四年級的作文

時間：2024-08-17 16:46:05 四年級我要投稿

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四年級的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的作文

四年級的作文篇1

　　冬天，操場上幾乎是空無一物。除了孤零零的旗桿和旗桿上那點褪了色的紅之外，剩下的就是片片浮塵和冷冽的風，還有那灰白的沒有活氣的天空，劃過天空的'是兩條凍僵了的電線，直縮向圍墻外那兀立不動的線桿兒，同樣也寂寞地佇立于風中，似乎心事重重。每次風過，操場上總揚起遍地的塵沙，挾裹著枯草斷莖，團團飛舞，擊打著旗桿上嘶嘶作響，然后飛過圍墻，簌簌落地。

　　冬天的操場，清冷而孤寂。

　　走著盼著，盼著走著，總嫌今年的春來遲。終于有一天，腳下的土地疏松了，迎春花的枝條柔軟了，春天的夢絢麗起來，嘹亮起來了。

　　操場上出現了點點新綠，那是薺菜兒起了個大早。其他的草兒還在酣睡。薺菜長得瘋快，很快就綠茵茵地連成了片，蓬蓬勃勃地擠滿了操場。大膽子的薺菜兒先咧開嘴兒，露出了白花花的牙齒，給春天一個明媚的微笑。其他的薺菜兒發一聲吶喊，竟一起手挽起手，樂呵呵地跳起了歡快的舞蹈，在這乍暖還寒的春日里綻放了。春來到了。

四年級的作文篇2

　　小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩，它們就上西天了。可是，螞蟻的身上有一種值得我們大家學習的品質——團結，就因為這兩個字，讓螞蟻的隊伍“強大”起來。

　　有一次，我在園子里散步，看見地上有一小塊餅干，一只小螞蟻在旁邊轉來轉去。我想：它在干什么呢？于是我好奇地蹲下來，仔仔細細地觀察著這只小螞蟻，只見它用觸角頂了頂這塊餅干，可餅干絲毫不動。它的舉動讓我明白了它想干什么——把餅干搬回家。我繼續觀察它，它的腳又細又短，讓人有些擔心，它勉強地抬起一邊，另一邊卻紋絲不動，于是它又抬起另一邊，可是這一邊又倒了下去，小螞蟻吃不消了，只好將餅干放下，轉身就走了。我感到無聊正想離開的時候，只見一群螞蟻大軍向著餅干“全速前進”，領頭的正是那只小螞蟻，我蹲下來，想看看這次它們能不能成功。在小螞蟻的指揮下，螞蟻們分別在餅干兩邊排成兩列，大的`用后背扛，小的在后面推，終于把餅干抬起來了，它們成功了！我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著它們消失在我的視線中。

　　或許一只螞蟻的力量太小，但是一群螞蟻的力量卻大多了，這是因為它們的合作和團結，我們也要學會團結、合作，這樣能夠克服更多的困難。小小螞蟻的啟示可真大啊！

四年級的作文篇3

　　生活中有很多令人感動的事，就在我們身邊，說到這兒，我的眼睛就浮現出了一幅情景。

　　那是一個天高氣爽的早晨，爸爸媽媽帶我到桐鄉去玩。我看見有一個老太太，她就在十字路口那兒站著，想到對面去，但是因為車輛太多，似乎有點兒猶豫。不知該這么辦。這時過來一個開車的年輕人，見到老奶奶，對老太太說：“老奶奶你怎么啦？”“我想過去，丹車太多了，不敢過。”老太太說。年輕人想了一下，說：“的確，這兒實在不是你一個老人待的地方，我送你過去吧。”說著，他就扶起老太太，慢慢地走到了對面。

　　望著這位好心人，老太太連聲道謝：“謝謝，謝謝。”“這是我應該做的。老奶奶這里太危險了，以后要有人陪著，才能來。”年輕人笑著說。“我知道了，你真是個好人，謝謝你。”老奶奶彎著腰說。“好人很多，并不是只有我一個。”年輕人謙虛地說。老奶奶聽了這話不停地點頭，而邊上的.人卻批評老奶奶，說她不遵守交通規則。

　　我想，如果每一個人都這樣做，那么人間一定會更加美麗的。俗話說的好：人人獻出一點愛，人間永遠是春天。讓我們從我做起，從身邊的小事做起。

　　以后，我一定多幫助別人，幫助別人是不需要原則的，因為一方有難，八方支援，現在是一人有難，大家幫忙。