六年級年的作文【集錦4篇】
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
有一首歌是這樣唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的春天。”的確如此，愛，讓許多失學(xué)兒童孩子重返校園；愛，讓許多破碎的家庭重建家園；愛，給多少人送去了溫暖……現(xiàn)在，愛的種子撒遍了全國各地。我們的學(xué)校也不例外。
去年五月中旬，第一號臺風(fēng)“珍珠”正面襲擊了我市——汕頭。造成了極大的經(jīng)濟(jì)損失，直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)27億元。讓許許多多的困難家庭，原本艱苦的生活更加“雪上加霜”。
同學(xué)們度過了那臺風(fēng)來襲的“驚險之夜”，來到學(xué)校都議論紛紛初中，“太可怕了！”“風(fēng)打得窗戶‘嘭！’‘嘭！’響，整晚都睡不著，風(fēng)好大！”……在看了那天晚上的新聞之后，大家都很傷心，紛紛說：“災(zāi)區(qū)人民真可憐，家都沒了。”“我們又沒辦法幫助他們呀！”“真遺憾！”……
正在同學(xué)們遺憾之時，廣播里傳出校長的聲音：“明天開始組織同學(xué)進(jìn)行捐款活動，因?yàn)榕_風(fēng)而失去美好的生活的災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心。”話音剛落，教室里就響起了一片熱烈的掌聲。
第二天，一上學(xué)，大家就帶著自己的零花錢來到學(xué)校。看到這些錢，我仿佛看到同學(xué)們戀戀不舍的打碎儲錢罐，拿出自己平時積攢的零花錢，慢慢數(shù)起來的情景。老師的話打斷了我的思緒，“下面捐款活動開始！”我拿出平時積攢的十元，走到募捐箱，投了進(jìn)去。那十元錢寄托著我對災(zāi)區(qū)人民今后美好生活的`憧憬與祝福，飛向?yàn)?zāi)區(qū)，就算是我為他們?yōu)暮蟮闹亟覉@盡一點(diǎn)微薄之力吧！捐款的人漸漸多起來了，大家十元，二十元，三十元……不斷地投進(jìn)募捐箱里。有的同學(xué)捐了兩次，一次自己捐，一次替父母捐。這時候，整個校園洋溢著熱鬧的氣氛。此時，我仿佛看到了同學(xué)們那一顆顆真摯的心早已飛向了災(zāi)區(qū)。希望災(zāi)區(qū)人民過上快樂的日子。
校長在廣播宣布：“這次共募捐了六千多元。”這時，全校同學(xué)響起了熱烈的掌聲。
在同學(xué)們的掌聲中，這幾千元的小小捐款，凝聚了全校師生的一片愛心。我相信，只要團(tuán)結(jié)一致，互助互愛，即使再強(qiáng)的臺風(fēng)，再猛的洪水，再大的困難，也沖不跨這座用愛心凝成的堅(jiān)固堡壘。此時，遠(yuǎn)方好像飄來了那首熟悉的旋律，“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)……”
六年級年的作文 篇2
六年級的生活就像啞巴吃黃連——有苦說不出。
到了六年級，老師開始狂“抓”了，又給學(xué)生補(bǔ)這個補(bǔ)那個，作業(yè)發(fā)下來堆得像小山，壓得我們喘不過氣來。最近我們班上課時發(fā)言不積極，死氣沉沉，上課連根針掉在地上也聽得見。
不單單是語文課，連數(shù)學(xué)、英語也這樣，氣得楊老師吹胡子瞪眼睛的。聽在楊老師家補(bǔ)課的同學(xué)說，楊老師有“秘密武器”來對付我們了。
楊老師笑瞇瞇地進(jìn)了教室，說：“同學(xué)們，我很不高興你們一直沉默下去，我和趙、葉兩位老師決定給你們加作業(yè)，直到不沉默為止，記一下，咳，今天的作業(yè)是……”“啊——”一個超長音，同學(xué)們像是吃了苦瓜一樣，拉長了臉。
楊老師宣布下課已是下課鈴響了的20分鐘后，楊老師前腳一走，后面就“楊老師太過份啦！”不耐煩的同學(xué)直嚷嚷，“對嘛！”“抗議，還我們自由權(quán)！”“抗議，我們要減負(fù)！”可是楊老師一來，在她的“權(quán)威”下，誰也不敢聲張！
晚上，我這只沉默的羔羊爬在一座“小山”前面，桌上的鬧鐘滴滴地響，指針悄悄向十點(diǎn)挺進(jìn)。楊老師，求您饒了我吧，我手已寫麻木了，小拇指抬也抬不起來了。第二天，我們來到學(xué)校還被別班同學(xué)叫做“六（10）班集體黑眼圈暴發(fā)癥患者”。
楊老師，請您聽一聽我們的心聲，沉默的羔羊也會爆發(fā)。我們受的.苦比吃黃連還苦，夸張地說是生不如死，還不能向您要求減少作業(yè)，現(xiàn)在可謂是心疼腦累手麻腳軟啊！請少一點(diǎn)作業(yè)吧，只要我的黑眼圈能消失不見，我一定乖乖的，上課積極發(fā)言。我真希望在楊老師身上施一種魔法，讓她一夜發(fā)“善心”，不再給我們加作業(yè)了，這樣就太好了！嘿嘿……
六年級年的作文 篇3
大家都知道軍棋吧！可是不知道今天我們用軍棋玩的游戲吧！今天我們用軍棋玩了一種叫作空降軍棋的游戲呢！
今天上午，我又到老師家去學(xué)習(xí)。我進(jìn)門以后看見老師手里拿著一只只軍棋有規(guī)律地在一只綠盒子上面擺放。我問老師今天要做什么游戲。老師笑了笑沒有回答。我心想老師今天不知道要用軍棋來玩什么游戲了，你不說，那我就等著瞧，最后一定會知道的。
老師擺好了棋笑瞇瞇地說：“今天，我要你們用軍棋中的工兵去把這一些人質(zhì)全部救出來。看誰救出的'人質(zhì)多，誰就成為冠軍。”我們都說：“好，好，那就快點(diǎn)開始玩游戲吧！”接著，我們摸牌決定了投工兵的次序。我第一個投。我將工兵高高地舉起，看準(zhǔn)中間高點(diǎn)上的棋子投了下去。“啪”的一聲，放在頂端的棋子被打了下去。我一下子得了三只棋子。第二個投了，他用力一投，把上面的棋子打下了一只，可是自己的工兵卻留在了上面。后來，我去把他的工兵砸了下來。嘻嘻，他只有兩只工兵了。我越陷越深戰(zhàn)越勇，越來越厲害了，盒子上面的棋子差不多被我打了下來。我開心極了。對方因?yàn)闆]有工兵，就不能再投了。他在玩游戲只得跟我換工兵。我要他用十只棋子來換一只工兵。他只好答應(yīng)，用十只棋子換了一只他的工兵。這樣他才又可以玩了。結(jié)果可想而知，我得了第一，榮獲冠軍。
沒想到軍棋這么好玩，那么有趣，我還想再玩，可是老師沒有答應(yīng)，叫我們做作業(yè)了。我沒有辦法，只好放棄再玩游戲的念頭，做起了作業(yè)來了。
六年級年的作文 篇4
從小至今，我經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，每一件事都像珍珠鏈一樣，既串聯(lián)著你，又串聯(lián)著我。其中一件事讓我喜歡上了小藍(lán)。
我和小藍(lán)是班上最好的同學(xué)，我們每天都形影不離。記得那一次，我想要一個飛機(jī)航模，小藍(lán)那對“順風(fēng)耳”知道后，毫不介意地答應(yīng)了三天后送我一架飛機(jī)航模。 小藍(lán)氣喘吁吁地回到了家，又馬不停蹄地忙著找飛機(jī)材料，他東奔西忙的。他陸陸續(xù)續(xù)地找出飛機(jī)材料，經(jīng)過小藍(lán)的仔細(xì)檢查后，發(fā)現(xiàn)少了螺旋槳，他打電話叫他爸爸寄回來螺旋槳，不久，郵遞員叔叔迅速地把材料寄回來了。
小藍(lán)找齊材料后，準(zhǔn)備下手，可是該從哪兒入手呢？對此，他疑惑不解，聰明的他想到了讓電腦叔叔來教他，經(jīng)過幾小時電腦叔叔的講解后，他開始下手了
他一有不懂的就去請教那無所不能、無所不知的電腦，經(jīng)過艱苦的“戰(zhàn)斗”后，終于完成了這架“開心號”。可是它卻怎么都飛不起來，“啊！真掃興”。幸好他的.媽媽是個博學(xué)多才的人，幫小藍(lán)解決了這個天大的難題。
接著，他去商店里尋找飛機(jī)的電池和充電器，到處都沒有。也許老天被他這種堅(jiān)持不懈的精神感動了，終于小藍(lán)買到了所需要的東西。最后，他送給了我這架“開心號”。 小藍(lán)是一個樂于助人、堅(jiān)持不懈的男孩，他不愧為我們班的班長，小藍(lán)的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
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