下媽媽應(yīng)該不會(huì)生氣了吧！
我下棋技術(shù)還不錯(cuò)。第一節(jié)課下了之后，我的同桌武陽來找我下五子棋。經(jīng)過一輪的比試，他驚訝地問：“下棋技術(shù)是誰教你的？”我很得意地說我：“是我的王雷大哥哥教我的。”從此，武陽就常常在下課時(shí)來找我下棋，我在心里暗暗得意：你小子這下知道我的厲害了吧！
我還有一個(gè)朋友—內(nèi)向，他和我形影不離，但是我卻越來越不喜歡這個(gè)朋友了，他經(jīng)常讓我被人欺負(fù)，讓父母哭笑不得。一次，我在下課的時(shí)候要出去找朋友玩。我的同桌不讓我出去，并且警告我如果出去就告訴老師，就這樣膽小內(nèi)向的我不敢不從，我在心里暗暗發(fā)誓：一定要跟內(nèi)向絕交。
這就是我膽小內(nèi)向，還有一點(diǎn)怕事的我。
五年級(jí)的作文 篇7
與五顏六色的鮮花相比，我更喜歡婀娜多姿的小草。
春回大地，生機(jī)盎然，萬物復(fù)蘇，小草破土而出，露出那嫩嫩綠綠的小頭。小區(qū)里、公園里、馬路旁到處可以看到它們的身影。即使下起雨來，也不能將小草怎么樣，因?yàn)樗鼈兒軋F(tuán)結(jié)。小草們手拉著手，像一片綠色的海洋。初春的天氣還比較冷，挺拔的大樹還沒有長出嫩芽，而小草卻已經(jīng)長出來了。一陣風(fēng)吹來，它們像婀娜多姿的少女，搖擺著身姿在跳著優(yōu)美的舞蹈。又像是在向人點(diǎn)頭，向人招手。遠(yuǎn)處一看像一片碧綠的地毯，美麗極了！
春姑娘走了，夏娃娃來了，小草長得十分茂盛。它們看似弱不禁風(fēng)，可是狂風(fēng)暴雨來了，它們依舊那么挺立。大樹被風(fēng)吹折了，花也殘了，只有小草安然無恙。它身上有一種不屈不撓的`精神。
秋天到了，大樹、小花一些植物都開始凋零，只有小草是所有植物中最后一個(gè)枯萎的。小草的生命力是多么頑強(qiáng)啊！讓我想起一句詩：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”到了冬天，下起了鵝毛般的大雪。小草的根在土壤里蓄積著能量，為明年的新生做準(zhǔn)備。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……”這句詩就是贊美了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我也要學(xué)習(xí)它的精神，無論遇到什么挫折都要去勇敢面對(duì)，要堅(jiān)強(qiáng)不屈，永不退縮，就一定能夠取得成功！
五年級(jí)的作文 篇8
家鄉(xiāng)的四月，梨花競相開放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一片花海。人們定不能辜負(fù)這大好春景，4月16日，恰逢星期六，這個(gè)名不見傳的小山村，游人如織，熱鬧非凡。
我很榮幸能夠參加希望小學(xué)和晉中日?qǐng)?bào)社的小記者團(tuán)組織的“手拉手”聯(lián)誼活動(dòng)。整個(gè)下午我們都在歡樂氣氛中度過。激烈的“搶凳子”游戲和精彩的才藝展示，讓我們從陌生到熟悉，從素不相識(shí)到一起歡聲笑語。每個(gè)同學(xué)都交到了新朋友，而我也不例外。我和我的`新朋友在一起聊得很開心，似乎有說不完的話語。
最讓我感動(dòng)的是最后我收到的禮物，我收到了三本書：《烏丟丟的奇遇》、《作文大全》和《童話大本營》。雖然禮物并不貴重，但情意深厚。當(dāng)我翻到《烏丟丟的奇遇》第一頁時(shí)，一段話映入我眼簾：“你好，我是榆次逸夫小學(xué)的陳懌曈。今天我很高興認(rèn)識(shí)你，并與你友好相處。這是我送給你的禮物，希望你能喜歡。希望我們的友誼天長地久！”頓時(shí)，我感受到這份禮物是多么珍貴。它不僅僅是一本書，更是我們友誼的見證！
而最遺憾的是我沒有留下她的聯(lián)系方式。但是，我堅(jiān)信，在未來的某一天，我們還會(huì)再次相見！我一定會(huì)將這份友誼銘記于心，永遠(yuǎn)不忘！
五年級(jí)的作文 篇9
又到了九月教師節(jié)，我非常想念曾經(jīng)教過我的老師們。
我還記我的幼兒園老師，她叫李老師，我象所有剛上幼兒園的小朋友們一樣，愛哭，不肯上幼兒園，鬧著回家找媽媽，那時(shí)候李老師總是輕輕地抱起我，安慰我，哄勸我，幫我擦干眼淚，我偎依在李老師的懷里，感覺她像媽媽一樣溫暖。
小時(shí)候，我喜歡像媽媽一樣的老師。
長大一些，我上學(xué)了，我最喜歡的.老師是數(shù)學(xué)老師黃老師，黃老師一年四季都喜歡穿著漂亮的裙子，全班同學(xué)都喜歡她，因?yàn)樗矚g開玩笑，上課也像講故事一樣有趣。記得我們學(xué)“循環(huán)小數(shù)”時(shí)，黃老師說，現(xiàn)在我給大家講一個(gè)小故事，從前有座山，山上有座廟，廟里住著個(gè)小和尚和老和尚，他們正在講故事，從前……聽著聽著大家都笑了，“這個(gè)故事能講完嗎？講不完的話，我們要用什么符號(hào)來表示呢？”黃老師引出了“循環(huán)小數(shù)”的名稱。黃老師就這樣把枯燥的數(shù)學(xué)讓我們學(xué)得津津有味。
我喜歡這樣有趣、幽默的老師。
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