五年級作文

[熱門]五年級作文6篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的五年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級作文 篇1

　　今天，春風拂面，陽光明媚，小明和小剛在一棵大樹上掛了一個秋千架，他們倆人輪流在秋千架上蕩啊蕩啊，蕩得樹干都彎了，蕩得大樹都發(fā)出了“嘎吱、嘎吱”的痛苦的.呻吟聲。

　　正當他們倆玩得高興的時候，有一位大姐姐走了過來，對他們倆說：“小朋友，你們只想著玩秋千，可想過這樣會對樹木造成多大的傷害嗎？你們看，大樹爺爺?shù)摹�背’都駝了。”小明和小剛聽了，臉‘刷’地紅了，摸摸后腦勺，不好意思地說：“對不起，我們以后再也不傷害樹木了。”

　　說完，他們解了秋千架，各自回家拿來了水壺、繩子和小木棍。先給大樹爺爺澆水，再用小木棍和繩子幫助大樹挺直腰桿。最后在大樹旁邊立了一塊牌子，上面寫著“愛護樹木”。他們倆看著陽光下挺拔的大樹，開心地笑了。

五年級作文 篇2

　　童年，是一片沒有萎草、污穢的凈土，是一片無遮無攔的明朗的天空。這里流淌的純真與甜美，總會使人產(chǎn)生難以忘懷的回憶。我童年的一段我的往事，就時常縈繞在腦海里。

　　前個暑假，爸爸媽媽帶我來開平大沙抓魚。那是媽媽的故鄉(xiāng)。那里是一個小農(nóng)村，被群山環(huán)繞著，中間有一條小溪，直插農(nóng)村。再看看小溪，清澈見底，就像一條銀河灑在了這綠樹常青的地方，波光粼粼的。

　　小溪里還住著許多大小不一的魚兒。它們自由自在地在水中嬉戲。我看著這些歡快的魚兒，迫不及待地脫下鞋子，挽起褲子，拉起袖子，“噗通”一聲，扎進水中、不一會兒我發(fā)現(xiàn)了一條正悠閑自得的大肥魚游著，心想：我就不信我抓不到你！于是我馬上伸手去抓，可是它比我想象中的.快多了，就像早就發(fā)現(xiàn)了我，一會就游走了。但我并沒有放棄，緊跟其后，邊跑邊喊：“別跑！站住！我一定會抓到你的！”可是我一不小心，踩到了一塊光滑的石頭摔到水里，變成了“落湯雞”。最后，我第一次抓魚以失敗告終。我垂頭喪氣地上了岸，心想：我怎么能敗給一條小魚呢？在一旁的爸爸看出了我的心思。他走過來，語重心長地對我說：“抓魚其實不只要有力氣，還得有方法。”聽了這句話，我決定重整旗鼓。這一次我信心滿滿地又一次下了小溪。很快，我又發(fā)現(xiàn)那個“冤家”了。它在石頭后面，擺動著尾巴，好像在挑釁我似的。我輕手輕腳地靠近它，然后以迅雷不及掩耳之勢伸手抓到了它。

　　最后，我看著“手下敗將”，心里樂開了花。

　　回憶總是美好的。雖然屬于我的童年已經(jīng)離我遠去，但兒時那段無憂無慮、快樂無比的日子在我的記憶中將永不褪色。童年的往事，依舊散發(fā)著迷人的芬芳。

五年級作文 篇3

　　非常榮幸能夠被“尋夢·婺州窯”抽中成為小記者采風團中的一員，去參觀古老中國婺江水系所孕育出的婺州窯。

　　那是一個陽光明媚的早上，我滿懷喜悅心情踏上了尋夢婺州窯的旅程，這是我第一次沒有爸爸媽媽陪伴的旅程。面對著未知的世界，我像一只從籠子里放出的小鳥一樣，對未來的旅程充滿了好奇和雀躍。

　　去往婺州窯的這一路上，五彩斑斕的景色在我眼前稍縱即逝。小鳥在天空中自由地翱翔，路邊一戶戶農(nóng)家小院錯落有致。那一片片黃澄澄的麥田，孕育著豐收的希望，彎下腰來的麥穗彰顯著成熟的魅力和豐饒。

　　車子在高速路上疾馳著，很快就到達了第一站。小朋友們都排著隊走下車來，互相謙讓井然有序。經(jīng)過一段時間的步行，我們來到了一個古村落外，一條由瓷片碎瓦組成的田間小路延伸到村口。我們行走在上面，就像在時空隧道中穿行。古老的村落似乎在給我們講訴著遠古的故事，古老的歌謠在我們耳邊傳唱不息。指導老師帶我們游覽了村子一圈后，允許我們解散自由參觀，我們像脫韁的野馬一樣奔向村子的各個角落。古老村落的美景令我們應(yīng)接不暇。待我們滿足了好奇心之后，老師又讓我們撿碎瓷片，我撿了三塊，看著那些布滿苔蘚的瓷片我不禁在心里想到：或許這就是古董哩！

　　我們爭先恐后地到小溪邊清洗了自己的“戰(zhàn)利品”。清洗過后，老師又帶我們來到了另一個村子，這個村子有著一個很奇怪的名字，叫做七星斗村。老師說這是七星伴月的'意思。這是一個保存非常完整的古村落。青石白墻上有很多精致的磚雕門樓，木雕也非常精細。上面的人和動物樣樣雕的栩栩如生，堪稱一絕。

　　中午酒足飯飽之后我們進入正式的實戰(zhàn)階段——做筆筒。老師教我們先取一小塊粘土，把土揉成長方形打好底，然后把土放在機器內(nèi)做成一個中空的圓柱體，我還突發(fā)奇想地做了一個蓮花加荷葉的裝飾，這一想法得到了老師的贊許。

　　旅行的最后，我們?nèi)チ随闹莞G博物館。博物館里面陳列了東漢以來的各朝代的婺州窯。老師還發(fā)我們一本書，書名是《尋夢婺州窯》，我非常喜歡。參觀期間我們采訪了館長，我們問館長：“工作累嗎？”他回答說：“不，只要你把它當作走路，把它分成很多段，每一段設(shè)置確切的目標，朝著這個目標一步步走下去，一點點的去實現(xiàn)目標，就不會覺得辛苦和勞累了。”這句話讓我回味無窮，更讓我覺得受益匪淺。

　　自東漢以來燃燒了千年的窯火，漸漸黯淡。而古樸凝重的瓷器，像是一個蹣跚的老人，越來越跟不上時代的瞬息萬變，越來越處在消亡邊緣。

　　古老的窯器需要在我們的手中傳遞下去，更需要我們這一代人繼續(xù)傳承下去。令人欣喜的是婺州窯的創(chuàng)新和發(fā)展正當其時，婺州窯的復(fù)興適得其勢，相信婺州窯的明天一定會光彩奪目。

五年級作文 篇4

　　趙老師是我最喜歡的老師之一，下面請聽聽此人的介紹。

　　趙老師有一條不長不短的“馬尾巴”，一雙一笑就瞇起來的大眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張幾乎永遠微笑的嘴巴，一個不高的'身子可愛極了。真像一個小孩子，我可喜歡她了。她對我們說話也像個小孩，一開心就咧開小嘴，興奮地笑了起來。像一個開心的小姑娘。不高興時，嘴巴就蹶得老高，能掛上一把油壺。

　　我剛轉(zhuǎn)來的時候，認識的第一位老師就是趙老師，開學第一天，我有些害羞，于是，趙老師把我安排到當時的“優(yōu)等生”羅鈺婷同桌，還代我做了自我介紹，有的人不聽，趙老師一聲令下，他們立馬聽了，那時，我覺得趙老師好偉大，一呼百應(yīng)。在下課時，我沒人玩，沒有朋友，所以好孤單。趙老師便放下手中的繁事，來陪我這個小東西玩，找朋友。趙老師溫暖的手牽著我，在大操場上走啊走，漫無邊際地幫我“找朋友”，我很開心有這個老師，我就不怕被人欺負了。那時，我覺得趙老師好有耐心：不會因為我這個小東西太煩而不理我。

　　有一次，我正坐在操場上發(fā)呆，看著白云，覺得云什么東西都像，像綿羊、像冰激凌……

　　“張雅若！”趙老師的呼喊把我猛得“推”醒，我一驚。“去我辦公室一下”。我奇怪地向趙老師辦公室走去，一進辦公室，趙老師就像小孩一樣開心，對我說：“為了獎勵你開學以來一直很聽話，給你一塊水果糖。”我好開心，說了聲謝謝，就把糖吃了，我覺得那塊糖很甜很甜，一直甜到我心里……那時，我覺得，趙老師很像個大方的小孩。

　　在上上個學期，趙老師就不教我了，但是，我還是會去看看她，每一次去，她還是像以前一樣，告訴我今天她的心情和發(fā)生在她班上的事……

五年級作文 篇5

　　看了這個題目，你一定認為我有兩個媽吧？NO，NO，NO，非也。

　　她，一頭長長的卷發(fā)披在肩上，白白的皮膚，圓圓的大眼睛，一個美麗的知識女性，她就是我媽。我媽對我的學習非常嚴格，如果我取得了優(yōu)異的成績，她會毫不吝嗇地精神外加物質(zhì)獎勵，是世上最好的親媽；但是如果我落后了，她會劈頭蓋臉、毫不留情地把我臭罵一頓，甚至還動手打我，比電視中的后媽還要后媽。

　　瞧，星期五晚上剛到家，媽媽的.手機上就收到了英語老師發(fā)來的短信。這次我的英語測驗得了99，只見媽媽一手拿著手機，一手摸著我的腦袋說：“哎喲，寶貝，真不錯！雖然不是滿分，但是媽媽非常滿意，你真棒！”說完，就迫不及待地從我書包里掏出英語試卷，看了起來，隨后又問：“說，想吃什么？晚飯后我們?nèi)コ�市，你想買什么就買什么，媽媽今天請客！”聽了媽媽這番豪言壯語，我高興得一蹦三尺高。親媽真好！

　　“你看看你，這么簡單的計算題都錯，你還有什么不會錯的呀？全班這么多同學考到了90分以上，可你呢，你連計算題都錯，你就不能用草稿紙算一下，你這該死的手，太懶了，我打斷它算了！”看，這是一次數(shù)學測驗。媽媽一邊罵我一邊哭，還拿起我的直尺往我的手上攻擊過來。沒兩下，我的手背通紅通紅的，我的腦海中立刻浮現(xiàn)出電視劇里那些狠毒的后媽打孩子的情景。唉，儼然一后媽！

　　為了讓我的“后媽”永遠變成親媽，我要努力學習，做一個好學生！

五年級作文 篇6

　　感動是什么？小到一個善意的微笑，大到國家的進步。當你為別人做了好事，他向你致以感謝的微笑。這就你小小的感動，你的小小的收獲，你的巨大的進步；國家偉大的工程：神舟系列的成功發(fā)射，有著幾萬人的艱辛的勞動成果，這帶給了我國巨大的科學研究成果！這難道不讓我們感動嗎？ 十多年的美好歲月，有著許多酸甜苦啦的日子。讓我感動的事情多得像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。最讓我感動的事情就是初中的真摯的友誼！我依稀記得初中畢業(yè)時的情景。 中考成績出來后去學校拿成績報告冊。我早早來到的學校，當我看到這個學校時，感到有些心寒。放好自行車，走在去教室的涼涼的道路上。忽然，聽到熟悉的'叫聲，我轉(zhuǎn)過頭看看，原來是我的好朋友啊。我微笑地跑向他那里。我們倆說著中考后的計劃。突然，他說：“我們就要離開這個學校了，唉，可能是這里有特殊的感覺，美好的回憶，一個溫馨的集體吧。真的不想離開啊，真想在這里多待一下。”“是啊，這個學校留給了我們太多了，我們也留給了學校很多。這些足以讓我們編成厚厚的感動錄。我們倆的友誼就是在這里起源的，也是在這里延續(xù)的，相信會在高中繼續(xù)延續(xù)下去，知道永遠，永遠……記得我們在中考前幾天一起在校園的石桌上開心地學習；記得我們一起在足球場上歡樂地踢足球；記得我們一起沉浸在打乒乓球的愉快中。太多的回憶，太多的感動了。真讓我感到溫馨啊。”我閉上眼睛深情地，微笑地說道。

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