八年級作文【常用9篇】
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的八年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
從古至今人們處處都談論著“愛”，這個字如此普通簡單，但是我一個十四五歲的初中生竟還不知道它的意思令我十分為難。記得老師曾說過“不會的字查字典”。激動的翻開字典心里一遍一遍的默念著：愛，不可數名詞，可組詞父愛母愛.......表示某種情感，論人或事而言可輕可重看到上面的字令我眼花繚亂，甚至有些眩暈，還是有些不解......
自己總是很調皮搗蛋總在學校里惹事禍端，使得自己的家長又是深夜還要被請到學校來，但是我總是想著沒什么大不了“哼，不就是批評嗎”心里總是這樣想著。這天深夜9點了父親更下班就被老師叫到學校里，老師和他一前一后進入辦公室。我站在外面站了很長時間，我感到事情不妙，果然等父親出來后他對我說“要退班。”父親惋惜道。“什么？！”“這回我聽你寫保證書了，如果再有下回我也幫不了你了”“幸好，幸好”心里暗暗自喜著。可是我看到父親那張飽經風霜的臉那蓬亂的頭發早已不堪入目，當他遞給我那張保證書時，他那雙布滿肉繭的雙手。眼淚噠噠噠的往下滴。“我教了這么多年的學還沒見過父親給兒子寫保證書的，你呀你如果再不好好學習真是......”我的頭下垂著看著手里的保證書那張那張重千金的保證書，我的手不禁顫抖了，看著這一行一行的字，心里卻像被刺了一樣。血一滴一滴的流下來。與此我哭得更厲害了這聲音飄蕩在樓道中。爸爸走了，我要送他但他卻執意讓那個我會去上課。聽著咚咚咚的下樓聲，心仿佛一下一下被敲碎。站在樓道上目光眺望著遠方，目視著父親遠去的背影......
噠噠噠下雨了，不禁又想起了父親。自己便不顧一切的沖下樓去，追上了遠去的父親站在雨中目視著父親遠去的背影背出了大門。那時的父親的背我才發現是如此之駝在就是在那時我開始關注他了.....
下雨天自己穿的單薄，站在外面北風呼呼的觸著我讓我不停的顫抖。偶然才發現遠方那個瘦弱的.老頭是我的爸爸我不禁有些奇怪：他什么時候來的，來干什么。他向樓上奔來直到遇上我才停下：“天涼了，沒帶衣服吧給你送件。”當我接到衣服才發現父親是如此的愛我，衣服像有千斤重。
漸漸的我終于理解了愛這個詞，其實我想它不需要任何詞來修飾但它卻比任何詞都要華麗比任何句子都要有沒。愛是人與人之間的紐帶，它連接著自己與他人的愛。
直到現在我仍感到父親對自己那沉甸甸的愛。或與你認為愛有時可輕可重可有可無。不過現在我可以鄭重的告訴你，我們的愛與父母之間與他人之間密不可分，它已成為人生命中不可或缺的一部分
八年級作文 篇2
在我的書桌上放著一個可愛的小臺燈，它是我的好朋友，是我在去年暑假時買的。那天，我的爸爸媽媽去買燈泡。來到店里，燈可真多啊，有絢麗的霓虹燈、漂亮的閃光燈……看得我眼花繚亂。突然一盞臺燈引起了我的注意：藍色的外身，漂亮的底座也是藍色的，上面有兩只熊在一起快樂的打籃球，籃球其實就是電鈕。在燈罩的上方是小熊貓，肥嘟嘟的胖身子，可愛極了。于是，我纏著媽媽把臺燈搬回了我家。回到家我迫不及待的插好電源，按下電鈕，喲，真棒!我的小書桌瞬間灑滿的燈光。
自從臺燈搬來我家后，我一直把他當作我的一個好朋友，對爸爸媽媽不敢說的事情就對臺燈說，心事也跟臺燈坦白，在我眼中他已經不是一盞臺燈，而像是一個知心的朋友。
一次，我數學考試只得了87分，回到家，精神一直萎靡難振，直埋怨自己太粗心，連那么簡單的.題都做錯。晚上，我回到房間做作業時，打開了臺燈，臺燈這時仿佛一個滿面慈祥的伙伴，撫摸著我的頭意味深長地對我說：“不要氣餒，記住，失敗是成功之母。”我擦干眼淚，心里想：“是啊，這次的失敗不代表永遠的失敗，只要努力，我一定行!”于是，以后，我經常開著臺燈，攻克到數奧題到深夜，還時常開著臺燈做練習卷。當我疲倦想睡覺時，那盞臺燈發出的那道光，似乎是在激勵我：“加油，‘困難像彈簧，你弱他就強’千萬別向困難低頭。”這時，我全身睡意全無，又鼓足精神繼續復習。付出總有回報。又一次數學測驗了，而這一次，我是100分。
啊，臺燈，你真是我忠實的伙伴，為我分擔痛苦，幫我恢復自信，我喜歡你臺燈!
八年級作文 篇3
天空之中，煙雨迷蒙，你們和我之間有一條不斷地聯系，那一縷一縷的情愫。
轉眼間，一年的時間已悄悄走過，從那指尖溜走，任憑你怎么抓緊，但都是消失不見，宛如一縷縷的輕絲系在你我的指尖，掙脫不掉。
你我的生命好像有一個人在后面默默的操控著一般，生命之中的生死離別，生命之中的悲歡離合，都早已定奪在這個“人”的手中。
我們如一個一個的傀儡，生命之中的'一切都盡在這個“人”的手中，我們好像要睜開這個“人”的魔爪，但卻都是無奈之舉，你我的一切行動也都在這個“人”的掌握之中。
而那一縷一縷的情愫便是我們唯一的聯系，永不會斬斷。
我希望你們和我的生命之中就會有那么一縷一縷的那如輕煙一般的，永不會被斬斷的情愫！！！！
八年級作文 篇4
我一直是個沒什么幸福感的小孩。我用泥巴捏成的木偶，捧著它的心。失去了線。倒在桌面上。AA厭惡地把它扔到了垃圾筒里。我的木偶又變成了泥土。我沒有說什么。我只能笑笑，可是有有誰明白笑的苦澀。
我只是一個木偶，注定不能有心，沒心沒肺地笑上一輩子，沒有人會看到木偶的心。
木偶必須很努力地去做很多事。它的世界沒有喜歡和不喜歡的'區別。木偶的舞臺是沒有選擇的余地的。它必須學習。它笨拙的手畫出一大片的黑白世界。她隨著線寫明媚的文章。看著沒有邊境的花綻放在它的筆下。可是木偶只看到了花開的無奈。木偶是不能低頭的，它要自信滿滿地對待每一個觀眾，在他們鼓掌。歡呼。哄笑中謝幕。沒有人在乎的想法，他們要的是木偶的成就，以及他們想看的快樂。
木偶的房間里有一個天使。木偶常常看著她出神。木偶希望她是它的天使，哪怕只是個泥巴天使。可是在一次演出回來后。線把天使碰倒了。木偶看著天使的翅膀掉在了地上。木偶想哭。它說“天使你疼嗎？“木偶想撿起翅膀。卻怎么也撿不起。木偶是不能自由行動的。線控制了它，木偶的眼淚第一次掉了下來。
從此木偶有了自己的心。它會哭了。會生氣了。卻再也跳不好麻木的木頭舞。它快脫離了線。一但離開線就代表著死亡。
木偶最終逃離了線，這是它自己選擇的，它沒有后悔，它聽見自己倒在桌面的聲音和天使掉落翅膀的聲音一樣好聽。它看著自己曾經做過的考卷。都是很漂亮的三位數。可中間永遠是個填不滿的0，似乎要說些什么。
八年級作文 篇5
波濤洶涌，而后平靜。那是海在以寬廣的胸懷包容著世間萬物。
小時候去過一次大海。那時的天和海完美的結合在一起。柔和的海風和著大海跳躍著的歡呼聲，就像一曲歡樂的奏鳴曲，敲擊著我幼小的心靈。
那時的海，就像是稚嫩的我，純潔無暇，無時無刻不在用歡樂的聲音迎接著這個美好的世界。
但慢慢地，慢慢地長大了，內心的純真也被生活所消磨，變得脆弱、不堪一擊。以前那種大無畏的集體主義精神漸漸的被日益膨大的私心侵蝕。我開始有點變得以自我為中心了。父母的'嘮叨，同學的勸說，統統被我隔絕在耳外。有時看見父母拖著疲憊的容顏做著家務，我也只是淡淡地看了一眼，匆忙走向書房。
那一天，我和最好的朋友琦子又鬧了矛盾。那時已臨近假期。本來還約好要一塊逛街的我們，因為一點點的意見不同而產生分歧，最終竟鬧得不可開交。這只是因為我們都太固執，誰也不肯后退一步。假期的計劃就這樣泡湯了。后來，媽媽提議說去一次惠來看看海，于是，一家人就這樣拎著大包小包地去了。大家都很開心，唯有我帶著一絲絲的埋怨。
又一次見到了海。然而此時，由于天氣關系，海上似乎要積聚起一場暴風雨。我坐在海邊的亭子里，冷眼看著洶涌的大海。我閉了眼，只聽見怒號的海風，翻騰的海浪碰撞在巖石上的聲音，沒有一絲的和諧。我似乎看到了海風，巖石與即將到來的暴風雨在和一望無際的海發生著爭執。我暗想，哈哈，這就像我吧，身邊總有一些吵不完，鬧不完的事。我忽然很想看看是海沖走了巖石，還是巖石的堅硬撞傷了海，又或者，這一切都會被暴風雨所掩沒。我斜斜地揚起嘴角，耐心地等待著。嘩啦、呼、嘩啦、呼，海上的一切聲音夾雜著，喧鬧著，充斥著我整個心房。這一切都在按我的想象發展，然而我的心卻并不快樂。突然間一切聲音都變小了，最終竟消失了。我急忙吃驚地睜開眼睛。天啊，這是怎樣一幅場景！海水的翻騰在平息，巖石的碰撞在減弱，海風的呼嘯在停止……這一切，多么和諧，而原因竟只是海的讓步。他不鬧了，只是微笑地擁抱這一切。那海的聲音由憤怒到溫和，由溫和而平靜，這份謙讓，這份體諒，便換來了世界的和諧。
我傾聽著海的聲音，突然讀懂了海的胸懷。
是吧，生活中總會有些許的不順心，些許的矛盾。但是只要帶著一顆體諒、寬容的心去傾聽別人的心聲。那么矛盾、生活總會變得和諧。
暴風雨的吵鬧，巖石的抵抗，都沒有消磨海的胸懷，他總是一如既往地微笑，用體諒的心與傾聽的方式去化解矛盾。
忽然我就哭了，為自己的自我主義而哭。
多久了，我沒有傾聽朋友的心聲，我沒有體諒父母的辛勞。
我后悔、自責，也覺悟了。
我抬頭，面帶微笑地拉著父母的手沖向大海，去迎接一個暴風雨過后的大海，就像我們在迎接一個新的生活。
在面向大海，傾聽到海平靜而恬淡的聲音時，我忽然有個念頭：
回家之時，打個電話給琦子吧……我該傾聽傾聽她的聲音了。
八年級作文 篇6
那年冬天，我過得異常艱辛，每一天都希望第二天不要到來，因為——要晨練。
導致晨練的，是我的體育成績，真的是殘不忍睹！滿分100分，結果我只得了73分，母親大人大發雷霆，勒令我每天五點起床，和她一起沿著馬路跑5圈。且先不說我起不來，單是這5圈就夠我痛苦的了。
于是乎，每天早上一大清早，被媽 媽強行從溫暖的被窩里叫醒，然后迷迷糊糊的換好衣服。一出門，嘶——，真冷！什么睡意都被凜冽的寒風吹散了。在媽 媽的瞪視下，不情不愿的跑了出去。
一步一步又一步，一圈一圈又一圈，天哪，我快累死了！雙腿像灌了鉛似的，頭也暈暈的，眼前都是小星星，可媽 媽在一旁虎視眈眈，想休息也難，繼續堅持唄。還剩兩圈了,但是,我實在受不了了,腿一軟,差點倒在馬路上。堅持，堅持，堅持，我不斷在心里給自己暗示，強迫自己不許倒下。眼前的路不見了，只有一片模糊的綠色與黃色，那是山嗎，是我心中的那座高山嗎？我在攀爬，向著山頂進發，一天只能前進那么一點。我多想要放棄啊，那樣就可以輕松多了，但是，我就這樣放棄了嗎，我就這樣被困難打敗嗎？這多么令人可惜，而我又如何去堅持我的驕傲。所以，為了我的驕傲，也為了我的體育成績，我都不可以放棄！
這樣信念始終縈繞在我的心頭，促使我堅持了一整個學期，雖然過程苦不堪言，但成效也著實可人，至少，我的成績有96分了。媽 媽對此表示十分滿意，但是，晨練依然不可免去，下學期繼續。我雖然對于這個結果敢怒不敢言，可晨練帶給我的.好處我也看得見，所以也就只有繼續堅持了。
翻過高山，我看見了無限美麗的風景，翻山所帶來的疲憊自然煙消云散。我很慶幸我選擇了堅持而不是放棄，沒有當時的付出，又哪來我現在的收獲呢？
八年級作文 篇7
那一年，我們還是初一，還懵懂天真。
那一年，我們還對學校感到陌生而新鮮，還好奇地打量著這似曾相識的教室。
那一年，我們還是新生。
也曾固執到與同學相持不下，也曾承受不住作業的沉重而與老師對峙，也曾一度認為一切壞習慣都是被負擔逼出來的.，也曾把老師氣得要換班，也曾無數次在日記、紙條中給老師寫幾句不滿的話……
不過那都是過去了，不是么？
眼瞧著花開花又落，春去春又回……
驀然回首，望著初一的新生興高采烈，一如當初涉世未深的我們。
莫名的有點憂傷，感覺自己已是一位久經人事的老者，當緬懷滄桑的往事，覺得是可笑至極的。
以前一直固執的以為自己是對的，可我還是錯了。畢竟我正是年輕氣盛，畢竟我還是叛逆期。不過我依然希望那些恩師們，能不計前嫌，一如既往的像當初那般暖暖的滋潤。
這一年，我輕倚在教學樓窗前，望著來來往往的新生，幻想自己也曾和他們那般純真，年少。
歲月總是不知不覺地在指尖悄然滑過，告訴我，成長。
八年級作文 篇8
一陣陣的刺痛傳來，夜影無力地睜開雙眼，空洞的目光無神地環視四周。
“怎么，還想睡？”火紅的身影佇立在面前，遮住了洞口射進來的那一道陽光。
濃郁的血腥味中，那股淡淡的熟悉的氣息絲絲涌進它的鼻腔。
“呵呵，今天恐怕你不能再睡了。”殘火的聲音依然是那么冷淡與冰涼，其間或多或少夾雜著一絲殘忍。
鐵鏈拖動的聲音。夜影費力地拖著禁錮著自己自由的.鎖鏈，緩緩坐立起來。
殘火舔了舔牙，冷冷一笑，隨即舉起右爪，朝夜影扇去。
毫無防備，這一擊完全沒有思想準備！
夜影不受控制地朝后跌出一段距離。
“哈哈。”殘火冷酷地笑了，嘴大咧著，目光高冷而充滿了冷凝般的金屬光澤。
“為什么……”依然是鎖鏈拖動的聲音，夜影拖著滿身的傷痕與鎖鏈，緩緩站起。
殘火略微愣了愣，收斂起那副得意的樣子。
“殘火，為什么……要這樣？為什么……要像彼岸花那樣投入地獄？”夜影轉過頭，銀色的雙眸冷冷地盯著殘火。
“呵呵，為什么？”殘火埋下頭，額前的劉海遮掩了它的容貌，“呵呵，哈哈哈哈哈哈……”突然之間，它猶如換了一匹狼般猛地抬起頭笑起來。
夜影愣了愣。
“因為，恨你啊！”殘火狂暴地吼了一聲，“不要告訴我你不記得了。”
夜影再度愣了愣。
“怎么，裝嗎？”殘火略揚起下巴，看著夜影，“還是，你真的沒有記住？”
沒有回答，夜影只是那么定定地看著殘火，眼中充斥著一絲迷茫。
“看起來是真的忘了呢，呵呵。”殘火冷冷一笑，抬起右爪扒拉了一下劉海，“那么，本小姐來和你講講，如何？”
八年級作文 篇9
走進我們學校，你就會看到一座高為5層的教學樓。
上了樓梯，到了第二層，這算是向左拐，走到第二個教室，門上寫著“八年級（4）班”，這就是我們的教室。
一進教室，就會感到他格外的寬敞、明亮。他的南面是有四面大窗構成的，每一扇大窗又有兩個小窗構成，這使得整間教室都十分亮堂。這就是我們的教室。
在西墻上，有一塊長3米高1.5米的黑板，他是有兩塊黑板構成的，一塊是可以活動的，拉開后里面是一塊白板，這是高科技，他是投影儀，于講臺上的電腦相連。在黑板的左邊是一個視力表。自黑版的兩邊各有一個喇叭。
在北墻上，有四扇窗，每一扇窗都是由一整塊玻璃構成。里面四扇窗時稱排列的順序。在北墻的左、右兩邊有各有一個門，這是班級的前門和后門。在東墻上有一塊長3米，寬1米的黑板，這全是用水泥板制成的，用黑色的墨水染成黑色，是用來出黑板報的。在東強右上邊有一個好聽的名字，叫“班班通”。
班里有40張桌子，和39張凳子，可供38人在這里學習，每人一張凳子一張桌子。有兩張桌子是給老師準備的，一張放在講臺，一張放在班級的`后面。后面的桌子比較大，可容兩人一起寫字。可是由于太大，學生等級太低，所以只能留給老師。
在這面桌子的正上方是一個表，他每天不停地跑，不知疲倦。在天花板上有8盞燈，而且都是日光燈，他們在晚上保證我們各位同學桌面的光照充足。
這就是我的教室，它設計大方，寬敞明亮，結構簡單、美觀，造型普通，這顯示出了當對我們的關心，我們要為黨、為國家、為人民而努力學習。
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