六年級的作文5篇(熱)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的六年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
在我認識的老師中，有的很嚴格，油的很溫和，有的很貼心。說起我心目中最好的老師，那就非她莫屬了。因為她擁有甚至超過他們的許多優點。
劉老師是一個北京人，能將一口流利標準的普通話，而且，不講臟話。這樣，她就給我們樹立了一個榜樣，我們也不會去學那些臟話了。她是一個有時很嚴厲有時也很溫柔的人，如果我們有什么地方做錯了，他會毫不留情的批評我們。劉老師是一個幽默的人，有時上課緊張的氣氛能讓她的幾句玩笑緩解，我們的精神也提高了，上課效率也提高了。劉老師是一個很認真的人。每次判我們的作業她一絲不茍，，有一次，我的作業沒有完成，劉老師讓我把作業重抄一遍，我有點偷工取巧，只寫了開頭和結尾部分，結果被她一眼發現了，她便要我重新寫一遍。當時，我很不服氣，覺得她怎么這么較真呢？不過，很害怕她，還是硬著頭皮寫了一遍。單元小測驗，正好有那篇課文的原文填空，我竟然熟練的很，并且全對。劉老師的認真不單表現在我們的作業方面。媽媽常與劉老師用我的記事本交談，有時候，媽媽在與劉老師的留言中的錯別字，也會被劉老師用紅筆標注出來，不過媽媽也很配合，會在本上重寫3遍。
劉老師會經常帶我們組織一些活動。端午節，是我國特有的節日，她讓我們全班同學一起包粽子，在家長的指導下，一片片粽葉仿佛變魔術一般，將雪白的糯米和紅棗裹成個團，雖然開始的`作品有些丑，但后面的一個比一個有進步。劉胤哲還給班里帶來了五彩絲，（端午節的傳統禮物）我們既了解了民族傳統文化，又培養了動手能力，寓教于樂，好一個有意義的端午節�。�
這就是心目中最好的老師，一個幽默，認真，有愛心的老師。
六年級的作文 篇2
一串清脆的笑聲輕盈地越過窗臺，跳到戶外，隨朝陽一起升騰。向笑聲飄來的方向追溯，你會發現六年（8）班一個桃花源般的世界在向你招手，一群活潑可愛的孩子正向你走來。
阿貓
徐琳，愛吃奧利奧，愛喝鮮橙多，愛啃大面包，好似一只大饞貓，故戲稱阿貓。近幾天，天氣炎熱，阿貓當然得帶水，可她竟帶了一只小小的奶瓶，裝著橘汁，口渴時便喝幾口，我們一見就笑暈了，而她卻絲毫不掩飾，任憑我們笑翻屋頂。若翻看她的書包，你就會發現里面塞滿了零食。課間，她經常低下頭去吃東西。即便如此，她老爸還時常鼓動，“女孩子不吃零食有什么意思？”有了“贊助商”，阿貓吃的零食更多了。但阿貓慷慨大方，好東西總是要與他人分享，對我更是照顧有加。此人還有一大特點就是寫作業速度頗為驚人，每天在校就要把作業做掉大半，回家之后，很早便把作業給K了，讓同桌嫉妒得眼紅，卻無力相比，真所謂可望而不可即也。因此，阿貓總是優哉游哉，連上學路上都不忘吃根冰糖葫蘆或棉花糖。
長頸鹿
梁啟路，吾“友好鄰邦”，因其名讀時甚似“長頸鹿”，所以以此命名之。長頸鹿性格類型，我至今未能測出，她時而樂觀，時而悲觀。歡呼雀躍時，我覺得她屬馬；沉默寡言時，又覺得她應屬兔。我覺得她應是射手座，熱烈而沉靜，令人容易接近，不像那種一碰就炸的.大氣球。長頸鹿亦擅長畫畫，出黑板報時，此人總為主角。一次與蘭子共畫一大魚缸，滿缸皆是魚，正所謂“千魚縱橫”，令吾嘴成“O”形，差點兒以為今年是魚年。罷、罷、罷！雖說吾認為畫得不是很對，但其畫技令吾深表佩服。
天才
嚴為全班公認的“天才”！成績更是穩居班上頭名，前途不可估量。因此，大家認為他做不出的題目，八成是錯題。據說，此人家族累世聰明，天才因素不言而喻，于是，我認為此人聰明為遺傳的。但高爾基與郭沫若一起反對，高爾基說：“天才出自勤奮！”郭沫若說：“形成天才的決定因素應該是勤奮！”后經我數次精心觀察發現，此人學習也沒少流汗，否則怎能熟背眾多唐詩宋詞、知曉眾多明清小說。可見天才是聰明加勤奮塑造出的人才。
此人雖成績特好，但貪玩搗蛋，未能登上班長寶座�，F謀得組長一職，實為可惜。我班還有愛說愛笑的蘭子、一直與我作對的柱子、愛煲電話粥的徐蒙……可謂“活寶”甚多。
這就是我的同學們！我們同乘一只滿載希望和友愛的小船，將在學海中繼續乘風破浪。
六年級的作文 篇3
每當我坐在溫暖的車廂里，就會想起那個可愛的同學。
我和他是同校同年級的學生，雖不在同一個班，但因為都坐同一種車，所以經常碰見。聽我們班同學說，他是一個品學兼優的學生。
他在車上言語不多，單從他的舉止里，我認為他是一個樸實、憨厚、善良的“傻”小子�？刹皇菃幔�！
那個大雨滂沱的早晨，在公交車上，我又遇見了他。由于雨下得很大，等車的人很多，車廂內水泄不通。地上積滿了人們傘上落下的雨滴。只要稍微站不穩，便會滑倒在地。碰巧，我和他都坐到了位子上。我們輕輕地把書包放了下來，用干凈的紙巾擦干濕漉漉的臉。
這時，車廂內又上來了一個年約七旬的'老太太，她蒼老的臉上布滿了皺紋，苦經滄桑的她仿佛連眼睛都睜不開了。從中，我能看出歲月對她的折磨和煎熬。她一步一步地走向我們，霎那間，全車人的目光都盯在了我們身上。
他回頭望了望我，我不動聲色。因為我覺得，車上坐著的年輕人為什么不能讓，非要輪到我們呢！還有，雨下得這么大，萬一滑倒就不好了。就在這時，他不猶豫地站了起來，背好了書包。老太太慢慢地坐了上去，她向“傻”小子投出了一個溫暖的笑容。在拐彎時，突然的一個急剎車使他重重地摔在了地上。
他慢慢地站了起來，也對老太太投出了一個溫暖的笑容。我又想笑，又想哭。
這就是坐在車上的“傻”小子，你們覺得他“傻”不“傻”呀？
六年級的作文 篇4
“你看我，多新型呀。，又方便，誰坐上我就會。。。。”汽車又在炫耀它的本領了。路立刻毫不猶豫地打斷了它，說：“有什么了不起的？如果沒有我，你能跑得起來嗎？如果在大海里，你能行動自如嗎？”
車停了，立刻啞口無言。人馬上又插嘴：“對呀!對呀！如果沒有我們人類的駕駛，你能自己發動起來嗎？”車被激怒了，大吼道：“沒有路，沒有人類，我們一樣可以奔跑。”說著，車費力地想往前挪挪，結果換來的是人和路的嘲笑。
人類又說：“汽車還污染了空氣，他身后經常會排放出尾氣，這些尾氣都是對人類和植物有害的�！逼嚶犃吮傅卣f：“那-----我是不是不應該出現？”路立馬反駁說：”不！不！不！你也有好處的，可以幫助人類快速地到達目的.地，只有你少排尾氣，就會造福人類的�！�
人類聽了，又說：“原來我們是缺一不可呀！少了這個，其他兩個就沒辦法生存了，所以我們一定要和諧共處�！逼嚭吐仿犃�，開心地笑了。
上帝來了，他慈祥地說人、車、路。你們能懂得這個道理，我真是太欣慰了，下網你們能繼續這樣下去我賜予你們一個無環境污染的汽車，你們好好珍惜吧。”說完，上帝駕云而去。
六年級的作文 篇5
生日那天老爸把一只泰迪抱回了家，把它當做了我的生日禮物。
它很淘氣，一離開籠子就開始亂跑，每次都把弟弟嚇得哇哇大哭，弟弟跑去找爸爸，它就蹲在原地一動不動，一雙水汪汪的眼睛，一動不動地看著爸爸，短短的尾巴不停地搖著。那樣子把我逗得捧腹大笑，弟弟也破涕為笑。后來它成了我生活中不可缺少的伙伴，我散步時它跟在我身后，玩耍時它在我旁邊跑來跑去，就連我看書時它也蹲在我身邊與我一起一本正經地看著書……
燕子去了還有再來的時候，楊柳枯了還有再青的時候，花謝了也有再開的時候。唯有時間這個殘酷的家伙是一去不復返的。我已經養它五年了，它老了，也變丑了，身上的.毛也開始掉落下來。爸爸打算賣掉它，可我還是不忍心，因為在我心里它仍然像以前一樣惹人喜愛，所以我阻止了他。
直到有一天，我發現籠子里空蕩蕩的，小狗不見了，我像一匹脫韁的野馬沖了出去，外面下著雷雨，雄壯的雷聲讓大地微微顫抖，閃電像一把利劍劃破天空，我又著急又害怕，可我始終沒有找到它，于是我垂頭喪氣地回到了家。
五年的深厚友誼就在一場雷聲中離我遠去，小泰迪你是我永遠的好朋友，我多么希望有一天你能回來啊！
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