五年級(jí)的作文

[推薦]五年級(jí)的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)的作文 篇1

　　從前，有一只小貓，叫丁丁，它身手敏捷，是遠(yuǎn)近聞名的捕鼠高手。老鼠們都很怕它，一聽到它的名字就聞風(fēng)喪膽。

　　因?yàn)樵S多老鼠都喪身在丁丁的鋒牙利爪之下，為求活命，這天，老鼠們都聚在洞里商討起對(duì)策來。大家七嘴八舌地議論開了：“這樣行不行……”“嘿，我們不如這樣……”“對(duì)！就這樣！”老鼠們終于想出了一個(gè)好辦法－—給小貓丁丁送糖。

　　但是，不能這么明目張膽地把糖送到丁丁面前啊。于是，老鼠們就趁小貓丁丁不在的時(shí)候，悄悄地把一罐糖放到了它的家門口。小貓丁丁聞到了糖的.香味，它滿心歡喜地打開罐子，津津有味地吃了起來。不一會(huì)兒，丁丁就把整罐糖吃吃得干干凈凈，肚皮撐得圓鼓鼓的。它打了幾個(gè)飽嗝，伸伸懶腰就睡著了。

　　老鼠每天給小貓丁丁送的糖越來越多，越來越甜。小貓丁丁也很享受這種不勞而獲的生活。它每天窩在家里等著糖來，吃了睡，睡了又吃，再也不想到外面去抓老鼠了，就算老鼠從它眼前走過，它也懶得看一眼。

　　由于每天好吃懶作，小貓丁丁越來越胖，走起路來搖搖晃晃的。最要命的是它長了幾顆駐牙，牙齒疼得像針扎一樣令它滿地打滾。它成天只能鎖緊眉頭，捂著腮幫，“喵嗚喵嗚”地叫著。

　　疼得實(shí)在沒辦法，小貓丁丁只得找啄木鳥大夫來給它看病。啄木鳥大夫仔細(xì)看了看小貓丁丁的牙齒，再看看滿屋子空的糖果罐，便明白了怎么回事。它語重心長地對(duì)小貓丁丁說：“你牙疼是因?yàn)槌粤颂�多的糖，長了蛀牙。”小貓丁丁這時(shí)才明白是中了老鼠的奸計(jì)了。它羞愧地低下了頭。

　　從此，小貓丁丁改掉了所有的壞習(xí)慣，它又成了捕鼠能手，甚至比以前更厲害了。

五年級(jí)的作文 篇2

　　是個(gè)身材矮小，頭發(fā)微禿的男子，帶著一副眼鏡，總是笑臉迎人，其實(shí)肩上的責(zé)任頗重，卻也勇于承擔(dān)，我最敬愛的余老師。

　　與老師初次見面時(shí)，是幾個(gè)月前的事兒了。那時(shí)他前腳剛踏進(jìn)教室，后腳便開始述說他的生平。老師出生于清寒家庭，小時(shí)侯沒錢買書，便撿隔壁鄰居不要的.書來讀，雖然常受人嘲諷，也常暗自流淚，但老師從不自甘墮落，反而更堅(jiān)定自己奮發(fā)向上的信心。

　　老師是個(gè)幽默風(fēng)趣的人。記得有次上自然課，風(fēng)刮得大，將老師稀疏的頭發(fā)毫不留情的吹亂，迫使老師的禿頭越發(fā)明顯，當(dāng)時(shí)同學(xué)們紛紛竊笑，卻沒有人愿意起身關(guān)門，只見老師從容的走向門邊并輕聲地說：“喔！微風(fēng)吹亂了我的秀發(fā)”全班頓時(shí)哄堂大笑，而老師妙語如珠也成功地拉進(jìn)師生間的距離。

　　老師雖然喜歡和同學(xué)們開玩笑，但一旦上課來一點(diǎn)兒也不馬虎，時(shí)常因此耽誤了下課時(shí)間；老師的管教方式也頗為民主，希望我們能夠提升自制能力，即使班上的生活秩序競賽老是掉車尾，他也只是好言相勸，從不口出惡言，體罰就更不用說了。

　　老師曾對(duì)我們說：“ 我希望能當(dāng)你們的貴人而并非仇人”這句話著實(shí)令我感動(dòng)，對(duì)于三十五個(gè)非親非故的人，老師大可不必如此，但他卻樂意為我們奉獻(xiàn)，也不愿意看我們誤入歧途，如此廣闊的胸襟，正是我們學(xué)習(xí)、效法的榜??。

　　古人曾說：“一日為師，終身為父”的確，老師所給予的愛和關(guān)懷，一絲一毫的豐富我們的心靈，觸動(dòng)了我們心中最深層的情感，即使親人也不過如此爾，不是嗎？

五年級(jí)的作文 篇3

　　我設(shè)計(jì)的未來的衣服有許多功能，它可以給人類帶來許多方便。

　　在未來的世界中，你打開任何一個(gè)人的衣柜，不管是老人、中年人還是小朋友，里面只有兩件衣服，“一件上衣和一條褲子。”你可不要小瞧這兩件衣服，它可是很厲害的。這種上衣的電源和褲子的電源都是連著的。所以，你只要按上衣袖口的'某一個(gè)鍵，上衣和褲子會(huì)一起工作的。

　　這種衣服上衣的袖口上有四個(gè)鍵，分別是綠，紅，黃，藍(lán)四色，每一個(gè)鍵都有自己的功能，比如春天到了，小朋友該穿上毛褲，你只要按綠色的按鈕，它就會(huì)立刻變成一身漂亮的毛衣毛褲了。如果夏天到了，你只要按一下紅色的按鈕，穿在身上的衣服立刻變成了夏裝。再比如說冬天到了，只用按一下藍(lán)色的按鈕，你就會(huì)有一身合適的冬裝。它可以根據(jù)天氣的冷熱，來適當(dāng)?shù)脑黾雍穸龋�這項(xiàng)工作你只要按一下黃色的按鈕就可以了。

　　最重要的就是上衣的大小，褲子的長短了，我們穿的衣服只要小了，短了，就算再新，再漂亮，也不能穿了，但這種衣服卻不然。如果這件衣服不適合你了，你只要同時(shí)按一下綠色和紅色的按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一張表格，把你現(xiàn)在的身高，體重等情況輸入表格，再同時(shí)按一下黃色和藍(lán)色的按鈕，衣服就會(huì)變成適合你穿的衣服了。

　　怎么樣，這種衣服不錯(cuò)吧！

五年級(jí)的作文 篇4

　　在八一學(xué)校讀了五年，班主任換了三個(gè)，這第三個(gè)班主任，也教我們語文課，有點(diǎn)特別。

　　乍一看他很兇，其實(shí)不然，老師是一位和藹可親，幽默風(fēng)趣的老師。接手我們班的第一天，老師教我們第一課，只帶讀了一遍，就要求我們自己讀，而且要求晚飯后就要能背掉。晚飯后抽查，只有十五人會(huì)背。老師臉一下冷若冰霜，眼神像利劍一樣掃過每一個(gè)人的面孔。全班同學(xué)嚇得鴉雀無聲，大氣不敢出，不知要降臨什么災(zāi)禍”。出乎意料，老師莞爾一笑：“真棒！才帶讀一遍，就有十五個(gè)同學(xué)會(huì)背了，要是帶讀兩遍，不就有三十人會(huì)背了，要是帶讀三遍，不就全部會(huì)背了嘛，你們真聰明，可謂過目不忘啊......”話沒說完，全班想起了雷鳴般的`掌聲，接著是瑯瑯的讀書聲。真是效果明顯，在上寫字課之前，已經(jīng)有四十位同學(xué)能背得滾瓜透熟了。

　　后來發(fā)現(xiàn)老師有點(diǎn)特別的是，作業(yè)布置的不多，都五年級(jí)了還不多布置作業(yè)？可是漸漸發(fā)現(xiàn)，老師可不是懶惰的老師，做作業(yè)一律不準(zhǔn)涂改、不準(zhǔn)抄襲，一被發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場被撕，一個(gè)本子變成兩個(gè)本子。他來我們班之后，那些涂改液、膠帶、橡皮，統(tǒng)統(tǒng)“下崗”了，糾錯(cuò)本換了一個(gè)又一個(gè)，錯(cuò)題你不寫會(huì)，他決不放過你，一遍、兩遍、三四遍，寫會(huì)為止。

　　現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)老師就像我們的家長。每天早晨，他把已經(jīng)掃過的地再清掃一遍，之后檢查我們的水杯可有熱水，端詳我們的面孔和手，發(fā)現(xiàn)有不良情緒、疾病跡象，立即詢問不止。還教會(huì)幾套防病保健操，這不，我們班很少有人生病的。課間，他會(huì)給我們講故事，笑得我們肚子疼。

　　鹿老師是怎樣的老師？期中、期末考試總分第一的獎(jiǎng)狀，是最好的詮釋。老師，無論我們走到哪里，都不會(huì)忘記你的幽默與智慧。

五年級(jí)的作文 篇5

　　雨下的很大，我透過窗戶，觀賞著“雨精靈們”的舞蹈。但是，從這層玻璃中，我看到的可不只是雨，還有更玄妙的景象呢！

　　忽然，我被這層玻璃吸了進(jìn)去，來到了一個(gè)神秘的地方。這里百花盛開，鳥語花香，沒有噪音，沒有污染，仿佛仙境一般。這里還有一條很美的河，里面有各種小魚，它們歡快的'游來游去。天氣變的真快呀，轉(zhuǎn)眼間便下起了傾盆大雨，我趕緊躲到了一個(gè)山洞里面。魚淅淅瀝瀝的下著，就像一架梯子，把天與地連接在一起。這時(shí)，我看到了一個(gè)奇妙的景象——河里的魚兒正順這架“雨梯”往上爬，轉(zhuǎn)眼間，便消失在了天邊。雨馬上就要停了，有一條小丑魚正慢悠悠地往上爬，它剛要爬上去，雨忽然就停了，小丑魚一下子落到了河里，失落的游來游去。我驚訝極了，雨也能變成梯子？還有，魚兒們到天上干什么？我心里有著無數(shù)個(gè)大問號(hào)，忍不住去問剛剛掉下來的小丑魚。“你知道·······”

　　我剛要開口，便停了下來，“魚怎么會(huì)說話呢？我真是愚蠢，問它有什么用啊！”我這樣想到。可是，我剛要離去，這條小丑魚居然開口了：“你好，我叫杰米，我剛剛落伍了。”我吃驚的問道：“你居然會(huì)說話？“”是啊，我們神秘島的小魚都會(huì)說話。對(duì)了，你剛才要問我什么呀？“”我想問你為什么要到天上去。”杰米回答我：“每次下雨，我們都會(huì)到天上去開一個(gè)演唱會(huì)，因?yàn)楹永锏聂~兒太多了，所以每次都會(huì)有落伍的魚。”杰米剛說完，成千上萬條魚兒從天上落了下來，而我正好站在小河旁邊！天啊，我該怎么辦啊！突然，我從夢中驚醒了。想起那神奇的“雨梯”和神秘島的經(jīng)歷，我深吸了一口氣——這是真的還是假的呀？

五年級(jí)的作文 篇6

　　家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。家風(fēng)是每個(gè)家庭必不可少的“成員”。

　　家有家規(guī)，國有國法。沒有家規(guī)的家庭是不完整的。奶奶有時(shí)會(huì)和我說：“吃得苦中苦，方為人上人”。我會(huì)把這句話當(dāng)作自己的座右銘，吃的雖是苦，但所有的努力都不是白費(fèi)的，不可能會(huì)有人不勞而獲，可能每一件好事或好的事物，得來之中必會(huì)有挫折或困難。在教室的墻壁上寫著孫中山的名言：“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲”幾個(gè)大字。它的含義就是向著自己的志向前進(jìn)，哪怕碰到再大的挫折，也要更加勇敢，一往直前。在我認(rèn)為也許這句話的意思就是吃得苦中苦中苦的理解吧。

　　奶奶還和我說過，在學(xué)校千萬別和同學(xué)吵架，不要太斤斤計(jì)較，這樣的人在別人眼里都會(huì)被辱罵的，寧可忍千愁，不發(fā)閻王火。忍得千針刺，不拔眼中釘呀。可我不懂，奶奶就依次給我解釋，第一句話的.意思就是寧可忍耐很多人的蔑視或欺凌，也不可大發(fā)雷霆。第二句話的意思與前一句相似，也是必須容忍他人的欺凌，也不能去反擊，如果是這社會(huì)上必須去解決的事，才能以正確的角度去解決。聽了奶奶的幾句警言，我真的是受益匪淺，深受教育，發(fā)自內(nèi)心的深省自己一定做到奶奶的話。

　　在同學(xué)與同學(xué)之間起爭執(zhí)時(shí)，老師和同學(xué)們都會(huì)勸解他們和好，也許這就是班風(fēng)的表現(xiàn)吧，在發(fā)生意外事故時(shí)有些人都會(huì)去幫助受害者，這也許也是國家風(fēng)氣吧。

　　希望家家戶戶能夠形成一個(gè)良好的家風(fēng)，讓家風(fēng)幫助我們學(xué)會(huì)做人，在形成良好的社會(huì)風(fēng)氣！

【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

經(jīng)典五年級(jí)作文11-04

五年級(jí)的作文11-17

五年級(jí)作文11-17

五年級(jí)作文11-17

五年級(jí)作文11-18

五年級(jí)作文11-18

五年級(jí)的作文11-18

五年級(jí)作文11-18

五年級(jí)作文11-18

五年級(jí)的作文11-18