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魅力高二作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的魅力高二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
魅力高二作文1
在每個(gè)學(xué)校的老師和同學(xué)的眼里，一所好的學(xué)校莫過于兩點(diǎn)：一是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，二是學(xué)生們的精神面貌，而校服便是兩者最重要的體現(xiàn)。
大多數(shù)的學(xué)生或許只知道校服是學(xué)校的統(tǒng)一著裝，而不知道它真正的起源。二戰(zhàn)后的日本經(jīng)濟(jì)蕭條，貧富差距懸殊，學(xué)校為了使窮人家的孩子不自卑，富人家的孩子不炫耀，于是規(guī)定所有學(xué)生統(tǒng)一著裝，由此產(chǎn)生了校服，雖然近日在風(fēng)口浪尖的日本顯得如此的無理取鬧，但是其歷史上在學(xué)校的管理上還是有些許的可許之處的。
校服使人平等。全校的統(tǒng)一著裝不僅使學(xué)校看起來整齊劃一，更使同學(xué)們?cè)谥b上毫無差別，校服像是一層層屏障，將學(xué)生保護(hù)在校園里面，不管你在外面怎么樣，在學(xué)校里你只是一個(gè)學(xué)生，校服間接給予落實(shí)了每位學(xué)生平等接受教育的權(quán)力，身著校服的'我們，都是學(xué)校的一員，在學(xué)習(xí)上我們是平等的，互相請(qǐng)教，互相進(jìn)步，在這個(gè)集體中的每個(gè)人也是平等的，我們也應(yīng)該互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛，建立和諧校園。
校服促進(jìn)個(gè)人的學(xué)習(xí)。校園是個(gè)匯集知識(shí)的海洋，每一位學(xué)子身著校服，充滿朝氣，像快活的游魚一般不斷豐富自己的內(nèi)涵，而校服便起到了一個(gè)助推作用，它使每一位學(xué)生多了一點(diǎn)沉靜，少了一點(diǎn)浮躁，多了一點(diǎn)在學(xué)習(xí)上的孜孜不倦，少了一點(diǎn)在服裝上的你追我趕，使學(xué)生能夠心無旁騖，專心學(xué)習(xí)。
我們每個(gè)人應(yīng)該穿著校服來校，它不是一條規(guī)定而是一個(gè)學(xué)生提升自己外在學(xué)習(xí)和內(nèi)在修養(yǎng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)肚子里的墨水多了，頭腦中的知識(shí)多了，講文明有禮貌，那么身著校服的我們也同樣很美，很帥，魅力四射！
學(xué)校給予了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)而校服讓我們平等，讓我們專心學(xué)習(xí)。在陽光的閃耀下，每一件相同的校服都會(huì)被每一位優(yōu)秀、青春的同學(xué)，演繹出不同的精彩！
魅力高二作文2
生活有許多因素是必不可少的，人們需要勇氣去克服困難;人們需要冷靜去思索難題;人們需要堅(jiān)持去完成任務(wù)……而生活最不可缺的就是微笑。
微笑使人活出精彩，微笑使人樂觀向上，微笑使人克服難關(guān)。
有一次語文考試，我考得不好，感覺世間都暗淡了，烏云如潑墨般將天空染黑，大風(fēng)如無情的野獸般，將樹梢的最后一片黃葉卷進(jìn)悲傷的無盡深淵，冰冷的河水將水邊的一塊小石子吞進(jìn)無底的絕望冰窟。我邁著沉重的步伐邁向家門口，在我眼里，這又像在邁進(jìn)生死之門，而我背后的是生，面前的是死。進(jìn)入家門，媽媽把我痛罵一頓，我內(nèi)心滿是凄涼，一股酸楚感從指梢流遍心間。
我在房間里思索著，埋怨著，埋怨世間的殘忍，埋怨試卷的冷酷，埋怨分?jǐn)?shù)的腥紅……我突然想到了李白的詩：“抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁。”這時(shí)，我頓悟了：人生更是如此，我們多少會(huì)歷經(jīng)痛楚，只要樂觀向上，就能化痛苦為墊腳石，攀上成功的'高峰。
我擦了把淚，化悲痛為動(dòng)力，繼續(xù)努力復(fù)習(xí)。明月高升，我在記單詞;大雨滂沱，我在讀課文;驚雷霹靂，我在背筆記……我的樂觀，我的刻苦，我的努力終究會(huì)給我回報(bào)——再次考試，我考了94分。我內(nèi)心激動(dòng)，激動(dòng)我的高分;我內(nèi)心回味，回味我的努力;我內(nèi)心感謝，感謝我的樂觀……
人生在世，誰無痛無苦，只要微笑一下，化痛苦為動(dòng)力，再繼續(xù)努力，克服困難，你就能笑看風(fēng)云，回首說聲——“感謝微笑。”
魅力高二作文3
古往今來，有多少英雄豪杰和名人，他們的成功的原因不只是汗水和聰明，還有對(duì)自己的自信，當(dāng)你對(duì)自己足夠自信時(shí)，那么你就已經(jīng)成功了一半。
“你真的要去嗎?失敗可是很丟臉的!”“別去了，去丟臉啊。”耳邊傳來了嘰嘰喳喳的嘲笑聲，我的心如同被一刀一刀的扎著，無比的疼痛。事情還得從昨天說起，老師宣布征文比賽的消息，全班便如同炸開了鍋一樣，湊在了一起。我決定去報(bào)名，結(jié)果便遭來了大家對(duì)我的冷嘲熱諷。
放學(xué)了，我獨(dú)自一人走在回家的路上，冰涼的秋風(fēng)撲面而來，光溜溜的樹枝在風(fēng)中像一位老人一樣，左搖右晃的，滿天不同顏色的樹葉，隨著風(fēng)在空中翩翩起舞，像一只只顏色絢麗的蝴蝶，形成一道美麗的風(fēng)景線。可我的'心情卻糟透了，我對(duì)自己的想法也開始懷疑起來，難道我真的錯(cuò)了嗎?我對(duì)著自己?jiǎn)枺?我沒有錯(cuò)，我只是不夠自信而已!于是我決定向著自己的目標(biāo)努力!
我開始大量的閱讀，像一個(gè)饑渴難耐的人突然看見一泓池水一樣。最好了詳細(xì)的閱讀計(jì)劃，并且堅(jiān)持了下來。知識(shí)讓我漸漸地自信起來，上課自信地回答老師的問題，不再像一只兔子一樣畏畏縮縮的。我變了，變得自信無比，這是一個(gè)驚喜，但還有一個(gè)更大的驚喜等著我。
隔天老師宣布，我的征文發(fā)表了!全班一下課便過來向我道喜，有的甚至開始嫉妒起來。我在心里慶幸道，還好當(dāng)初我沒有放棄!
自信，讓我更出彩，讓我對(duì)自己做出的事更加自信，也讓我在以后的困難中更加輕松，因?yàn)樽孕潘晕页霾省?/p>
魅力高二作文4
水何詹詹，綠水迢迢，所謂伊人，在水一方，站在文學(xué)的門口，我已聞到墨綠的清香，牧笛的優(yōu)雅。
感受大自然給我的清新。
青山隱逸，山光悅鳥性，潭影空人心，的清新寧?kù)o。我沒有李白的豪放，灑脫，但我有王維的向往自然的趣味，明月松間照，清泉石上流，哪種寧?kù)o的飄逸，淡雅的生活，怎能不讓我留念了。
古箏的悠長(zhǎng)，古琴的優(yōu)雅，自然那涓涓流水的淡雅，怎能不讓我思念，那一刻，我化作一江春水，流入理想的境界，與大地，陽光，風(fēng)，雨，肩并肩的舞動(dòng)我身邊熱情，燃燒我心中的激情。
李商隱，意味深長(zhǎng)的詩句；滄海月明珠有淚，藍(lán)田入暖玉生煙。的情懷蕩漾。讓我流入詩的世界。那一種，情意綿綿，含義深闊的托物傳情，一往深情的追求。
蘇軾，以為山動(dòng)，情為水發(fā)的豪放與曠達(dá)樂觀，大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物；的意境曠達(dá)的宏偉。
就讓我與書為友，與詩為伴吧，我欣賞蘇軾的樂觀，我喜歡李白的豪情，我迷戀李商隱的托物傳情，一往深情的追求。我向往自然的平凡淡雅。我思念詩中有畫的山居秋暝，一個(gè)王維創(chuàng)造了明月松間照，清泉石上流，的明快清麗，將無生命的月，松，泉，石，寫得活靈活現(xiàn)，‘活’得如此的`脫胎換骨，點(diǎn)鐵成金，淡淡幾筆勾勒，把自然中的秋之韻味，秋之魅力描寫得細(xì)致入微，表達(dá)得淋漓盡致。這就是王維。
如果你向往大自然，請(qǐng)你也不要拒絕詩的魅力，誰愿意與我一起品味詩深長(zhǎng)，如果你熱愛生活，但愿你有蘇軾的樂觀，如果你品味人生路，希望你有李白的豪情與灑脫。
綻放你我魅力，去追逐理想彼岸吧。無論你是否喜歡詩的人生，不要把愛情成為你生命的主題！愛情是永恒的話題。一起笑對(duì)人生，品味無法解釋的愛情吧！
魅力高二作文5
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記當(dāng)初看名著時(shí)給我巨大的震撼和來自靈魂上的沉思。
——題記
“文學(xué)讓一切變的美麗”忘記了這句話是誰說的，只是我對(duì)這句話深信不疑。文學(xué)讓心田得到滋養(yǎng)，讓心靈得到綻放，讓人尋找希望與夢(mèng)想，喚醒沉睡在心中的那一腔熱血，這些都是物質(zhì)所代替不了的！
我對(duì)文學(xué)達(dá)到了癡迷的程度，不只是那憂美的詩句，華麗的語言，還是文章中深含的精神，讓我明白了人世滄桑，明白了熱血奮斗，堅(jiān)韌不拔……讓我不禁為人生悲涼而落淚；為勝利喜悅而歡欣，為沉著冷靜而深思……這就是文學(xué)的魅力，讓我著迷，讓我日日夜夜捧著那中外名著細(xì)細(xì)啃讀。
記得四大名著中的《紅樓夢(mèng)》看那本書的時(shí)候還是我第一次接觸到名著，剛看的時(shí)候是看白話文的。可是那個(gè)時(shí)候?qū)Α拔膶W(xué)”啊“名著”啊一點(diǎn)感覺都沒有，也沒有憂美的詩句。后來爸爸讓我看文言文，說那樣你才能看透這本書。我十分迷惑，為什么要看文言文呀？后來還是聽爸爸的話，捧起那厚厚的一本，細(xì)細(xì)研讀。后來才知道當(dāng)時(shí)我看文言文時(shí)為什么會(huì)有那么大的震撼，現(xiàn)在想起來，不禁感嘆：那才是文學(xué)啊！字里行間透露出來的文理，不像白話文，一目十行，只有細(xì)細(xì)品讀，像煮書一般才可以讀出這本書里“文學(xué)的`味道”這也許又是為什么文學(xué)讓我著迷的原因其中之一吧。只有仔細(xì)的研究，才會(huì)明白這本書的深意，了解它的精神。
《紅樓夢(mèng)》開通了我走向文學(xué)的道路，我樂此不疲的看起了《中華上下五千年》、《史記》等名著，在每天夜里靜靜的品讀著。
文學(xué)真是一個(gè)奇妙的東西，打開了我通往冥想藝術(shù)的大門讓我更加接近了追求理想的目標(biāo)，或許這就是文學(xué)的魅力。
魅力高二作文6
滿眼彌望的金色，在凡·高的《向日葵》里執(zhí)著地燃燒，綻放著無與倫比的生命之美，而又絢爛了誰的孤獨(dú)？
孤獨(dú)，是夕陽的落幕，是夜的開始，是一種殘酷而又美麗的生活方式。
凡高在孤獨(dú)里割掉了一只耳朵，卻依舊在向日葵的光芒里沉醉。
莊子在孤獨(dú)里守護(hù)著心中的凈土，仍可以擁有莊生化蝶，蝶化莊生的旖旎。
梭羅在孤獨(dú)里沉寂于瓦爾登湖湖畔，卻得到了心靈的放逐。
或許，孤獨(dú)不只是灰色的冷色調(diào)，它那耀眼的金黃濃得放得下整個(gè)年華。
孤獨(dú)，是一個(gè)人的.狂歡。它能讓浮躁的心靜下來，盡管緘默，而能于你的內(nèi)心開出一片火樹銀花。孤獨(dú)的人并不孤獨(dú)，他們常以大自然為友。大自然是最真誠(chéng)最忠實(shí)的聽眾，你可以站在一草一葉的肩膀上徜徉你的思想。誠(chéng)如梭羅所說：“一個(gè)知覺健全的人是不可能在大自然里感到孤獨(dú)憂郁的，暴風(fēng)雨也能變成風(fēng)神的春天。”厚重的孤獨(dú)感會(huì)讓你為人生路上的風(fēng)景停留，哪怕只是片刻的駐足。
能從圓心畫出多少條半徑，就有多少種生活方式。
盡管每一段青春注定蒼老，盡管每個(gè)故事有個(gè)精彩的開頭也會(huì)有一個(gè)庸俗的結(jié)局，我們能做的，就是把握。
孤獨(dú)不一定會(huì)成為生活的負(fù)罪，它送給你縝密細(xì)膩的心去發(fā)現(xiàn)生活中的美，把生活當(dāng)作一種消遣而不是勞役。“一個(gè)人不需要用汗水來養(yǎng)活自己，除非他的汗腺比我發(fā)達(dá)。”梭羅如是說。孤獨(dú)的魅力或許正在于它能演繹一場(chǎng)華美的生命。
人情縱似長(zhǎng)情月，算一年年，又能得，幾番圓？與人打交道，太過復(fù)雜。有些時(shí)候，有些感情不過是時(shí)間一沖就沖淡。孤獨(dú)也是一種享受。“幸福所需要的東西那么少，也許僅一支風(fēng)笛的聲音。”我很喜歡尼采的這句話。
即使將我置身核桃殼中，我也擁有一個(gè)世界，而孤獨(dú)，是一世的春暖花開。
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