五年級的作文

五年級的作文[常用5篇]

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

　　四年的時光如云般飄過，時間的天使不茍的將時間撥向離別，馬上就要畢業了。在橫林實驗小學四年的小學時光中，我被許多老師教過，使我學到了以前學不到的知識。曾記得，我們剛進校門時，還是蹦蹦跳跳的少年，還只會一些簡單的加減乘除，多么幼稚，多么天真，而如今，我們似乎已經不是以前那個無知的兒童了。我們學會了更復雜的知識，而這些都緊緊的聯系著一個人，那就是您——老師。

　　在我印象之中，對我們最好的就是蔣老師。在見到她第一面時，總覺得她是一個很嚴厲，不那么平易近人的老師，心里還有一點害怕，上她的課會很緊張。但這一切都是想象，都不是現實，她每一次與我們溝通，都是用那溫和的聲音；她每一次教我們寫作業，都會彎下腰耐心地教，我們聞著你身上那淡淡的清香，仿佛我們的媽媽一樣……

　　風箏飛得再高，它的`線仍被您的手牽著，游子走的再遠，他的心仍掛著母親不管走向哪里，我永遠都不會忘記您——老師。

五年級的作文 篇2

　　是誰給予了我們溫馨又舒適的家園？又是誰讓我們不愁吃穿？是我們的地球媽媽。是誰讓地球媽媽皮膚潰爛？又是誰讓地球媽媽高燒不退？是我們只些不懂得珍惜的子女！

　　我看了《我愛祖國藍天》這本書，它讓我們充分地認識到地球生病的嚴重性。以前，地球是多么美好：藍天白云，小溪歡快地流淌著......而現在呢？城市里的空氣讓人無法呼吸，原本清澈的小溪現在渾濁了，就連有些地方的`雨都是酸酸的！

　　我國的白眉長臂猴只有僅僅70只了，他正在面臨著滅絕的危險！我們都要好好的反省一下，為什么那么多的動物正要面臨滅絕？沒錯，就是應為環境。之所以我們的環境不斷受到污染，是應為工廠里高高的煙囪飄出的濃煙；建筑工地上滿天飛的灰塵，還有種種的原因。光這兩個原因就足以把空氣污染到極限，但是人類還是執迷不悟地繼續污染環境。可以想象在這樣下去的場景：動物都要滅絕，人類無法呼吸致死，那場景都讓人毛骨悚然啊！

　　所以，人類啊！我們是地球媽媽的孩子，不要再污染環境了，做一個讓地球媽媽值得驕傲孩子吧！

五年級的作文 篇3

　　今天，我要向你介紹一個勤學好問、博覽群書的人――陳麗萍。她是我班的班長。

　　麗萍長著一張瓜子臉，稍小的金魚眼，高挺的鼻子和一張能說會道的嘴巴。她能按時完成作業，并能寫一手工整的字。因為她寫得字很工整，所以，我有時候還會效仿她寫字呢！

　　麗萍遇到難題時常常把眉頭鎖得緊緊的'，用筆敲著頭，樣子倒有些滑稽。不懂得的問題，她一定會要向人家請教，聽不懂就叫人家再講一次，直到懂了，弄清楚了，她才肯罷休。

　　記得有一次，麗萍因紅眼病而沒來上音樂課，而那節音樂課老師剛好教我們吹豎笛。后來，麗萍知道了那節課是教豎笛的，便叫我教她吹豎笛。我耐心地教著，她也耐心地學著。不一會兒，她便學會了小羊羔這首歌的吹法。我剛要夸獎她，她就要我教她吹小雨點。沒辦法，我只好再一次輔導她。這一次她學得更快了，只用三分鐘，就能吹得很流暢了。

　　麗萍這個人也很幽默。有一次我過生日，爸爸媽媽同意我請同學來家做客，我也請了她。她為了讓我們開心，就一會兒學猴子，一會兒學小狗，一會兒學小貓，一會兒學然后就亂跳舞給我們看，一個個滑稽的動作讓我們捧腹大笑。她看我們笑得那么開心，就問：我是不是跳得很好看呢？聽了這話，我們笑得更開心了。

　　她見狀，又向我扮個鬼臉，我假裝要打她，她嚇得左躲右閃，大家忍不住又笑了。

　　麗萍這個人雖然有缺點，但也有優點。相對而言，她的優點會更多，所以，我要學習她的優點，改掉自己的缺點，而讓自己與她的友誼更深！

五年級的作文 篇4

　　清清的小溪靜靜地流淌著，她改之前滿臉的污垢，以全新的面貌展現在大家面前。

　　以前，家鄉有條又黑又臭的小溪。近兩年，全省發起“五水共治”保水護水活動，在鎮政府和全村老少的努力下，小溪已經煥然新、清澈見底了，又成為了我們小孩和魚兒們的樂園。

　　現在，嶄新的小溪是山間的使者，帶著小山的`問候，小樹的祝福，小草的家信奔向遠方。細細的，那么清爽，那么快樂，那么自在。那溪水，甘甜可口。捧手，呷口，猶如甘露沁人心脾。

　　清清的小溪是家鄉人的寶。它澆灌著家鄉的農作物，哺育著勤勞淳樸的鄉親們。每天早晨，村民們個個提著水桶來到小溪邊挑擔清澈的溪水，回家洗菜、煮飯，天的故事便從這小溪開始了。

　　清清的小溪是我們孩子的樂園。春天，我和小伙伴常常坐在小溪邊，靜靜地望著透明發亮的溪水出神。清清的溪水倒映著五顏六色的小花；倒映著碧綠的田野；倒映著蔚藍的天空；倒映著她目所能及的切，小溪簡直是幅五彩繽紛的畫卷，真美！夏天，我們小孩子牽著大人的手，蹦著跳著趕到小溪下游，屁股坐進水中。在小溪里下潛上浮，用手努力拍打，濺起的水花四散開來，不管我們鬧出多大動靜，小溪都是靜靜地流著。每年夏天我們盡情感受著小溪帶給我們的涼爽與歡樂。秋天，我們將捉來的小蟲子，放在或金燦燦，或紅彤彤的落葉上，小心翼翼地放進小溪，看著它們漸行漸遠。而我們在岸邊直跟著、看著、比著、叫著，看誰的“小船”飄得最遠。

　　小溪是魚兒、蝦兒、蛙兒門的天堂。它們在其中游來游去，好像在嬉戲，又好像在開著“小溪運動會”誰也不落后誰。

　　清清的小溪也是調皮的，太陽從云里探出頭，小溪里馬上泛起粼粼波紋，閃閃發光，熠熠生輝，像鋪了路的銀色絲綢。清清的小溪也如位安靜的小仙女，兩邊的小樹小花為她鼓掌歡呼，調皮的蝴蝶蜻蜓為她翩翩起舞，鄉村因此增添了無限風光。

　　小溪帶給我們歡樂，我們也直保護著她，不讓她再受到任何傷害。村里修建了污水管道，不再將生活污水排入小溪；村民們在小溪邊種上了許多花草樹木，讓她更漂亮；小孩們不再往小溪里亂扔，時常圍著小溪，做她忠實的護衛。

　　那清清的小溪靜靜地流淌著，我們深深地愛著她。

五年級的作文 篇5

　　我有一個漂亮的文具盒，它和我相處了半年了，也算是我的老朋友了。它是我一位好朋友從山西帶回來的，它也象征著我和朋友的友情。

　　這個文具盒是用布做的。它身長20厘米，寬10厘米它穿著天藍色的`外套，正面印著《穿越火線》上面還有一名飛虎隊的戰士左手向前揮，讓后面的斯奧特·賽斯和他一起沖鋒呢!他的胳膊上還印著一個不放棄的牌子，這也大大鼓勵了我，讓我做什么事都不放棄。

　　文具盒中有兩個房間和一個廣場。廣場上有著鋼筆叔叔，中性筆姐姐，和鉛筆小弟，打開第一個房間門，這個房間很大大的都可以裝下一只小狗了。在房間中住的有魔筆胖叔還有水筆大哥，在另一個小房間中住的還有瘦子筆芯和在日常生活中幫我修改的橡皮胖子和肥豬修正帶，還有尺子爺爺。

　　在上課時我就會取出鋼筆叔叔，和我一起寫字如果寫錯時，讓魔筆胖叔幫我，如果錯的多時那么就讓胖豬修正貼往上一貼就OK了!在我每次都有好成績的時候，我都忘不了這都是文具的功勞。

　　我這個文具盒猶如一個大家庭，鋼筆、水筆、鉛筆……都是這個家庭的成員，它們和睦相處，從不爭吵幫助我完成每一樣作業。

　　我愛我的——老朋友，有了它我也想起我的那位好朋友。

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