四年級的作文

四年級的作文[匯編9篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的四年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的作文 篇1

　　大家好嗎？我是小蚊子多多。

　　今天，我真正的“上班族”哦，國王是個月半小子，它命令我：“多多，你才今天剛上任，你就去立個功吧！”“是�！蔽艺嬲\的回答。

　　我拿著裝血的小桶高興的出發了。在路上，我心想：我一定要拿滿滿一桶血給大家分享分享，讓國王給我一個《先進工作員》的獎狀。想著，想著，我撞到一根鐵柱上，當我清醒過來時，我只有一個念頭，去拿血。

　　我來到一個富翁家，那個富翁很胖，我想這個人血一定好喝，想著，我就把刺對準他那肥肥的火腿，誰知“啪”的'一聲，我的一只腳被打斷了，回去以后，我把這件事跟國王說了。國王說：“我們可能是沒有禮貌，這樣吧，多多，取完血以后，你一定要跟那個人說聲‘是’”

　　我又出發了，我又碰到一個人，我先跟她說了一聲謝謝，準備取血，可是“啪”的一聲，我倒在地上。

　　這時我才知道，不管怎么樣，是有禮貌還是沒有禮貌，我們都是虛偽的壞東西……

四年級的作文 篇2

　　我親愛的朋友，雪兒！

　　你還記得我嗎？我想對你說對不起的時候，但是已經晚了，我多想時光倒流啊，我想在你走的時候跟你說聲對不起，我想得到你的原諒，把我們以前一起玩的`玩具送給你，當做我們之間的友情見證、回憶。

　　記得事情是這樣的。一天，我和你正玩著高興的時候，突然一群大哥哥走來要搶你的零食，你急的哇哇大哭，我怕那些大哥哥打我，于是站在他們的那一邊，那大哥哥看了看我，說：小妹妹，我想你肯定不想被我們欺負對吧？這也可以，你去把那女孩的零食拿來，我們就走。我聽后，便走去把你的零食搶來給那一群餓狼吃，他們走后，我原本想對你道歉的，可是你已經跑遠了，我急匆匆的跑回家，怕你告給我媽媽聽，后來我在家呆了2天了，你也沒告給我媽媽聽，當我再去找你玩時，發現你已經搬家了。事后，我問媽媽雪兒哪去了，這樣的話連續說了好幾十遍，可都是同樣一句話；她去給你買冰淇淋了，過會就回來。

　　直到現在我才知道媽媽在騙我，我寧愿不要冰淇淋，我只要我以前的好朋友雪兒就足夠了，雪兒對不起，請你記住你是我今生最好不過的朋友。

四年級的作文 篇3

　　明明呆呆地在教室里坐了一天，奇跡還是沒有發生，放學后，他一個人悶悶不樂地回家了。明明晚上做了個夢，夢見許多人都在說他不應該說臟話，如果不說臟話，嘴巴就會回來的。明明一大早就驚醒了，急忙摸自己的嘴巴，可是嘴巴還是毫無蹤影。

　　明明硬著頭皮又上學去了，到了中午，他眼睜睜地看著同學們香香地把飯吃光。這時候，一位白發蒼蒼的老人來到三（2）班的門口，手里小心翼翼地捧著一個嘴巴，慢慢地走進教室，同學們瞪大眼睛：“咦？那不是明明的嘴巴嗎？”老爺爺走到滿臉通紅的'明明旁邊，說：“小朋友，這嘴巴是你的吧？”

　　明明使勁地點點頭，“如果你以后不再說臟話，它就不離家出走了。”

　　明明用力猛地點頭，急忙把嘴巴裝上。他張張了嘴，努力地說出一句：“謝謝您！”。

　　教室里又沸騰起來，同學們異口同聲地說：“以后我們也不說臟話了。”

四年級的作文 篇4

　　真是沒有想到，一向處得很好的小狗樂樂和小貓皮皮竟然為誰的本領大爭論不休，而且還驚動了小鳥媽媽馬叔叔和學問最深的烏龜爺爺。

　　一天，小狗樂樂到森林里玩耍，碰見了小貓皮皮，他們玩著玩著，竟為誰的本領大而爭吵起來，皮皮說：”我會爬樹，還會捉老鼠，我的本領大。樂樂說：“我會看家，還會游泳，我的本領大。”他們倆各不相讓。

　　這時，皮皮看見了正在樹上哄鳥寶寶的小鳥媽媽，就叫到：“小鳥媽媽，小鳥媽媽，你說我們倆誰的本領大？”小鳥媽媽說，“你們倆誰先爬上來，誰的本領就大。皮皮一聽，噌的一下，爬上樹干，跳到小鳥媽媽跟前說：“小鳥媽媽，我的本領大，對嗎？”小鳥媽媽隨口應了聲“是�！蔽业谋绢I大，樂樂在樹下急得團團轉，生氣地沖皮皮大聲喊道：“不算，不算，小鳥媽媽一個人說了不算，這次不算，我們再比一次�！�

　　于是，他們繼續向前走，他們在一個小房門前碰到馬叔叔，他們請馬叔叔評理。馬叔叔認真地說：“誰能繞我的房子跑十圈，誰先到誰就本領大�！睒窐芬宦牐�可高興了，撒開腿就跑，很快奪了第一名。他又蹦又跳地說：“我的本領大，我的本領大。”這時，皮皮氣喘吁吁地趕來，但很不服氣，他們決定找學問深的烏龜爺爺評評理。

　　他們來到小河邊，叫烏龜請他來評評理。烏龜爺爺指著對岸的蘋果樹說：“河的對岸有一棵蘋果樹，誰先把樹上的蘋果摘下來給我，誰的本領就大。樂樂很快就游到河對岸，來到蘋果樹下，可是他不會爬樹，只得在樹下轉來轉去干著急，河對岸的皮皮更著急，他不會游泳呀！只聽皮皮大聲叫道：“樂樂，快回來，你馱我過去，咱倆一塊摘蘋果�！睒窐废耄骸皩ρ�，皮皮會上樹，他過來我們就能摘到蘋果了。”想到這兒，樂樂游過河去。把皮皮馱到河岸邊的`果樹下。皮皮飛快地爬上蘋果樹，摘了好多好多的蘋果。他們一起把蘋果給了烏龜爺爺。烏龜爺爺笑著說：“孩子們，你們現在明白了吧，每個人都有自己的長處，不能只看到自己的長處，看不見自己的短處。

　　聽了烏龜爺爺的話，樂樂和皮皮明白了，每個人都有自己的長處和短處，把長處發揮出來本領就大了。

四年級的作文 篇5

　　我有一個小小的密秘。我用自己攢的錢，給媽媽買了一個戒指。這個戒子雖然是假的，但里面包含著我對媽媽的一片心意。我是在去年的母親節里，看見許多小朋友都給偉大的媽媽送禮物，而我由于平時把零用錢都花光了，沒有錢，也就沒有給媽媽送禮物。想到這，我就開始攢起了“私房錢”。為了不讓媽媽知道，我受了許多委屈，每次媽媽問我零錢花完了沒有，我都騙媽媽說花完了。

　　每開晚上我寫完作業，即使很晚了，我還會假裝睡覺了，并拿出自己的“私房錢”數數，看夠不夠。我足足用了一年多時間，終于攢夠了100多塊錢。我放學后，開始通過各種渠道，偷偷的、暗暗的問同學，打聽那里有賣便宜的戒指，不管是真的還是假的。雖然時間已經過了幾個星期，我始于買到了一個假戒指，

　　但是，母親節已經過了，就連媽媽的生日也過去了，我有點傷心，就想只能等到明年的.母親節，把這個用我多年的委屈才得來的對媽媽一片孝心的戒指，送給她。想到這，我突然眼前一亮，想到自己的生日不是快到了嗎！我可以在我過生日那天，送給她，給媽媽一個驚喜。

　　我想用自己的實際行動，讓媽媽高興高興，盡自己的一份孝心。

四年級的作文 篇6

　　國慶節放八天假的時候，我和媽媽坐車來到了外婆家。

　　這車行駛得很慢很慢，本來九點能到的，可是變成了十點才到。在路上，我看見了有山、有水、有金黃黃的稻子，沉甸甸的，好像犯了錯誤似的低垂著頭。我看著看著就睡著了……

　　過了一會兒，媽媽叫醒了我說：“煒宸，我們要下車了�！蔽覒醒笱蟮卣f：“我們到了外婆家了嗎？”媽媽說：“我們到了！”在媽媽說這句話時，我的'身體好像充滿了力量。我和媽媽拿著我們的行李下了車。準備過馬路時，媽媽拉住我的手說：“小心，車子�！蔽掖舐暤卣f：“知道了！”

　　我飛快地跑進了外婆家。因為我已經迫不及待的想要看看我的小朋友們，那就是外婆家的雞、鴨、鵝。它們看見我，就拍打著翅膀，“呱、呱、呱”叫個不停，好像在說：“小主人，歡迎你回來�！�

　　我仔細地觀察著它們。它們確實又長肥了不少。其中一只胖得連走路都歪歪扭扭的。我在心里它說：“你不是說要變成白天鵝嗎？這個樣子怎么能變成白天鵝呢！”

　　于是，第二天早上，我很早就起了床。帶著我的“好朋友”去鍛煉身體了。它從窩里走出來的時候，還要伸伸懶腰呢！一路上，我叫它往東它偏往西，叫它往南它偏往北，氣得我都和它斗起嘴了。

　　就這樣，我和我的好朋友們在一起呆了四五天，我們就回家了�；氐郊遥�我把這件事告訴了爺爺奶奶，把他們逗得哈哈大笑。

四年級的作文 篇7

　　今天是學校舉辦的游園活動日，這對我們這些愛玩的孩子們來說是一件大好事啊。與此形成強烈對比的是，山區的孩子們并沒有像我們這般快樂，他們坐在破舊的、用泥土堆砌起來的土坯教室中上課，現在是冬天，寒風刺骨，可以想像他們多么地不容易。為了使山區孩子們也能與我們一樣快樂地讀書，學校便舉行了“捐款活動”。

　　上午，全校師生們都集合在操場上，主席臺上放著一個大紅箱子，上面寫著“希望學�！彼膫�字。我正打量著箱子時，夏老師已經走上臺階了，他深情地對大家說著山村孩子們的希望，其它老師們都拿著紙袋子從隊伍最前面走向隊伍最后面。此時，那些已經被手捂得熱乎乎的.硬幣和紙錢紛紛落入袋中，發出“嘩啦啦”的聲音。氣氛中多了一份莊重。

　　我將錢幣輕輕地放入袋中，耳旁回蕩著山村孩子們歡樂的笑聲，眼前浮現出山村孩子們有了新教室后洋溢的幸福笑臉。那只紙袋越來越鼓，里面裝滿了所有人寄托給山村孩子們的希望，不久的將來，鄉村孩子們也能在溫暖的學校上課了。

　　我想：一所所新學校一定會順利地建造起來的，讓孩子們的歡聲笑語永遠留在學校吧！

四年級的作文 篇8

　　推開大門，只聞一陣瓜果飄香，又見一片萬紫千紅，這就是我家的前院。我家的前院是十分寬敞的，多半個院子幾乎都種滿了蔬菜。

　　夏天一到，我經常去村子里的小賣鋪買幾只冰棍。走在回家的小路上，周圍是那么的寂靜，就連禪熱的也不愿一展歌喉了！

　　一到家，我總能目睹一場別致的音樂會！紅色的辣椒，歪歪扭扭的站成一排，唱著那火辣辣的歌；蜜蜂在微風的音韻中，有節奏的跳著舞。這時禪終于出現了，它與好朋友麻雀一起，來告訴我這個樂園的美妙。

　　我裝成受邀的成員，也急急忙忙的趕了過來。抓起一只蟬的`翅膀，想讓她帶我一起飛到天上。飛啊飛，飛啊飛，可我卻始終著陸在的上。我放棄罷，但又轉念一想，立刻撲到了鳥兒的跟前，我手一伸，它一躲；我手又一伸，它又一躲。心想道：它怎會比我還敏捷！

　　玩累了，我躺在柳樹下的吊床上，一陣陣涼風習習，手中還拿著那未吃完的冰棍，可謂是——愜意十足�。�

　　到了晚上，我們一家人坐在大柳樹下乘涼，摘兩個西瓜，沏幾杯涼茶，又有這么動聽與生機的音樂會，何樂而不為呢？

　　他將會成為我心中永遠的樂園，再無之二！

四年級的作文 篇9

　　我叫古月，看到這個名字，你還會想起什么字，對，那就是胡，這個字是我名字的結合體。

　　我的`幸運數字是“2”，喜歡剪刀手，因為剪刀手就是二�。≌f起二啊，我和它特別有緣。在我的小學生活中，總是活在二的世界里。一是因為小學這六年，我一直在二班；二是因為我參加活動獲得的獎項，三分之二都是“二等獎”。

　　這不，還沒有開學，老媽就問我：“你覺得初中你會被分到哪個班？”我不假思索地說：“肯定是二班！”果然，開學看到分班名單后，我樂了，因為我還在二班。“二”都快成了我的標志了。

　　我是一個“女漢子”，但再堅強的人，也有軟肋，那就是奧數。一看見它，我頭都大了。奧數像“2”一樣，繞來繞去，一點都沒有“1”來得直接。

　　我這個人大大咧咧，時而穩重，時而幽默。不高興的事，幾分鐘后就扔到垃圾箱了，想找也找不回來了。

　　怎么樣，這樣我，你愿意交個朋友嗎？

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