五年級作文

[精]五年級作文7篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的五年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

　　時間宛如一陣風，輕輕地從我們身邊飄過，帶走了你的一切，唯獨留下回憶！

　　那時，我還在上一年級，爸爸要外出一段時間，便把你帶到了我的身邊，爸爸讓我叫你姐姐，還讓你照顧我。當時我就不滿了，扯著爸爸進門，推著你出門。現在想想吧似乎很有趣呢！不顧我的推搡拉扯，爸爸還是走了，我和你便正式在一起生活了。

　　因為對你的到來我很不滿意，所以我處處為難你，欺負你，折磨你。

　　傍晚放學，你來接我，在人群中我一眼就望到了你，很奇怪呢，好似心有靈犀一般。但我只是快步走過去把書包扔給你，仰著頭，大步流星地走了，儼然是個小大人像，好不神氣呢！你走在我的身后，雖然沒有看見你的表情，但我想你一定又尷尬又無奈吧。路過超市，我又被那么多可口的零食吸引了，不管三七二十一地把毫不知情的你拉進了超市里，看見好吃的就往籃子里扔，再出了超市，你身上的東西壓的你走不動路，我突然有種罪惡感，想幫你，但我的自尊心卻又不把應。

　　冬天頻臨，天漸漸冷了，你什么都依著我，于是我又頑皮的讓你給我織一條圍巾，幾天后，你就送了我一條圍巾，但我發現你的手都腫了，我想是織圍巾時凍的吧。你把圍巾送到我面前來，小心翼翼地，我還看到你眼中著點點希翼，害怕我不喜歡，不能否認你的手真巧，織出的圍巾很漂亮，像仙女們的飄帶，翩翩欲飛。但我還是口是心非的說了句真難看！

　　當時，你只是抿抿唇，沮喪的走了，還說過幾天給我·織一條新的漂亮的。我又后悔了，真的后悔剛才的`口不擇言。

　　最終，我鼓起勇氣叫住了你說了句，姐姐，很漂亮，我喜歡！我第一次叫你姐姐，怪別扭的，但你好像很激動，蹦到我面前，給我圍上了圍巾，并對我說謝謝。在聽到那句謝謝時，我呆怔了，明明該道謝的是我，但是你卻說了。

　　后來的幾天，我們的關系終于不再那么尷尬了，但在后來，你就走了，只留下那一條水藍水藍的圍巾。

　　長大了，知道你與我是一個姓，有血緣關系后，這才恍然大悟，原來能在人群中找到你，不是巧合，而是因為親近的緣故。然而，我去過你的家里，但伯伯說你外出打工了。很失望呢，沒有見到你。

　　這條圍巾我一直留著呢，它算是幫我們緩和關系的媒介吧！多年未見了，你還好嗎，姐姐？

五年級作文 篇2

　　盼望已久的軍訓終于到來了！

　　要說最苦的非站軍姿莫屬了。兩只手必須緊貼褲縫線，兩腳尖分開６０度，兩腳后跟貼緊，必須做到紋絲不動。火辣辣的太陽當頭照著，站著站著，汗水順著我的頭發，我的臉頰，我的脖子直往下流。我感到似乎有一只只小蟲在我臉上、脖子上、身上爬，渾身又癢又酸，說不出的.難受。我真想用手擦一擦、撓一撓。但看著教官嚴肅的面容，一動也不敢動。似乎過了半個世紀那么久，終于聽到了教官“休息一會”的聲音。我們都如同散架似的一下子癱坐在地上。

　　盡管軍訓是那么艱苦，但我們仍覺得它給我們帶來了無窮的樂趣。

　　首先是住宿舍的樂趣。要知道長這么大，我們還是第一次這么多同學住在一起。１９個女生脫離了大人的管束，是多么自由、多么自在。你講一個笑話，我唱一首歌，她跳一支舞，你再來一個鬼臉……都快要把寢室掀翻了。

　　我們還在軍營里聯歡，舉行拔河比賽、跳繩比賽……誰說軍營的生活枯燥，在我的眼里是多么豐富多彩。

五年級作文 篇3

　　書籍是全世界的營養品。當我們從呱呱落地到牙牙學語，甚至到長大成人，都要在讀書中度過。我們從書中不但可以學到更多的知識，還可以學會怎樣做人，更重要的是讀書可以使人快樂，讀書可以使人進步！

　　兒時，當我翻開五彩的畫卷，我愛看美麗的《白雪公主》，白雪公主的善良、純潔、真誠，壞皇后那美麗的面孔下陰險毒辣的手段，使我認清了善惡，明白了善惡到頭終有報。還有《365夜的故事》里講了許多有趣而又富有哲理的童話故事，把我帶進了另一個世界里，給了我豐富的想象空間，增加了我的想象力。

　　最近，我讀了奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的在困難面前不屈不撓的精神，讓我震撼，也給了我無窮的力量。“人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一是生應該這樣來度過的：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥，這樣，他在臨死的時候就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”保爾的格言明白了人生的價值不在于你活著的'時候擁有多少財富，而在于你為社會奉獻了多少。同時也增強了我戰勝困惱的勇氣。

　　書，是我的精神食糧；書，是我的人生伴侶；書，是我的開心果。打開我的書柜，那些琳瑯滿目的書籍，或是我開懷大笑，或使我感動流淚，或是我深思憂郁，或使我自信飛揚。總之，每一本書都能帶給我不盡的快樂！快樂于那探索秘密的寶典；快樂于汲取知識的奧秘；快樂于空中漫步的精靈。

　　閱讀教會我成長。啊！我又將打開我心靈的另一本書，沉浸于書的海洋了！

五年級作文 篇4

　　靜靜的欣賞老師的笑容，使我久久沉浸在快樂中。老師笑了，那是發自內心的笑，那是鼓勵的笑，那是最真、最美的祝福。

　　上課了，老師滿臉笑容的走進教室，風兒輕輕的輕拂我的臉頰，空氣中散發著淡淡的清香，好親切、好溫馨、好舒服啊！伴隨著老師的笑容，在這快樂的氛圍下，輕松的學習著。近些日子，我竟開始收集“笑容”，每日放學后與朋友共享“笑容”，讓他們同我一起體味快樂、一起發現美、欣賞美，這真可謂人生快事啊！

　　“今天放學時，我從老師身旁過，她對我笑了，真的！好舒服啊！看著那笑容真的好開心啊！老師的笑好甜好甜哦，真的好美好美啊！像一朵綻放的花兒，像美麗的彩虹……”天真的我，總是這樣向朋友介紹著我的老師，同時將她的'笑容永存……空氣中散發出淡淡的清香，好親切、好溫馨、好舒服啊！知道這位老師是誰嗎？就是您，謝謝您！謝謝您的笑容，謝謝您讓我感到親切，讓我開心，讓我歡喜……

　　每節課老師總是帶著笑容進入教室，用她的微笑鼓勵著每位學生。假如她提出的問題你回答錯了，她絕對不會責怪你的，她會對你微笑，用笑容使你找回自信、解除煩惱，之后再詳細的講解。那鼓勵的微笑一定讓你“受寵若驚”吧！”空氣中又一次散發出淡淡的清香，好親切、好溫馨、好舒服啊！知道這位老師是誰嗎？她就是我們的英語王老師，臉上時常掛著笑容的老師。謝謝王老師！謝謝她用笑容給予我們自信與鼓勵，謝謝……

　　老師笑了，笑的好甜好美啊！從不吝嗇自己的笑容，用真心、用愛教育著我們每位學生，真的很感激很感動啊！謝謝老師們給予我們的一切，笑容、鼓勵、支持、祝福都將永存……

五年級作文 篇5

　　“盲人”這個詞，想必大家都不陌生，到底發生什么事啦？聽我慢慢說來。

　　那天我跟往常一樣，去上學，過馬路時，遇到一位身穿運動裝的老爺爺，樣子怪怪的。他戴著一副大大的墨鏡，拄著一個木質的.龍頭拐杖，走走停停，那拐杖在地上不停地小心翼翼地敲打著，好像在尋找什么似的。咦，這樣的人我似乎聽媽媽講過，好像是什么人，什么人呢？“人……人……人……哦！想起來了，是商人！”可是我沒帶錢。于是我飛快的從他身邊跑過，生怕被他叫到買東西，這樣一個沒零花錢的小孩多丟人，可令我意想不到的是，他竟然連看我都沒看我一眼。

　　放學了，我回到家里一字不差的告訴了媽媽，媽媽聽了卻哈哈大笑起來：“傻孩子，那不是商人，是盲人。他們走路不方便，遇到他們要主動扶他們過馬路，這叫助人為樂。”“那什么是盲人啊？”瞪著兩個大眼睛追問道。“盲人啊，就是……你還是親身體驗一下吧！”媽媽一時也不知怎么回答，說罷，便找了一條絲巾蒙在我的眼睛上，讓我在屋子里走一圈。開始我還感覺特別好玩，像是在捉迷藏。我跌跌撞撞地來到客廳，可剛邁出第一步就莫名其妙地被絆了一腳，我想摘下絲巾來看看，可媽媽大聲喊：“不許摘。”沒辦法，只能連滾帶爬地站起身來，像一只無頭蒼蠅一樣，到處亂撞。剛爬起來，又撞著門框；“啪”玻璃杯碎了……原本熟悉的一切變得如此的陌生。摸不到沙發，找不到遙控器，更別提看電視了。

　　“我不當盲人了！”我急了大聲喊著，順手扯下絲巾，狠狠地扔在地上，還狠狠的踹了兩腳呼呼地喘著粗氣。

　　“現在知道什么是盲人了吧！”媽媽靠在臥室門邊，笑瞇瞇地問。

　　“嗯嗯！”

　　經過這件事，我明白了眼睛是心靈的窗戶，眼睛是父母留給你的最好禮物，讓你欣賞這美麗的世界，所以我要保護好自己的眼睛，讓它永遠清澈明亮。

五年級作文 篇6

　　剛才寫上一篇文章的時候，我用到了”窘迫“這個詞，而且，是用在了我自己的身上。

　　心底不免被什么東西痛擊了一下。

　　為何，我把自己逼到這位的一個用詞上呢。

　　人似乎都有一種本能的逃避性吧，我不知道別人怎樣，但我不知道自己骨子里的懦弱和自負是怎么交叉在一起存在的。

　　曾經的我那么自傲，小小年紀，我看了很多比我同齡同樣環境的小伙伴要多的書，一直有種自負上進的心。

　　怎么就碰到那樣的鄰居，那樣的事。

　　雖然已過去多年，但每凡回想，如果當初，我的周邊環境是健康上進的，或許我的人生觀會更樂觀上進一些。

　　即便骨子里仍有怯懦的基因，但那些好成績，那好強的性子也許會助我一臂之力。

　　世界上是沒有存在假如的。

　　青春期的`性格改變了很多人。

　　當初那些比我還要膽小的同學，一個青春期竟也成了會翻墻逃課的學生。

　　一個大大咧咧的和男生打成一片的同學，竟也成了做事猶猶豫豫的人。

　　人，真的會變的。

　　可是我真的不喜歡窘迫這個詞，既然人真的是會變的，為何，我不選擇變得更好。

五年級作文 篇7

　　我本是不愛看書的，因為看書需要花費大量的時間，而且還必須耐著性子，對于一個活潑好動的孩子來說，像我，看書就有點“遭罪”了。然而，一次偶然的機會，我邂逅了一本好書。不久，我懂了，看一本好書，“遭罪”也是快樂的。

　　記不得是哪天了，閑來無事，我便尋思著去書店轉轉。書店里，我一個不小心，碰掉了一本書。我將它拾起，眼前一亮，“吶喊”兩個字映入眼簾。《吶喊》這本書我是聽說過的，在語文課堂上，老師嘮叨過，只是真正看到這本書，這還是頭一回。我懷著好奇，索性將書打開……

　　《吶喊》的作者是魯迅先生，全書分為許多章節，由《孔乙己》《阿Q正傳》等一系列小說組成。魯迅先生創作《吶喊》，據說其本意是為了揭露“人吃人”的.黑暗現實，是為了喚醒當時庸俗麻木的世人。在那樣的社會里，好人為了自保，經常會迷失了自己的本性，進而變得自私自利、虛偽狡詐。像書中的孔乙己、阿Q，他們的本性都是善良的，然而孔乙己為了生存而偷盜，阿Q為了活著也變得隨波逐流。魯迅先生通過自己的小說，那些人，那些事，將整個社會的精神面貌一一展現在世人面前，再一一進行無情的鞭笞。書中的底層人物，他們自知生活的苦痛，可面對黑暗勢力的殘酷壓迫，他們卻又逆來順受。魯迅先生的“哀其不幸，怒其不爭”的情節，讀過他的書才能更好地去理解。喜歡這本書，讀完之后，我深深敬佩魯迅先生的為人。，在整個文人階層“萬馬齊喑”的時候，魯迅先生獨樹一幟，用文章表達自己對社會的不滿，用文章去喚醒稍有良知的中國人。

　　聯想我們現在的社會生活，依然有著眾多的庸人，他們冷漠、麻木，對什么都缺乏熱情，他們篤信“事不關己，高高掛起”的原則。比如在公交車上，不少的年輕人見到老人、孕婦都會把頭扭到一邊，裝作什么都沒看見，連基本的公德心都沒有了。有些人更是認為這個世界就是“物競天擇，適者生存”，生活充滿了競爭的壓力，幫助了別人，自己就會多一份壓力。試問，在人性丑惡依然存在的世界中難道就不需要“吶喊”了嗎？“吶喊”肯定是需要的。

　　我們常說“好讀書，讀好書”，如果不是《吶喊》，也許我還是個不愛看書的孩子，更不用說“讀好書”。邂逅《吶喊》，我不敢說收獲頗多，但是我明白了讀書的意義在于自我激勵：即使面對殘酷現實也要做一個正直的、敢怒敢言的人！

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