校園生活六年級作文匯總15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的校園生活六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園生活六年級作文1
睜開朦朧的雙眼，太陽那刺眼的光芒射入我的眼睛，新的一天校園生活又開始了，今天，會有怎樣的校園趣事等著我呢?
上了3節課，終于是體育課了，在譚魏希班長的帶領下，我們排著整齊的隊伍下了樓，歡天喜地地來到操場上。
“立正、稍息!”在譚魏希班長堅定有力的口號下，我們排列好了隊伍。體育老師說：“今天這節課，我們主要練習跑步。”接著，體育老師拿了一個轉門練習跑步的東東，又拿來一把測時間的東東，放在地上。張柱銘輕蔑地瞟了一眼，直叫“垃圾”，體育老師便讓張柱銘先跳。哇!真不愧是班上的男生呀!只見他展開雙臂，沖到那個東東前，轉過身像閃電一般的速度，沖力過來，順利地跑過。“真是一個高手。”同學們贊嘆道。
接著，祝一鵬以一個最快的速度沖過;譚魏希像展翅飛翔的海燕一樣“跑過”了。馬上就要輪到我了，我的'心里像揣著一只兔子一樣砰砰直跳。“下一個!”天哪!最可怕的時候來臨了!我長吸一口氣，一腦子的雜念全拋了出去，一股作氣沖到那個東東前，用力一轉，到啦終點。嗚嗚……嗚……嗚嗚……我摔倒啦!笑什么笑啊!后面還有更糟的：有的像青蛙一樣勉強跳過了;有的干脆從那下鉆過去;有的甚至用跨的方式過了;有的直接棄權!瞧!咱們班高手如云吧!
校園的一天多么有趣兒啊!它給我們帶來了無限的快樂與歡笑，我喜歡這美好的校園生活!
校園生活六年級作文2
校園生活，風光獨特。
學生的學習是緊張的，但也不乏味。一但老師布置的作業多了，下了課，同學們仍埋在作業堆里，甚至老師趕他們到操場上去玩，都不愿意。如果老師布置的作業少，不用說下課鈴一響，大家都忙著往外跑，參加各項活動。
學校為了提高大家的學習興趣，開設了各種各樣的課程和一些活動。如：綜藝節。我是第一次參加像今年這隆重的活動。看著健兒們在賽場上拼搏的樣子，便想到他們在自己的學習上，也應該有這樣的拼搏精神，真是為他們感到驕傲。在平時的學習中，他們從不輕易地浪費自己的學習時間，抓緊一分一秒，為了自己的學習夢想去奮斗努力。
太陽升到頭頂，這是中午的休息。時間若是在周六，班主任老師還要組織同學們與同年級別班的同學打比賽，說：是為了讓同學之間更加了解、交流、溝通，也叫友誼比賽。沒辦法，老師說出來了，于是大家就急急忙忙地跑到操場上，準備著打友誼賽。經過一番激烈地拼搏后，哎!我們又輸了。老師卻說，沒什么，為的是交流，下次再來。既然老師都這樣說了，我們也就沒什么說的`了，只能看書了。
還有一些同學不愛體育的，就去徐主任那里借書看，或是幾個同學在一塊兒，談天說地，談學習，談人生，談祖國。
頭頂上的太陽漸地移到西方，放學了，幾個家住得遠的同學，背上書包，歡呼著走向車站。但也有些貪玩的同學，還留在學校里踢足球，直到天黑了，他們才提著書包走出校園。
太陽落山了，校園中恢復了寧靜。只有小鳥還在不停地叫，花苞裹得緊緊的，待到明天，它又將開放。一陣微風吹過，樹葉搖晃著，鳥兒驚醒了，嘰嘰喳喳，像同學們的歡笑聲。
校園生活六年級作文3
幸福是什么?有人說幸福，是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨； 幸福，是依靠在戀人寬闊肩膀上的甜蜜；幸福，是撫摸兒女細嫩皮膚的慈愛； 幸福，是注視父母滄桑面龐的敬意。當在我眼中幸福就是在學校過的點點滴滴，在學校中大家一起讀書、寫字，在一起砸沙包、玩游戲......同學之間的小打小鬧都成了我們之間美好的回憶。
在不知不覺中我們已經5年級了，6年的小學教育我們已經度過一大半了，會想起當時的點點滴滴，我總是會揚起嘴角，還記得一年級的時候張老師帶來了一只只可愛的蠶寶寶，那時候我們還小沒有見過蠶寶寶，所以當張老師把蠶寶寶放到盒子里的`時候每一個同學都爭先恐后得沖上去看，生怕看不到。后來大家為了小蠶摘了很多桑葉。在我們細心的照護下小蠶不但變成了蛾子，還產下了很多籽我們都很開心，但張老師卻要扔掉，我們都很舍不得，于是在張老師回去的時候以我為首的一堆子人沖上前去把蛾子搶了個光光。現在想起來我都想笑。
三、四年級的時候，我們班開始流行一種叫鼻涕蟲的東東，一種半透明的，類似于果凍的東西（注意不能吃）裝在盒子里，顏色也非常的多有：鮮艷的大紅色、天藍色、綠色等顏色。
現在大家都喜歡玩一個游戲，那個游戲的名稱我說不清。其實就是傳說中的劈叉，游戲規則是兩組隊員石頭剪刀布，贏的一方往后退一步輸的那人則一只腳不動一只腳往前跨一步碰到贏的人的腳。
6年的小學生活就要結束了，讓我們珍惜現在的生活吧!也許當你發現的時候，就已到了各奔東西的7、8月了。
校園生活六年級作文4
校園生活是什么樣子呢？快樂的？活潑的？悲傷的？苦澀的……而我認為，校園生活應該是五彩繽紛的。因為校園生活是那樣的多姿多彩，是那樣的難以忘懷。尤其是那次跳大繩比賽，帶給了我無窮的樂趣，使我至今難以忘懷。
記得那次四年級的跳大繩比賽。那個星期三的下午，閆老師說今天下午要舉行跳大繩比賽。同學們聽了，一個個歡呼雀躍，都想躍躍欲試。于是，我們幾個被選上的同學來到了操場上，雖然今天烈日炎炎，但操場上仍舊熱鬧非凡，因為在大家的心里，今天仍然十分涼快。
練習了一會兒之后，只聽裁判員一聲哨子響，隊員們便都像被放出籠子的燕子一樣，在繩中如蜻蜓點水一般在繩中跳了一下便飛了出來，拉拉隊員們一次次地吶喊：“加油，加油！”給我們鼓勵。就在這時，我們班的馬雅欣摔倒了，全班同學的`心一下子提到了嗓子眼上。閆老師大聲地說：“抓緊時間，快站起來！”當馬雅欣爬起來，成功的跳過來后，全班同學心里的這塊沉重的大石頭才得以落地。其他幾名身手矯捷的隊員生龍活虎地跳了過去，“三百八十七，三百八十八……”一個個隊員跳了過去，一次次吶喊響徹云霄。眼看還有十幾秒鐘就要到時間了，同學們一個個屏聲斂息，心都要跳出來了。給我時，由于緊張，跳了兩次都沒跳過去，閆老師對我說：“不要緊張，耐心點兒！”在最后幾秒鐘的時候，我終于跳了過去。當裁判喊“停”后，我們班以較好的成績獲得第三的好成績。我們開心極了，雖然不是第一，但這是我們自己的勞動成果，所以我們很開心。
通過這次跳大繩比賽，既增強了我們的體質，有增加了我們班級的凝聚力。校園生活可真是多姿多彩呀！也真叫人回味無窮！
校園生活六年級作文5
當過往的風，不經意間翻開倉促的年少歲月，許多往事已在空氣中慢慢氧化，銹跡斑斑，唯獨那一個個燦爛的笑容，還在輕輕地呼吸。
時光荏苒，轉眼間離開母校已有幾個月了，新的學校，新的同學，新的老師，紛至沓來，但他們卻依舊無法沖淡我對母校的回憶。
回想著那一幕幕，我不由得沉默了。在小學中，我與同學們朝夕相處，培養了深刻的'友誼。記憶中的那天是個很平常的日子。那天，老師讓我們做了一張挺難的卷子，我勉強做完了全部的題目。當卷子交上去后，我便憂心忡忡起來。卷子發下來后，我看著那觸目驚心的分數，不由得心灰意冷，一聲不吭的坐在座位上，看著好友，他這次竟然考了全班第一，我既嫉妒又無奈。這時，他看到了傷心至極的我，走了過來。我看到他，頭趴得更低了。沒想到，他竟然在我旁邊坐了下來，我一臉疑惑的看著他，他拿出那張卷子，對我說：“來，我幫你！”我聽了，不情愿的讓他教我。“你看，這道題應該……，而你卻……，這樣是不對的，懂了沒？”他清楚的為我講解著。我聽了，任然是一頭霧水。我撇撇嘴，嘀咕著：“你那么聰明，來教我干什么？”我扭過頭，認為他一定會走，可他卻拍了拍我的肩膀，笑著說：“別不高興啦！我能會，你肯定也能會！”我被他那寬宏大量的精神感動了，認真地聽了下去……
同學們給予我的幫助還不止這些：當我生病時，同學們會主動來看我；當我缺課時，同學們會為我主動補課；當我面對難題時，同學們會幫我一起度過難關……雖然這些事情很微不足道，但正因為有了這些點點滴滴，才讓空蕩的校園變得溫暖。
凋零的花朵，經由春風的吹拂，得以綻放；枯黃的小草，經由雨露的滋潤，得以繁榮；稚嫩的我，經由同學們溫暖的洗禮，得以成長。
校園生活六年級作文6
在我六年漫長的小學生涯中，有歡笑，也有苦惱;有激動，也有落魄。
“叮零零……”上課鈴打響了。突然，在門口望風的同學，似離弦之箭一般，飛快的跑回座位，并大喊：“老師來啦，老師來啦!”我們立馬拿起語文書，裝模作樣的讀了起來。過了一會，老師來了，邊踏進門邊說：“今天我們背古詩比賽!”我一聽，差一點嚇破了膽：媽呀，最近我可沒去背古詩!今天，難道就是我的投胎日嗎?正想著，“下一個，金鑫。”
我站了起來，苦著臉，喊了聲：“停!”抽到的是柳宗元的《江雪》。我的大腦一片空白。我頓時覺得，我就像一只兔子，正被獵人拿著槍，頂著太陽穴一樣，絲毫動彈不得。忽然，一位貴人輕聲說道：“千山鳥飛絕……”我一下子茅盾誤開，自行滿滿的背出了整首詩。轉身看了看那位貴人，卻因一首《書湖陰先生壁》而戰死沙場。后面幾輪我運氣大爆發，幾首詩輕輕松松，毫不費力就背出來了。到了第五輪，只剩十三人了。這次，我就沒這么幸運了，我抽的的是《蜂》，我的腦子里除了“蜂”這個字以外，連個渣都不剩了。十幾位貴人不住的幫我。可是，我就像那個扶不上墻的阿斗一樣，呆站在那里，不知所措。“三!”我急了，我使勁的`想，我拼命的往死里想，可就是想不出來。“二!”這時羅獵人舉起槍，對準我腦門，手架在扳機上，我拼命的想掙脫，可毫無作用。“一!”“砰!”的一聲，我被羅獵人捕獲了。
校園生活是如此的多姿多彩，我，實在不想離開……
校園生活六年級作文7
豐富多彩的校園生活，給了我們許許多多的甜酸與苦樂，也給了我們無盡的暇想與思索。師生之間、同學之間的點點滴滴，閑情逸事，猶如綿綿春雨，在默默滋潤著我的心田。雖然人生常有不順心、不愉快的事，但只要我們用心去發現、去感受，那么快樂無處不在！朋友們，我沒什么奉獻給你們，一起來分享我的快樂吧！
其實，快樂真的很簡單！為了讓你見證校園的快樂氣息，請跟隨我們的攝像頭來探趣吧
鏡頭一：瞧！六（2）班的教師里洋溢著歡樂的`笑聲，原來大家正在忙著布置六一節目現場。里面樂于助人的好事可不少呢！志鵬幫助詩涵把桌子抬出去；博欣幫周歡把窗花貼好；愛民幫朱丹把彩帶掛好；李彤幫梅蓮編排節目……這就是我收獲的第一個樂趣：樂于助人。
鏡頭二：操場上，我們都在努力練習著廣播操。因為廣播操比賽就要開鑼了。天暗下來了，大家的肚子都開始“咕嚕咕嚕”叫，可是同學們都還是專心致志地練習著。終于，在比賽上我們團結一致，一舉拿下第一名。這就是我收獲的第二個樂趣：團結一致。
鏡頭三：“六（2）班已經連續六周獲得流動紅旗了，特此提出表揚。”廣播里正表揚我們班呢！教室里傳來了雷鳴般的掌聲。當然這樣的榮譽離不開同學們的勤勞協作：一下課，肖鑫主動把地板掃干凈，智華把桌椅擺整齊；放學后，宗鵬、衛朋、文鋒、鷺星都主動留下來打掃衛生。因為同學們勤勞打掃，流動紅旗就“花落我家”啦！這就是我收獲的第三個樂趣：勤勞協作。
在這個集體中我還獲得了不少樂趣：為他人著想、誠實、樂觀向上……總之我收獲的樂趣有一籮筐呢！
校園生活六年級作文8
我們身在花都成教，我們在燦爛的微笑，在天真的微笑，不需要那華麗的顏料來調色，而我們年輕的心則輕易的萌發出歡樂的樂章，宛如就在這芙蓉山，山上清澈涌動的泉水一般，在這里縈繞和流淌，洗去那冬天的漠然，秋天的寂寥，同樣也洗去夏天的浮躁，那神仙般的笑意把人們的心都給熏暖了，不見那偕行的人兒是那寂動的春響。
人們都說：花都好，我覺得最好、最美的地方還是在芙蓉，那真是如詩如畫啊，不僅把我們的心陶醉了，好像連那山上的草木也不時的`點點頭也是一副被陶醉的樣子，那夕陽下的金柳，像那溫柔的情人的嘴唇，蕩出無限美好的風韻和放飛著那一條條的粉絮，難道這不是年輕人的風采么？其實我說的這就是芙蓉渡假村，在這渡假村里面還有一個很大很大的水庫叫芙蓉水庫，在平靜的水面上時不時的蕩出幾個圈圈走得好遠好遠，溫暖如春的小山丘也靜靜的坐落在水庫的中央，像一片荷葉一樣浮在水面，這里的每一個角落每一寸土地哪個不是造美極致啊！
我覺得這里正是散發出蓬勃的朝氣，孕育著祖國的未來的遙藍，也是我們年輕的期望，同樣也是我們美好的憧憬，那遍地綻放的花朵可真是花都人的嬌顏，就連那蒼翠欲動的草兒也折射出青春的活力，瞧那翻動的球兒可不是要翻出個明天的太陽？因為年輕，所以我們無限的暢想，因為我們年輕，所以我們無限的憧憬，讓我們共譜和諧之章，共唱青春之歌吧……
清晨，校園里照耀著陽光，我們一個個陽光女孩、陽光男孩在這個校園里，生長了希望，跳動著幸福的音符。在忙碌的中學生活中，品嘗了酸甜苦辣，喜怒哀樂，我們將接受人生的洗禮，感受奮斗中成長的幸福。
校園生活六年級作文9
清晨，當我們三五成群步入校園時，快樂的一天就開始了。朗朗的讀書聲傳遍整個校園，連樹上的小鳥也跟著嘰嘰喳喳高興地叫個不停，仿佛和我們一起早讀。
今天我當領讀小班長，我非常興奮。在班主任張老師的幫助下，我走上了講臺，拿起書本和同學們一起有感情的朗讀課文，朗朗讀書聲，真是好聽極了！這時候，窗外變得十分安靜，樹葉不動了，鳥兒也不唱歌了，仿佛被我們的讀書聲吸引住了。
動聽的上課鈴聲響起后，同學們都認真地聽講，積極回答問題。語文課上，張老師那溫柔的語調吸引著我們，同學們像聽故事一樣眼睛一眨不眨。數學課上，劉老師活潑生動的語言好像帶我們走進了數學的王國。
由于爸爸媽媽上班很忙，姥姥還要照顧我可愛的弟弟，中午我就在學校吃飯和學習。我有好多好朋友，吃完飯后老師們不休息輔導我們的作業，我很開心也很幸福，在這里，我要謝謝親愛的老師們。
最快樂的.時候是下課時光，下課的鈴聲一響，我們都像小鳥一樣飛出教室，玩起了各種各樣的游戲：“老鷹捉小雞”、“開火車”、“打花巴掌”……校園里到處都是歡聲笑語，大家玩得可開心了。
快樂的時間過的總是很快，結束了一天學習生活后，我還要去音樂班學習。我喜歡唱歌，喜歡像小魚兒一樣在音樂的海洋里游來游去。
這就是我的校園生活，豐富多彩，有苦有樂。感謝親愛的老師，悉心輔導我的學習，還要感謝爸爸媽媽辛苦地照顧我和弟弟，我愛我的爸爸媽媽。今后，我一定要好好學習，做一名優秀的少先隊員，考出好成績報答他們！
校園生活六年級作文10
同學們都應該聽過音樂吧，樂曲的鏗鏘有力、蕩氣回腸讓我們的生活心曠神怡 ，在我們的學校里，也有著四曲優美生動的天籟之音。
第一部：課間里的歡聲笑語。每當清脆的下課鈴聲打響，同學們就像出籠的小鳥，從教室里飛涌出來，快活的來到操場，舒展出新鮮美麗的四肢，興高采烈地在校園里無憂無慮地嬉戲玩耍，沐浴著陽光的照耀，孩子們像一個個優美的音符，嘰嘰呱呱的說話聲和爽朗愉悅的笑聲都變成了旋律優美的交響曲，在校園里不停地蕩漾，不停地回響……
第二部：吃飯時的“叮叮當當”。每當吃飯的時候，同學們都會狼吞虎咽的吃著自已喜愛的食物，勺子的聲音乒乒乓乓，就像是著名音樂家，在彈奏自己創作的交響曲，也好似是升騰跌宕的旋律步步高昂，同學們也隨著聲音的`高低吃著飯菜，我頗有感觸：如果吉尼斯紀錄里有這樣一項比賽，相信我們班的同學一定會獲得這項比賽的冠軍!
第三部：出操時的悠悠揚揚。星期一的早晨，全校的同學都隨著恬靜舒緩的音樂來到操場。我們隨著音樂做起了廣播操，雖然廣播操的口令不像音符一樣動人心弦，但是它的口令讓我們翩翩起舞，廣播操不再死板，而像華爾茲圓舞曲那樣，輕快生動、歡快愉悅，整個校園想脫胎換骨一樣，在旋律的變換中而變化。
第四部：考試中的“刷刷嘩嘩”。考試的時候，同學們遇到百做百對的題目，都會情不自禁的作答起來。“嘩嘩刷刷”、“嚓嚓咔咔”在教室里聲響，仿佛是忸怩的仙女在低低緩緩的唱歌兒，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。伴隨著音樂，同學們度過多了考試的煎熬。
同學們，你們的校園也是否浸泡在音樂的懷抱里?我校的音樂四重奏，歡迎你們來欣賞!
校園生活六年級作文11
六年的時間，瞬間就從指尖滑過。正當我為此感到惋惜之時，不知不覺，我就升到了七年級。我的心里就涌出一種喜悅，因為這表示著，我已經從一名稚嫩的小學生成為了一名學業繁重的初中生了。
清晨，我踏著歡樂，滿心歡喜的進了校園。鳥兒鳴唱，花草芬芳，樹木茁壯地成長著。記得以前的老師曾對我說過：“你們是一棵棵的小樹苗，老師就像一位位辛勤的園丁，幫你們施肥，裁剪。但是，如果你們想要成長，就只能靠你們自己去吸取陽光和水分。”這句話，到現在我都還記憶猶新呢。沒錯，老師只能傳授給我們知識，最重要的還是靠我們自己。課堂上，我們踴躍發言，積極思考，博得了老師認可的歡笑。下課時，就連短短的五分鐘也成了我們自由歡笑的天地。
“叮……”放學的鈴聲已經響起，我便依依不舍離開了這個讓我們吸取知識的天堂，回到了我的宿舍。我一推開門，就看見了我親愛的舍友們，我們一起游戲，聊天，做自我介紹。讓彼此都有了更深的'了解，我突然覺得好開心好開心，因為我們三號宿舍就像一個和諧的大家庭，充滿了無與倫比的快樂。我想：最讓我喜歡的地方，除了教室，就是宿舍了！好開心啊！
現在，開學已經第四周了，學校里發生了許多有趣的事。至于是什么，我就不和你說了。在我的心里，學校的一切都是美好的，我愛我的學校！
校園生活六年級作文12
成都西幽幽西林巷里，座落著書香滿園，歷史悠久的——成都市石筍街小學。
石筍伴我成長已有四年，校園里每個角落都回蕩著我們的郎朗書聲和歡聲笑語。八十周年校慶活動更是讓我記憶猶新。
聽!音樂室里傳來了“咪—嗎—咪—嗎—咪”的發聲訓練，這可不是一朝一夕就能練整齊的哦!看!何老師一副嚴肅的表情對我們合唱隊的同學說：“怎么老是要把”嗎“唱到低聲段?它應該是在高聲段的音，唱的時候要像要咬蘋果一樣，把嘴張開張大，同時也要讓耳根下的小洞張開，于是我們按照何老師的要求，每一個動作做到位，經過一而再，再而三的練習，何老師終于同意讓我們練習歌曲了!
只看見何老師拿起指揮棒，翻開書，手一抬，我們立刻跟上節奏，唱了起來……大家都沉醉在這美妙的歌聲中。
這時，突然聽到了何老師愁容滿面地說;”剛才是誰唱錯了一個音，請自覺舉起手來!“這時，我心想;”剛才好像唱錯了音，不會被何老師發現了吧?如果舉了手，何老師會不會批評我呢?“我左思右想，到底舉不舉手呀?最后我還是決定做個誠實的孩子，于是我勇敢的舉起了手。沒想到的是何老師居然沒有批評我，只是對我說;”用心跟上節奏。“真是讓我大吃一驚啊!
校慶輪到我們上臺表演時，我的心情格外緊張，心忐忑不安，心中也暗暗地對自己說;”加油哦!你是最棒的.!“當我們唱到最后一句;”祖國在我心窩窩里—嘿—“的時候，突然聽到從觀眾里傳出了”哇“的一聲，我猛然從歌曲中回到現實，原來，我們的表演得到了同學和老師們雷鳴般的掌聲，我想：”這掌聲就是對我們的認可和辛勤付出的肯定。“
在這充滿了歡聲笑語，書聲朗朗的校園里，我和石筍的精彩故事還在繼續……
校園生活六年級作文13
10月4日那天，我們學校舉行了運動會。下午，我們初中各班都已經入座了。我剛坐下，只聽廣播里說：“參加中預男子四百米到曲棍球場的檢錄處報到。”
我和宋祎杰一塊兒向曲棍球場走去。到了檢錄處，老師開始分組，只聽老師說：“0602到第二組。”我馬上走到了自己的位子。我們分成了三組，隨后，一起走向了跑道，首先由第一組開始比賽，只聽發令槍一響，運動員們沖了起來，毛星星跑了第一組的第一名。接下來，該我跑了。我蹲了下來，只聽發令槍一響，我飛快地跑了起來，因為站了有利的位置，所以我從一開始就一直處于領先的位置，隨后，我又于對手拉開了距離。第一圈的時候，因為我體力充沛，所以能跑得很快，而跑完了一圈以后，體力下降了很多。邁出了一步，好像耗費了比平常用出了好幾倍的力量。第二圈，我的速度漸漸地慢了下來。這時候，我真的想要放棄了，不想再繼續跑下去了，因為，我太疲倦了，覺得自己邁出的每一步都是非常沉重的。但是，我決定要繼續跑下去，因為聽到了同學們的加油聲，是我的斗志有燃燒了起來。在最后50米的`時候，我加快了腳步，第一個沖過了終點線。啊！我是小組的第一名啊！我興奮極了！我不敢相信自己的眼睛，我是第一個沖過終點線的！我慶幸著去哦自己剛才沒有放棄！
通過這件事以后，我知道了一個道理，那就是，一個人在做一件事的時候，不論是大事或是小事，不論要做多長的時間都要堅持下去。俗話說“堅持就是勝利”
校園生活六年級作文14
六年的小學生活馬上就要結束了，不過讓我印象最深刻的，便是在湖墅校區中度過的三年時光了。
湖墅小區雖小，但是十景俱全。較為有名的有百年銀杏，小池觀魚，參天橡樹等等，不過讓我印象最深的，便是那顆百年銀杏了。那顆百年銀杏，就長在我們班級的門口，一出班級門口，就可以看見它。他雖然年紀大了，但是精力依舊旺盛。每一個夏天，那棵高大的杏樹都會變得枝繁葉茂，那一片片綠油油的杏葉在陽光的照耀下猶如一塊塊發光的綠寶石一般。每當中午我們吃完午飯，就可以到杏樹下散步，那是多么有意思的事情啊！
杏樹不僅在夏天展現出勃勃生機，而且在冬天，也會有別樣的美麗的場面出現在眼前。
到了秋天，綠色的葉子，就變成了金黃的顏色，而且我還記得，有時候一陣秋風吹過后，那成群結隊的葉子就如翩翩起舞的.蝴蝶一樣，紛紛揚揚地落下，那場面甚是壯觀。
只是可惜，那三年的湖墅校區時光已經接近尾聲了，但是那棵杏樹新增的那三個年輪，也都珍藏著我們共同的小學記憶。
從我們第一次踏入四八班這個教室起，到現在我們將要離開這所學校了，這三年，我們一起度過了多少美好的時光啊！我忽然回想起了 早晨在教室里誦讀，中午吃好了午飯后我們到操場上去踢足球，到了下午，我們便在操場上做操、跳繩。
在校園里，我們歡樂的笑聲無處不在。五樓的音樂教室里，還回響著我們唱歌是歡樂的笑聲；在三樓的科學教室里，還回蕩著我們實驗做成功時的笑聲；在籃球場上，還存留著我們進球時的笑聲。校園中的一草一木，一花一草，我都是如此熟悉，真是無法割舍啊！
馬上就要離開我如此親切的母校了，我是多么的不舍啊！希望在這最后的時間里，在腦海里永遠烙印下母校的痕跡。
校園生活六年級作文15
時光如梭，歲月如流，轉眼間。六年的小學生活就如同白駒過隙般飛逝了，而今，我即將畢業，在離開母校的時刻，我心中充滿了眷戀之情。腦海里浮現出無數往昔場景，記憶如校園里的爬山虎，觸角伸到了每一處角落……
想著，想著，思緒回到了六年前的校園里，那時，我還是一個懵懂無知的.小女孩，被父母送到這所學校讀書，望著人聲鼎沸的校園，蒼翠挺拔的柳樹，心中被恐懼所充溢。
上課了，老師笑瞇瞇的眼神讓我揪著的心放下了一點。“同學們，你們來自不同的幼兒園，現在一個接著一個的進行自我介紹，就先從你開始吧！”老師的要求，讓我驚慌失措。“我……我……我叫……”也許是太緊張的緣故，我說了半天也沒說出個所以然來。“你別緊張，慢慢來。”聽了老師的安慰之后，我已經到了嗓子眼的心，終于又回到了肚子里，我長嘆了一口氣，鼓起勇氣說了出來：“我叫陳錦怡，來自鳳臺幼兒園。”這時，班里發出了持久而熱烈的掌聲，我高興地“落座”了。
在那之后，我變得活潑開朗，上課再也不是聆聽別人發言，而是會踴躍的舉手發言。學校舉行演講比賽，我也是那兒的“常客”了。
母校啊母校，我們在您的懷抱中茁壯成長，是您給予了我們豐富的知識和無限的樂趣。老師的諄諄教導，同學們的互相幫助，是我心里永不遺忘的美好。您承載了我們的歡笑和淚水，感謝您，母校，感謝您，老師！
指導教師：劉麗俊
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