八年級作文

八年級作文5篇(合集)

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的八年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

　　今天下午，我和媽媽一起來到店里。到了那里，我看到桌子上放著一本《教孩子下圍棋》的書。我立刻拿起書看了起來。我粗粗地看了一遍，發(fā)現(xiàn)自己下圍棋的技術(shù)有了進(jìn)一步提高。想到自己上一個星期和叔叔下棋輸了一子。今天看了這一本書，我要贏回來。于是，我想和叔叔下一盤圍棋試一試我學(xué)到的知識。

　　我找到了叔叔，說：“叔叔今天我要和你再下一盤圍棋，一定要贏你！”叔叔說：“不可能。來就來！”于是，我攤開棋盤和叔叔下了起來。我執(zhí)黑棋先下。我想到自己剛才看到的錯小目布局的方法，立刻把子放在無憂角上。叔叔就把他的白子放在三３位上。我爭取主動，迅速在角上做活了兩個眼，讓自己的這一個角上的棋子都活了。叔叔還想要把我的黑子殺死，已經(jīng)不可能了。叔叔去另外一個角上布棋，我跟著沖了過去。兩個人指揮棋子進(jìn)行了一陣沖殺。我在殺的過程中注意做好了兩只眼，使自己的`棋子活了下來。叔叔卻沒有做好。于是，我大膽進(jìn)行分割包圍，把叔叔的棋子一塊又一塊地吃掉了。這時叔叔才傻了眼。

　　叔叔又換了一招，進(jìn)行掛角。我又用出了我的布局的方法和他拼殺起來。一直下到了只剩下不多幾子的時候，我看到整個棋盤上還是白棋占的地方多，我深思了一會兒，就在天元上下了一子，哈，叔叔更是目瞪口呆了。他只好讓我吃掉了許多白子。我又用了追殺和接不歸的方法吃掉了叔叔的兩處白子。

　　下好了棋，我和叔叔兩個人一起清點(diǎn)，啊，這一次，我贏了叔叔二十子。

　　哈哈，到底要看書學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在明白了學(xué)習(xí)的威力，以后我還要多看書！

八年級作文 篇2

　　每一個人都有一個朋友，我也不例外。

　　我的好朋友小蘇是一個嬌氣的女孩兒，只要有一點(diǎn)地方不和她的意，就不高興，有時大家就讓著她，但有時便不能容忍她，她則就不高興，我告訴她：如果她的脾氣再不改，將來她的朋友都會離開她。

　　有一次，期末考試結(jié)束了大家說周日要出去玩，大家都認(rèn)為去“##公園”好既省錢，又好玩。可小蘇卻執(zhí)意要去“XX廣場”那里花費(fèi)很大，門票都要20多，大家都不同意去，可小蘇還要去“XX廣場”最后對小蘇說：“你愛去不去“小蘇生氣了又開始哭，這次她的`眼淚沒有打動同學(xué)，她最后還是沒去“##公園”她打電話向我訴苦，我告訴她：“如果你今天答應(yīng)和大家一起去“##公園”明天就可以開開心心的去玩了也不至于弄到這個地步，大家不能總順著你的意來辦事，不能因為滿足你一個人的心意，而讓大家不開心呀！“小蘇好像知道自己不對了：“如果我明天和你們一起去，你們回帶我嗎？”“當(dāng)然！”我肯定的說。

　　第二天，我們在約好的地方集合，發(fā)現(xiàn)小蘇是第一個來的她不好意思的對大家說：“我知道昨天是我不對，請你們原諒”。“小蘇，在人生的道路上不可能事事都順你的意，你要學(xué)會去忍耐，如果你還像以前那樣，你的朋友都會不喜歡你，離開你”班長說。“好了既然都到齊了，就出發(fā)吧！”另一個同學(xué)說。

　　“你們真是我的好朋友”小蘇說。

　　當(dāng)朋友犯錯誤時，我們幫他改正錯誤，這才是真正的朋友。

八年級作文 篇3

　　20xx0322，晴朗的天空，下起大雨，追夢的女孩受了傷，誰能幫她圓個夢？永不磨滅的鋼琴夢！

　　20xx年3月22日，其實(shí)這一天并沒有下雨，我所說的這個大雨，指的是我心中留下的陰影，因為就在這一天，我的手被同學(xué)用籃球打傷，左手的拇指被狠狠地掰了過去，嚴(yán)重的韌帶拉傷，不得不用石膏固定，那時候，我的心就像被刀割了一樣，因為，我是一個從小熱愛音樂，喜歡彈鋼琴的女孩，要想彈好鋼琴，我的手就是我最大的需要，可是我的手要是毀了，夢想的翅膀不就被折斷了嗎？當(dāng)時，醫(yī)生跟我說：“只有石膏固定，你的手才能有恢復(fù)的希望！”我聽到這樣的話，我心里徹底絕望了，我似乎連想都不敢想，我的手能變成什么樣？那時候，我總想試著彈鋼琴，然而，擺在眼前的卻是及其殘酷的現(xiàn)實(shí)，我的手被硬硬的石膏和厚厚的紗布緊緊纏繞著，我根本無法將手伸展開！后來，我就想：堅持就是勝利，就這樣，我寫了一首歌，歌名叫《我的鋼琴夢》這首歌的詞和曲都是我的原創(chuàng)，雖然篇幅很短小，但是卻足以表達(dá)了我當(dāng)時的心情，使我從陰影中走了出來！

　　之后的'一段日子里，我就以樂觀的心態(tài)面對每一天，21天后，石膏拆掉了，拆掉以后是沒有以前靈活了，可我并沒有悲傷，我用熱水泡了一下手，到了第二天，我就發(fā)現(xiàn)，我的手卻奇跡般的靈活了，可以活動活動，試著彈鋼琴了！此時此刻，我又重新燃起了希望！

　　所以，人不要把事情看的太重了，人這一生難免會有挫折，如果你不想辦法將挫折跨過去，那么，你往往都會被挫折給打敗！將來，我會朝著夢想去努力，去追求，讓我的生活充滿陽光，讓我的世界變得五彩繽紛，讓我的明天更加美好！

八年級作文 篇4

　　我一直以為死寂會變成負(fù)荷壓在我肩頭，揮之不去，每每此時，我總會深深凝望漫天星辰，因為只剩它們與我一樣孤寂。

　　依然是那么喜歡星，卻一直無法讀懂夜的深邃，我不相信的，也只是深夜之際，一顆顆孤獨(dú)的流星從眼前劃過，損落時還被人譽(yù)為永恒的情景。

　　寂靜，只會叫我更加孤寂，我得不到任何啟示，也融不進(jìn)星之海洋，心卻悸動在喜與愁之間，蕩漾著，起伏不定。

　　我又一次探出窗外，除了星在動，一切都還是那樣靜，寂寞之余，又見到了那個熟悉的身影。她和我一樣靜，每次深夜，她總會在窗下，似乎在等待著什么，又似乎和我一樣。我們雖從未用言語交流過，但每次見面總會默契地相視一笑，那種感覺，仿佛是心地交匯，有一種熟悉的溫情。

　　我一直有種莫名的沖動，想去和她說些什么，哪怕只是輕輕地打聲招呼也好。最終，我還是沒有開口。

　　我突然覺得今天的星光有種特別的美，涼涼的.風(fēng)絲絲吹過。朦朧之余我聽見了有人叫我的名字。竟然是她，她叫出了我的名字。

　　她走近了，我清楚地看見了她的臉龐，清秀中透露著大方。簡簡單單地交流，我深深地記住了她。她和我不同，她并不孤獨(dú)。“我只是喜歡這方凈土般的夜空，只想做一顆守護(hù)著它的星。”她緩緩地說。

　　我也喜歡看星，可我不愿承受著更重的孤獨(dú)，恒星的冷漠，流星的短暫，都讓我不堪重負(fù)。“可是星并不孤獨(dú)。”她幽幽地說，“星和我們一樣，都有著自己交匯的語言。它們不會孤單。”她深深凝望著星空，仿佛是一個星空下的守望者。我靜靜地聆聽著、注視著。

　　幽藍(lán)的天幕剎那間變得簡單，流動的星光曾被我認(rèn)為是孤獨(dú)的那些，也已不同。我發(fā)現(xiàn)整個星際都不曾孤獨(dú)過，只是被我硬附上的一種幻覺。

　　我愛上了這片星空，我也愿做一顆守護(hù)著它的星。

八年級作文 篇5

　　剛下課，我就奔出教室去六班找好朋友D玩。D正好也走出教室，眉頭微皺，兩手插進(jìn)口袋，凝視著陰沉的天空。

　　我想給她一個驚喜，便悄悄的走到她身后，拍了一下她的肩，誰知D一轉(zhuǎn)身，并沒有我想象中的喜悅，只是無力的和我說了一聲HI。我納悶了，D以前不是這樣，原先那個開朗活潑的瘋丫頭怎么變成了一個郁郁寡歡的小女孩兒了？我剛想上前去尋問怎么回事，D擺了擺手，擠出一個僵硬的笑容說：“陪我走走吧”。我只好拉著她的手，在操場上漫無目的的轉(zhuǎn)悠。我和她坐在一棵樹下，“有什么事可以告訴我嗎？也許我能幫助你”。D撲倒在我肩上，嘆了口氣：“也許我只能和你訴說一切不快了”。從她的話中我得知發(fā)生了什么。

　　那一天，D她們那小組值日，D是組長，她安排每位組員任務(wù)后，正巧老師找她去整理一些課堂作業(yè)本，所以回教室稍稍遲了些。當(dāng)她走到班級門口的時候，卻聽見教室里她的幾個好朋友在議論她，說D自己是組長，安排好小組成員的任務(wù)后自己跑了，就是找借口不值日。D說到這，眉頭擰成了疙瘩，聲音也有些顫抖，我輕聲說：“別傷心了，你可以和她們解釋呀！是朋友就要多體諒，怎么能背后說別人壞話呢”！停頓了一會兒，我對她說：“回教室吧，你把你的那幾個好朋友給我介紹一下，我會和她們溝通的，不用擔(dān)心”。

　　后來，我把D的'幾個好朋友約了出來，對她們說明那天的事由。她的好朋友也不好意思的笑了。第二天下課，D又來找我，我眼前的她又回到原來的模樣，眉頭舒展開了，嘴角又露出往日的笑容，還是那么開朗。她告訴我她的朋友們對她的態(tài)度改變了許多。

　　是啊，朋友之間難免會有誤會，但是朋友就該多包容體諒，應(yīng)該互相幫助，不要因小誤會而鬧不和。如果能做到這樣，朋友永遠(yuǎn)也不怕多。上課鈴響了，我走到我的班級門口，回頭一看，D正在朝我揮手，給了我一個花一般燦爛的笑容。

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