六年級(jí)年的作文4篇(優(yōu)選)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
小時(shí)候，我的理想在不斷地變化著，一會(huì)兒想當(dāng)宇航員，一會(huì)兒想當(dāng)警察，一會(huì)兒想當(dāng)醫(yī)生……現(xiàn)在，我確定了我的目標(biāo)——我要當(dāng)一名偉大科學(xué)家！我要和其他科學(xué)家一起探索世界的奧妙，造福人民！
那時(shí)整個(gè)地球被分為了兩大洲（國(guó)家），一是宇宙聯(lián)合洲（中國(guó)、日本是首都）：大家都講中文，花的錢是十三代通用幣。二是美國(guó)：北美講中文，南美講英語(yǔ)花的`錢依然是美元。你們一定會(huì)問(wèn)為什么美國(guó)是獨(dú)立國(guó)家吧，那是因?yàn)樵谶@之前發(fā)生過(guò)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。美國(guó)試圖占領(lǐng)全球，但沒(méi)想到我們正在實(shí)行全球國(guó)家合并計(jì)劃，本來(lái)美國(guó)也可以加入的，由于美國(guó)發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)，所以我們只好把它隔離在外。
30年后的我正在研究怎樣穿越時(shí)空。好久以前我就認(rèn)為我們可以通過(guò)時(shí)光隧道回到過(guò)去或到未來(lái)——這是我看了《多啦A夢(mèng)》后的遐想。直到后來(lái)我才知道穿越時(shí)空是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)槿绻艿脑挘窃趺礇](méi)有未來(lái)人來(lái)我們這個(gè)時(shí)代？——這是我在網(wǎng)上看到的說(shuō)法。雖然我也將信將疑，但是我還是認(rèn)為可以穿越時(shí)空的。沒(méi)有未來(lái)人來(lái)我們這個(gè)時(shí)代，可能是因?yàn)椋何磥?lái)有法律規(guī)定不可以擅自到未來(lái)或過(guò)去，時(shí)光機(jī)只是用于瞬間移動(dòng)的交通工具罷了；也有可能時(shí)光機(jī)只在國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的高層機(jī)關(guān)使用，沒(méi)有大范圍推廣。為了避免“打擾”我們，來(lái)到我們這里的為來(lái)人的穿著打扮應(yīng)該會(huì)跟我么一樣。
我相信我，不，是我們一定可以找到穿越時(shí)空的的方法！這樣我們就可以避免一些交通事故、盜竊案的發(fā)生了，還可以回到過(guò)去研究遠(yuǎn)古生物呢！
六年級(jí)年的作文 篇2
我的暑假在我的期盼中到來(lái)了，在這以前，為了迎接畢業(yè)考試，整天做卷子，背小科，真是焦頭爛額呀！現(xiàn)在終于放松了，我好開(kāi)心呀！
于是，興致勃勃制訂了假期生活計(jì)劃： 、早晨 ： 起床，這樣可以睡懶覺(jué)了，把原來(lái)職誤的睡眠全補(bǔ)回來(lái)！ 、背 個(gè)小時(shí)的.古詩(shī)，這樣是為了新學(xué)期的生活可以更輕松一些。 、下樓領(lǐng)貝貝遛彎 個(gè)小時(shí)。 、干家務(wù) 個(gè)小時(shí)。 、其余時(shí)間看電視。制訂完這份計(jì)劃后，我的心情very e c t ng，但是天有不測(cè)風(fēng)云，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福啊！媽媽的宏偉計(jì)劃從天而降，使我整個(gè)計(jì)劃泡湯了。
媽媽為了讓我上初中學(xué)習(xí)好，又預(yù)訂了數(shù)學(xué)補(bǔ)課班，又讓我背英語(yǔ)。現(xiàn)在，老媽是遙控器，我就是電視機(jī)，老媽是籠子，我就是小鳥(niǎo)，老媽是……
哎！真是使我忙得不亦樂(lè)乎！真的很無(wú)奈！特此，我弄了一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：計(jì)劃好了沒(méi)實(shí)現(xiàn)。下聯(lián)：原來(lái)老媽不讓辦。聯(lián)披：忍。嘿！有才吧！
人生最痛苦的事知道是什么嗎？那就是：自己的假期主人卻不是自己。真可憐！現(xiàn)在好想唱：“可憐可憐我吧！給我點(diǎn)自由……”
六年級(jí)年的作文 篇3
一場(chǎng)又一場(chǎng)美麗的雪勾勒出我兒時(shí)的一段又一段美好的回憶。
朦朧地記著，那是一個(gè)早晨，我懶洋洋地從被窩里爬出來(lái)，洗刷完畢，不經(jīng)意地向外面瞟了一眼，哇！不知何時(shí)開(kāi)始，那美麗純潔的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，從天上飛落了下來(lái)。放眼望去，整個(gè)世界都是白茫茫一片。我想假如一直待在雪地里，應(yīng)該不一會(huì)兒就會(huì)變成一個(gè)雪人！我陶醉了！
那一朵朵可愛(ài)迷人的小雪花，慢悠悠地飄著，為房屋鑲上了一條大氣而高貴的花邊，同時(shí)也為一棵棵樹(shù)掛上了亮晶晶的白色銀條。這時(shí)你再看天和地，己沒(méi)有了任何區(qū)別。
此時(shí)，我早已按捺不住自己的喜悅，穿上雪地靴便一溜煙地跑出家門，和我的伙伴們一起來(lái)享受這份獨(dú)特的樂(lè)趣。
我們來(lái)到了一片平坦的地方，追逐瘋跑。堆雪人，打雪仗，遙遠(yuǎn)的山邊回響著我們的歡聲笑語(yǔ)，雪花和著狂風(fēng)飛舞，我們踏著“嘎吱嘎吱”作響的'雪，在潔白的世界中嬉戲。“喂……”一個(gè)人叫喊著，另一個(gè)回頭應(yīng)聲，一個(gè)柔軟的雪球“啪”的一聲落在她的臉上散開(kāi)了花……一串串雪球“啪啪”的飛舞在空中。小伙伴們的臉因?yàn)橥嫠Ｗ兂赏t，哈出的氣在空中變成一縷縷“煙”。暢快地玩雪，此時(shí)再也沒(méi)有比這更幸福的事情了。玩累了，我們便順勢(shì)躺在雪地上，在雪地里留下屬于自己的痕跡。我們大聲向著天空喊著自己的名字，感到暢快無(wú)比！
好盼望今年也下一場(chǎng)大雪，讓我跟隨雪的吟唱，回到逝去的童年……
六年級(jí)年的作文 篇4
在暑假里，我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)是意大利作家亞米契斯所作的，非常好看。作家前前后后經(jīng)過(guò)了大約10年的時(shí)間才完成了它。它被譯成幾百種文字，同時(shí)還被多次改編成動(dòng)畫片、電影、連環(huán)畫等，成為世界上經(jīng)久不衰的、最受歡迎的青少年讀物之一。
我覺(jué)得這本書(shū)的語(yǔ)言很美，寫的大部分是關(guān)于教育的事，還有一小部分寫的是孩子們照顧生病的家人或者是人民愛(ài)祖國(guó)的感人小故事。這本書(shū)有許多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，值得我們?nèi)ビ浵聛?lái)的故事。
本書(shū)講了小主人公安利柯和他的朋友度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在學(xué)校生活中，他學(xué)到了不少道理，爸爸和媽媽也耐心地教育他。安利柯學(xué)到了非常多的東西。因此，他受益無(wú)窮。我看這本書(shū)的時(shí)候，懂得也越來(lái)越多，我知道了許多珍貴的東西，特別是有一篇叫《爸爸的陪護(hù)人》最讓人感動(dòng)，講的是一個(gè)叫西西洛的`小孩，因?yàn)榘职稚×耍运麖霓r(nóng)村趕到醫(yī)院里去看望爸爸。看到爸爸很難受的樣子，他一步也不離開(kāi)爸爸，可最后他發(fā)現(xiàn)這個(gè)病人不是他爸爸，(因?yàn)檫@個(gè)病人病的很重，不能講話，臉色也看不出模樣。)可他還是很細(xì)心地照顧病人，直到病人去世了，他才離開(kāi)。他真的是有一顆善良仁愛(ài)的心。
我剛把《爸爸的陪護(hù)人》看完的時(shí)候，正巧自己就病了，媽媽就像西西洛一樣，細(xì)心地照顧我，給我倒水吃東西，吃藥，還不時(shí)的幫我降降溫度。可憐的媽媽守在我身邊，溫柔地?fù)崦遥刮业膬?nèi)心不再那么恐懼，身體不再那么難過(guò)。我想起了西西洛照顧病人的情景，忍不住苦笑起來(lái)，以前一直都是媽媽照顧我，可我一點(diǎn)也不知道感恩，但是看完《爸爸的陪護(hù)人》之后，就覺(jué)得自己不懂得回報(bào)愛(ài)。想到這里，我很后悔，平時(shí)為什么不聽(tīng)媽媽的話少讓她操心呢？
《愛(ài)的教育》這本書(shū)給我的印象是最深刻的，它給了孩子很大的啟發(fā)，使我深受教育。我可喜歡這本書(shū)了，它給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，也讓我明白了許多道理，它讓我明白了什么是愛(ài)。
我會(huì)反復(fù)閱讀這本書(shū)的。
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