實用的二年級作文精華（6篇）
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的二年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
一雙透亮靈活的紅眼睛，兩對敏捷的腿，加上絨球似的尾巴，湊成了活潑可愛的小兔子。
我非常喜歡小兔子，所以我家養了一只小白兔。每天晚上小白兔就在它的“小天地”里蹦蹦跳跳地，好像在跳舞。剛開始的時候，小白兔看到我，就躲得遠遠的。后來，我每天給小白兔喂青菜胡蘿卜，漸漸地我們就熟悉了。我每次給它菜葉時，小白兔就一下子從我手中叼走了菜葉，自己吃了起來。它那三瓣嘴，一嚼一動地，可愛極了！小白兔一吃，就是吃好多片菜葉呢，所以我的`小白兔長得可胖了！
有一天，我和小白兔去散步，我們走著走著，調皮的小白兔趁我不注意，藏了起來。忽然，我發現小白兔不見了，我急忙東找找西找找，怎么也找不到小白兔。我開始有些傷心，正準備回家時，我看到我的小白兔就站在我的后面，我開心極了！我雖然開心，但也把小白兔說了一頓，小白兔好像聽懂我的話，低下了頭。
有時候，我會覺得我就是一只小白兔，會和我家的兔子一起玩。我和小白兔好似穿著白色的紗裙，在草地上翩翩起舞過了一會兒，我才記起來，原來我不是真的小白兔呢！
我喜歡我家的小白兔！
二年級作文 篇2
媽媽是我最喜歡的鬧鐘，早上我還在睡覺時，媽媽就起來了，給我燒吃的。燒完了叫：“寶貝，快起床吃飯上學了，走路要小心。”
中午我還在睡午覺，到了時間媽媽就過來說“起來了，要上學了。”于是我就趕快起床和同學上學了。
晚上我在寫作業，看書，媽媽說“好寶貝，不早了，睡覺了。”于是我就洗洗上床睡覺了。
媽媽真是我的.好鬧鐘。我希望有一天我也可以當媽媽的小鬧鐘。
二年級作文 篇3
下雨了，放學的鈴聲也響了。小剛和小明準備合撐一把傘回家。突然，小剛冒著大雨跑向操場，小明不明白是怎么一回事？原來，小剛是去收雨中的國旗，小明激動地追上去為小剛打著傘......國旗收好了，他倆臉上都露出笑容。
雨中收旗
一天放學，下起了傾盆大雨，大雨在天和地之間拉開了雨幕，屋檐上一顆顆珍珠般的雨滴連成了一串一串的.，放眼望去，天灰朦朦的，行人都像是水中的小舟。正在這時，小剛和小明放學合成一把傘準備回家。突然，小剛小剛冒著大雨跑向操場，小明不明白是怎么一回事？原來小剛發現國旗還在風雨中瑟瑟發抖，小剛想去把國旗收起來。可是路太滑，他不小心摔了一跤把手擦破了皮，小剛堅強地忍著痛，直奔旗臺，來到旗臺前他一個箭步邁上旗臺，這時一個閃電劈了下來，嚇了小剛一跳。小明看明白了，他心里嘀咕著：我去的話我會變成落湯雞的！不去，又怎么算是個愛國旗的好少年。怎么辦呢？是去，還是不去，在小明的心里非常矛盾，就像兩個小人在打架，就在他考慮的時候雨越下越大，再看小剛自己在風雨中直搖動，國旗也在風雨中直搖擺，小明決定去幫小剛收國旗。他一路狂跑，跑到國旗下。他看見雨水已經浸透了小剛的衣服，小剛冷得直打哆嗦，可是小剛還不退縮，他左手拿住韁繩往下拉，右手往上送，可是國旗好象在和小剛作對，貼在旗桿上不愿下來，小明眼珠一轉，想出了一個好主意，他一手撐傘給小剛遮雨，一手拿韁繩搖動，把國旗給繞回來了。他倆輕快地降下了國旗，把國旗收好，送回了學校。
老師們都夸他倆是愛國旗的好孩子。
二年級作文 篇4
一個風和日麗的早晨，小明和小林去公園捉蝴蝶。
他們來到公園，看見草叢里有許多美麗的蝴蝶。開始捉蝴蝶了，小明大步地向前撲去，蝴蝶被嚇飛了。小明和小林坐在公園的.林凳上討論。小林說：“我們先瞄準一只蝴蝶，接著放慢腳步走過去，最后就用網兜把蝴蝶捉住，怎么樣？”小明說：“好呀。”
他們說做就做。他們瞄準了一只蝴蝶，再輕輕地走到蝴蝶背后，最后小明用網兜伸過去，到了蝴蝶上面，他用力把網兜往下一罩蝴蝶被捉住了。
小明捉住了蝴蝶，但還是把蝴蝶放走了，因為蝴蝶是益蟲，他們覺得不能傷害小昆蟲。
二年級作文 篇5
有一天下午有節美術課，老師讓我們跟同桌合作做一頂紙帽子。我們可高興了，馬上動手開始做起來。
可是還沒過幾分鐘，我跟同桌就鬧矛盾了。我的看法是做一頂粉紅色的帽子，同桌呢，堅決要做一頂黑色的帽子。我說：“粉色的'顏色亮更好看！”她大聲反對：“我喜歡黑色的，黑色大氣。”就這樣，我們誰也不肯讓步，越吵越兇，還差點打架了。
這時，老師過來了，問清了我們爭吵的原因后，語重心長地說：“同學之間應該好好相處，何必為了這一點點小事吵架呢？這樣只會浪費時間，對嗎？你們應該好好想想用誰的方法更好，如果把兩種顏色都用上會不會更好呢？”
我們聽了老師的話感到自己做錯了，我們相互道了歉。然后又聽取了老師的建議，我們很快挑選了粉色、黑色、綠色等好幾種顏色，有商有量地開始動手做起來。我們把帽子做成黑色，在帽檐上加上了一個粉色蝴蝶結，又給它添上了一條長長的綠色飄帶……
很快我們的漂亮小帽子完成了，我們興奮地把它交給了老師。老師拿著我們的帽子，左看右看，然后笑著說：“做得真漂亮！你們看，只要同心協力，就能取得優異的成績吧。”我倆高興地紅著臉說：“老師，我們知道了。”
我和同桌手拉手開心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。微風吹拂著我的臉頰，鳥兒的歌聲真好聽，我感覺到從未有過的幸福與快樂……
二年級作文 篇6
聞名中外的廬山風景區在我國江西省北部。那里的景色巧奪天工，尤其是那些鬼斧神工般的奇珍異石，給我留下了深刻的印象。
先說“好運石”吧！他活像一個巨大無比的拳頭，我使勁一拍，啊，石頭紋絲不動，我的手卻紅得像猴屁股。再看“大拳頭”最高處，大大地刻著兩個紅字“好運”。聽導游說，這好運石一摸：官運；二摸：財運；三摸：桃花運；四摸：小心懷孕。沒等導游說完，我立刻上去摸了一下，心想：我將來肯定能當大官。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子，他半蹲在山頭，兩只胳膊抱著腿，目不轉睛地盯著奔騰不息的三疊瀑。我想：這只猴子肯定吸天地之靈氣，取日月之精華，天長地久，皮毛才會成金黃色的。這就是有趣的“神猴觀瀑”。
最讓人膽戰心驚的是“半截懸棺石”。它像半截棺材，懸在半空，仿佛隨時都要掉下來似的，游客們在下面都不敢多呆一會兒，我也被嚇出一身冷汗來。
一只強壯的老鷹停在懸崖峭壁邊，用兩只雪亮的眼睛惡狠狠地盯著對面的石門大佛，像鉤子似的鷹嘴做出撕咬的動作，好像在說：“自稱石門大佛的人，來一決高下吧！”這就是有名的.“老鷹咀”。
最讓我難以忘懷的是“石壘經書”，巖石層層疊疊，像本最大最厚的經書，似飽經風霜的老人，如思想深邃的學者，他正在那兒等著我們去讀懂他呢！我想，這本書經過千萬年以后，會不會讓人們擁有更多的智慧呢？
廬山的奇石還有很多，如栩栩如生的“列寧頭像”，有趣可愛的“熊貓抱筍”，千古之謎“花徑”……還有許多叫不出名字的巖石，正等著你去給他們取名字呢！
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