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八年級作文

時間:2024-08-15 12:03:57 初二 我要投稿

八年級作文5篇(合集)

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的八年級作文5篇,希望能夠幫助到大家。

八年級作文5篇(合集)

八年級作文 篇1

  今天下午,我和媽媽一起來到店里。到了那里,我看到桌子上放著一本《教孩子下圍棋》的書。我立刻拿起書看了起來。我粗粗地看了一遍,發(fā)現(xiàn)自己下圍棋的技術(shù)有了進(jìn)一步提高。想到自己上一個星期和叔叔下棋輸了一子。今天看了這一本書,我要贏回來。于是,我想和叔叔下一盤圍棋試一試我學(xué)到的知識。

  我找到了叔叔,說:“叔叔今天我要和你再下一盤圍棋,一定要贏你!”叔叔說:“不可能。來就來!”于是,我攤開棋盤和叔叔下了起來。我執(zhí)黑棋先下。我想到自己剛才看到的錯小目布局的方法,立刻把子放在無憂角上。叔叔就把他的白子放在三3位上。我爭取主動,迅速在角上做活了兩個眼,讓自己的這一個角上的棋子都活了。叔叔還想要把我的黑子殺死,已經(jīng)不可能了。叔叔去另外一個角上布棋,我跟著沖了過去。兩個人指揮棋子進(jìn)行了一陣沖殺。我在殺的過程中注意做好了兩只眼,使自己的`棋子活了下來。叔叔卻沒有做好。于是,我大膽進(jìn)行分割包圍,把叔叔的棋子一塊又一塊地吃掉了。這時叔叔才傻了眼。

  叔叔又換了一招,進(jìn)行掛角。我又用出了我的布局的方法和他拼殺起來。一直下到了只剩下不多幾子的時候,我看到整個棋盤上還是白棋占的地方多,我深思了一會兒,就在天元上下了一子,哈,叔叔更是目瞪口呆了。他只好讓我吃掉了許多白子。我又用了追殺和接不歸的方法吃掉了叔叔的兩處白子。

  下好了棋,我和叔叔兩個人一起清點(diǎn),啊,這一次,我贏了叔叔二十子。

  哈哈,到底要看書學(xué)習(xí),我現(xiàn)在明白了學(xué)習(xí)的威力,以后我還要多看書!

八年級作文 篇2

  每一個人都有一個朋友,我也不例外。

  我的好朋友小蘇是一個嬌氣的女孩兒,只要有一點(diǎn)地方不和她的意,就不高興,有時大家就讓著她,但有時便不能容忍她,她則就不高興,我告訴她:如果她的脾氣再不改,將來她的朋友都會離開她。

  有一次,期末考試結(jié)束了大家說周日要出去玩,大家都認(rèn)為去“##公園”好既省錢,又好玩。可小蘇卻執(zhí)意要去“XX廣場”那里花費(fèi)很大,門票都要20多,大家都不同意去,可小蘇還要去“XX廣場”最后對小蘇說:“你愛去不去“小蘇生氣了又開始哭,這次她的`眼淚沒有打動同學(xué),她最后還是沒去“##公園”她打電話向我訴苦,我告訴她:“如果你今天答應(yīng)和大家一起去“##公園”明天就可以開開心心的去玩了也不至于弄到這個地步,大家不能總順著你的意來辦事,不能因為滿足你一個人的心意,而讓大家不開心呀!“小蘇好像知道自己不對了:“如果我明天和你們一起去,你們回帶我嗎?”“當(dāng)然!”我肯定的說。

  第二天,我們在約好的地方集合,發(fā)現(xiàn)小蘇是第一個來的她不好意思的對大家說:“我知道昨天是我不對,請你們原諒”。“小蘇,在人生的道路上不可能事事都順你的意,你要學(xué)會去忍耐,如果你還像以前那樣,你的朋友都會不喜歡你,離開你”班長說。“好了既然都到齊了,就出發(fā)吧!”另一個同學(xué)說。

  “你們真是我的好朋友”小蘇說。

  當(dāng)朋友犯錯誤時,我們幫他改正錯誤,這才是真正的朋友。

八年級作文 篇3

  20xx0322,晴朗的天空,下起大雨,追夢的女孩受了傷,誰能幫她圓個夢?永不磨滅的鋼琴夢!

  20xx年3月22日,其實(shí)這一天并沒有下雨,我所說的這個大雨,指的是我心中留下的陰影,因為就在這一天,我的手被同學(xué)用籃球打傷,左手的拇指被狠狠地掰了過去,嚴(yán)重的韌帶拉傷,不得不用石膏固定,那時候,我的心就像被刀割了一樣,因為,我是一個從小熱愛音樂,喜歡彈鋼琴的女孩,要想彈好鋼琴,我的手就是我最大的需要,可是我的手要是毀了,夢想的翅膀不就被折斷了嗎?當(dāng)時,醫(yī)生跟我說:“只有石膏固定,你的手才能有恢復(fù)的希望!”我聽到這樣的話,我心里徹底絕望了,我似乎連想都不敢想,我的手能變成什么樣?那時候,我總想試著彈鋼琴,然而,擺在眼前的卻是及其殘酷的現(xiàn)實(shí),我的手被硬硬的石膏和厚厚的紗布緊緊纏繞著,我根本無法將手伸展開!后來,我就想:堅持就是勝利,就這樣,我寫了一首歌,歌名叫《我的鋼琴夢》這首歌的詞和曲都是我的原創(chuàng),雖然篇幅很短小,但是卻足以表達(dá)了我當(dāng)時的心情,使我從陰影中走了出來!

  之后的'一段日子里,我就以樂觀的心態(tài)面對每一天,21天后,石膏拆掉了,拆掉以后是沒有以前靈活了,可我并沒有悲傷,我用熱水泡了一下手,到了第二天,我就發(fā)現(xiàn),我的手卻奇跡般的靈活了,可以活動活動,試著彈鋼琴了!此時此刻,我又重新燃起了希望!

  所以,人不要把事情看的太重了,人這一生難免會有挫折,如果你不想辦法將挫折跨過去,那么,你往往都會被挫折給打敗!將來,我會朝著夢想去努力,去追求,讓我的生活充滿陽光,讓我的世界變得五彩繽紛,讓我的明天更加美好!

八年級作文 篇4

  我一直以為死寂會變成負(fù)荷壓在我肩頭,揮之不去,每每此時,我總會深深凝望漫天星辰,因為只剩它們與我一樣孤寂。

  依然是那么喜歡星,卻一直無法讀懂夜的深邃,我不相信的,也只是深夜之際,一顆顆孤獨(dú)的流星從眼前劃過,損落時還被人譽(yù)為永恒的情景。

  寂靜,只會叫我更加孤寂,我得不到任何啟示,也融不進(jìn)星之海洋,心卻悸動在喜與愁之間,蕩漾著,起伏不定。

  我又一次探出窗外,除了星在動,一切都還是那樣靜,寂寞之余,又見到了那個熟悉的身影。她和我一樣靜,每次深夜,她總會在窗下,似乎在等待著什么,又似乎和我一樣。我們雖從未用言語交流過,但每次見面總會默契地相視一笑,那種感覺,仿佛是心地交匯,有一種熟悉的溫情。

  我一直有種莫名的沖動,想去和她說些什么,哪怕只是輕輕地打聲招呼也好。最終,我還是沒有開口。

  我突然覺得今天的星光有種特別的美,涼涼的.風(fēng)絲絲吹過。朦朧之余我聽見了有人叫我的名字。竟然是她,她叫出了我的名字。

  她走近了,我清楚地看見了她的臉龐,清秀中透露著大方。簡簡單單地交流,我深深地記住了她。她和我不同,她并不孤獨(dú)。“我只是喜歡這方凈土般的夜空,只想做一顆守護(hù)著它的星。”她緩緩地說。

  我也喜歡看星,可我不愿承受著更重的孤獨(dú),恒星的冷漠,流星的短暫,都讓我不堪重負(fù)。“可是星并不孤獨(dú)。”她幽幽地說,“星和我們一樣,都有著自己交匯的語言。它們不會孤單。”她深深凝望著星空,仿佛是一個星空下的守望者。我靜靜地聆聽著、注視著。

  幽藍(lán)的天幕剎那間變得簡單,流動的星光曾被我認(rèn)為是孤獨(dú)的那些,也已不同。我發(fā)現(xiàn)整個星際都不曾孤獨(dú)過,只是被我硬附上的一種幻覺。

  我愛上了這片星空,我也愿做一顆守護(hù)著它的星。

八年級作文 篇5

  剛下課,我就奔出教室去六班找好朋友D玩。D正好也走出教室,眉頭微皺,兩手插進(jìn)口袋,凝視著陰沉的天空。

  我想給她一個驚喜,便悄悄的走到她身后,拍了一下她的肩,誰知D一轉(zhuǎn)身,并沒有我想象中的喜悅,只是無力的和我說了一聲HI。我納悶了,D以前不是這樣,原先那個開朗活潑的瘋丫頭怎么變成了一個郁郁寡歡的小女孩兒了?我剛想上前去尋問怎么回事,D擺了擺手,擠出一個僵硬的笑容說:“陪我走走吧”。我只好拉著她的手,在操場上漫無目的的轉(zhuǎn)悠。我和她坐在一棵樹下,“有什么事可以告訴我嗎?也許我能幫助你”。D撲倒在我肩上,嘆了口氣:“也許我只能和你訴說一切不快了”。從她的話中我得知發(fā)生了什么。

  那一天,D她們那小組值日,D是組長,她安排每位組員任務(wù)后,正巧老師找她去整理一些課堂作業(yè)本,所以回教室稍稍遲了些。當(dāng)她走到班級門口的時候,卻聽見教室里她的幾個好朋友在議論她,說D自己是組長,安排好小組成員的任務(wù)后自己跑了,就是找借口不值日。D說到這,眉頭擰成了疙瘩,聲音也有些顫抖,我輕聲說:“別傷心了,你可以和她們解釋呀!是朋友就要多體諒,怎么能背后說別人壞話呢”!停頓了一會兒,我對她說:“回教室吧,你把你的那幾個好朋友給我介紹一下,我會和她們溝通的,不用擔(dān)心”。

  后來,我把D的'幾個好朋友約了出來,對她們說明那天的事由。她的好朋友也不好意思的笑了。第二天下課,D又來找我,我眼前的她又回到原來的模樣,眉頭舒展開了,嘴角又露出往日的笑容,還是那么開朗。她告訴我她的朋友們對她的態(tài)度改變了許多。

  是啊,朋友之間難免會有誤會,但是朋友就該多包容體諒,應(yīng)該互相幫助,不要因小誤會而鬧不和。如果能做到這樣,朋友永遠(yuǎn)也不怕多。上課鈴響了,我走到我的班級門口,回頭一看,D正在朝我揮手,給了我一個花一般燦爛的笑容。

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