【必備】四年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
暑假享樂的日子結束了，我邁著輕快的腳步走進了教室。我滴神呢！怎么都變了？教室的陳設已經面目全非，原來硬邦邦的椅子，換成了舒適的按摩椅，簡陋的風扇升級成了空調。
我迫不及待地跑到大廳看個究竟，樓梯竟然“化身”成了電動扶梯，走廊上多了新成員，專門打掃樓道的智能機器人。學校門口的孔子像邊的花草地，也安裝上了自動中控澆花器。樓道里擺放著幾臺自動售貨機，這可把我們高興壞了，大家把售貨機“團團圍住”，另外，原本毫無生機的魚池，也變得音樂噴池呢，好一派生機的景象！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，我飛快沖進教室，剛把屁股坐穩，我便想起了暑假作業還沒有做完。頓時我的.天空烏云密布，這下要倒大霉了。“誰沒有做作業”老師厲聲問道。我心虛地舉起了手，看著老師腳步鏗鏘地節奏地向我走來，我連忙按下了課桌右上角的一個綠色按鈕，這是一個心情按鈕，可以調節老師們上課時候的心情狀態。綠色，當然是表示心情舒暢。老師立刻就變得和藹可親了，還溫柔地告訴我：“小睿同學，過兩天交吧，好嗎？”我就這么幸運地躲過了一劫。
我們的學校變了，變得科技智能，所有東西都煥然一新，這真令人感到開心，真不知道以后還會發生什么有趣的事情。
四年級作文 篇2
這個寒假，我去了杭州野生動物園游玩。
到了動物園，我們坐在森林火車里，開始了探尋野生動物之旅。這里有山坡、有平地、有溪流，仿佛真的野外一樣。笨笨的犀牛、隱身的斑馬、開屏的孔雀……各種動物走來走去，悠閑得很。長頸鹿伸出長長的舌頭，就在我們頭頂上吃葉子，大眼睛還朝我們眨啊眨的，好可愛！還有羚羊們，時不時探進頭來向我們要吃的，一點也不怕人。
當我們路過猛獸區的時候，正好碰到飼養員在喂食。只見飼養員站在車上拿著一根長長的叉子，叉著一大塊肉，向老虎喂去，老虎的兩只腳搭在車子上，張大著嘴巴，“啊嗚”一口就把肉吞了，看得我好緊張呀！
下了小火車，我們來到了中華國寶區，這里是熊貓們的`天堂。大熊貓身上毛茸茸的，圓溜溜的腦袋上，長著一對黑黑的耳朵，一雙烏黑發亮的眼睛，眼睛旁邊的毛也是黑的，就好像帶著一副墨鏡一樣。它們有的在蕩秋千，有的在吃竹子，有的在嬉鬧……有一只熊貓追著另一只熊貓跑，前面那只爬到了架子上，后面那只也想爬上去，結果被前面那只一巴掌給推了下來，摔到了地上，而前面那只因為用力過猛，也從架子上摔了下來，逗得我們哈哈大笑。這里人特別多，大家都喜歡大熊貓，就是看到大熊貓在地上打個滾，也覺得那么可愛有趣，周圍笑聲不斷。
回家的路上，我累得睡著了，夢到自己變成了一只小熊貓，正跟其他小動物一起玩呢！
四年級作文 篇3
一只貓，我聽見有人在感嘆了，因為似乎沒什么變化。但無從另一個角度看，發現大有不同。
從爺爺奶奶口中，我得知，在他們那個年代家家戶戶都盼望有一只貓，他們有一只貓，可不是用來當寵物一樣慣‘養’著，而是用它來抓老鼠的。你可要知道，在當時，家里的老鼠是數不勝數，好不容易得到了一雙新鞋，都被老鼠咬破了一個洞；好不容易找了一頂藏了多年的帳子，像今年夏天用一用，可是老鼠在上面有咬破了一個洞……可這又得怪誰呢？在這種饑荒年代，一個人都難以養活，人們早出晚歸，個個瘦得皮包骨頭，就別說去養一只貓。不久前，聽爸爸說，他小的時候，家里有一只貓，但因為連自己都是不飽怎么去養活一只貓，但這只貓很爭氣，天天努力捉老鼠，身上長滿了腱子肉，十分強壯，我們也很高興，有了它家里的'老鼠逐漸減少了。現在可大有不同。
現在的我們也是與此，睡在軟綿綿的床上，想吃雞肉，就有雞肉可吃；想吃雞蛋，就有雞蛋可吃；不僅吃得好，睡得好就連玩的也豐富，家里羽毛球拍，皮球，洋娃娃應有盡有，但我們身在福中不知福，要知道我們現在，所有的所有都是靠我們的祖先用汗水和智慧創造出來的奇跡，所以我就更要珍惜這來之不易的生活。
四年級作文 篇4
“叮叮叮”期末考試結束了，我們懷著忐忑不安的心，飛奔回家。
不知不覺三天過去了，我們慢慢地走進教室，閉上雙眼靜靜地等待著老師公布成績，老師大步流星地走進教室，語重心長地說：“一號88分，二號92分，三號96分……33號……”老師看了看我說：“99分，賀向政這次成績有點不真實吧？”老師懷疑地看著我，那眼睛仿佛要穿透我的心靈，我在心里大聲無辜地說：“那是真實的，那是我用自己的心血和日日夜夜的復習換來的，絕對是我的，沒有半點虛假。”可是全班除我以外，所有人用懷疑甚至鄙視的目光看著我，我仿佛被閃電劈中了一般。我無辜地看著老師，老師只好對我說：“放學來我辦公室！”
下午放學，我來到您的`辦公室，大聲說：“老師，那真是我的本事。”我堅定地說，老師說：“把你的家長叫來，我要和她談話！”我把媽媽叫來了辦公室，媽媽為我做證，說：“我們每天復習到11點，很認真是自覺。”于是老師不再追究了，這件事就這樣過去了。
新學期開始了，和我要好的朋友漸漸冷落我了，不和我說話，看也不看我一眼，我沒有一個朋友，在學校里我寂寞孤獨地生活著，好像走到哪兒都有別人的指指點點。
老師，我一直想對您說：“一切皆有可能，難道您的學生有進步，您不高興嗎？為什么您那么懷疑我呢？”我只想您有一顆公平的心來看待您的每一個學生。
四年級作文 篇5
站在湖邊，湖水波光粼粼，小魚和小蝦自由自在的在水中游來游去。金色的陽光灑在水面上，顯得格外美麗。河岸上，綠油油的野草和的野花密密麻麻，又為湖水增添了一處亮點! 一旁的蘆葦有的高，有的低，就像沒有梳整齊的頭發，不但不顯亂，還為湖水增添了生機;四周的荷花筆直的.站在荷葉上，粉色的花瓣向外伸展著，像一位亭亭玉立的少女。
這時，一陣陣笑聲從耳邊傳來，放眼望去，原來是兩個小朋友在一邊劃船，一邊玩耍呢!他們兩個身穿紅肚兜，光著小腳丫，額頭上點了一個小紅點，像西游記里的紅孩兒。忽然，他們收起了竹蒿，拿起一把傘撐了起來，斜斜地遮擋在頭上。真奇怪，天上又沒有下雨，他們為什么要打傘呢? 哦!原來是他們嫌劃船太累，想借用風力來渡船呀!多么聰明的兩個小頑童!這時，宋代詩人楊萬里見此情景，靈感突發，寫下了這首詩：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
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