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六年級(jí)作文300字3篇【實(shí)用】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的六年級(jí)作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文300字 篇1
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開(kāi)，大地一片生機(jī)。小剛和小明約好了周末一起出去照相，想要把那春的美景永遠(yuǎn)留住。
清晨，第一縷陽(yáng)光暖暖的射向大地，小草從美夢(mèng)中醒來(lái)，它們挺著嫩綠的身子，隨風(fēng)搖擺著，多么可愛(ài)呀！小剛和小明來(lái)到了花園，小剛拿出相機(jī)，小明手叉著腰，另一只手舉得老高，“咔嚓，咔嚓！”小剛連拍了好幾張。這時(shí)，小明說(shuō)：“你看，那邊的景色更美，小草綠油油的`，花兒五彩繽紛。”說(shuō)著就向那邊跑去。
這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩兒摔倒在地上，胖胖的小腿磕紅了，臉上也有一小片擦傷，正在那里嚎啕大哭。小明連忙問(wèn)道：“小妹妹，你沒(méi)事兒吧？別哭了，來(lái)，我扶你起來(lái)！”小妹妹擦了擦眼淚，說(shuō)：“謝謝你，小哥哥！”這時(shí)，剛好小剛趕到，“咔嚓！”這美麗的瞬間捕捉在了小剛的相機(jī)里，那是多么美好呀！
他們拍了許多的照片，該回家了，于是便依依不舍的離開(kāi)了，他們要把照片整理一下，明天跟同學(xué)一起分享呢，還有那美麗的瞬間。
六年級(jí)作文300字 篇2
升旗儀式結(jié)束后，我們紛紛回到教室，換好勞動(dòng)書(shū)，準(zhǔn)備上勞動(dòng)課。
做著眼保健操，我卻覺(jué)得不太對(duì)勁，就偷偷地看了一下：發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)老師已經(jīng)走了，一個(gè)短發(fā)的老師來(lái)了，我非常疑惑不解。
上課了，原來(lái)是一堂口語(yǔ)交際課，講的是“代人購(gòu)物”。同學(xué)們一下子來(lái)了興趣，令我印象最深的有兩件事。
一是林鵬超想讓丁中昱代他買一支鋼筆，就來(lái)到他面前：“Hi,哥們兒。”全班同學(xué)都消得前仰后合。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你為什么這樣說(shuō)呢？”林鵬超笑著對(duì)老師說(shuō)：“這是用英語(yǔ)說(shuō)的`。”又因起全班哄堂大笑。“英語(yǔ)有叫‘哥們兒’的嗎？”老師的話讓林鵬超啞口無(wú)言地回去了。
還有一件事：老師讓三位同學(xué)去購(gòu)物。三個(gè)人就勾肩搭背、有說(shuō)有笑地“游玩”，看中了李誠(chéng)昊的“商店”，問(wèn)道：“這兒有水筆嗎？”李誠(chéng)昊大大方方地拿出水筆，并進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，最后當(dāng)然被成功地“賣”了出去。
這次口語(yǔ)交際課在游戲中讓我懂得了與人交流的方法。真是有用又有趣的一堂課！
六年級(jí)作文300字 篇3
今年的五一假期，我的爸爸媽媽與我準(zhǔn)備去瑤琳仙鏡。
去得前一天，我心里充滿了憧憬，想，瑤琳仙鏡到底是什么個(gè)模樣，我?guī)еN種疑問(wèn)，回到了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，我早早的起床了，我再次的確認(rèn)了，“裝備”有沒(méi)有帶起。確認(rèn)完了。我?guī)е鴼g快的心情去瑤琳仙鏡了。帶了九點(diǎn)多，我到達(dá)了瑤琳仙鏡，我一下車，我覺(jué)得有一股似曾相識(shí)的感覺(jué)，我在腦子里靜靜地想了下，哦!原來(lái)如此，這瑤琳仙鏡外面的情景仿佛像天目山般的情景，郁郁蔥蔥，讓人著迷。
我趕緊向爸爸說(shuō)：“我們?nèi)ガ幜障社R的里面看看吧。”爸爸說(shuō)：“好的。”我?guī)е闷娴纳袂椋哌M(jìn)了山洞。一走進(jìn)這像大自然般的世界，我被這幅情景嚇了一跳。山洞里滴著水，讓我感覺(jué)是美妙的`世界。但這只是一個(gè)鋪墊，好看的還在后面。
山洞里，是一個(gè)美輪美奐的世界，有山有水，我不禁感慨萬(wàn)分，這就是大自然的神秘。
我們順著山洞的石梯，一步一步的參觀，一步一步的欣賞。
沒(méi)有太多的喧鬧，也沒(méi)有塵世的煩惱，在這里，盡情地玩耍，盡情地喧鬧。忘了世界，也忘了自己。
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