五年級(jí)作文經(jīng)典(6篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
一天清晨，我在院子里虛無(wú)縹緲的散著步，沒(méi)有目標(biāo)地向前方行走著，忽然，我看一片葉子掉落在地上。
我拾起一片綠葉，我看著這片綠葉，陷入沉思。這片樹(shù)葉上有許多的葉斑，這些葉斑使本來(lái)光滑的表面，顯得那么粗糙。我又聞了聞這片葉子，這片葉子有著泥土，陽(yáng)光，大樹(shù)的味道，這些土味，表現(xiàn)出了大自然的美。我又用耳朵靠著這片樹(shù)葉，我似乎聽(tīng)到了絲絲風(fēng)聲，它在呼吸，在悲吟，我似乎聽(tīng)到它從樹(shù)葉上掉落下來(lái)的痛苦，它從母親的懷抱里飄落。從家鄉(xiāng)走出來(lái)，不知前進(jìn)的方向。我摸了摸這片樹(shù)葉，它太粗糙了，摸起還挺扎手，它那飽經(jīng)風(fēng)霜的表面上我想起了人生的坎坎坷坷。我用嘴嘗了嘗它的味道，入嘴的時(shí)候有一些苦澀，但是過(guò)后，感覺(jué)嘴里有微微一絲回甜，這又讓我聯(lián)想到自己的人生，就像這片枯葉的`味道。哪一個(gè)人的人生不是先苦后甜，不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨怎能見(jiàn)彩虹。只有經(jīng)歷過(guò)挫折的人，倔強(qiáng)地向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)的人，才是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。面對(duì)困難應(yīng)該不拋棄，不放棄，勇往直前地做好每一件事.俗話(huà)說(shuō)得好：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
其實(shí)森林，大地，世間萬(wàn)物都像這片小小的樹(shù)葉，可這些小小的事物卻能體現(xiàn)出世間百態(tài)，這些事物蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，能使人映像深刻，會(huì)讓人明白很多很多，教人從風(fēng)雨中，坎坷中，挫折中，一步步走向成功。
世上所有的人都該學(xué)習(xí)這一片小小的樹(shù)葉。如果人們連這一片小小的樹(shù)葉都不如的話(huà)，那人類(lèi)的生活就該這樣沒(méi)有目標(biāo)，虛無(wú)飄渺地生活下去，過(guò)下去嗎？不！不可能。我們應(yīng)該定下目標(biāo)，有意義的生活下去。我恍然大悟，好像似懂非懂的知道了前方的方向。
于是，我加快了腳步。
五年級(jí)作文 篇2
去年的現(xiàn)在，我在上海黃埔江，經(jīng)不起旅游宣傳手冊(cè)上江楓漁火對(duì)愁眠的誘惑，爬上了一葉扁舟。
現(xiàn)在最流行這個(gè)了，漂亮的導(dǎo)游說(shuō)，大城市里就興這個(gè)，復(fù)古嘛。
搖搖晃晃的小船上覆蓋著一頂編織的棚，游人就坐在里面。棚里貼著一張打印紙：30分鐘50元。導(dǎo)游見(jiàn)我盯著紙看，不無(wú)得意地說(shuō)：我們的團(tuán)員只要30塊錢(qián)，1分鐘才1塊錢(qián)。你看這意蘊(yùn)。
意蘊(yùn)，船頭的老人在搖槳，沉默地重復(fù)這急切的動(dòng)作，我走過(guò)去也不回頭來(lái)看一眼。而走進(jìn)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，老人的白汗衫上露出的標(biāo)簽赫然寫(xiě)著：MadeinChina。原準(zhǔn)備與老人搭訕的，也只好悻悻地回到船艙。
船繼續(xù)在江面上晃蕩，隔著晨霧依舊能看到這繁華的上海。高樓屹立在霧間，消失在云尖，好象在得意地訴說(shuō)什么。而不遠(yuǎn)處駛來(lái)一坐不大的輪船，飛快地開(kāi)遠(yuǎn)，只留下一道巨大的水痕，讓我們的小船顛得更厲害。
而這所謂的復(fù)古時(shí)尚，在這繁華的'城市面前，卑微得一如這搖槳的老人，一言不發(fā)，格格不入。
從上�；貋�(lái)，又到**的老家逗留了幾天。那是個(gè)沿海的小城鎮(zhèn)，混濁的黃海打小鎮(zhèn)邊起伏，卻承載了整個(gè)小鎮(zhèn)的一切衣食住行。
五年級(jí)作文 篇3
聽(tīng)�。�！郡如天使般可愛(ài)的歌聲，從樹(shù)梢，從月光，從大地，輕輕地傳向四方……
我是愛(ài)音樂(lè)的女孩兒，我喜歡每個(gè)音符跳動(dòng)的旋律，喜歡聽(tīng)如天使般的歌聲。當(dāng)它們由譜表中渺渺地傳來(lái)，多么令人陶醉。
當(dāng)我聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，仿佛是進(jìn)入了另一個(gè)世界，所有的音符有如小天使，它們微笑著還帶著一絲調(diào)皮。圓滑的音符從我的頭頂?shù)侥_跟滑出，天際響起長(zhǎng)虹殷美麗的音樂(lè)。音符們很乖巧，一個(gè)倚著一個(gè)，張開(kāi)小嘴，把我的心情，借著那圓滑的樂(lè)曲輕輕唱出來(lái)。甜甜的世界，甜甜的音符，甜甜的聲音，像充滿(mǎn)花香的`氣味兒。全身的細(xì)胞如喝了露水酒，“沉醉不知?dú)w路。”
我是個(gè)愛(ài)大自然的孩子。風(fēng)會(huì)唱歌給我聽(tīng)，當(dāng)它溫柔地唱時(shí)，我已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我的細(xì)胞像依偎在一塊兒，靜靜地睡著了，當(dāng)風(fēng)哭泣時(shí)，又是沙啞聲，又是獅子吼叫聲，震得我渾身發(fā)麻，似乎承受不起那些埋藏在心底的委屈�；ㄊ莻�(gè)羞澀的孩子，一見(jiàn)風(fēng)唱歌，它便會(huì)立刻閉上嘴，不吭一聲。其實(shí)呀，最會(huì)跳舞的是小草，起風(fēng)時(shí)，它們歡快輕松地展示自己的舞姿，風(fēng)停時(shí)，它們又肩井著肩，搖擺出綠意，令人忍不住在它們的舞步中，掬一捧欣然的綠意，灑在身上。
大自然是一切音樂(lè)的起源，每天我們都生活在這充滿(mǎn)快樂(lè)的歌聲的土地上。作曲家把它們記在心弦上，演奏家永不停止地奏著。聽(tīng)啊，那如天使般的可愛(ài)的歌聲，從樹(shù)梢，從月光，從大地，輕輕地傳向四方……
五年級(jí)作文 篇4
“開(kāi)飯！”連長(zhǎng)大喝一聲。
輕輕地“啪啪”聲在食堂回蕩，那是筷子碰撞的聲音。
“嗡嗡嗡嗡……”什么聲音呀，有蜜蜂嗎？我們這一桌一起扭頭向這聲音的發(fā)源地望去。
哦，原來(lái)是那一桌男生吃飯正講話(huà)呢。很不幸的是他們正好被連長(zhǎng)逮了個(gè)正著，連長(zhǎng)怒目而視，猛地一捶桌子“咚——”的一聲，碗就被捶起來(lái)落到桌子上直打轉(zhuǎn)兒�！芭纠庇质且宦�，那桌吃飯的一位男生被嚇得筷子掉到了地上。他們?nèi)寄康煽诖舻目粗鴿M(mǎn)臉怒氣的連長(zhǎng)。
我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，“媽呀，至于嗎？”回過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn)桌上的菜已經(jīng)所剩無(wú)幾了。天哪！也不給我留點(diǎn)！太狠了！于是我就向最后一塊冬瓜發(fā)起“進(jìn)攻”。
很不巧，有一位也夾著這塊冬瓜。我立刻松開(kāi)了冬瓜，因?yàn)槲也幌牒退l(fā)起矛盾。于是，我就向一塊豆腐發(fā)起“攻擊”。
什么？又有一個(gè)“掐位”的.！暈！上帝啊！就不能讓我吃口菜嗎？但我這次不讓了！堅(jiān)決不讓?zhuān)『貌蝗菀讑A到耶！我滿(mǎn)臉都是殺氣的瞪著跟我搶菜的那一位，那位也不甘示弱，向我比了個(gè)鬼臉。我向她翻了個(gè)白眼兒。最后，我覺(jué)得快不行了，再斗會(huì)兒恐怕桌子都要斗翻了，于是當(dāng)機(jī)立斷，把豆腐夾成兩份，夾著一份就走！這時(shí)我才覺(jué)得心里的火像被一根冰棒打滅了。
唉，吃飯真難！
五年級(jí)空山竹語(yǔ)
五年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，刺眼的陽(yáng)光喚醒了正在睡夢(mèng)中的玫瑰花，它不情愿地睜開(kāi)眼睛，正巧看到旁邊的樹(shù)葉上有只小蝸牛，背著它那重重的房子慢慢地蠕動(dòng)著。玫瑰花立刻尖著細(xì)細(xì)的嗓子嚷道：“哎喲，瞧瞧你那又肥又笨拙的身體，一點(diǎn)兒也沒(méi)我輕盈苗條！”說(shuō)完又捂著鼻子叫道：“什么味道�。『贸�，你身上的味道真是惡心死了！快離我遠(yuǎn)一點(diǎn)！”
“哼！你這分明就是在嫉妒我！”玫瑰花氣急敗壞地罵道，還狠狠地對(duì)小蝸牛翻了個(gè)白眼，完全都不顧往日的形象了。就在這時(shí)候，小蝸牛忽然大聲喊道：“玫瑰花姐姐！你快看！”原來(lái)是個(gè)小男孩，他總喜歡在這附近調(diào)皮搗蛋，小蝸牛趕緊縮進(jìn)自己的殼里躲了起來(lái)，小男孩走過(guò)來(lái)，用棍子戳了一下小蝸牛的殼，見(jiàn)它沒(méi)一點(diǎn)兒動(dòng)靜，以為它死了。又回過(guò)頭去想摘玫瑰花，卻怎么也沒(méi)看見(jiàn)了�！半y道是我剛才看錯(cuò)了？怎么什么都沒(méi)了……算了，我還是去別的地方玩吧！”小男孩一邊嘟囔著一邊怏怏地走了。原來(lái)，小蝸牛在躲起來(lái)的'那一瞬間，把自己身下的大葉子壓在了玫瑰花的身上，遮住了玫瑰花。
見(jiàn)小男孩走遠(yuǎn)了，玫瑰花這才探出頭來(lái)，不好意思地對(duì)小蝸牛：“小蝸牛，你說(shuō)得對(duì)，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，都有自己的長(zhǎng)處，我不應(yīng)該那么傲嬌的�！闭f(shuō)完，她的臉變得更加通紅起來(lái)，花瓣也更鮮艷了，卻比她以前每次都要好看。
五年級(jí)作文 篇6
爸爸在網(wǎng)上買(mǎi)了一個(gè)電扇，但是未裝的。晚上，爸爸讓我和他一起裝。
我們把電扇郵包拖到客廳，用鋒利的剪刀劃開(kāi)，里面有一些電扇的各個(gè)部件和一張小小的說(shuō)明書(shū)。說(shuō)明書(shū)上籠統(tǒng)地畫(huà)著一些組裝的方法，看來(lái)只能靠自己的智慧組裝了。
我拿出一個(gè)看似底盤(pán)的厚圓盤(pán)，雖然上面有個(gè)大孔，但它還 是沉甸甸的，大概這樣才能使風(fēng)扇穩(wěn)固不倒吧。我又發(fā)現(xiàn)了一根可以拉伸的塑料桿，一端有螺旋紋，我想那一定是要插一入底盤(pán)的。可我一摸底盤(pán)上的大孔，只是光滑的塑料壁，并沒(méi)有對(duì)應(yīng)的螺旋紋��！我絞盡腦汁地想啊想，把那根塑料桿擺一弄來(lái)擺一弄去，然后一頭扎進(jìn)包裝里，翻箱倒柜，翻出一個(gè)巨型“螺母”，上面的螺紋和塑料桿上的螺紋正好吻合。我靈機(jī)一動(dòng)，把巨型“螺母”放到底盤(pán)下，再把塑料桿旋上，塑料桿終于神氣地起來(lái)啦。
這時(shí)，得裝電扇的電動(dòng)機(jī)了�？晌冶С鼍薮蟮碾妱�(dòng)機(jī)發(fā)現(xiàn)，它上面沒(méi)有任何可插一入的孔洞。這可怎么辦呢？我突然想起塑料桿“肚子”里可拉伸的那根鐵桿，我把它拉了出來(lái)，再把它插一進(jìn)電動(dòng)機(jī)上的一個(gè)小孔，嘿！剛剛好！電扇的“首腦”——電動(dòng)機(jī)終于組裝好了。
最后，應(yīng)該是電扇的`“壓軸戲”、電動(dòng)機(jī)的“手足”和“左膀右臂”——扇葉和鐵籠的組裝了。扇葉倒還 好，用肚一臍眼兒想想就可以輕松地?cái)Q到電動(dòng)機(jī)上。最難的是鐵籠，兩個(gè)圓圓的鐵籠邊緣有細(xì)小的卡口，這些卡口雖小，但非常難裝，常常是一邊剛卡住，另一邊就彈出，沒(méi)有一點(diǎn)技巧是裝不進(jìn)的。不一會(huì)兒我就大汗淋一漓，還 好我動(dòng)手能力強(qiáng)，幾分鐘后就卡好了。我插上插頭，可嶄新的插頭竟無(wú)半點(diǎn)光澤，我也沒(méi)多想，打開(kāi)電扇，可它跟沒(méi)事似的一動(dòng)不動(dòng)，我又“啪啪”地按了其它的幾個(gè)鍵，可還 是沒(méi)動(dòng)靜。我再換了個(gè)插座，仍然是這樣。爸爸火冒三丈，把電扇罵得狗血噴頭，說(shuō)它是“黃龍貨”。我默默地走到插座旁，拔下插頭，啊，原來(lái)兩個(gè)插片上各套著一個(gè)尼龍布保護(hù)套！尼龍布是絕緣體，自然不能讓電流通過(guò)。我拔掉它們，插上插頭，把風(fēng)扇開(kāi)到最大，享受這夏日清涼，自豪感油然而生。
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