小學五年級作文精華【7篇】
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學五年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
童年像一個美麗繽紛，五彩斑斕的夢；像一只在天空翱翔，無拘無束的小鳥；像一棵結了許多果實的樹，童年的樂趣就是嘴甜的果實。
童年的樂趣某過于挑豆了！
童年時，廚房里總是有許多花花緑緑的.豆子。這可都是我們小鬼的好玩具，每當媽媽不在，廚房頓時就成了挑豆的天堂。
挑豆每人只有五分鐘，在這五分鐘里要把豆子從廚房的碗里夾到客廳里，如果中途掉落，不能撿，則回去夾新豆子。
首先是我來挑豆。我拿著筷子，蓄勢待發，一聲令下，我就飛快地用筷子夾住豆子，跑到客廳里放完豆子，又以迅雷不及掩耳之勢跑到廚房，飛快地跑回去，弓著腰，像一只煮熟的龍蝦似的。踩著小碎步，生怕走錯一步豆子掉了，就這樣跑了五六回ta趟，累的滿頭大汗，氣喘吁吁，哥哥說：“停！”我立刻停下手底下的活動，跑到角落里伸著舌頭，喘著粗氣，樣子滑稽極了。最后卻只夾了六顆豆子。下面該哥哥了，哥哥左手拿著筷子，邊拿筷子邊自信地說：“就你哥哥這敏捷的身手，一定能得勝歸來！”可事情卻不近人意，我以六比五的微弱優勢勝了哥哥。
哥哥為自己的表現而感到丟臉，但還不失風度地捋了捋頭發，說：“雖然你哥這次輸給了你，但我不服氣，再戰一局！”一場激烈的挑豆比賽又開始了......
也許兒時的一切都會消失，但是記憶永遠不會消失，童年的樂趣，也永遠像星星一樣記憶在中閃光。
小學五年級作文 篇2
現在的汽車，在馬路上馳騁，個個都是尾氣沖天，搞得天空烏煙瘴氣。
而我要發明一種新型汽車，將現在的不在足都補上，讓汽車成為我們最普遍的'交通工具。
這輛車全身為深藍色，并且全身都加上太陽能板，很明顯，它是靠太陽能作為能源的。
車內配有3d投影儀、自動導航等設備。如果你在車上覺得開的無聊，這時，你就可以打開自動導航了，自動導航顧名思義就是可以自動駕駛汽車。在自動駕駛時，打開3d投影，那才叫爽，各種3d電影應有盡有，讓你身臨其境，流連忘返。看了很久，你困了，還可以按下座椅旁邊的按鈕，瞬間座椅變成了柔軟舒適的床了，而且車內還可以根據你的自身需要來調節溫度，讓自己睡一個好覺。
我設計的這款汽車不僅只有這些，接下來這個裝置會讓你更加大吃一驚——氧氣儲存器。這個氧氣儲存器是本車的第二能源，太陽能在夜間使用會有能源不足現象，而氧氣儲存器就派上了用場，它可以代替太陽能讓車子動起來。而且，它沒有有害尾氣，噴出的氣體還可以回收利用。作為下次的能源。這款汽車還可以在水里開，到了水里，還可以在水里提取氧氣，還可以凈化水質。它還可以……
叮鈴鈴，起床鈴聲響了，哦，原來這是一場夢呀！但我今后一定要努力學習，爭取早日將這款新型汽車研究出來。
小學五年級作文 篇3
夕陽帶走了天地間最后一絲光輝，街上的行人漸漸少了。天空若隱若現的出現了幾顆微微閃爍的亮點，天漸漸暗下來所有的喧鬧就像凝結住了一樣，大地變得寧靜，平和，天地一色。只有老師的房間還亮著燈，我默默的走去！
啊是那的`熟悉的背影，那個終生難忘的背影······;是您，帶我走進了這個知識的殿堂；是您，教會了我如何做人。也是您，一次又一次，把我從失落中拉起，為了學生，嘔心瀝血，為了祖國的藍圖，燃燒發亮，永愛成就了希望靜靜地走進那扇門窗。窗內的光是那么的明亮。我明白，那是愛的光芒，希望的翅膀。每一次徘徊，是您教會了我人生的方程式，寬容加大量等于贏，那是您的信仰，在您眼里，沒有失敗與成功只有勤勞和懶惰，你總教育我們：勤能補拙，逆境出天才。如今，我們知道了，天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。您的教誨令我們沒齒難忘，您的眼神永遠都那么精神，那么含蓄。
您也許沒有孔子先生的桃李滿天下，也許沒用魏老師那么的含情脈脈，但您用您樸實的話語和充滿激情的眼神像我們訴說那古老的傳說。帶我們走進只是的天堂。俗話說：天底下沒有不散的宴席。
如今，離開您已有三年了，但您的眼神我永遠永遠也不會忘記，是您的大愛成就了我們的夢想，我會以我優異的成績，帶去我的祝福和希望······;
小學五年級作文 篇4
我的祖祖輩輩都生活在德化，這可是個有福之地。要說起它的變化，可以用八個字來形容——日新月異、翻天覆地。四通八達的交通和信息網絡見證了家鄉在黨的富民政策指引下，正向小康生活邁進。
奶奶年代的德化，市容破舊，信息閉塞，交通不便，路面狹窄，而且都是泥土路。最熱鬧的城關南門大街的路寬也只不過四五米，人們形容我們縣是山區里的“小村莊”。
媽媽年代的德化，吹來了改革開放的春風，真是“春風又綠江南岸”，家鄉的面貌煥然一新。隨著各鄉各村通往縣城柏油公路的建成，我們村的“小街”成了主干道。新建的公路，讓城郊的山村、閉塞的經濟繁榮起來，村民的生活也有了質的飛躍。媽媽告訴我，那時，我們村來往的車輛川流不息，要到城關打工、做小生意也方便了許多。
伴著我的出生，現在的家鄉今非昔比，城關主干道的十字路口實行了“電子眼”。過去又低又矮的舊房子如今變成了一幢幢高樓大廈。一處處新型住宅生活小區如雨后春筍般拔地而起，有鳳凰山莊、景苑花園、陽光星城、城后花苑，還有政府新建的“安置房”……
如今，“瓷國明珠”、“小水電之鄉”是家鄉的美稱，這里山清水秀、物產豐富，出產的“中國白”、“富貴紅”等名瓷遠銷國外，受到各國人民的青睞。在城鄉經濟快速發展的同時，家鄉積極發展旅游業。有奇峰怪石的'石牛山、一落千丈的岱仙飛瀑、巍峨挺拔的九仙山聞名遐邇。生態游、紅色游、鄉村游，正搞得如火如荼，每年“十一”長假吸引了許許多多的游客來觀光旅游，掀起了家鄉經濟騰飛的又一個熱潮。
夏日的夜晚，我登上了城關“最高峰”——佳美亭。迎面吹來習習的晚風，一種做為德化人的自豪感油然而生。我愛我的家鄉，它必將走向更加輝煌、燦爛的明天。
小學五年級作文 篇5
嘗試，就是一種空前的探索。一次小小的探索，消耗甚少，卻可以使人受益良多。嘗試成功了，多一些感悟和收獲。失敗了，積攢經驗，為成功增加幾率，沒有失敗的經驗鋪墊，怎能輕易成功？一次嘗試，無論成功與失敗，都有益無害。
這一年，溫暖的春風又一次吹綠了世界，太陽高掛在萬里無云的天空上，少了幾分冬天的那份無力。距離“春蕾杯”數學思維競賽結束已經有將近半年的時間了，我的思維隨著競賽結束而變得遲鈍少許，或許是因為太久沒有進行激動人心的嘗試了吧。審時度勢，媽媽就在網上給我買了一套數獨書。拿著數獨書，我信心滿滿，滿不在乎，腦袋里的思維已經飄到那份對我來說全是由純金打造而成的“春蕾杯”獲獎證書，抱著隨便試試看的態度，滿懷期待地翻開了書�？捎橙胛已酆煹�.卻是一排排似乎毫無章法的數字，剛剛升騰的那份信心一下子被凌遲了，變得千瘡百孔。正所謂萬事開頭難，我認真看了下數獨規則，我的信心被打壓到一個低谷，動彈不得。天��！竟然要橫豎還有每九格都不能有重復數字！這只有神仙才能辦到吧！哼！我就不信邪！兵來將擋，水來土掩，我一次次地嘗試，卻一次次地失敗。我仿佛看見了那一個個格子都被嵌進了炸彈，那些數字都變成了張牙舞爪的惡魔，拉著炸彈網向我撲來，可在這時，偏偏又雪上加霜，我的同學在班級群聊得很歡，電腦一閃一閃，還不是發出提示音。我很生氣，怒氣沖沖地發了一張數獨圖上網，群里霎時平靜了下來，正當我暗自得意的時候，電腦一下子發出了死亡之音的提示音，我趕緊沖過去一看，天啊！數獨被解出來了！真是個晴空霹靂！真是天外有天，人外有人�。∥艺嫦胍活^撞在數獨書上，我又急又氣，就在這種情況下，我開始發憤圖強。。。。。。
對于電腦上同學們的冷嘲熱諷，我置之不理，在仔細研究過數獨的規則后，我就開始廢寢忘食地研究數獨的方法。經過了一整天的研究，我終于摸清了一些數獨的門道，漸漸入門了，做完第一本數獨書，現在，我對數獨這個游戲，已是非常的喜愛。我的同學也在QQ群里發一些數獨題讓我解，我輕而易舉地解出來了，引來一片贊嘆聲。。。。。。
嘗試，是一種探索，可以讓人感到成功的喜悅，也可以讓人受到失敗的磨礪�？墒侨舨蝗L試，成功永遠只是一個美夢，不去嘗試，就無法感受成功的喜悅！親愛的朋友們！請勇于去嘗試吧！
小學五年級作文 篇6
對于很多人來說零代表著失敗，但是，我們從側面想過沒有？有許多人敗在零下，也有許多人成功于零下。
失敗的有，例如：考試得零分，回家挨罵。但這里面又分兩種人，考零分后沒有信心。而考零分后更加努力的。兩種人雖然看著差距不大，但是將來差距將不可對比啊。
成功的也有：有一家廣告公司，進行筆試，筆試全是選擇題，只有a，b，c，d四個答案。幾天后，成績宣布，一位得了100分，一位得了0分。很多人說應該錄取100分的'，但公司卻錄取了0分的。眾人都說不公正。公司對外宣布時給大家講解：大家說如果亂蒙能蒙對多少分。大家都估計為25分，公司又說：那能得零分，也就是可以得一百分�？纱蠹矣植唤�，為什么，兩個同分卻錄取0分的？公司說：廣告是需要創意的。
朋友請您記住0永遠比任何數大。
小學五年級作文 篇7
今天下午兩點多鐘，我迫不及待地來到希望英語習作培訓班參加培訓。
上課了，王老師神神秘秘，笑咪咪地端著一杯水， 這杯水看上去好象很渾濁，這時，老師發話了：同學們，看了老師手里的這杯水，你們有什么想法？話音剛落 ，同學們就趕緊舉起了手，一個個都搶著回答問題，有的說這是臟水；有的.說杯子里面放了鹽，是鹽水；有的說里面放了洗手液之類的東西``````同學們七嘴八舌地說著，直到老師說停，同學們才閉住自己的烏鴉嘴。接著，老師又說：我來嘗一嘗這杯水。同學們都大吃一驚，這杯水這么怪怪的，老師敢喝嗎？不會是在耍把戲吧？我們正百思不得其解的時候，王老師開始嘗了，只見王老師把手指伸水里，點了點，就上來嘗了一嘗王老師竟毫無變化地說：這水沒什么味道。王老師停頓了一會兒，又說了一句，"既然同學們不相信，那就讓幾個同學上來嘗一嘗吧！"話音還沒落，同學們都爭先恐后地舉起了手，我非常幸運，老師不偏不斜地點中了我、譚恒翔。我洗完手，上去一嘗，那味道啊，真有點說不出來，我皺起了眉頭，咂了咂嘴巴，這時，王老師又說："根據他們倆的表情，你們來猜一猜，這杯水有什么味？"同學們滿臉疑惑，有的說是甜味；有的說是酸味還有的說咸味。。。。到底是什么味呢？同學們都望著我和譚恒翔，希望我們倆能說出答案。老師說話了；"那我們就讓徐漫芳和譚恒翔說出來吧！"我覺得是咸味，老師說，我說對了�？墒牵覀冞�有一個疑問，王老師怎么嘗著無味呢？我們左思右想，最終，一個細心觀察的同學說對了，原來，王老師是中指點水，食指嘗，王老師真會耍把戲��！
這個游戲使我領悟到一個道理：我們要細心觀察周圍的一切事物。
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