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八年級(jí)作文（匯編7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
今天中午寫(xiě)作功課，你沒(méi)有支付，體育課上留在課上填補(bǔ)！老師對(duì)我說(shuō)真的。 這是我在二年級(jí)時(shí)發(fā)生的事情。
那天早上當(dāng)學(xué)校，老師安排了一個(gè)散文家庭作業(yè)，我在下午的時(shí)候在課前到頭。
誰(shuí)知道，對(duì)最后一節(jié)的體育教育，災(zāi)難已經(jīng)發(fā)生，老師命名批評(píng)我沒(méi)有付出組成，不僅不能去體育教育，而且還要留在班上寫(xiě)。我聽(tīng)說(shuō)，覺(jué)得很不好意思，想：為了寫(xiě)這篇文章，我中午沒(méi)有休息，下午到學(xué)校支付��！但是我不能說(shuō)，怕老師不相信，錯(cuò)誤地相信我是在說(shuō)謊的壞男孩，所以它只能吞下，咬了子彈回到座位，淚水傷心寫(xiě)的組成已經(jīng)交付。
通常，我喜歡體育課，但現(xiàn)在學(xué)生們?cè)隗w育課上的操場(chǎng)上很開(kāi)心，我就像一只籠子里的鳥(niǎo)在空教室里枯燥乏味。
和其他文章完成寫(xiě)作，體育課也，也就是到學(xué)校，我看著教室的門(mén)，期待著我的父親很快我的救援，但我的父親 ，老師告訴我父親錯(cuò)了。
面對(duì)爸爸嚴(yán)厲的眼睛，我不知道怎么說(shuō)，只是想哭。
這時(shí)，旁邊的.黃東怡大聲地為我作證：何玉輝要做家庭作業(yè)��！ ，林前輝也跟著：我也看到他寫(xiě)的網(wǎng)格寫(xiě)作紙！
老師聽(tīng)了，然后轉(zhuǎn)身輕輕地對(duì)我說(shuō)：對(duì)不起，我誤解了你！
我鼻子和酸，眼淚幾乎爆發(fā)了，但我試圖阻止，我的父親撫摸我的頭，好心地說(shuō)：老師問(wèn)你嚴(yán)格是一件好事，但我想哭。
八年級(jí)作文 篇2
寒風(fēng)帶走了冬天，那一只只南來(lái)的燕子帶來(lái)了溫暖的春天。蔚藍(lán)色的天空中漂浮著朵朵白云。小河里的冰融化了，嘩啦啦地唱著歌兒向遠(yuǎn)方流去。小草從泥土里鉆了出來(lái)，探出了尖尖的小腦袋，給大地穿上了一件綠衣裳。你看，那粉得像霞一樣的是桃花，那白得像雪一樣的是玉蘭花，那紅得像火一樣的是杏花；那扇面似的是梨花，那蝴蝶般的是蘭花；有球形的，有碗形的；有單層的，也有多層的；有零星散落的，也有花團(tuán)錦簇的……所有的花都爭(zhēng)奇斗艷地開(kāi)放著，不時(shí)地散發(fā)出一陣陣沁人心脾的清香。柳樹(shù)長(zhǎng)出了新芽，在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)長(zhǎng)辮子的小姑娘。小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱者一首春天的歌。
草地上，小朋友們興高采烈地放風(fēng)箏。一只只風(fēng)箏飛上天空，頓時(shí)，天空中綻開(kāi)了朵朵鮮花，美麗極了。大人們也拿著漁具到河邊釣魚(yú)，他們紋絲不動(dòng)地坐在椅子上，等待著魚(yú)兒上鉤。農(nóng)民伯伯們也開(kāi)始了辛勤的勞動(dòng)，施肥、播種、插秧。田野里出現(xiàn)了一片忙碌的景象。
春天來(lái)了，桃花笑紅了臉，嫩綠的小草睡醒了，直往外伸懶腰，柳樹(shù)吐出點(diǎn)點(diǎn)小芽?jī)�，成了春天的音符，小溪解凍了，叮叮咚咚地流向大海。轟隆隆，春雷公公重重地敲起了大鼓，緊接著，春雨姑娘沙沙地彈著琴。大雨過(guò)后，天上慢慢地出現(xiàn)太陽(yáng)公公放出的光。春筍也悄悄地鉆出土地，還穿了很多衣服。冬眠的動(dòng)物也蘇醒了，刺猬高興地打著滾兒，蛇慢慢地從洞里爬出來(lái)……
冬眠的動(dòng)物們都出來(lái)了，小青蛙在池塘邊跳來(lái)跳去，大狗熊在四處找蜂蜜，小刺猬開(kāi)心地在地上滾來(lái)滾去……這一切都告訴我們，春天來(lái)啦！
春姑娘來(lái)到了河岸，微風(fēng)吹拂著才剛剛抽出黃葉嫩葉的柳絲，仿佛正在梳理頭發(fā)。小草也聽(tīng)見(jiàn)了春姑娘的呼喚，迫不及待地探出腦袋，伸了個(gè)懶腰。于是，大地便成了一塊綠色的地毯。
春姑娘來(lái)到了花壇里，一簇簇鮮花爭(zhēng)奇斗艷，楚楚動(dòng)人。各種花香撲鼻而來(lái)，使人心曠神怡。五顏六色的花好看極了！黃的賽金，粉的如霞，紅的似火，白的如雪……
春天好似一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。快聽(tīng)，池塘里的音樂(lè)家齊聲演唱“呱呱呱……”小鳥(niǎo)開(kāi)始伴奏“啾啾啾……”風(fēng)兒也連忙趕來(lái)“呼呼呼……”小河上的冰也裂開(kāi)了，融化后唱著跳著去尋找美好的明天。
我發(fā)現(xiàn)春天到了，柳樹(shù)長(zhǎng)出了綠色的小芽，如同柳樹(shù)長(zhǎng)出了一頭綠色的頭發(fā)，她跳啊跳，舞啊舞，炫耀著春對(duì)它的輕撫。
我發(fā)現(xiàn)春天到了，在田野間放眼望去，一大片一大片的金黃色的油菜花，是多么像一群又一群的金黃色的蝴蝶呀！在為春天表演著婀娜多姿的舞蹈。
我發(fā)現(xiàn)春天到來(lái)了，桃花開(kāi)的像一位羞滴滴的少女，粉中帶著米黃色，風(fēng)一吹她嬌嬌氣氣的走了一圈，把香味留在你的鼻尖，那香味讓人心醉，沁人心脾，如同沉浸在一瓶濃濃的香水味中。
我發(fā)現(xiàn)春天來(lái)了，小草綠了，小朋友們?cè)谶h(yuǎn)處嬉戲。有的放飛五顏六色的風(fēng)箏，有的比賽跳繩，還有的手中拿著畫(huà)筆，在描繪著春天的美景。
春天來(lái)了，小草偷偷地的從土里鉆出頭來(lái)了，嫩嫩的，綠綠的。柳樹(shù)垂下了柔軟如絲的枝條，在春風(fēng)的吹動(dòng)下輕輕地?fù)u曳，美麗極了。南方的春燕飛回來(lái)了，它們嘰嘰喳喳地叫著，象是在贊美春天美麗的風(fēng)光呢！小河解凍了，清凌凌的河水帶著碎冰渣兒歡樂(lè)地流淌著，彈起了美妙的琴聲。
田野穿上了花衣裳，好象小姑娘一樣美麗漂亮，到處是花，到處是草，到處是綠色的生命。春風(fēng)如綿，多么柔軟，多么溫暖！春雨如絲，象無(wú)盡的彩線，忙碌地為大地繡織鵝黃色的春裝。轟隆隆的春雷，喚醒萬(wàn)物，迎接春天的洗禮。
春天究竟在哪兒呢？我決定試著去找一找。上學(xué)的路上，經(jīng)過(guò)旁邊的幾棵小樹(shù)，微看見(jiàn)樹(shù)尖上的一點(diǎn)綠，突然覺(jué)得它們是多么的可愛(ài)。它們眨著綠色的小眼睛，左看看，右瞧瞧，似乎在找自己的同伴，臉上浮出一絲的失望。要不是為了綠化這個(gè)城市，它們也就不會(huì)和自己的同伴分離了。它們眺望遠(yuǎn)方，它們多么想回到自己的故鄉(xiāng)--森林啊。
來(lái)到校園，我似乎已找到了春天�；▔锩俺隽司G色的星星點(diǎn)點(diǎn)，一朵朵紫色的小野花已相擁在一起。我想它們此時(shí)的心情和我是一樣的，都是為了春天的來(lái)臨而充滿喜悅。
春天的到來(lái)。一陣暖風(fēng)從我身邊拂過(guò)，像是在沐浴，又像是在享受。樹(shù)枝上總是會(huì)出現(xiàn)幾只小鳥(niǎo)，在咯咯的笑。向陽(yáng)坡上，露出蔥綠似的嫩芽。向遠(yuǎn)方望去，萬(wàn)樹(shù)千枝可真是疊景披翠，可真美�。】墒亲詮膩�(lái)到了城市，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這番景象了，再也沒(méi)有聞過(guò)那清新的嫩草味兒了。這兒一年四季永遠(yuǎn)不變，每天映入眼簾的都是那些高樓大廈和在馬路上馳騁的車(chē)輛。幸好，風(fēng)是不受約束的，它的本色仍是存在的。
我愛(ài)你春天，寒冷的冬天過(guò)去了，春天又悄然無(wú)息地來(lái)到了。小草發(fā)芽了，仿佛想要一夜之間長(zhǎng)大。花壇中，花兒們爭(zhēng)奇斗艷，生怕落后了別人。迎春花上，那細(xì)長(zhǎng)的枝條才開(kāi)出金燦燦的花。倒著看像一個(gè)小喇叭，又像一串串美麗的項(xiàng)鏈。那些深紅色的花兒是幾株臘梅，你看那些臘梅花，比葉兒早來(lái)了，一簇一簇地開(kāi)滿了枝頭。
旗臺(tái)旁的'梧桐樹(shù)使勁地?cái)[動(dòng)著身子，好像正在跳舞。這時(shí)，一陣陣春風(fēng)柔柔地。暖暖地吹在臉上，給人一種溫馨的感覺(jué)。
開(kāi)學(xué)了，我們坐在教室里開(kāi)始了新一年的學(xué)習(xí)，時(shí)而發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲，時(shí)而又靜悄悄地做作業(yè)，明媚的春風(fēng)吹進(jìn)了校園，吹進(jìn)了教室，打在我們的臉上，使我們更加精神煥發(fā)。
俗話說(shuō)的好：一年之季在于春，一日之季在于晨。我們應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
春天來(lái)了，春天像一位有名的“設(shè)計(jì)師”，以最快的速度裝扮大自然，她為小草打扮了一翻，小草穿上了嫩綠的外衣。
小草一看自己比原來(lái)漂亮了許多，高興得手舞足蹈起來(lái)。春天把柳樹(shù)的頭發(fā)先染一下色，然后再用風(fēng)梳理一下，柳樹(shù)姑娘看到自己的頭發(fā)非常順滑，連忙感謝這位“設(shè)計(jì)師”，對(duì)她頻頻點(diǎn)。春天又把森林里的樹(shù)染綠了，看起來(lái)像一片綠色的海洋。春天終于忙完了，她來(lái)到屋檐下休息，周?chē)D(zhuǎn)來(lái)嘰嘰喳喳的叫聲，原來(lái)是燕子飛回來(lái)了。
小鳥(niǎo)兒歡樂(lè)的歌唱，四周樹(shù)木都長(zhǎng)出了新枝嫩葉。和煦的春風(fēng)，輕輕扶摸著我的面龐，也吹起了垂柳的新衣，一會(huì)兒，揚(yáng)起它的長(zhǎng)袖，一會(huì)兒，又飄動(dòng)起它的彩裙。啊，大地的一切都蘇醒了，一切都在爭(zhēng)著更換春裝，就連那棵無(wú)比蒼輕的老樹(shù)，也發(fā)出了新芽呢！三月，第一縷春風(fēng)剛剛拂過(guò)田野，野蘆葦便悄悄發(fā)芽了。從冰雪消融的野灘，從肥躍壯美的陶水河畔，鉆出尖尖的嫩黃的葦芽，新穎、別致，好似出生的麻雀的小眼圈。因?yàn)樗疁睾蜌鉁氐葪l件都很好，野蘆葦?shù)纳L(zhǎng)速度也非�？臁２怀鲆粋�(gè)禮拜，你來(lái)看吧！整個(gè)灘畔便長(zhǎng)滿了密密麻麻的蘆葦芽，就像布滿了槍尖的陣地。清晨，葦尖上綴著千萬(wàn)顆晶瑩透亮的小珍珠，幾縷薄霧緊緊地裹住它們，朦朦朧朧的顯出了美妙而濃郁的童話色彩。葦芽像嬌羞的少女，搖擺著纖細(xì)的腰肢，陶醉在春日的晨風(fēng)里。
春天邁著輕盈的步伐降臨在我們身邊，她讓大地萌發(fā)生機(jī)，讓天空煥發(fā)光彩。她用晶瑩的羽翼灑下點(diǎn)點(diǎn)翠綠，渲染出一幅淡雅的水墨畫(huà)；她用無(wú)私的臂膀撐起一片藍(lán)天，呵護(hù)著世間的每一個(gè)生靈；她用關(guān)懷的雨露滋潤(rùn)著整個(gè)大地，滿貯著來(lái)年的希望；她用柔和的清風(fēng)掃遍每一個(gè)角落，揚(yáng)起了我們的理想之帆。春驅(qū)散了冬天的嚴(yán)寒，承載著每一個(gè)人的希望。
清晨，淅瀝的雨聲在耳畔回響，不用多說(shuō)這一定是今年的第一場(chǎng)雨。這滴滴雨珠從云朵上傾瀉下來(lái)，密密地織成串串長(zhǎng)線，滋潤(rùn)著每一片土地。這生命的甘露開(kāi)啟了生的希望，點(diǎn)亮了生命的光芒。陣陣雨點(diǎn)拍打著地面，奏出一曲曲跌宕起伏的樂(lè)章，撥動(dòng)人的心弦。地上的積水仿佛也被賦予了生命，和著擴(kuò)散的旋律泛出點(diǎn)點(diǎn)水紋。在這綿綿春雨中，青草探出了頭；花瓣伸展著腰肢；樹(shù)木萌生出新芽；嫩葉貪婪地吮取著營(yíng)養(yǎng)。漫步在春雨中，更是別有一番情調(diào)。泥土的芳香撲鼻而來(lái)，空氣中彌漫著沁人心脾的氣息。留意周?chē)氖澜�。你不僅會(huì)看到臺(tái)階上的水痕，還會(huì)注意到花壇里探頭探腦的小草。也許你會(huì)頓然發(fā)現(xiàn)竟然有零落的綠色映入眼簾。這些新綠將冬天的凜冽驅(qū)散的一干二凈，用抹抹綠色裝點(diǎn)著早春的世界。雨下色彩斑斕的雨傘也構(gòu)造出一道七彩的彩虹�？纯磦阆碌哪信绮⒓缯f(shuō)些什么，好像在談?wù)撝@春雨吧，因?yàn)檫@春雨不僅帶來(lái)了清新也當(dāng)?shù)亓宋覀冃闹械膲m埃。
春風(fēng)掠過(guò)云端，在空中疾馳，他要讓所有人知道春的腳步。清風(fēng)夾雜著泥土的氣息，吹進(jìn)每一個(gè)人的心底，這夾帶的種子在心里灑下，打破了冬的冰封，讓心中又重新生機(jī)盎然。春風(fēng)吹拂著柳絮，柳絮便在空中搖曳著，壓抑不住地隨風(fēng)起舞；春風(fēng)吹拂著小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)便清清嗓子，不斷賣(mài)弄著自己清脆的歌喉；春風(fēng)吹拂著花朵，花朵便抖擻精神，煥發(fā)活力去迎接屬于自己的春天；春風(fēng)吹拂著大地，大地便萌發(fā)生機(jī)，撥動(dòng)歡樂(lè)的琴弦，開(kāi)啟希望的大門(mén)。春風(fēng)吹，草長(zhǎng)鶯飛，鶯歌燕舞。春風(fēng)向我們傳遞著春的消息，愿這春風(fēng)也吹走我心中的悲傷與惆悵。
春回大地，不經(jīng)意向花園里瞥了一眼，驚奇地發(fā)現(xiàn)本該冰封未解的大地卻布著絲絲綠意。低頭一看，這朦朧的新綠竟然來(lái)自一株株萌生的草芽。它們一簇簇地散落在花園的土壤里，錯(cuò)落有致的分布著。草的新芽匿在成熟的草間，若是不留意，又有誰(shuí)會(huì)想到這些清秀的小草會(huì)在舞動(dòng)呢？撩開(kāi)草叢，一片片嫩綠映入了眼簾，它們和太陽(yáng)光反射的熠熠生輝。它們舒展著身軀，溫順的被清風(fēng)撫摸，被陽(yáng)光親吻，享受破土的舒適，體味付出換得的收獲，好不愜意呀！但是我們只看到它們?cè)谙硎埽l(shuí)又去想過(guò)它們破土?xí)r的艱辛與努力呢？看著它們根旁一塊塊堅(jiān)硬的土石，我心酸了。為了那一縷陽(yáng)光，為了呼吸外界的空氣，為了接受陽(yáng)光，雨露的洗禮。它們從土壤中超負(fù)荷地鉆出土地，看著他們?cè)诳罩袛[頭，我的心中卻別有一番感受。
不知不覺(jué)的被枝頭的一株株新葉所吸引，情不自禁的踮起腳尖張望。只見(jiàn)從樹(shù)枝上分出一片嫩綠的小芽，倚著頭微笑。剛發(fā)出的小芽由兩片較大的葉子支撐，在這兩片葉子中間又分出幼嫩的新葉。鋸齒形的輪廓代表著不屈的精神，手掌般的葉脈布滿了生命的紋路。這春天的腳步，踏綠了新葉的顏色。
白玉蘭的花期到了，枝頭上面的含苞，下面的待放。淡白的花瓣與太陽(yáng)的光彩交相輝映，形成一道道亮麗的風(fēng)景線。圓潤(rùn)的花瓣盛滿了生命的酒釀，這小小的帆船朝著陽(yáng)光的方向，揚(yáng)帆起航。我們時(shí)不時(shí)還可以看見(jiàn)船底泛出的陣陣波紋，在心海傳遞。帆船帶著美好的愿望向成功的彼岸駛?cè)ィ覀兌枷Ｍ鼤?huì)帶來(lái)好的消息。玉蘭樹(shù)旁還有一棵小樹(shù)結(jié)著粉色的花苞，這種花萼片是淺綠的，但花瓣卻是淡粉的。有的花還未開(kāi)放，花瓣斂在一起，只露出個(gè)頭羞澀的看著路人；而盛開(kāi)的花卻以它的一汪熱情，去奪得別人的眼球，爭(zhēng)奇斗艷。在淡粉色的花海中，金色的花蕊若隱若現(xiàn)，描繪出一幅幅幻美的圖案，令人如癡如醉，流連忘返。在花園中踱步，頃刻間便不自覺(jué)地駐足在一棵小樹(shù)前。樹(shù)上結(jié)著像豆子一樣的紫色小花，玲瓏而又繁密。讓我陶醉的是它所散發(fā)的芳香：清甜中透露著淡雅，還加雜著泥土香。這更是銘記在我心中。清風(fēng)飄散，芳香滿溢，醉了。
突然間心中有種失落感，不知道干什么好，走出房間，我沖向了大自然。常綠的松柏在小草的映襯下，透露著鮮嫩的綠色。
八年級(jí)作文 篇3
在榜式堡的北山腳下，大清河北岸，有一座教學(xué)樓，這就是榜式堡鎮(zhèn)中學(xué)。教學(xué)樓距現(xiàn)在有２７年了。
教學(xué)樓共３層，高１０米左右，有三道門(mén)：中間是正門(mén)，兩側(cè)各有一個(gè)側(cè)門(mén)。教學(xué)樓整體成“凸”字形，占地面積大約是５００平方米。教室共３０多個(gè)。這些教學(xué)樓在榜式堡中學(xué)可以說(shuō)是非常雄偉的教學(xué)樓。
從正面進(jìn)入，映入眼簾的.就是一個(gè)寬敞的正廳，一眼就能看見(jiàn)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)道：“為中華人民崛起而讀書(shū)”。而這就是校訓(xùn)，在東西兩側(cè)有兩個(gè)黑板，東面是板報(bào)，西面頭半部是板報(bào)，后半部是今日檢查。再往前走是一個(gè)走廊，東側(cè)有一年的三個(gè)班并且有一個(gè)心理咨詢室；西側(cè)是二年的兩個(gè)班和一個(gè)教研組。在從東側(cè)的樓梯向上走，剛上去時(shí)，你會(huì)看見(jiàn)一面大鏡子，往后看是笑歌，在鏡子下是這一天中的工作重點(diǎn)。在樓梯西側(cè)是閱覽室和小會(huì)議室，東側(cè)是三年的兩個(gè)班和教研組、英語(yǔ)組，在最東側(cè)就是微機(jī)室，里面有許多的電腦，成４排，我們?cè)谀菍W(xué)到了許多關(guān)于電腦的知識(shí)。在從二樓樓梯往上走就是三樓了。三樓西側(cè)有校長(zhǎng)室和兩個(gè)副校長(zhǎng)室，還有語(yǔ)音室，因?yàn)槲抑蝗ミ^(guò)一次，所以還不知道里面的東西都有什么。但在東側(cè)有工會(huì)和多媒體教室，那里的桌子都很整齊。在那里而有一個(gè)房子，里面裝滿了樂(lè)器。
最后再?gòu)恼婵唇虒W(xué)樓，在陽(yáng)光的照耀下看起來(lái)很雄偉，很美麗。
八年級(jí)作文 篇4
不知從什么時(shí)候起，你在我模糊的記憶中，漸漸清晰起來(lái)。
那一年，我五歲，你五十一歲。
這天，我過(guò)生日，家里格外熱鬧，來(lái)為我慶生的人，出乎意料的多，你也來(lái)了。我為自己切了一塊大蛋糕，正準(zhǔn)備享用時(shí)，你卻告訴我：第一塊蛋糕應(yīng)該送給我的母親，孩子的生日就是母親的受難日。第二塊蛋糕要送給你的父親，是我的父親拼命的賺錢(qián)才有了我的今天。我似懂非懂的'點(diǎn)了點(diǎn)頭，把蛋糕送到了父母親的手中，卻忽略了你。最后當(dāng)我把一小塊蛋糕送到你手中的時(shí)候，你卻一點(diǎn)兒都不介意，還對(duì)我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
那一年，我十歲，你五十六歲。
這天，我父母都沒(méi)在家，沒(méi)有法子，只有自己做飯吃。很吃力的炒了一盤(pán)雞蛋，雖說(shuō)色香味都不俱全，但至少是我自己的勞動(dòng)成果，所以我還是吃得津津有味。這時(shí)，你進(jìn)來(lái)了，你說(shuō)你在家太無(wú)聊了來(lái)看看。我笑著問(wèn)：“你吃了沒(méi)有，沒(méi)有的話一起吃吧，來(lái)嘗嘗我的手藝。”你回答還沒(méi)吃。（實(shí)際上你已經(jīng)吃了）我為你拿了碗筷，期待的問(wèn)道：“好不好吃？”你摸摸我的頭，和藹的說(shuō)：“好吃，真好吃！(其實(shí)一點(diǎn)都不好吃）我家寶寶都會(huì)做飯了，真棒！”之后，你開(kāi)始講一些往事：我把媽媽的口紅抹得滿臉都是；姥姥在前面種樹(shù)苗，我在后面拔樹(shù)苗，種一棵拔一棵，到頭來(lái)，我還是挨了打。講到這，你和我都笑了，我們笑著，笑著。
這一年，我十四歲，你六十歲。
你好像不是以前的那個(gè)你了，我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打起來(lái)，你那倔強(qiáng)的脾氣似乎容不下我。前幾天，我們又因?yàn)橐患麓蛄似饋?lái)，我摔門(mén)而去，隱約聽(tīng)見(jiàn)你在后面喊：“你出去了就不要再回來(lái)了！”聽(tīng)了這句話，我頓時(shí)鼻子一酸，哭了。天越來(lái)越黑，也越來(lái)越冷，我蜷縮著身子蹲在單元門(mén)口，看著人來(lái)人往，忽然覺(jué)得自己好無(wú)助，好孤單。就在這時(shí)，熟悉的聲音從身后傳過(guò)來(lái)：“走吧，回去吧，剛才是我不對(duì)，態(tài)度有點(diǎn)兒惡劣�！蔽肄D(zhuǎn)身就撲向你，忍不住的淚水直往下流：“姥爺·”說(shuō)罷，你便握住了我的手。
一千個(gè)姥爺有一千種愛(ài)，而那任何一種愛(ài)，卻都是一種情懷。
八年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)與眾不同的奶奶。好多家庭都是爸爸、媽媽嚴(yán)厲，老人寵愛(ài)、溺愛(ài)孩子�？墒俏覀兗夷棠瘫劝职�、媽媽對(duì)我還嚴(yán)厲。既是這樣我還是最喜歡待在奶奶溫暖的懷抱里，我知道奶奶對(duì)我的愛(ài)是埋在心里的，是一種默默的愛(ài)。奶奶教育我做人。記得我小時(shí)候，有一次奶奶帶我在小區(qū)里玩，我一邊吃零食一邊玩，隨手就把果殼扔在地上。這一舉一動(dòng)被奶奶目睹了,她要我把果殼撿起來(lái)，我撒嬌地叫奶奶幫忙，她生氣地對(duì)我：“做了錯(cuò)事要自己去改正”，于是我含淚把果殼扔到垃圾桶里。現(xiàn)在我已長(zhǎng)大了，懂得知錯(cuò)就改的道理，還養(yǎng)成了不隨地亂扔?xùn)|西的.好習(xí)慣。奶奶教會(huì)我學(xué)習(xí)。
從幼兒園小班開(kāi)始我就“看”《湖州晚報(bào)》小記者專(zhuān)欄。那時(shí)候我還不識(shí)字，奶奶每天晚上讀給我聽(tīng)，還要求我每天口述小日記。從奶奶讀報(bào)給我聽(tīng)，慢慢變成我自己看報(bào)，現(xiàn)在我已經(jīng)成了一名《湖州晚報(bào)》小記者，還積極寫(xiě)文章投稿了。在奶奶的影響下，我還養(yǎng)成了每天睡覺(jué)前必看書(shū)這個(gè)好習(xí)慣。奶奶培養(yǎng)我學(xué)才藝。五歲那年，家人為了讓我多學(xué)點(diǎn)才藝，于是我就開(kāi)始學(xué)書(shū)法。書(shū)法要天天練，有時(shí)我也要偷懶，甚至想放棄。有一次我央求奶奶不想練毛筆，奶奶微笑地哄我，但她的眼神好像告訴我：不要怕苦，你一定能行！每次我練字時(shí)，奶奶總會(huì)坐在我身邊默默地注視著，在奶奶的陪伴下我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。現(xiàn)在的我也愛(ài)上了書(shū)法，還有了一點(diǎn)小收獲。奶奶我想對(duì)您說(shuō)，您辛苦了！您雖然對(duì)我要求很?chē)?yán)，但您從內(nèi)心發(fā)出的愛(ài)勝過(guò)爸爸媽媽。記得去年冬天我得了“流感”發(fā)高燒一周，您整整三天三夜沒(méi)有合眼。白天陪我上醫(yī)院打點(diǎn)滴，晚上守在床邊，不停地用冷毛巾給我退燒降溫。等到我病好時(shí)您卻累倒了，坐在醫(yī)院的椅子上會(huì)不知不覺(jué)地睡著。望著奶奶那疲倦的身影，我的眼眶也濕了。奶奶心靈手巧，我從小到現(xiàn)在的毛衣褲都是她織的。她教育我要艱苦樸素，媽媽穿過(guò)的衣服經(jīng)奶奶巧手一改，就變成了一件我穿的新衣服。每當(dāng)我穿著奶奶親手織得毛衣時(shí)特別感到溫暖。最值得一提是，奶奶每年都會(huì)給我拍生日照，收集平時(shí)的攝影制作光盤(pán)保存。一張張見(jiàn)證我成長(zhǎng)的光盤(pán)，是奶奶留給我最好的禮物�，F(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大，慢慢地體會(huì)到奶奶那種默默的愛(ài)。奶奶，我從心里感謝您，愛(ài)您！
八年級(jí)作文 篇6
春風(fēng)輕撫我臉龐，四處溢滿了花香，眼看著木棉花已經(jīng)長(zhǎng)出花苞了，可她不在。
只記得那年春天，三年級(jí)的時(shí)候，她作為插班生來(lái)到了我們班。第一次看見(jiàn)她，扎著高馬尾，穿著我們學(xué)校黃色的新校服，小手緊緊抓著爸爸的衣角不肯放，嘴里嘟囔著什么。直到她的爸爸抓住她的小手，拉著她走進(jìn)教室。她有點(diǎn)兒小胖，背著粉紅色的書(shū)包，一步一步地走上講臺(tái)。陽(yáng)光灑在她嫩嫩的臉上，泛著微紅，夾雜著燦黃。
“大家好，我，我叫小媚�！彼０椭劬�，靦腆地向著全班說(shuō)道。從她的眼神里，我看到了她內(nèi)心的.熱情。老師摸著小媚的頭，和氣地向小媚的爸爸說(shuō)道：“小媚爸爸，你放心吧，她交給我啦！”“好的好的，謝謝老師！小媚，你要好好聽(tīng)老師的話噢，多跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)話！”小媚爸爸揉著小媚的臉后，便離開(kāi)了。老師安排小媚坐在我旁邊，要我好好待她。小媚朝我走來(lái)，她的面孔一點(diǎn)一點(diǎn)放大，如柳葉般柔滑的眉毛下是一雙水靈的大眼睛，眼睛里似乎有一股清流，流進(jìn)我心里，“你好，請(qǐng)多多關(guān)照！”她在我身旁坐下�！班牛∮惺裁床欢亩紗�(wèn)我吧！”我也微笑著向她說(shuō)道，原來(lái)，她也不那么羞澀。于是，接下來(lái)的老師、課程、作業(yè)、紀(jì)律我都向她一一介紹，我們很聊得來(lái)。我還知道，她也不是本地人，而且同我家鄉(xiāng)很近。我們甚至可以用家鄉(xiāng)話交流。
漸漸的，到了夏天，我們成為了好朋友。每天中午，我們兩個(gè)都待在一起等父母來(lái)接。我們經(jīng)常一起寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)候說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)候互相督促：認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)！偶爾，我們做完作業(yè)了會(huì)在校門(mén)口等父母。我們小學(xué)門(mén)口有一棵老紅棉樹(shù)，比我們的教學(xué)樓還高。到了夏天，紅棉花開(kāi)，生機(jī)勃勃。每天中午太陽(yáng)火辣辣的，紅棉花就會(huì)脹開(kāi)。雪白的棉花被風(fēng)吹著在校園里飄蕩，整個(gè)學(xué)校都是棉花：草地上，矮灌叢上，教學(xué)樓里，還有小媚頭上！“哈哈哈···下雪啦！”我邊說(shuō)邊幫小媚拍去頭上的棉花。小媚在燦爛的陽(yáng)光下?tīng)N爛地笑著，但是她的笑容比陽(yáng)光還溫暖：“我們做永遠(yuǎn)的好朋友吧！拉勾勾！”我勾住了她的小指，“拉鉤上吊，一百年不許變，變了就是……豬，八，戒！”我們?cè)谀久迾?shù)下做了約定。
一年一年很快過(guò)去了，我們面臨六年級(jí)畢業(yè)考了。三年里，每天早上，我們一起在球場(chǎng)上打籃球；每天中午，我們一起寫(xiě)作業(yè)；每天下午，我們一起等爸媽?zhuān)惑w育課上，我們互相鼓勵(lì)一起跑步；語(yǔ)文英語(yǔ)我們互相補(bǔ)習(xí)；數(shù)學(xué)題目我們一起討論；開(kāi)心的事情我們一起分享；難過(guò)的事情我們互相傾訴……太多太多的事情都源于那木棉樹(shù)下的約定。
但是“永遠(yuǎn)的好朋友”不知道能不能實(shí)現(xiàn)。緊張的復(fù)習(xí)階段已經(jīng)讓我們費(fèi)盡心思了，但是這時(shí)候卻發(fā)生了最不該發(fā)生的事情。好幾天，她都請(qǐng)假了，可誰(shuí)會(huì)在那么重要的復(fù)習(xí)時(shí)間請(qǐng)假呢？發(fā)信息給她也不回。等得我心煩時(shí)，她終于返校了。小媚看起來(lái)很憔悴，走路似乎都沒(méi)有力氣，挺不直腰板，黑眼圈都把她那雙大眼的顏值拉低了。我不敢與她說(shuō)話，直到放學(xué)，我走到她旁邊，問(wèn)她：“你怎么了？”她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，眼睛里的清流溢出來(lái)了，我摟住她。她跟我說(shuō)：“我爸爸，病倒了�！蔽倚睦镆活�，不知道該說(shuō)什么，也不知道能做什么。只是摟著她，聽(tīng)著她抽泣。她家里還有兩個(gè)弟弟，頂梁柱到了，不知道這個(gè)家還撐不撐得住。
很快，迎來(lái)畢業(yè)考。我考上公辦學(xué)校了，她卻差了那么一兩分。我猜，她應(yīng)該也在城里讀書(shū)吧？應(yīng)該變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加顧家了吧？我猜，她也記得木棉樹(shù)下的約定吧？
木棉樹(shù)下，約定永存，人卻不再！
八年級(jí)作文 篇7
又是一個(gè)陰雨連綿天，空中布滿陰霾，仿佛我的心情一般沉重。突然，雨簾中沖出一個(gè)消瘦的身影，仔細(xì)一看，原來(lái)是我的父親。
父親給我留下了太多太多的難忘回憶。
父親是一位質(zhì)樸的農(nóng)民。他沒(méi)有華麗的外表，也沒(méi)有顯赫的地位，更沒(méi)有揮金如土的奢侈，有的只是一雙粗糙、枯瘦的勤勞大手。他的胡子好似剛收割過(guò)的麥茬，一張土黃色的臉，上面布滿了皺紋，好像田地上犁出的一道道深溝。
父親是一位不善于表達(dá)的人。在家里很少說(shuō)話，可是他的話一旦說(shuō)出來(lái)那就是一言九鼎。我和弟弟都怕他，父親就是我家的權(quán)威�？墒且郧案赣H并不是這樣的。
以前的父親是一位很和藹的人，對(duì)我特別好。記得母親說(shuō)父親在我小的時(shí)候每天都要去釣魚(yú)給我吃，每次吃魚(yú)他都先將魚(yú)刺仔細(xì)地清理干凈，然后把肉喂到我嘴里。父親最高興的事情就是看著我大口大口地吃飯了�？墒怯幸惶煳业昧艘环N很?chē)?yán)重的病，按當(dāng)時(shí)的`醫(yī)療條件來(lái)說(shuō)，這種病十有八九都沒(méi)救了。但父親就為了那十分之一二的希望四處求醫(yī)，在外奔波忙碌。終于，我弱小的生命存活了下來(lái)。但父親卻變了——臉頰修長(zhǎng)，眼睛深陷，以前那個(gè)健壯、開(kāi)朗的父親變得少言寡語(yǔ)了。
多少年了父親依舊是消瘦的。但深邃的目光中流露出了對(duì)兒女的百分之百的關(guān)愛(ài)。我才釋然明白：當(dāng)年為了那十分之一二的父愛(ài)是多么的偉大、無(wú)私！
父親是從窮日子過(guò)來(lái)的人。不平凡的經(jīng)歷給他的一生都留下了深刻的印象——貧窮、困苦、沒(méi)文化。父親從來(lái)沒(méi)有上過(guò)學(xué)，斗大的字不識(shí)一個(gè)。到了我們這一代，父親生活中第一件事就是讓我上學(xué)，而且對(duì)我說(shuō)：“上學(xué)是孩子最幸福的事！”現(xiàn)在我省悟了父親對(duì)知識(shí)的渴望�；叵霃那拔乙�?yàn)楦赣H參加我的家長(zhǎng)會(huì)而感到掉價(jià)，想想我那時(shí)真是太“聰明”了。這是一位父親對(duì)知識(shí)的膜拜，貧困毀了他，但現(xiàn)在的社會(huì)改變了他。這是一種尊重，也是對(duì)自己的人生畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。
畫(huà)上句號(hào)，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難!父親就是在努力經(jīng)營(yíng)好他的一生。父親是個(gè)農(nóng)民，農(nóng)民的本行就是種地，父親種地也是我最敬佩的。父親非常勤勞。記得有一次，烈日炎炎，地里的蟬都拼命地鳴叫起來(lái)，我和父親在地里除草，不一會(huì)兒我的背就浸濕了，趁父親不注意我就拿著鋤頭在樹(shù)下睡著了。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，父親把我推醒了，地里的草已經(jīng)全部除掉了。父親說(shuō)了一句話：“睡著‘吃’，你就準(zhǔn)備討飯‘吃’，不好好讀書(shū)，就回來(lái)勞動(dòng)�！蔽颐靼赘赣H那是恨鐵不成鋼，希望我讀好書(shū)啊！多年來(lái)，他的這番話一直在鞭策著我。
這就是我的父親，一位讓我驕傲的父親！
教師點(diǎn)評(píng)：
父親本來(lái)是個(gè)健壯、開(kāi)朗、和藹的人，卻因?yàn)椤拔摇敝尾〉膭诼当疾ǘ兊孟莺统聊�；過(guò)去的貧困使父親沒(méi)能讀上書(shū)，于是他把希望寄托在了“我”的身上，教育“我”要好好讀書(shū)。難得的是“我”終于能夠體諒父親的辛苦和用心。這篇文章內(nèi)容真實(shí)，情感真摯。
文中畫(huà)線的句子叫人無(wú)法理解：“這是一位父親對(duì)知識(shí)的膜拜”和“這是一種尊重”這兩句話中的“這”分別指代的是什么？而“畫(huà)上句號(hào)”又是什么意思，實(shí)在是不清楚。
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