八年級(jí)作文

[薦]八年級(jí)作文7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　鎖，相信大家都知道是用來(lái)鎖門的。可是，我心中的一扇門，卻被一把鎖打開了。

　　步入中學(xué)，同學(xué)們紛紛向父母發(fā)表“獨(dú)立宣言”，我也不例外。生活中有些想法，我開始不向朝夕相處的父母傾吐了。

　　“我長(zhǎng)大了，應(yīng)該有屬于自己的秘密了。”坐在書桌前，對(duì)著日記本，我常常這樣呆呆地想著。

　　忽然，我的視線停在書桌的抽屜上。對(duì)呀，我的日記，信件和其它秘密不是可以鎖進(jìn)這里嗎？說(shuō)干就干。我立刻翻箱倒柜，連一些小角落也不放過(guò)，終于找出一套鎖扣，可惜已經(jīng)生銹了。沒辦法，湊合著用吧！可是，還缺一把鎖，看來(lái)，只好改天自己去買一把鎖了。嘻嘻，安上鎖，我就有了自己的秘密空間了，就獨(dú)立的！趁著這股高興勁兒，我把鐵錘和釘子拿了出來(lái)，噼噼啪啪，不一會(huì)兒，鎖扣便穩(wěn)穩(wěn)地長(zhǎng)在抽屜上了。

　　我正美美地欣賞自己的“杰作”時(shí)，一個(gè)聲音從我身后傳來(lái)：“彥煜，有什么高興的事，這么賣力？”我驚慌地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，媽媽不知何時(shí)來(lái)到我身后，正沖著我笑呢。

　　“沒，沒什么事，媽，您有事嗎？”我支支吾吾地回答，用身子擋住抽屜。

　　“沒事，就是聽見你房里有叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦�過(guò)來(lái)看看，這么熱得天，歇會(huì)兒再干吧！”媽媽說(shuō)著遞過(guò)一條濕毛巾，轉(zhuǎn)身走了。提著毛巾，我剛才的興奮勁頓時(shí)煙消云散。

　　媽媽的目光很復(fù)雜，她的微笑似乎企圖改變我的`想法。然而，青青少年的心愿是不可磨滅的，我還是決定把自己的秘密鎖起來(lái)。

　　第二天中午，我正打算出去買鎖，媽媽走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“彥煜，媽媽送你一樣?xùn)|西。”說(shuō)著把握著的拳頭伸過(guò)來(lái)：“猜猜是什么！”

　　“嗯，鋼筆？”我不太感心趣地說(shuō)。媽媽搖了搖頭，眼中流露出一絲微笑。

　　“我猜不出來(lái)！”我無(wú)奈地?fù)u了搖頭。

　　媽媽微笑著慢慢松開拳頭。哇！是一把精致的小銅鎖！剎那間，我像找到稀世珍寶一樣喜出望外，可隨即又有一種秘密被揭穿的難堪。媽媽把那小銅鎖輕輕地放在我的手中，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“彥煜，媽媽知道你已經(jīng)長(zhǎng)大了，有自己的秘密了，你可以把它們鎖起來(lái)。其實(shí)，即使你不鎖，爸爸媽媽也不會(huì)偷看你的秘密的，你可以放心。”她又看了那把小鎖，問(wèn)我：“這是我特地挑的，喜歡嗎？”我什么也說(shuō)不出口，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　現(xiàn)在，那把鎖就放在抽屜里，它不但沒有鎖住抽屜，反而打開了我心中的一扇門，那扇門一直為媽媽開著。

　　難道世界上有一把鎖能鎖得住母愛嗎？

八年級(jí)作文 篇2

　　“人生”這個(gè)陌生而又熟悉的詞語(yǔ)。對(duì)于它不同的人存著不同的詮釋，正如臺(tái)漫畫家蔡志忠所說(shuō)的那樣：如果拿橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜；一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，拿來(lái)甜的就會(huì)抱怨小。

　　那么，我們到底應(yīng)該怎樣看待人生呢？其實(shí)不同的人他們有著不同的人生觀和價(jià)值觀。例如人生對(duì)于那些軟弱無(wú)能的人，他們?cè)诤醯闹皇瞧渖�命的長(zhǎng)短；而對(duì)于永不言敗的人來(lái)說(shuō)，他們?cè)诤醯氖瞧渌鶡òl(fā)出的光彩。其實(shí)生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作出的貢獻(xiàn)卻讓后人受益，就這樣，他們的生命得以延伸。更有很多為社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)的人們一直受到后人的崇敬與追念，他們雖死猶生，其生命價(jià)值獲得了升華。這就告訴我們，人活著，不應(yīng)該追求生命的'長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量。英國(guó)著名戲劇家詩(shī)人莎士比亞曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“上天生下我們，是要我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。”

　　其實(shí)人生的道路并不是永遠(yuǎn)的那么平坦和光明，而總是充滿著太多的崎嶇和黑暗，一不小心，路上的一塊絆腳石就會(huì)使你絆倒，這時(shí)，對(duì)于那些無(wú)能者來(lái)說(shuō)，他們只會(huì)選擇放棄，靜靜的躺在那兒被別人任意的踩踏，而對(duì)于那些強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，他們這時(shí)將一往如前的爬起，正所謂：“從哪跌倒，就從哪爬起。”有人說(shuō)：“人活在世上究竟應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？”面對(duì)這一問(wèn)題，許多人一生只想做大事，最后連小事也做不成。許多人一生做小事，最后成就了大事。泰山只有一個(gè)頂峰，但沒有人說(shuō)周圍的地方就不是風(fēng)景。你做不了最卓越的，就做其次的。所以我們不要拒絕做小事。

　　前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》小說(shuō)中寫道：“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界最壯麗的事業(yè)———為人類的解放而斗爭(zhēng)。’”其實(shí)不僅是奧斯特洛夫斯基有著對(duì)生命如此的詮釋，早在南宋時(shí)愛國(guó)將領(lǐng)文天祥被元軍俘虜時(shí)，曾在詩(shī)中這樣寫道：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”這樣的豪言壯語(yǔ)，寥寥幾個(gè)字盡將人生的意義解釋得那么精妙，那么入髓。而現(xiàn)在對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)也許有著太多太多的無(wú)奈與煩惱。從而有著對(duì)人生的許多許多的不滿與抱怨，甚至做出自殘行為，這時(shí)我們更需要的是笑看人生。笑看人生，讓我們感悟人生；笑看人生，讓我們不會(huì)因失敗，而停住前進(jìn)的步伐；笑看人生，讓我們正確的對(duì)待人生；笑看人生，讓我們的生命更加精彩！

八年級(jí)作文 篇3

　　我，是孤獨(dú)的，原以為自己將會(huì)是永遠(yuǎn)孤獨(dú)的，可沒想到迎來(lái)了她。

　　第一次見面也算是看她不順眼吧。我討厭那種柔柔弱弱的小女生，感覺在家鐵定是小公主，并不想和這種人有太多的交集。

　　可沒想到，有句話叫冤家路窄，一點(diǎn)也沒錯(cuò)，我們不僅成為同學(xué)，成為同寢室的人，還光榮的成為了彼此的臨鋪，更更夸張的是，還成為了同桌，這不禁讓我崩潰。愛說(shuō)話是我本性的特征，就算再怎么討厭她，但還是管不住自己的嘴，不由自主的，我們聊了好多好多。

　　也許，這就是命中注定的緣分吧。

　　在彼此的聊天中，我也知道了他并不是不是我所想象的那樣，這樣，無(wú)疑是增加了我對(duì)他的好感，不知不覺中，慢慢打開了自己關(guān)閉已久的心房，不由自主的.一把他列為自己的好朋友。

　　我的脾氣不好，總該無(wú)理取鬧，可他總能夠包容我。

　　可那一次，我說(shuō)的話有點(diǎn)重了，她只是有事沒等我一起進(jìn)班，我我卻說(shuō)他“我看你就是大難臨頭各自飛的那種人吧你！”說(shuō)完我就后悔了，可我就是不行道歉。下課見他也沒說(shuō)什么我也就沒在意。可是，那天晚上，我睡得有點(diǎn)晚，在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著。也許是天意吧，竟讓我聽見了他說(shuō)的夢(mèng)話。聲音斷斷續(xù)續(xù)的發(fā)出來(lái)，柔柔弱弱的，還有點(diǎn)落寞“我今天早上，真的急著上廁所，我不是故意不等你的，真的不是，我不是那樣的人，不是。。。”聲音斷斷續(xù)續(xù)的傳出來(lái)，我已經(jīng)淚眼朦朧了。他的不在意，全是裝出來(lái)的。

　　頓時(shí)，濃濃的自責(zé)感涌上心頭。同時(shí)，還參雜著濃濃的感動(dòng)。這是第一次，第一次有人這么在意我。

　　我們一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天。可是，他帶給我太過(guò)太多的意外，太多太多的感動(dòng)，那種心底最深處的悸動(dòng)，讓我措手不及。卻是高興地。

八年級(jí)作文 篇4

　　光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間春天過(guò)去了又進(jìn)入了夏季，此時(shí)此刻，我還在回味著春天的味道。今年的清明節(jié)那天陽(yáng)光格外明媚，天空格外清朗，風(fēng)兒格外柔和，花兒格外艷麗。我們和侄女艷艷來(lái)到了鄱陽(yáng)湖踏青賞景！遠(yuǎn)離喧囂的城市，享受自然，感受田間的恬靜與悠然，感受春天。

　　據(jù)說(shuō)今年鄱陽(yáng)湖個(gè)性缺水，此刻是歷史以來(lái)都沒有出現(xiàn)過(guò)的旱情。雖然清明節(jié)那時(shí)的鄱陽(yáng)湖也有點(diǎn)缺水現(xiàn)象，但是還是十分有魅力，站在鄱陽(yáng)湖堤岸上將無(wú)際的湖景一一覽無(wú)余。我們不僅僅能站在鄱陽(yáng)湖畔細(xì)細(xì)感受春日陽(yáng)光的溫暖，欣賞陽(yáng)光沐浴下的秀麗鄱湖，還親自走進(jìn)農(nóng)田看油菜花，聞泥土香。我們挖野花，吃農(nóng)家飯，真是其樂(lè)融融阿！

　　夢(mèng)回鄱湖，波光粼粼的湖水滋潤(rùn)著四月的嬌陽(yáng)，湖光美景讓我們沉醉其中，踏入田圓，遙望著收獲心里充滿著喜悅。

　　春暖花開，萬(wàn)物復(fù)蘇。陽(yáng)光普照著大地，悠悠的小草一片，鮮艷艷的紅花綻放，樹上的枝頭已發(fā)芽。春天了，到處能夠聞到花的.香味。黃黃的油菜花，金燦燦的迎春花；紅通通的杜鵑花，還有淡淡的桃花？。那些嫩嫩的黃、新穎的綠、淡淡的粉、優(yōu)雅的白…那些泛綠的樹枝，和煦的陽(yáng)光、濕潤(rùn)的泥土……滿眼是春的氣息，讓人愜意無(wú)比；讓人陶醉；讓人無(wú)限感動(dòng)；春天里讓我們感受到了生命的力量！

　　我們一頭扎入大自然的懷抱，呼吸著清新的空氣沁入心脾，傾聽著萬(wàn)物蘇醒、小草抽芽的聲音，貪婪地享受著春的味道。全身簡(jiǎn)單了許多，情緒出奇般的愉悅。我愛春天那種蕩漾在春風(fēng)中的溫馨；我愛春天里濱紛色彩沖擊視野的感覺。綠水青山間品嘗各種具有田園芬芳的美味…我們尋找春味，尋找開心，尋找…分享踏青、分享快樂(lè)！

　　春風(fēng)徐徐，輕輕吹拂著我額邊的頭發(fā)，心里無(wú)比快樂(lè)！側(cè)望著身旁婀娜多姿的柳樹，似乎也有了點(diǎn)綠的新意。柳尖那嫩嫩的綠，似乎在告訴我；生機(jī)勃勃的春天來(lái)了！洋溢著溫馨的春味。走在路上，看到那堅(jiān)強(qiáng)的小草又憑著它那頑強(qiáng)的毅力破土而出，在墻腳下安家了，用它那嫩綠嫩綠的色彩，毫無(wú)保留地裝飾著秀麗的春天，聞到了一股濃濃的春香！春天確實(shí)太美了！春天永久地留在我心間，此刻想想心里還是那個(gè)美阿！

八年級(jí)作文 篇5

　　它如暴風(fēng)雨后的一絲陽(yáng)光，給人以心靈上的溫暖；它是在你困難時(shí)向你伸出一雙手，讓你不在氣餒，加油向前沖；它是你孤獨(dú)時(shí)的一個(gè)擁抱和問(wèn)候，讓你感受溫暖。它堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不服輸，地震壓不倒它，雪災(zāi)凍不住，它海嘯吹不散它。它就是——愛

　　愛是多么美好，卻因現(xiàn)社會(huì)人的自私而被漸漸吞噬，要問(wèn)你還相信世界上有愛嗎？連我自己都不相信。看看那些衣衫襤褸的人，連飯都吃不飽。也與你見了根本不奇怪，而我覺得他們好像把紅軍長(zhǎng)征的故事重演。在天橋下、大街上、也許很多地方……，你有看到過(guò)露宿老人、沿街乞討的身影嗎？或許他們連個(gè)正眼都沒有吧。他們無(wú)依無(wú)靠，就連基本的關(guān)心都沒有人給予吧！這就是社會(huì)！社會(huì)的道德！也許黑暗在這里真的太明亮了！我們總說(shuō)人人獻(xiàn)出一份愛，可是愛呢？

　　貧窮山區(qū)里的人也許為了1塊錢爬遍整座山，聽起來(lái)可笑，可這是真事，他們也想上學(xué)，可哪有那份福啊！看看我們的生活吧，大把揮霍父母的錢，別說(shuō)1塊錢，就是幾十誰(shuí)能放在眼里呢？我們?cè)诨ǜ改稿X時(shí)，有看到錢上的血與汗嗎？相比那些可憐的人，我們真是生在天堂。可我們的道德、我們的愛呢？全被金錢吸走了吧。

　　伸出你的一雙手，獻(xiàn)出你的一份愛請(qǐng)，請(qǐng)記住：給予就是快樂(lè)，奉獻(xiàn)就是快樂(lè)。用愛創(chuàng)建美麗的明天、幸福的`明天吧！

　　讓世界充滿愛！

　　用愛架起祖國(guó)的橋梁；用愛編織美麗的夢(mèng)想；用愛與人分享每一份快樂(lè)。請(qǐng)不要把錢看的那么重，它只是一種工具，愛才是真正的物質(zhì)財(cái)富！只要我們?nèi)プ觥⑷リP(guān)愛那些需要幫助的人，我相信我們的社會(huì)就會(huì)更美好！

　　站起來(lái)吧！有愛心的人們，我們一起向世界呼喊：“讓世界充滿愛！因?yàn)槭澜缧枰獝郏∪祟愋枰獝郏　?/p>

八年級(jí)作文 篇6

　　轉(zhuǎn)眼間，我的學(xué)校生活已過(guò)八個(gè)春秋。在這期間，我感受過(guò)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也感受過(guò)學(xué)習(xí)的壓力；我品嘗過(guò)成功的喜悅，也品嘗過(guò)失敗的苦澀。學(xué)習(xí)，就像一條永無(wú)止境的路，有陽(yáng)光時(shí)我會(huì)享受著向前走，有風(fēng)雨時(shí)也曾搖擺不定。可是，不論滋味酸甜苦辣，不管道路平坦坎坷，我從未想放棄。縱使我埋怨、彷徨過(guò)，我也會(huì)堅(jiān)定不移的走下去。這也許，就是一個(gè)求知者的心情。

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的心理漸漸地成熟起來(lái)。我開始流連于詩(shī)詞，賞景于文章。我不會(huì)因?yàn)槔щy而哭泣，因?yàn)槲覍W(xué)到了陸游“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的信念；我不會(huì)因?yàn)楣陋?dú)而失落，因?yàn)槲覍W(xué)到了“手挽千古寂寞，腳踏永恒孤獨(dú)”的豁達(dá)；我不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而頹廢，因?yàn)槲覍W(xué)到了李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的理想。我也在學(xué)習(xí)中對(duì)生活、對(duì)世間萬(wàn)物充滿了新的認(rèn)知。我會(huì)明白生命的輪回在于奉獻(xiàn)，生活的`力量源于希望……

　　在學(xué)習(xí)中我看到了古今中外眾多偉人對(duì)生活的態(tài)度。塵世之事苦盡甘

　　來(lái)，坎坷路盡，腳下便是靈山！一人生于世，總以為天地為他而生，而當(dāng)他明白他為天地所生時(shí)，已長(zhǎng)大許多。

　　我對(duì)未來(lái)充滿了期待，這都是學(xué)習(xí)帶給我的。學(xué)習(xí)如魚的鰭尾，鷹的翅膀，黑暗中的啟明星，曠野的吶喊，蒼穹的呼喚，它是一切性靈的朋友，一切希望的導(dǎo)航。

　　“誰(shuí)要游戲人間，他就一事無(wú)成。”學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)，也會(huì)伴我一生。“活到老，學(xué)到老”。我不想虛度人生，所以，我會(huì)永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)不輟。

八年級(jí)作文 篇7

　　禮在中國(guó)古代是社會(huì)的典章制度和道德規(guī)范。作為典章制度，它是社會(huì)政治制度的體現(xiàn)，是維護(hù)上層建筑以及與之相適應(yīng)的人與人交往中的禮節(jié)儀式。作為道德規(guī)范，它是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)者和貴族等一切行為的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在孔子以前已有夏禮、殷禮、周禮。夏、殷、周三代之禮，因革相沿，到周公時(shí)代的周禮，已比較完善。作為觀念形態(tài)的禮，在孔子的思想體系中是同“仁”分不開的。孔子說(shuō)：“人而不仁，如禮何？”他主張“道之以德，齊之以禮”的德治，打破了“禮不下庶人”的限制。到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孟子把仁、義、禮、智作為基本的道德規(guī)范，禮為“辭讓之心”，成為人的德行之一。荀子比孟子更為重視禮，他著有《禮論》，論證了“禮”的起源和社會(huì)作用。他認(rèn)為禮使社會(huì)上每個(gè)人在貴賤、長(zhǎng)幼、貧富等等級(jí)制中都有恰當(dāng)?shù)牡匚弧Ｔ陂L(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，禮作為中國(guó)社會(huì)的.道德規(guī)范和生活準(zhǔn)則，對(duì)中華民族精神素質(zhì)的修養(yǎng)起了重要作用；同時(shí)，隨著社會(huì)的變革和發(fā)展，禮不斷被賦予新的內(nèi)容，不斷的發(fā)生著改變和調(diào)整。

　　禮——一個(gè)文明的字眼，一個(gè)優(yōu)雅脫離了野蠻的標(biāo)志。它產(chǎn)生，發(fā)展至今已幾千年。但要論其起源，卻不是一言兩語(yǔ)可以闡述清楚的。本文淺論禮的起源學(xué)說(shuō)。禮儀作為人際交往的重要的行為規(guī)范，它不是隨意憑空臆造的，也不是可有可無(wú)的。了解禮儀的在遠(yuǎn)古時(shí)代的起源和形成，有利于認(rèn)識(shí)禮儀的本質(zhì)，自覺地按照禮儀規(guī)范的要求進(jìn)行社交活動(dòng)。對(duì)于禮儀的起源，研究者們說(shuō)法不一。歸納起來(lái)有五種起源說(shuō)：一是天神生禮儀；二是禮儀為天地人的統(tǒng)一體；三是禮儀產(chǎn)生于人的自然本性；四是禮儀為人性和環(huán)境矛盾的產(chǎn)物；五是禮儀生于理，起源于俗。

　　從中，我體會(huì)到了我們要懂禮貌，對(duì)父母要恭敬孝順，對(duì)老師尊敬愛戴，對(duì)兄弟謙讓友愛，對(duì)朋友熱情誠(chéng)懇，無(wú)論在學(xué)校或家中，都應(yīng)該講禮儀，從身邊的事做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。只有這樣，才能把中國(guó)的美德發(fā)揚(yáng)光大。

　　禮，說(shuō)的容易，做起來(lái)卻難，在中國(guó)，隨處可見不文明、不道德的行為，中國(guó)式禮儀之邦，卻出現(xiàn)了這種不道德的行為，被搶劫、偷東西......的事件隨處可見，公交車上可以為了一個(gè)座位而處處逼人，我認(rèn)為，禮應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起，從小孩子抓起。

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