[精品]五年級的作文
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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五年級的作文 篇1
我們班可是一個住滿“�！钡陌嗉�，同學各式各樣的性格，變成了不同的“�！�。
我們班的陳小凱同學，是一只名副其實的孺子牛。所謂“孺子可教也”，他確實挺好學的，每天把《課文詳解》《教材全解》夾在胳肢窩下，像圣經一樣不讓人動，無比崇敬它，在上課之前還認真預習，但他的考卷一發，真是慘不忍睹！有一次，他在做一道數學題，其實，這是一道簡單的題目，他一遍又一遍地讀題，仔細咀嚼每一個字眼，想好一個答案，又想第二個，仔細答題，答到不能再嚴謹，但一切都在他的腦袋瓜里進行�！岸６！毕抡n鈴響了，刺耳的鈴聲，讓他忘記了剛才的構思，一切功虧一簣了！
我們班還有一位老黃牛，叫鄭小文。他總是任勞任怨，不愛說話，但考出的成績總讓人大吃一驚！別人考得好時，他的成績并不顯眼；大家考得不好時，他卻考得穩穩當當。他還有個壞同桌，經常欺負他，他依然打不還手，罵不還口，太不善于表達自己的情緒。他不張揚，不愛與別人交流，讓人猜不透心思。有一次秋游，班主任讓大家玩一種叫“大擺錘”的娛樂項目，全班同學坐在座位上嚇得大聲尖叫，捂住眼睛，而他依然像平時一樣不動聲色，但仔細一看，發現他的面色不好，有點發白，但他依然笑瞇瞇地幫老師維持秩序，真讓人不懂他的.心情。
我們班還有一頭“蠻�！薄Ｋ信Ｆ猓约赫J為是什么就是什么，不認識她的人以為她非常文靜，但事實絕非如此！有一回，她對我說：“老師讓你登記成績，你一定知道我的成績了！”“我不知道！”“不對，你一定知道！就是不告訴我！”“我真不知道，那么多人我沒注意到�！彼�在那生悶氣，讓人受不了。她就是這樣，拿她沒辦法！真是頭犟牛！
這就是我們班千奇百怪的牛，是不是讓你大吃一驚？我希望那些不是很討人喜歡的牛脾氣可以變得可愛，討人喜歡一點。
五年級的作文 篇2
我的朋友不多，但，我知道，我如果有難，他，一定出手相助，他，是誰？我也不知道。但他的筆名，是“愿為你梳紅妝”，看到這六個字肯定有不少讀者會很詫異，“愿為你梳紅妝”好奇怪的名字，其實啊，這個名字有特殊的含義……
這個筆名，是一個情侶筆名，他的另一半呢，是……呃……我也不知道她叫什么，但她的筆名是“對鏡懶理紅妝”，他們是一對歡喜冤家，見面就打，但不見面吧，又很想對方……
雖然我們認識的`時間不長，但友誼，卻比天高，比地厚。正所謂“不打不相識”吧！我和他，曾經水火不容，現在，卻肝膽相照，形影不離，我為了他，兩肋插刀在所不惜，雖然不知道他怎么想，但我肯定，一定不比我對他的情意弱半分��！
現在想想，幸好我當時遇見了他，不然，我的生活一定枯燥乏味，想想我和他成為朋友的這段日子，我為他哭過，笑過，無理取鬧過，傻過，痛過，鼻子發酸過…………
通過這幾天的了解，我覺得他是一個陽光，正直，有責任心，開朗，重情重義的好男孩，誰要是嫁給他啊，可就幸福嘍……
五年級的作文 篇3
她有著一雙炯炯有神的眼睛，黑中帶金的卷發更是誘人了！她就是我們班的班主任——張老師。
張老師對自己的工作非常認真，她猶如一根發光的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。
還記得有一次期中考試就要來臨的時候，張老師熬夜為我們出題做，一不小心就著了涼，但張老師仍然堅持給我們上課，生怕我們有一點兒知識沒學到，老師說話聲音嘶啞，還不時傳來陣陣咳嗽聲，但她一點也沒耽誤我們的功課。她把自己的知識無私的傳授給我們，讓我們在知識的海洋里遨游。
“六一兒童節”一到，我們的好日子就來了：張老師為我們精心布置好教室，我們唱的唱，舞的舞，度過了一個無比開心的節日！其實，在這一天里，老師才是最值得感恩的，難道不是嗎？在課堂上，只要一有同學哪里不舒服，老師都會第一時間送去問侯；一有同學沒認真聽講，老師都會嚴厲地批評他，并找他交心談心。張老師雖然很嚴厲，但這也是為了我們好，希望我們能取得優異的'成績。張老師猶如我們的母親一般，我想大聲地對老師說:“張老師，您辛苦了!”我以后一定努力改正以前的不足，多讀些對我們有益的書，不辜負張老師您對我的期望。
這就是我的老師，一位對工作負責的好老師。
五年級的作文 篇4
廣場旁邊有一塊荒廢的空地，那里常常有孩子去踢球。
隨著放學鈴聲的響起，幾個同學興沖沖地來到空地上。用書包疊起的球門堅硬無比。放下足球，倒數聲接踵而來“3，2，1”。足球在腳底下滾來滾去。一位身強力壯的球員將球踢入球門，瘦弱的守門員發揮他的潛力，“撲通”一下把球抱倒在地。
歡呼聲，尖叫聲引來了許多觀眾。一對兄弟緊鎖著眉頭，手指不停地搬動著。一位頭戴小紅帽的孩子彎曲著身子，雙手抱拳，頭微微抬起盯著雙方隊員的情況。在她的身后金色頭發的小男孩嘟著小嘴，澄著眼睛，全神貫注地觀看足球賽。頭上有大紅蝴蝶的姑娘雙手插腰，一臉的緊張，似乎在為她支持的隊伍所擔心。再瞧瞧一位小姑娘放棄了和她心愛的洋娃娃玩耍，來看這一場激烈的足球賽。一位身穿斗蓬的孩子手緊緊地握著，一下子提心掉膽一下子又輕身如燕。連一位剛下班的`叔叔也被吸引了過來，手里握著書，嘴角浮起一絲微笑，就像他所支持的隊伍將球踢進球門中。
比賽進行了許久，守門員和隊員們都累得氣喘吁吁了，其中一位身穿黑色衣裳的守門員，半蹲，膝蓋彎曲，手搭在膝蓋上，眼睛里冒著一團剛剛盛開的火苗，死死地盯著比賽場上。在他身后有位身穿大紅衣服的后補隊員雙手搭在背上，水靈靈的大眼睛盯著，希望自己能夠上場。
一場屬于孩子們的足球賽正在激烈地繼續著。
五年級的作文 篇5
在人的一生中，我們會面對很多挑戰，就像面對著一座座高大的山。然而，無論怎樣的艱難險阻，我們都要勇敢面對，迎接挑戰，跨越那一座座山。
我生活在一個三口之家，家里雖不富裕，但也充滿了溫馨與快樂。
那天，我放學回家，到一家常去的小賣部去買吃的。恰巧那天，店里的顧客特別多，老板與老板娘忙的不亦樂乎，我拿著選好的.食品去柜臺付賬，排隊了好久才輪到我。我把5元錢遞給老板等他找錢，老板抬頭一見是我，臉上露出憨厚的笑容：“放學了！”一邊跟我打招呼，一邊找著錢。當我接過錢走出店門后，才發現他竟給我找了8元錢，這著實讓我吃了一驚，明明是2元錢的食品，怎么找了8元錢呢？是他太忙了，以致于把我付給他的5元錢當成10元錢了嗎？
在現實生活中，找錯錢的事時常發生。如果是商家少找了錢，往往會引來消費者當眾的大聲叱罵，把少找了的錢要回來；而當商家多找錢時，這事恐怕除了消費者誰也不知道，而此時消費者往往選擇沉默，大多都是拿著錢（多找到錢）轉身就走了，很少聽到有人說“您多找錢了”，并把多找的錢歸還給商家。真湊巧，這樣的事，今天讓我給撞上了。
面對這樣的好事，我不知道該如何是好，在店門口徘徊。我是立即走開，把這5元錢歸為己有，還是把多找的5元錢退還給老板？我站在那里，猶豫不決。
這時，我依稀聽到老板與老板娘的對話:“下次別忘了再多進點這類食品，大家都愛吃！”“好是好，可是你看今天這么忙，這樣下去，你的身體怎么吃得消呢？”“沒事的，為了供孩子上大學，累一點也值啊！”……我知道，這家小吃店的老板才四十來歲，看上去卻像五十歲的人。爸爸說過，“家家都有本難念的經”，我家也是一樣，不久，我也要上大學了，這位老板家里的情況，跟我家差不多吧！那樣就更不能拿這5元錢，況且它本來就不屬于我，我不能讓老板家受損失。我毅然下定決心，轉身朝小賣部走去……
“咦，小姑娘，你怎么又回來了，是東西落下了嗎？”“不，沒有，我是來還您錢的。剛才叔叔您多給我找了5元錢�！闭f著，我便把那5元錢還給叔叔。 “是嗎？那太謝謝你了，小姑娘！”叔叔接過我退還的5元錢，激動的手不停的抖�！笆迨�，不用謝，這錢本來就是你的�！�
走出商店，我覺得十分快樂，我為自己的善良、誠實、正直而驕傲！我跨越了心靈上的那座山。
（榮獲第十五屆全國“圣陶杯”中學生作文大賽五家渠賽區優秀獎）
五年級的作文 篇6
我的爺爺身材高高、肩膀寬寬，雖然年已古稀，但說起話來，洪亮有力、風趣幽默。他很關心人，每當我任性、耍小脾氣的時候，他會講一些笑話或小故事給我聽，把我逗樂。
爺爺對我學習特別關心。每次我做完回家作業，他都會給我認真檢查。有一次，我記得做小數擴大與縮小的練習題，他說“做任何事情找出了規律，就可以事半功倍。這種練習題，你只要在理解的基礎上，記住‘小數點，點點點，左縮右擴變變變’你準不會錯。”嗨，爺爺講的話真管用。還記得有一次，我考試考得不好，回到家，心想：這下肯定要挨罵了。我心里很害怕，盡量躲避爺爺，但卷子上簽名可躲不過的`呀！于是我只好硬著頭皮把卷子遞給爺爺，說：“爺爺，對不起，這次考試沒考好�！边@時，我的心怦怦直跳，好似十五個水桶打水——七上八下。爺爺先是表情嚴肅，但很快“陰轉晴”撫摸著我的頭，說：“失敗乃兵家常事嘛！”接著拿了卷子和我一起分析，分析完了對我說：“你是人，不是神，有時做錯是難免的，不過要從錯題中弄清錯的原因，學會反思這就是進步�！鄙赃^了會兒，爺爺的表情又“晴轉陰”，嚴肅地說：“不過同樣的題目不能再錯第二次，否則就是你不認真的表現，那可不要怪我不客氣啦！”我聽了連連點頭稱是。
在人品的培養方面，爺爺對我也是關愛有加。他常對我說，要做一個知書達理的女孩，從小就要注重自己的品行，于是在衣食住行等方面，爺爺經常為我“上課”，使我明白的許多道理。身教重于言教，每年春節回家鄉，爺爺總是買了許多東西，帶著我去拜訪長輩，并要我為村里的孤寡老人打掃衛生等等。有人說我很懂事，其實，這應該歸功于我爺爺。
我的爺爺是我最崇拜的長輩，也是我最好的“朋友”，我愛我的爺爺。
五年級的作文 篇7
世間最美好的東西,莫過于有幾個頭腦和心都很正直的朋友�！}記
又是一節語文課，似乎并沒有什么不同，但是在后排的我卻坐不住了。
因為坐位的緣故，我陰差陽錯地坐在了靠后的幾排座位，由于前面幾位同學的遮擋，我如同身處“墻”后，幾乎看不到黑板。
我的心里當然是氣惱的，但氣惱之余，我還是將身體探出，雙手撐住桌面，脖子向外探著，竭力想看到黑板上的字跡。但無奈前面的那位身形高大，我只能縮了回去。“哎——”我輕聲嘆了口氣，聲音是如此之小，仿佛只有我自己能聽到一般，但顯然并不是這樣。
我看到他不自然地扭動了一下身子，把身子向下微微伏了一伏，我便能看到黑板，但他卻呈現出一副半趴在桌上的怪異姿勢，他就那樣坐了好長時間，一分?兩分?我已不清楚過了多久，但是我能感到他的`痛楚，因為我注意到那微微顫抖的肌肉和滲出的密密的小水珠。即使是這樣，他任然不直立起來，繼續堅持著。我從他伏下身子的那一刻就明白她的用意，幾次想與他道謝卻又無奈這是在課堂上。
他顯然堅持不住了，慢慢的直起身子，但立刻又想到了什么似得伏下身子，過一會兒又起來……這樣連續多次，終于挨到了下課——直到打鈴后——他才直起身子。
我將這一切都看在眼里，我懷著滿滿的感激之情，用手拍拍她的肩膀，輕聲道了聲謝謝，他擰過頭臉上洋溢著笑容。那一刻，我感到自己是多么的幸福，因為我收獲了一份真摯的友誼。
友誼也許不需要千言萬語地深情表達，它可以簡單到僅僅是一個細小的動作，而一個個微小的動作也是因為有了友誼這份情感的影響而升華。謝謝你，前排的那位同學!
五年級的作文 篇8
我們班上有許多成績優異的好同學，可是，你注意過哪些成績不太好，在課堂上又默默無聞的同學嗎。這次我就來表揚表揚這位同學——邢紫萱。
邢紫萱是一個女孩子，一直都是長頭發自來卷，她整天都是嘻哈嘻哈的，好像沒有任何煩惱似的。大大咧咧的她，也不會生氣，一直是個開心、快樂的人。
今天語文課，肖老師讓我們寫大卷子，我開始動起筆來寫，當我把簡單的題寫完了，留下最難的`不會寫，坐那愁眉苦惱地想題時，旁邊的邢紫萱走到我座位前輕輕地問了一聲：“呂樹桐，哪道題不會做我來教你做吧�！蔽艺f：“太好了”。邢紫萱坐在我旁邊認真地幫我讀題，教我理解題意，把難題都教我做出來。我高興得連蹦帶跳把卷子交給肖老師，回到座位上。邢紫萱問我：“呂樹桐，你有那么高興嗎？”我說：“有啊”。他問：“為什么�！蔽艺f：“這是我上學來寫卷子最高興的一次”。她又緊接著問：“為什么了�！蔽壹t著臉說：“每次我不會的都是在抄別人的作業，今天可不一樣，是你的耐心幫我做出了難題�！毙献陷媾呐奈业募绨蛘f：“沒關系，以后又不會的來問我，別再抄別人的作業了，那樣學的不牢固”。
通過這次寫卷子，我明白了一個道理：“自己學到的才是真實的”。我下定決心對自己說：呂樹桐，你一定會追上大家的，加油、加油、再加油。
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