四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
7月8日這天，是我媽媽的生日，我準(zhǔn)備給我爸爸媽媽一個(gè)驚喜，一個(gè)大大的驚喜——做一頓豐盛又營(yíng)養(yǎng)的早餐。
我起了個(gè)大早，這時(shí)爸爸和媽媽還在熟睡當(dāng)中，我偷偷的跑到廚房，今天我要做的早餐是：煎三個(gè)荷包蛋、切五片面包和弄三杯酸牛奶。
首先，我穿上了媽媽煮菜用的圍裙，接著我迅速的把天然氣打開(kāi)，用力的點(diǎn)燃了火，回過(guò)身去拿起油壺，把油倒在鍋?zhàn)永铮又褪乔秒u蛋了，這是我最不會(huì)的一個(gè)步驟，我先學(xué)著媽媽的樣，把雞蛋在鍋沿上敲一下，然后對(duì)著油鍋用兩手在敲打的部位輕輕的把它掰開(kāi)來(lái)，隨著嚓的一聲響，雞蛋磕入了鍋?zhàn)赢?dāng)中，哈哈哈哈！成功了，煎了一會(huì)兒，我拿起大勺子給荷包蛋翻了個(gè)身，再煎一會(huì)兒，一個(gè)美味的荷包蛋就出鍋了，緊接著第二個(gè)第三個(gè)也煎好了。接下來(lái)就是要切面包了，我把媽媽買來(lái)的大面包切成三角形，是不是覺(jué)得與眾不同呀！五塊面包裝好盤后，我就把冰箱里的'酸牛奶拿了出來(lái)，倒在三個(gè)杯子里面，啊！終于大功告成了！
爸爸媽媽這時(shí)正好醒來(lái)，看到他們一臉驚訝的表情，我果然給了他們一個(gè)大大的驚喜，我趕緊上去摟住媽媽，對(duì)她說(shuō)：“媽媽，生日快樂(lè)！”媽媽激動(dòng)得眼淚都流了下來(lái)，站在一旁的爸爸向我豎起大拇指，直夸我長(zhǎng)大了。
四年級(jí)作文 篇2
桂林的漓江是個(gè)美麗的地方。那里的水，靜、清、綠。那里的山，奇、秀、險(xiǎn)。那里的洞，美、奇、秀。那里一天有不同的變化。 早晨，霧從山下升起，整個(gè)青山浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)從山后一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)地出來(lái)了，它的速度緩慢，就像一個(gè)害羞的小姑娘不肯出來(lái)。
太陽(yáng)升到了中間，桂林就一下變得明亮起來(lái)，感覺(jué)來(lái)到了另一個(gè)世界里。山倒映在水面上，青煙、蒼苔、碧樹(shù)，全抹上了一片晶瑩的水光，令人心醉。太陽(yáng)累了，從中間慢慢地掉了下了來(lái)，在那里看夕陽(yáng)也是個(gè)好地方！從遠(yuǎn)處看，桂林的山尤如秋天的楓葉，紅紅的，美麗極了！桂林那有一條街，每當(dāng)夜幕降臨，每家每戶的`燈都開(kāi)了起來(lái)，亮堂堂的燈把山好像太陽(yáng)升起來(lái)那一刻一樣閃閃發(fā)亮。 一天的旅程結(jié)束了，我想，恐怕沒(méi)有一條河流會(huì)那么清，那么藍(lán)瑩瑩，光閃閃的。恬靜靜的漓江，會(huì)永遠(yuǎn)流淌在我的夢(mèng)境里。
四年級(jí)作文 篇3
“賣青蛙嘍，賣青蛙嘍……”隨著叫賣聲，我來(lái)到了市場(chǎng)的一個(gè)角落里，看見(jiàn)一位不法商販正在賣青蛙。只見(jiàn)藍(lán)子里的'青蛙掙扎著，還拼命地“呱、呱”地叫著，好像在說(shuō)：“救救我吧，救救我吧！”看到這些即將被賣掉的青蛙，我非常心痛。
青蛙是昆蟲(chóng)界的“捉蟲(chóng)能手”。青蛙一小時(shí)大約能吃30只蒼蠅、400只蚊子。青蛙最愛(ài)吃小昆蟲(chóng)。有一年夏天，我和媽媽一起回老家，媽媽帶著我來(lái)到田野里，正巧看到一只青蛙趴在一個(gè)小土坑里，后腿蜷著跪在地上，前腿支撐，張著嘴巴、仰著臉，肚子一鼓一鼓地等待著什么。這時(shí)一只蚊子飛過(guò)來(lái)，在青蛙面前晃來(lái)晃去，青蛙猛地向上一躥，舌頭一翻又落在地上蚊子不見(jiàn)了。它又原樣坐好，等待下一個(gè)昆蟲(chóng)的到來(lái)。
青蛙是莊稼的好朋友，我們要保護(hù)“捉蟲(chóng)能手”——青蛙！
四年級(jí)作文 篇4
晚上，我坐在沙發(fā)上看電視。電視里正在講解“聰明”的意思，可有趣了！我看得津津有味。
“聰”是由“耳”和“總”組成的，“總”的兩點(diǎn)是表示我們那雙大大的眼睛，要我們仔細(xì)觀察和發(fā)現(xiàn)身邊的事物；中間的“口”就是我們的嘴巴，讓我們好學(xué)好問(wèn)；最下面的“心”就是把你所看到的，所問(wèn)到的.牢牢地記在心里，再去思考。我們?nèi)擞袃芍欢洌墒恰奥敗敝挥幸恢唬@是怎么一回事呢？原來(lái)，有兩只耳朵就會(huì)把聽(tīng)到的話一只進(jìn)一只出，這樣一來(lái)，不就什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去了嗎？所以只有一只耳朵，聽(tīng)進(jìn)去的話就出不來(lái)了。“明”的“日”和“月”表示學(xué)習(xí)要日積月累。哈哈，真是太有趣了！原來(lái)只有多觀察、多問(wèn)、多記、多積累，才能做個(gè)聰明的孩子。
四年級(jí)作文 篇5
暑假里的一天，媽媽說(shuō)要帶我到虎跑去玩，我聽(tīng)了以后，高興地一蹦三尺高，我們簡(jiǎn)單地收拾了一下就出發(fā)了!,在車上，我又說(shuō)又唱，像只快樂(lè)的小百靈。
到了虎跑，首先映入眼簾的就是山清水秀的景象，路旁是涓涓細(xì)流，一路鳥(niǎo)語(yǔ)花香，別有一番情趣！
要到虎跑山，必經(jīng)“虎跑徑”，這里涼風(fēng)習(xí)習(xí)，舒服極了！ 我忽然看見(jiàn)兩只斑斕猛虎，我就想起了那個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)：從前有兩兄弟，為了讓人們喝到干凈的水，不惜被小仙人變成了兩只老虎，并且和小仙人一起挖，挖呀挖，挖出了一眼清澈的`泉水，人們喝飽了水，變得體力十足了！后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念它們，就把那眼清泉取名為“虎跑泉”。
我聞了聞，嗯！甜甜的，冰冰的，一股甘甜的味道撲鼻而來(lái)，我嘗了一口，嗯！真好喝！，我又洗了個(gè)冷水臉，一下子熱氣全消了，我聽(tīng)說(shuō)這水能治百病，我趕緊用礦泉水瓶灌了滿滿一瓶做紀(jì)念，然后和那兩個(gè)可愛(ài)又善良的小老虎好好地合了幾個(gè)合影.
那個(gè)美麗的虎跑泉給我留下了十分深刻的印象，在喝泉水的時(shí)候，我開(kāi)心地笑了！
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