【優秀】五年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
今天夕會時老師拿著讓人心驚膽戰的棍子念了一些不守紀律同學的名單。
“高戀第四節課被w老師點名。”老師冷漠的念著我的名字。
我的心砰砰直跳，懷里像揣了個兔子，但我還是裝作一副漫不經心的樣子。
“這些同學放學后留下來”老師厲聲說道。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……老師的話還剛落音，可恨的鈴聲就響起來了。“你們站到前面來，有誤會的就出來和我說。”同學們慢騰騰地走到老師跟前，說的句句有理，條條是道，而我卻真的真的無話可說，人漸漸的離開了，而我卻一個人孤零零的站在那里，老師仿佛用傷心的眼神望著我對她那無情而又殘酷的心靈，這時，我多想用溫暖的小手去撫平老師那滄桑的'心靈，老師失望的對我說：“高戀，你真的讓老師失望，你在想破罐破摔嗎？你為什么經常欺負王家保？”
老師邊說邊拿出一張紙條，給我看，上面寫道：羅老師，我想換座位，因為高戀恨我幫她告狀，存心報復我。
“如果你作為一個老師，收到N張這樣的紙條該怎么辦？”老師啞聲說道。這一個一個字的印在我心頭，眼眶里充滿了閃爍的淚花，老師臉上的笑容一點一點消散而去，我不敢用眼睛去望老師那慈祥的面孔，我一只把頭扭到另一邊，而老師卻認為我是對她說的話無所謂，老師我只有這樣，我的淚花才不會綻放，老師的話就像一只白鴿悄悄地停留在我的腦海，它飛啊，飛啊，久久不愿離去。
羅老師，我一直想做一直想做一個你喜歡的學生，但我無能為力，我有時會無意犯錯，我并不是想給你添亂。
羅老師，謝謝你的關心，因為有你的教育，我會變的更加蔥蘢。
今晚，我仰望星空，望著靠在月亮媽媽懷抱里沉睡的星星，媽媽唱著婉轉的搖籃曲，孩子仿佛從夢中小醒，紅蘋果似的臉上露出絲絲愛意，我想：如果我是那顆發亮的星星，能依偎在母親的懷抱里，這就是我一直想追求的快樂，而我從來都沒有扮演過這個角色。以后我每次仰望星空都沒有看到過那顆星星了，也許，她是天使姐姐派來的使者，來感化我的吧！
五年級作文 篇2
媽媽常對我嘮叨的話就是：“你這小丫頭，聰明是挺聰明的，要是能勤奮努力些，那么你就會很優秀的。”
我聽媽媽說，我小時候一歲半就已經開始認字了，而且基本是認一遍就會，不需要反反復復讓我認。坐了“纜車”，媽媽就把“纜車”這兩個字打出來，告訴我這就是“纜車”，吃了“葡萄”，就把“葡萄”這兩個字打印出來讓我認，這這樣，在我三歲時，我能認識一千多漢字了，自已可以看書、看報了。兩歲半時能背三四十首古詩了，最搞笑的是，有一次媽媽說話時提到“葡萄”兩個字，我聽到了，馬上就背起“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催，醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？”這首詩。
每天晚上睡覺時，媽媽就在床頭給我放錄音機聽故事，我邊聽故事邊睡著了。在我三歲那年，發生的一件事，讓爸爸媽媽都特別驚訝于我的記憶力。那天我一個人坐在客廳茶幾上玩玩具，嘴里嘟嘟囔囔地在講著什么，媽媽仔細一聽：原來我是在講錄音機里鞠萍講的那個《神鳥》的故事。講和錄音機里講的幾乎一字不差，特別流暢。那個故事可是有五分鐘之長啊！媽媽激動地把爸爸也拉到跟前，讓我再講一遍，爸爸媽媽聽完以后都特別吃驚。因為媽媽每天晚上也和我一起聽故事，但她都記不住每一字每一句，光了解這個故事的大概內容。
然后到后來學樂器，也是輕輕松松，從來沒有覺得難學和吃力，三門樂器，樣樣都學得不錯。記得在剛上學前班時，我報了古箏班，那是上的是大課，班上八九個學生，我是最小的，其他的都是上二年級，三年級，四級年的'姐姐們。可我每次上課學得都是最快的，我的老師特別喜歡我，建議我上一對一的小課，說這樣可以學得更快。后來我學箏三年半后就考完了十級，成績還是優秀。然后我自已又要求學鋼琴，媽媽滿足我的要求，給我買了鋼琴，并且答應媽媽一定會天天練琴的，可是本性難改，我依舊是邊玩邊學，沒有花太多時間去練琴，學鋼琴一年，寒假剛考完五級，今年暑假準備考七級了。
我葫蘆絲課因為我戴了牙齒矯正器，不得不停了，學了兩年已考過了八級優秀。我想學學小提琴，可媽媽說，不行，你光學不練，小提琴得花時間練才行啊！
我的想法是，什么都學學，對自已很有好處的嘛，音樂不是相通的嗎？
五年級作文 篇3
希望，好熟悉的詞啊，因為媽媽經常說：希望就像一扇窗，當被絕望籠罩，被黑暗覆蓋時，只要拉開窗簾，迎來光亮，就算那亮光很暗也足以可以在絕望中找到一絲希望，在黑暗中迎來一點光明，這句話很深奧至今我還不明白這句話的含意，希望、這個詞似乎很陌生，因為我并不希望能夠打敗絕望迎來光明，我的爺爺就是一個很好的例子：一個得了重病的的老人，如果不緊急治病的話就會有生命危險，就算治好了也會終生癱瘓，治好的可能性不大、只有百分之三，為了讓爺爺活下來、我們一家人抱著滿懷的希望，祈禱上帝能讓爺爺活下來、我記的很清楚那幾小時的等待仿佛是過了幾個世紀一樣的漫長。最后爺爺活了下來也癱瘓了，但他可以說話，而且神智清楚這就足夠了。我原本以為爺爺癱瘓了，他會很傷心很難過、可是沒想到爺爺跟從前一樣、整天笑嘻嘻的，似乎他根本沒有癱瘓，雖然我不明白爺爺為什么會這樣，但這也不重要只要爺爺活下來就可以了。日子就像彈指一瞬間很快半年過去了、爺爺的時間也到了盡頭，就這樣睡著了，不會醒來了，也就在那時、我明白了就算是光明覆蓋了黑暗那又怎樣，只不過是一眨眼的功夫一但黑暗的力量變得更強大，它就能再次打敗光明，拉上窗簾得到勝利。
我懷著這種想法又度過了一年的.光陰，直到一星期前，讀了《魯濱孫漂流記》，看到了魯濱孫在遇到絕望時滿懷著的那一絲希望，真的讓人佩服不已。還有他的聰明才智，也更是讓人驚嘆魯濱孫；我可真是越來越崇拜他了，不是因為他的聰明才智，而是他那永恒的希望，我是一個膽懈的小女孩、我無法接受親人離去的事實，更加沒有像魯濱孫一樣堅定的信念—那一絲希望。
讀了《魯濱孫漂流記》之后，我漸漸地明白命脈所說的那句話的道理：也不知不覺曉得了癱瘓的爺爺為什么會仍會那么開心：更知道了我之前的的想法是一個大大的錯誤。因為我深深地明白了一個道理：走在人生的路途中，只要有希望就可以將絕望打敗。
五年級作文 篇4
太陽落山時的景象是多么壯麗！我愛看太陽落山時的景象。
太陽己靠近西山，飄浮在天空的云彩，正在改變著顏色，給大地穿上了鮮艷的衣裙。東邊天上，升起了一個月牙，它踞起腳跟，羨慕地望著太陽。這時候，夕陽的余暉斜灑在原野上，大地好像披上了金色的地毯，麥苗似乎在向太陽頻頻點頭，戀戀不舍地高喊：“太陽公公，再見了！”余暉透過樹葉，斜射在正在流動的小河上，閃著奪目的亮光，小河向太陽微笑，好像要高唱一支頌歌，贊揚太陽的功勞。
院子里，雞、鴨、鵝全身好像都披上了一件金色的衣裳。大公雞跳上了墻頭，好像“金皇帝”一樣，面對夕陽，昂首挺胸地唱起了歡送的歌：“喔喔喔，我是一只大公雞。站在墻頭上，送太陽公公回家去！”
這時，太陽已把半邊臉藏在山后，像一位怕羞的`大姑娘似的，含羞地望著無邊的大地，不忍離去。可是，好像有一個無情的東西在拉著它，使勁地拉著它往下溜。太陽終于無可奈何地移到山背后，慢慢地沉入地平線。不多時，那多彩的晚霞，也在歸林的鳥雀聲中收起了余暉。
啊！日落的景象真是無法稱贊，使人好像進入了仙境般的世界。
五年級作文 篇5
我有一個大千世界，也有一個個撩人心弦的故事。故事里有五味:酸甜苦辣咸，你知道為什么苦永遠是被遺棄在中間的嗎？ 據我所知，人都是有惰性的。但他們就算再懶，也會憑借著本能選擇自己所喜愛的事物。就這樣一句平常語而言，就能感受到人們對苦那滿滿的惡意呀。
有些人偏愛吃苦瓜，他們能夠品嘗出其中真正的滋味。小時候，看到有人像品嘗天空里的佳肴一般，津津有味的吃著苦瓜。我也樂得夾了一筷子塞進我那小小的嘴中，就在咬下去的一瞬間，那種刺激的苦味就迅速席卷了我的.口腔，俘虜了我的舌頭。那種苦令我硬生生把臉都給漲紅了，一口吐掉，邊哭邊控訴著那人的罪行:“你…你騙人！實在是太難吃了！”那人笑了，只是笑意未達眼底，也未擋住那滿目的蕭條與悲涼。
這件事情的后果就是一旦有人說“多吃點苦瓜，清涼解火的，吃了對身體好。”愣是令我抱著碗一下子跳到兩米開外去。不吃！死也不吃！人們對苦的抗拒是與生俱來的，只有真正吃過苦的人才能夠在苦中尋找出那絲甜味。現在，我嘗試的夾起苦瓜悠悠地放入口中細細咀嚼，依然是那熟悉的苦味但并不再讓人感到抗拒。甚至乎吞下去片刻后，嘴里竟暈開點點清爽的甜味。
“先苦后甜，先苦后甜”我嘴里呢喃著這幾個字，細細品味之中的韻味。聽人說起過，能吃苦就是一種福，能把吃苦當成一種福氣的人就是上天派遣下來的神使，教予我們知足常樂。
人就是要吃苦，拋開那些冠冕堂皇的不說。你來到這個世界上又有什么理由不拼不吃苦不努力呢？
五年級作文 篇6
嬰兒出生時的啼哭打破了深夜的寂靜，這并不是吵鬧，他給了一個家庭的幸福和和諧。
一位年輕人向一位陌生的老人微笑，這并不是奇怪的舉動，它代表了陌生人之間的和諧。
兩個國家的總統一起握手，并不是沒有意義的，它代表了兩個國家之間的和諧。
在我很小很小的.時候，還不知道有和諧這個詞，但在我幼小純真的心靈中，卻知道什么是幸福。在我上學后，漸漸接觸到了“和諧”，可那是的和諧在我心中是天堂，很美好，卻很難到達。現在，我知道了，和諧其實很簡單，是發自內心的幸福、快樂與安詳。和諧，是一束能驅趕黑暗，讓世界迎來快樂與光明的陽光……
和諧是一束陽光。總在人們煩惱時給一個動人的微笑。當人心有了憂愁和煩惱，和諧將光照向我們的心口，照亮我們的心。有人為自己不如別人而自卑，和諧告訴他每個人都是無法替代的。有人為自己的未來而擔憂，和諧告訴他要為了自己的幸福將現在的每一分，每一秒過得沒有遺憾。和諧將燦爛的光灑在我們心靈的草坪上，讓快樂的小草長得更加生機勃勃。
和諧是一束陽光。總在別人需要的時候給他們幫助。當連續不斷的暴雨般的災難下，和諧總會沖出烏云，給世界光明。有人受了委屈，和諧第一個站出來伸張正義。有人家庭困難，和諧會盡全力給他幸福。和諧盡自己最大的力量幫助別人沖出黑暗，迎來光明。
和諧是一束陽光。總在我們心靈受到創傷的時候撫平我們的痛。當有些傷人心的話像刀子般刺傷我們的心，和諧總會為我們送來一劑良藥，或是一張有用的創可貼，為我們的心靈進行最有效的治療。有人被指責，和諧給他鼓勵，讓他繼續努力下去。有人被傷害，和諧安慰他，讓他勇敢的生活。和諧用溫暖的陽光，為我們送來愛和光明。
和諧為我們做了那么多，我們也要將心中的云吹散，迎來和諧最美的陽光！
五年級作文 篇7
“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。”
生活中，我們常常會給某些事或某些人下一個定義，認為他們應該有哪些舉動與言行。如果對方超出了我們給他設定的定義，就會讓我們感到心中不痛快，我們就會去怨恨他，結果弄得雙方都不愉快。
有一次，我和一個好朋友吵架了。那幾天，誰也不理誰，她看我別扭，我看她也不順眼。冷戰持續了好幾星期，在那些日子，我無時不在接受心靈的“拷問”。因為冷戰，與朋友的歡聲笑語已經被無盡的沉默所代替；因為冷戰，滿腹的話語不知向誰去傾訴；因為冷戰，就連睡覺時也輾轉反側。終于，在一個陽光燦爛的午后，在幽靜的林蔭小路上，我說出了自冷戰以來我倆之間的第一句話：“我們談談。好嗎？”她愉快地答應了。于是我們在路邊的一個小涼亭里坐了下來。我歉意地說了聲：“嗯……上次的那件事……”我猶豫著把仿佛已背了上千遍的臺詞不連貫地吐出來。“過去的就讓它永遠過去吧！”沒等我把話說完她插話道：“我們依舊是好朋友……”
人們常說“理解是陽光”，但我今天卻要說“寬恕是太陽”，它把每一分熱灑到人的心窩里。
是啊，這世間沒有一個人是十全十美的，再清的'泉水也有塵埃，再美的玉石也有瑕疵。要知道，老天爺不是靠怪罪人類來運作整個世界的—所有的對別人的理解、責備都是人類自己造出來的。
寬恕別人，等于寬恕自己。
炎熱的夏天又來了，為自己打開一扇窗，去迎接風的到來吧！
五年級作文 篇8
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